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實(shí)習(xí)的表?yè)P(yáng)信怎么寫(xiě)表?yè)P(yáng)信

2021-07-30 表?yè)P(yáng)信

  在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,我們使用上表?yè)P(yáng)信的情況與日俱增,通過(guò)表?yè)P(yáng)信,可以表達(dá)對(duì)被表?yè)P(yáng)者的肯定與表?yè)P(yáng)。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)信呢?以下是小編整理的關(guān)于實(shí)習(xí)的表?yè)P(yáng)信怎么寫(xiě)表?yè)P(yáng)信范文,歡迎大家分享。

關(guān)于實(shí)習(xí)的表?yè)P(yáng)信怎么寫(xiě)表?yè)P(yáng)信范文1

  10級(jí)電商1班李思華、覃祚珍,會(huì)計(jì)3班李婉玲三名同學(xué),在廣州太陽(yáng)新天地購(gòu)物有限公司實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真踏實(shí),吃苦耐勞,受到實(shí)習(xí)單位的表?yè)P(yáng),特向?qū)W校發(fā)來(lái)賀信以表感謝,同時(shí),對(duì)于以上三位同學(xué)提出表?yè)P(yáng),望各班各位同學(xué)向這三名同學(xué)學(xué)習(xí),認(rèn)真努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

  給三位同學(xué)各加記3分,以表激勵(lì),同時(shí)在評(píng)優(yōu)樹(shù)先方面將酌情優(yōu)先考慮,望三位同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、修養(yǎng)、吃苦、認(rèn)真的實(shí)習(xí)工作作風(fēng),爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步!

此致

敬禮!

  govyi

  20xx年x月x日

關(guān)于實(shí)習(xí)的表?yè)P(yáng)信怎么寫(xiě)表?yè)P(yáng)信范文2

匯華學(xué)院培智頂崗小分隊(duì):

  本學(xué)期河北師大匯華學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)分隊(duì)在培智中學(xué)實(shí)習(xí),初來(lái)時(shí)他們對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理,教師的授課充滿好奇,他們用最快的速度調(diào)整心態(tài),投入到實(shí)習(xí)中去。

  實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)小分隊(duì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,他們上課不遲到,不早退,特別是馮曉蕾同學(xué),總是能看到她在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。小分隊(duì)能兼顧不同學(xué)生的需要,并根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整教學(xué)方式,為了對(duì)學(xué)校紀(jì)律安全和班級(jí)管理及學(xué)生發(fā)展起到一定作用,他們制定了“春光計(jì)劃”,利用午自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)校三個(gè)年級(jí)在學(xué)習(xí)和心理上有困難的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。除此之外,靳慧龍同學(xué)還利用自身優(yōu)勢(shì)為學(xué)生處整理學(xué)生資料。

  他們還積極參與第二課堂活動(dòng):中學(xué)生廣播操賽場(chǎng)上有他們的身影;組織評(píng)比“愛(ài)我中華”征文;評(píng)比《弟子規(guī)》誦讀情況;幫助學(xué)校組織籃球賽和元旦拔河比賽。同時(shí),靳慧龍和馮曉蕾的'合唱還參加了集團(tuán)組織的元旦晚會(huì),充分體現(xiàn)了年輕人的朝氣蓬勃敢于開(kāi)拓進(jìn)取的精神,通過(guò)活動(dòng)體現(xiàn)了他們具有很強(qiáng)的組織才能。

  實(shí)習(xí)小分隊(duì)在實(shí)習(xí)期間積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),他們善于思考,能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性幫助我校完成大量實(shí)踐工作深的學(xué)校教師的一致好評(píng)。

關(guān)于實(shí)習(xí)的表?yè)P(yáng)信怎么寫(xiě)表?yè)P(yáng)信范文3

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關(guān)于實(shí)習(xí)的表?yè)P(yáng)信怎么寫(xiě)表?yè)P(yáng)信范文

實(shí)習(xí)的表?yè)P(yáng)信怎么寫(xiě)表?yè)P(yáng)信

2021-07-30 表?yè)P(yáng)信

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