在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，其在寫作上有一定的技巧。你所見過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編整理的戶外體育游戲中培養(yǎng)小班幼兒專注力的實(shí)踐研究情況調(diào)查分析報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、調(diào)查背景、目的
為了有效開展《戶外體育游戲中培養(yǎng)小班幼兒專注力的實(shí)踐研究》，確保課題工作順利有序進(jìn)行，課題小組全面、細(xì)致地制度了教師問(wèn)卷調(diào)查表，問(wèn)卷前期的目的在于進(jìn)一步了解小班幼兒在體育活動(dòng)中能否有積極性、參與度、專注力的一面，教師在組織方面缺乏的問(wèn)題，今后需要進(jìn)行整頓調(diào)節(jié)的發(fā)展?fàn)顩r。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。游戲伴著兒童發(fā)展，兒童在游戲中成長(zhǎng)。戶外體育游戲是幼兒園發(fā)展幼兒體智能的游戲之一，由于戶外體育游戲在活動(dòng)內(nèi)容、對(duì)象的選擇上完全由幼兒自由控制，自由安排，孩子們可充分展示自我，戶外體育游戲?yàn)橛變禾峁┲鲃?dòng)開展各種游戲的環(huán)境，孩子們可以輕松的進(jìn)行交流、交往，因此受到幼兒的喜歡。其次，戶外體育游戲也是教師了解幼兒發(fā)展、增加師生情感、實(shí)施教育的良好契機(jī)。”以此參照，前期的調(diào)查著重包含了師幼之間的合作意識(shí)問(wèn)題。
二、調(diào)查對(duì)象及方法
20xx年9月對(duì)幼兒園小班年級(jí)幼兒進(jìn)行調(diào)查，并向10名小班教師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，教師根據(jù)現(xiàn)在實(shí)際情況進(jìn)行填寫，調(diào)查結(jié)果由課題主持人收回，回收率100%。
三、調(diào)查的結(jié)果與分析
�。�1）幼兒方面：
1、本班幼兒喜歡參與戶外體育活動(dòng)60%
2、小班幼兒能否跟隨教師教學(xué)安排進(jìn)行34%
3、小班幼兒每天參加戶外體育游戲的時(shí)間55%
4、小班幼兒在開展戶外體育游戲活動(dòng)時(shí)是否聽從指揮，遵守游戲規(guī)則，專注力是否集中36%
�。�2）教師方面：
1、您認(rèn)為幼兒園戶外體育游戲活動(dòng)重不重要98%
2、您開展戶外體育游戲時(shí)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)：
鍛煉孩子的身體素質(zhì)47%孩子的專注力69%根據(jù)指南目標(biāo)來(lái)設(shè)定38%隨意4%創(chuàng)新游戲內(nèi)容，提高孩子的參與度89%
3、在開展幼兒戶外體育游戲中感到欠缺的.：
體育理論76%運(yùn)動(dòng)技能70%教學(xué)技能73%其它88%
4、幼兒在戶外體育游戲活動(dòng)時(shí)，教師一般做什么？
教師做其他事，讓幼兒隨意玩，如果幼兒之間發(fā)生沖突時(shí)幫助解決45%教師在一旁觀察幼兒活動(dòng)，做觀察記錄、拍照38%參與幼兒游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上解決40%教師可以引導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行活動(dòng)55%
5、小班戶外體育游戲指導(dǎo)的現(xiàn)狀：
不能準(zhǔn)確的介入幼兒游戲88%指導(dǎo)方式不合理79%觀察不到80%
以上可知，初次調(diào)查結(jié)果反應(yīng)，小班幼兒在戶外體育游戲方面的認(rèn)知還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到，更不用說(shuō)專注力有多好了。只有極少數(shù)的幼兒能跟隨老師的安排流程走。教師欠缺的體育知識(shí)還需要加強(qiáng)，創(chuàng)新游戲活動(dòng)，提高小班幼兒充分的活動(dòng)時(shí)間和興趣。
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