高校學(xué)生性別比例問題調(diào)查報(bào)告
摘要：高校學(xué)生性別比例問題原因很復(fù)雜，需要從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、人口學(xué)等角度，經(jīng)過科學(xué)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析來獲得結(jié)論。我們認(rèn)為目前不能僅僅以表面的觀察和粗略的數(shù)據(jù)來判斷是非。如果作為一個(gè)重大課題開展多學(xué)科的科學(xué)研究，必將為解決該問題提供理論依據(jù)。
關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生;性別比例;問題
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20世紀(jì)80年代以來，隨著計(jì)劃生育政策的穩(wěn)步推進(jìn)，我國(guó)的人口增長(zhǎng)速度明顯減緩，人口問題得到有效遏制。但隨即而來的又是人口老齡化和出生人口的男女比例失調(diào)問題，男孩出生率明顯高于女孩。甚至有的媒體驚呼：再過20年，將會(huì)出現(xiàn)3000萬光棍。然而，與此截然相反的是，近年來，各種媒體頻頻報(bào)道，高校學(xué)生男女比例失調(diào)問題日益嚴(yán)重，對(duì)高校學(xué)生性別比例失調(diào)問題表示擔(dān)憂，引起全國(guó)各方面的高度關(guān)注。《中國(guó)青年報(bào)》已經(jīng)發(fā)表文章開展討論，網(wǎng)絡(luò)報(bào)道與討論更始眾說紛紜。本文試圖通過觀點(diǎn)綜述，探索研究該課題的學(xué)術(shù)思路。
一、高校學(xué)生性別比例問題的網(wǎng)絡(luò)報(bào)道數(shù)據(jù)舉隅
網(wǎng)絡(luò)資料1：廣州日?qǐng)?bào)以“男女比例失調(diào)，中國(guó)高校成了‘女兒國(guó)’”為題報(bào)道，(2007年)9月份一開學(xué)，從復(fù)旦大學(xué)傳來消息，該校今年(2007年)錄取的3871名新生中，男生1847名，占47.7%;女生2024名，占52.3%，這是該校歷史上女生比例首次超過男生。與此同時(shí)，同樣的情況出現(xiàn)在中山大學(xué)，該校中文系碩士研究生中女生比例逐年走高──女生和男生的比例從2004年、2005年的6︰1上升到2006年的近乎7︰1。廣東多所重點(diǎn)高校的教授、博士生導(dǎo)師們都在向記者傳達(dá)同一個(gè)發(fā)現(xiàn)──現(xiàn)在大學(xué)里的女生是越來越多了。文科專業(yè)女生占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)：統(tǒng)計(jì)顯示，在1999年擴(kuò)招前，我國(guó)的大學(xué)生中女生比較少，只占20%左右，今年直升至40%左右。目前，在全國(guó)尤其是以城市考生為主的地區(qū)，女生升學(xué)的比例遞增速度非�？欤ツ�，上海、北京、天津、新疆等地，高考錄取比例已經(jīng)出現(xiàn)女生反超男生的現(xiàn)象。文科專業(yè)中，女生的優(yōu)勢(shì)地位由來已久，但目前這種狀況正被日趨進(jìn)一步強(qiáng)化。在廣東技術(shù)師范學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員的王老師告訴記者，自己在中文系做輔導(dǎo)員，簡(jiǎn)直像活在“女兒國(guó)”──在她所帶的2006級(jí)本科生中，女生145人，男生僅21個(gè)，只占總?cè)藬?shù)的12.6%。外語類高校和專業(yè)就更明顯了。在上海外國(guó)語大學(xué)，女生占全校學(xué)生總數(shù)的68%左右;在北京外國(guó)語大學(xué)，這一數(shù)字更高達(dá)75%。理工科女生也不示弱：華南理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)，研究生一共有16個(gè)，其中就有9個(gè)是女生，占了其中的一半以上。根據(jù)中山大學(xué)近幾年的統(tǒng)計(jì)顯示，醫(yī)學(xué)部的本科生中，女生在人數(shù)上也從“絕對(duì)劣勢(shì)”開始過渡到占“微弱優(yōu)勢(shì)”──今年的臨床醫(yī)學(xué)八年制的100名大學(xué)生中，女生就占了53個(gè)。在中山大學(xué)的統(tǒng)計(jì)中可以看到,一向被認(rèn)為是男性學(xué)科的生物學(xué)，在讀碩士已經(jīng)是男女“平分天下”。學(xué)歷越高女生越多：華東師大的心理學(xué)系招考，女生上線人數(shù)居多的現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)了好幾年了。拿今年來說，總共招生一百來人，女生就有八十多個(gè)。國(guó)務(wù)院發(fā)表的《中國(guó)性別平等與婦女發(fā)展?fàn)顩r》顯示，截至2004年，全國(guó)普通高等院校在校女生占在校生總數(shù)的45.7%，女碩士、女博士的比例分別達(dá)到44.2%和31.4%。部分班級(jí)男生成“邊緣人”：伴隨著數(shù)量的增長(zhǎng)，女生在高校中當(dāng)家作主的地位也進(jìn)一步突顯出來，其中相當(dāng)?shù)湫偷氖签ぉじ咝２簧侔嗉?jí)上，男生正處于“邊緣化”狀態(tài)。中山大學(xué)金融系某班50多個(gè)人的班級(jí)里面，女生更熱衷于競(jìng)選班干部，除了一名男生當(dāng)選外，其他職務(wù)幾乎都是女生。女生活躍在校園的各個(gè)角落。從另一個(gè)角度看，女生太多的環(huán)境也許使男生更加怯于或不屑于表現(xiàn)自己，上課的時(shí)候女生都?xì)g叫著坐到前面，課堂上熱烈討論，積極發(fā)言提問，男生卻不敢湊過去，多數(shù)是躲在教室的后排，一聲不吭。
網(wǎng)絡(luò)資料2：華商網(wǎng)-華商報(bào)2004年04月15日?qǐng)?bào)道，文科院校女生多男生少，理科院校男生多女生少現(xiàn)象人盡皆知，但是，由此引發(fā)的社會(huì)問題是學(xué)生在個(gè)性健康發(fā)展方面走入誤區(qū)，最終可能與就業(yè)機(jī)會(huì)擦肩而過，甚至對(duì)以后的人生道路產(chǎn)生影響。同時(shí)，對(duì)高校及周邊的治安管理等方面都帶來無法回避的問題。 其一是外語專業(yè)男生太少：調(diào)查中，一所綜合院校招辦老師告訴記者，該校的男女比例總體平衡。如2004年在全國(guó)招生2734人，其中女生為1141人，占到42%。但是在具體分類上出現(xiàn)了文史類、外語類女生比較集中，理工類男生較多的現(xiàn)象。如該校今年在陜西的招生中，文史類招了471名，其中女生為267名，占57%;理工類招了822名，其中女生為267名，占32%;外語類招了104人，其中女生為88人，占85%。其二是學(xué)生心理發(fā)展受影響 ：一所文史院校2004年招生中女生占整個(gè)招生總數(shù)的三分之二。學(xué)校的男生正在逐年上升，由2002年的20%上升到去年(2004)的25%，再上升到今年(2005)的33%。而在另一所工科院校中，招生的男女比例為3.8：1,女生占21%，比例在逐年上升。雖然目前文史院校的男生和理工院校的女生比例都在緩慢上升，但總體上仍然處于極不平衡的態(tài)勢(shì)。
網(wǎng)絡(luò)資料3：武漢一家報(bào)紙以“高校學(xué)生干部呈現(xiàn)“陰盛陽衰”狀況”為題報(bào)道，武科大中南分校藝術(shù)學(xué)院學(xué)生組織11個(gè)部門的負(fù)責(zé)人，其中有7個(gè)都是女生，該校藝術(shù)學(xué)院男女生比例懸殊并不大，但在這11個(gè)部門中，體育部、實(shí)踐部的部長(zhǎng)也全都是女生，男生僅有4人，不僅該校團(tuán)委學(xué)生副書記、學(xué)生會(huì)主席都是女生，在這兩個(gè)組織的11個(gè)部門中，女部長(zhǎng)也占了6位。大通社、藝術(shù)團(tuán)、馬列協(xié)會(huì)等社團(tuán)或組織中，掌門人都為“巾幗”。
網(wǎng)絡(luò)資料4：中新網(wǎng)2003年7月1日電，科技日?qǐng)?bào)以“美大學(xué)生男女比例失調(diào)，可能會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響”為題目報(bào)道稱，美國(guó)“商業(yè)圓桌”協(xié)會(huì)2003年發(fā)表一項(xiàng)研究報(bào)告稱，在獲取大學(xué)學(xué)位方面，美國(guó)男生正遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于女生。在美國(guó)大學(xué)注冊(cè)及獲取學(xué)士學(xué)位的女生人數(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出男生。專家擔(dān)憂，這將引起美國(guó)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變化，從而對(duì)美國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。根據(jù)美國(guó)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，1999年到2000年，全美男女生獲得學(xué)士學(xué)位的比例平均為100：133,到2009-2010學(xué)年，預(yù)計(jì)該比例將上升為100：142。
網(wǎng)絡(luò)資料5：2006年10月09日人民網(wǎng)香港10月9日電：以“香港：大學(xué)生男女比例漸趨平衡”為題目報(bào)道稱：與香港整體社會(huì)女多男少的狀況一致，香港的大學(xué)里男生也比女生要少。不過，大學(xué)教育資助委員會(huì)最新公布的數(shù)字卻顯示，大學(xué)生女多男少的情況正逐漸改變，并趨向平衡。各院校入學(xué)的男女比例，由02/03學(xué)年的44：56漸拉近至05/06學(xué)年的47：53。
教資會(huì)最新數(shù)字亦顯示，在香港八大院校各種政府資助課程中，首年入學(xué)的女生與男生比率差距日漸減少，在99/00至02/03四個(gè)學(xué)年間，女生入學(xué)比率都維持約55%至56%，高出入學(xué)男生逾10個(gè)百分點(diǎn)，但其后差距漸漸縮窄，剛過去的05/06學(xué)年，女生比率跌至52.8%，而女生與男生的實(shí)際人數(shù)差距，也由以往的3000多人減至上年度的1364人。
網(wǎng)絡(luò)資料6：從2007年的情況看，國(guó)內(nèi)一些綜合型大學(xué)女生比例也在逐年增高。根據(jù)南開大學(xué)招生辦公室提供的數(shù)據(jù)，今年(2007年)該校本科新生中，女生1525人，占總數(shù)的49.2%，這一比例比2006年上升了4個(gè)百分點(diǎn);武漢大學(xué)錄取的女生比例，也從2005年的34.4%增加到了今年的40%;中國(guó)人民大學(xué)今年2707名新生中，女生約占55%。理工科專業(yè)女生不再是鳳毛麟角：2006年8月，在新生錄取工作結(jié)束不久，清華大學(xué)校內(nèi)BBS上出現(xiàn)了一個(gè)號(hào)稱“獨(dú)家首發(fā)”的帖子，上面詳細(xì)開列了1991年至2006年清華新生中的男女生比例。比如1991年，2032名新生中，男生1643人，女生389人，男女生比例為422.37∶100，到1998年高校大規(guī)模擴(kuò)招和合并前，這一比例為370.71∶100。此后女生比例大幅度上升，到2006年，清華3313名新生中，男女比例為194.23∶100。
網(wǎng)絡(luò)資料7：據(jù)《文匯報(bào)》報(bào)道，調(diào)查顯示：“80后”女大學(xué)生雙性氣質(zhì)顯著。“80后”女大學(xué)生性別角色認(rèn)同中，雙性化比例較“70后”大學(xué)生顯著增加。2006年10月30日，第二屆上海女性論壇公布的有關(guān)報(bào)告顯示，“80后”女大學(xué)生在女性氣質(zhì)中增加了不少男性氣質(zhì)，這些男性氣質(zhì)包括：獨(dú)立、有理想、果斷、有領(lǐng)導(dǎo)能力、愛冒險(xiǎn)等。對(duì)上海12所高校800名女大學(xué)生進(jìn)行的一次問卷調(diào)查表明，上世紀(jì)80年代出生的女大學(xué)生在性別角色認(rèn)同方面發(fā)生很大變化，雙性化性別角色的女大學(xué)生占31.5%，與1998年對(duì)“70后”女大學(xué)生的類似調(diào)查高出16個(gè)百分點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò)資料查閱同時(shí)，筆者調(diào)查了身邊幾所學(xué)校，根據(jù)西北師范大學(xué)統(tǒng)計(jì)，2007年新生女生占57%，研究生中女生占68%。就連數(shù)學(xué)學(xué)科也是女生比例嚴(yán)重高于男生。筆者在教育學(xué)院擔(dān)任碩士導(dǎo)師，每年招生30名，其中22名是女生�？偟那闆r是外語、中文、教育專業(yè)，女生比例太大。各學(xué)科研究生中女生普遍多于男性。河西學(xué)院2007年為女生準(zhǔn)備的宿舍嚴(yán)重短缺，而男生宿舍大有剩余。
山西新聞網(wǎng)報(bào)道：隨著國(guó)家普通高校擴(kuò)大招生和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展。我省女性接受高等教育的人數(shù)明顯增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年，全省普通高等教育在校學(xué)生人數(shù)為48.45萬人。其中，女生達(dá)到25.29萬人，占總?cè)藬?shù)比例的52.19%。全省普通高校研究生在校生數(shù)為1.66萬人。其中，女生達(dá)到0.86萬人，占總?cè)藬?shù)比例的51.79%。以上數(shù)據(jù)均表明，我省女性接受高等教育比例正在逐漸加大，婦女受教育程度日益提高。(記者王丹 通訊員 高宇宏)
二、高校學(xué)生性別比例問題的非學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)舉隅
(一)女生勤奮論：有的學(xué)者如曾經(jīng)擔(dān)任華南師范大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)的張敏強(qiáng)認(rèn)為 “不是考試形式更適合女生，而是女生比男生更用功。”他認(rèn)為，從生理和心理上來看，青春期的女孩確實(shí)比男孩成熟得要早。由于受中國(guó)傳統(tǒng)觀念的影響，從小在家庭教育中灌輸給她們的觀念就是，女孩子應(yīng)該早些為家庭承擔(dān)責(zé)任，這樣就教給了她們一種積極的人生態(tài)度。她們?cè)趯W(xué)校中很清楚自己的使命，所以在高中學(xué)習(xí)的過程中她們比男孩要用功得多。
(二)考試偏科論：有的學(xué)者認(rèn)為，女生在心智上成熟較早是主要原因。中山大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授李偉民認(rèn)為，這確實(shí)是其中一個(gè)因素。但不能說現(xiàn)有的教育制度就適合女生發(fā)揮，只能說目前我們的考試方式、大學(xué)課程、評(píng)估方式偏重于對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力，客觀得到的.后果就是──培養(yǎng)出來的人才中，出現(xiàn)了一定的性別對(duì)比。他強(qiáng)調(diào)，這是一個(gè)客觀后果，并不是一種主觀的設(shè)置。“也許我們更應(yīng)該思考的是，我們的教育體制和人才教育模式到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的年輕人?我們應(yīng)該把知識(shí)以一種什么樣的方式來傳授給年輕人更合適?”
(三)女生早熟論：有的學(xué)者認(rèn)為：女性獨(dú)立自強(qiáng)意識(shí)加強(qiáng)是主要原因。“根本還是歸功于教育資源的公平分配”，李偉民認(rèn)為�，F(xiàn)在的大學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，任何一個(gè)家庭都愿意為孩子的教育進(jìn)行投資。“養(yǎng)兒防老”已經(jīng)成為過去時(shí)，女兒也是家中的頂梁柱。有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)深造學(xué)習(xí)也不獨(dú)為男孩的專利了。而現(xiàn)代家庭教育伴隨著時(shí)代而產(chǎn)生的變化，左右著女性在心智上的成熟不但比男生更早，也比過去要來得更早。
(四)就業(yè)壓力論：有的學(xué)者則認(rèn)為：就業(yè)壓力導(dǎo)致追求高學(xué)歷。“這是一個(gè)很實(shí)際的原因，也是促使很多女生去作出讀研讀博的無奈選擇。”華南理工大學(xué)黨志教授告訴記者，他手中的女碩士女博士有很多人都出于這個(gè)原因選擇繼續(xù)深造。本科畢業(yè)找工作，男生明顯優(yōu)于女生，女生只有通過提高學(xué)歷來改變自己的命運(yùn)。當(dāng)然很多女生也是出于對(duì)未來的打算，想獲得一份穩(wěn)定的職業(yè)，譬如說當(dāng)老師，這樣有時(shí)間兼顧家庭�？既胫锌圃旱乩砜茖W(xué)與資源研究所博士生的小謝坦率地承認(rèn)，自己當(dāng)時(shí)就是因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫x擇繼續(xù)讀博，“現(xiàn)在在校園里面呆久了真的不愿意出社會(huì)了，希望能夠有機(jī)會(huì)留在高校教書，這就是我最大的夢(mèng)想。”
(五)多原因論：有的學(xué)者認(rèn)為，研究生中女性比例明顯偏高主要有三大原因。北京師范大學(xué)心理測(cè)試與評(píng)價(jià)研究所許燕教授認(rèn)為，出現(xiàn)高校里女生多的現(xiàn)狀，是因?yàn)楝F(xiàn)有基礎(chǔ)教育體制更有利于女生脫穎而出。“女生好靜、勤奮，在當(dāng)前以記憶為主的考試模式中更容易勝出;同時(shí)，女生對(duì)偏重于形象思維的文科更感興趣。”
三、高校學(xué)生性別比例問題的新觀點(diǎn)和新思路
綜合起來看，目前的研究資料都是新聞性的，還沒有從學(xué)術(shù)角度對(duì)這一問題開展研究的文獻(xiàn)。我們認(rèn)為，導(dǎo)致大學(xué)里女生比例上升乃至超過男生數(shù)量的原因是復(fù)雜的，既有女性地位逐步提高、女性成就動(dòng)機(jī)增強(qiáng)、女性就業(yè)壓力太大、男生高中階段迷戀網(wǎng)絡(luò)、男生成就動(dòng)機(jī)下降原因，也有高考和研究生考試課程門類和試題更適合女生的問題。我們臆測(cè)更重要的深層原因是社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的。
自20世紀(jì)90年代以來，我國(guó)女子嫁男子的婚姻傳統(tǒng)其實(shí)只是形式而已，絕大多數(shù)家庭本質(zhì)上都是男子入贅，女婿多半把岳父岳母認(rèn)得比父母親，節(jié)日都在岳父母家過。有些極端認(rèn)識(shí)是生男不如生女，甚至生男孩等于沒生。但婚姻中的經(jīng)濟(jì)問題并沒有轉(zhuǎn)移給女方，買房和首飾等嫁妝還是以男方為主。這樣一來對(duì)男生而言，大學(xué)畢業(yè)后面對(duì)事業(yè)、家庭兩重壓力，一是一份穩(wěn)定的工作，一是為結(jié)婚做經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備，所以必須盡快就業(yè)，盡快掙錢存款;而女生卻不然，按照中國(guó)傳統(tǒng)和目前的婚姻潛規(guī)則，女性嫁男性，一方面不用買房子，不用出財(cái)禮，所以沒有馬上就業(yè)掙錢存款的壓力，于是就有更多的生理心理資源不斷讀書，爭(zhēng)取更好的工作和更高的社會(huì)地位。
面對(duì)高校學(xué)生性別比例問題，我們需要研究的主要問題是：女生比例大幅度上升，導(dǎo)致了哪些正面和負(fù)面效應(yīng)?需要不需要政策干預(yù)?我們認(rèn)為，高校女生比例較大幅度上升，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫣岣�，政治熱情日益高漲，保持女性氣質(zhì)的同時(shí)，男性氣質(zhì)得到強(qiáng)化，越來越顯示出雙性化氣質(zhì)，其正面效應(yīng)是明顯的，它至少說明我國(guó)實(shí)行男女平等政策使婦女的法律地位、社會(huì)地位進(jìn)一步獲得提高，婦女的受教育權(quán)保障水平正在逐步獲得全面提高，婦女的綜合素質(zhì)較大幅度提高，婦女進(jìn)入政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化等領(lǐng)域的發(fā)展機(jī)會(huì)得到增加，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)婦女發(fā)展綱要確定的各項(xiàng)目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。婦女接受高等教育比例增加本身并沒有負(fù)面效應(yīng)，但是人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中男性少年兒童比例高于女性，而大學(xué)生中卻出現(xiàn)了女生多于男生的問題，而且在有些學(xué)校、有些學(xué)科男生被日益邊緣化，有些男生政治熱情下降，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，氣質(zhì)女性化的同時(shí)，卻失去了男性的陽剛、自信、自尊等男性氣質(zhì)，這就不得不引起我們的擔(dān)憂。如果我們假設(shè)是因?yàn)槟壳暗膽?yīng)試教育造成男生沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng)以及考試偏科是形成男女大學(xué)生比例失調(diào)和男生失去男性氣質(zhì)的原因之一;如果我們假設(shè)是因?yàn)槟猩鸀榱私Y(jié)婚的經(jīng)濟(jì)壓力，不得不退出考試競(jìng)爭(zhēng)首先考慮工作，而使研究生性別比例失調(diào)，那就涉及到政府的教育干預(yù)和社會(huì)制度設(shè)計(jì)干預(yù)問題，但這些問題都需要深入研究。
為了解決這個(gè)問題，必須運(yùn)用采用資料整理法;理論分析法;問卷調(diào)查法;政策研究法。首先要選擇全國(guó)或一個(gè)省高校，調(diào)取歷年研究生錄取資料，搞清研究生報(bào)考和錄取的性別比例，繪制表格和曲線圖;其次查閱社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、民俗學(xué)、教育學(xué)資料，對(duì)研究生性別比例失調(diào)做理論分析;隨后開始設(shè)計(jì)問卷，對(duì)研究生考試動(dòng)機(jī)、婚姻觀念進(jìn)行分析;同時(shí)調(diào)取各學(xué)科研究生試卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和理論分析;最后對(duì)性別比例失調(diào)問題提出政策建議，做出研究報(bào)告。
具體來說，就是要對(duì)高校學(xué)生性別比例失調(diào)問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;開展高校學(xué)生性別比例失調(diào)問題的心理學(xué)歸因分析;高校學(xué)生性別比例失調(diào)問題的教育學(xué)歸因分析;高校學(xué)生性別比例失調(diào)問題的社會(huì)學(xué)歸因分析;高校男女研究生考研動(dòng)機(jī)調(diào)查分析;不同類型、學(xué)科學(xué)生性別比例的特點(diǎn);高校研究生性別比例失調(diào)問題的理論根源。高校研究生考試試題的教育心理學(xué)分析;高校研究生婚姻觀念的心理學(xué)問卷調(diào)查研究。重點(diǎn)研究高校研究生性別比例失調(diào)問題的就業(yè)因素、婦女解放因素和高校研究生性別比例失調(diào)問題解決的政策建議。
這個(gè)研究很有現(xiàn)實(shí)性，理論部分旨在進(jìn)一步搞清高校研究生性別比例失調(diào)問題的社會(huì)學(xué)原因和心理學(xué)、教育學(xué)、婦女學(xué)理論根源，為高等教育學(xué)的學(xué)科建設(shè)做出貢獻(xiàn);實(shí)踐部分旨在制定性別比例協(xié)調(diào)的解決方案，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其可行性，最后提出一個(gè)可行性的具體解決政策建議。
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