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教師質(zhì)量分析報(bào)告

2024-09-10 報(bào)告

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,其在寫作上具有一定的竅門。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧,下面是小編精心整理的教師質(zhì)量分析報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  學(xué)科:語文

  班級(jí):一(1)班

  班級(jí)實(shí)際人數(shù):61

  參加考試人數(shù):6

  一、整體成績情況

  平均分:97.64

  優(yōu)秀率:90.16%(95分以上)

  及格率:100%(60分以上)

  核分人:劉凌

  二、取得成績

  1、卷面成績顯現(xiàn)及優(yōu)勢(shì)題目列舉(可粘貼例題圖片)

  第三題:我會(huì)把下列句子補(bǔ)充完整。

  本題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的記憶以及對(duì)生字的掌握,正確率為96.72%,全班只有兩位同學(xué)將第4小題的“大”和“一”寫反,整體掌握較好。

  第四題:認(rèn)一認(rèn),連一連

  本題考查學(xué)生識(shí)記象形文字的能力,正確率100%。和期中考試相比,孩子們均能做到正確規(guī)范連線,做題良好習(xí)慣的養(yǎng)成初見成效。

  第六題:加減筆畫,變新字。

  本題主要檢測(cè)學(xué)生的識(shí)字量以及對(duì)漢字字形的掌握,通過變魔術(shù)的形式激發(fā)孩子識(shí)記漢字的興趣,此題型比較常見,孩子們掌握的比較熟練,正確率達(dá)到100%。

  2、折射出本學(xué)期教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

  從卷面可以分析出這半學(xué)期教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)有以下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬、教師注重課文的背誦,漢字的識(shí)記和書寫。

 。ǘ⒑⒆觽兊木砻婵梢宰龅阶舟E工整、卷面干凈。

  三、存在問題

  1、卷面存在問題及典型錯(cuò)例列舉(可粘貼例題圖片)

  第一題:讀拼音,寫詞語,看誰寫得最漂亮。

  本題考察學(xué)生對(duì)拼音的拼讀,以及對(duì)一類字的掌握,本班一共有16位同學(xué)出錯(cuò),出錯(cuò)的原因主要有以下幾點(diǎn):1、書寫不規(guī)范:尤其是“心”和“書”的書寫,關(guān)于“點(diǎn)”的位置給孩子強(qiáng)調(diào)的不夠到位。2、拼讀出錯(cuò):兩個(gè)孩子把“小刀”拼成了“小包”,一個(gè)孩子把“開心”拼成了“開學(xué)”。3、字形記憶不牢固:有兩個(gè)孩子把“早”寫錯(cuò),第六筆“豎”是否出頭,孩子識(shí)記出錯(cuò)。

  第二題:比一比,再組詞

  本題檢測(cè)學(xué)生對(duì)字形的識(shí)記,正確率為80.33%,主要出錯(cuò)的原因有以下幾點(diǎn):1、書寫不規(guī)范:部分孩子將“云朵”的“朵”的第二筆橫折彎寫成了橫折彎鉤,這個(gè)字不是本冊(cè)書的一類字,很多孩子通過生活識(shí)記出現(xiàn)錯(cuò)誤。2、區(qū)分不清“午”和“五”,在給“五”組詞時(shí),部分孩子寫成了“中五”。

  第五題:寫筆順,數(shù)筆畫。

  本題考查孩子對(duì)筆順的掌握,此題失分最嚴(yán)重,共有20人出錯(cuò),但只有兩個(gè)孩子是由于“里”字的第五筆記憶錯(cuò)誤,剩下的失分均是由于做題不細(xì)心,漏寫筆畫或者數(shù)筆畫數(shù)錯(cuò),說明對(duì)筆畫的練習(xí)還不到位,孩子做題習(xí)慣有待提高。

  第七題、讀一讀,做一做。

  這道題考察孩子的閱讀能力,正確率86.89%,有8個(gè)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤,尤其是第二小題“填一填”,一些孩子沒有從文中找答案,而是用自己的話將句子補(bǔ)充完整導(dǎo)致失分。主要是因?yàn)橐荒昙?jí)孩子接觸閱讀題比較少,沒有掌握好的做題技巧,今后在這方面也要下功夫。

  2、折射出本學(xué)期教學(xué)中存在的問題

 。ㄒ唬、在教學(xué)一類字的書寫時(shí),雖然逐字范寫,但沒有確保每個(gè)孩子都能夠書寫規(guī)范、準(zhǔn)確。僅僅靠批改作業(yè)是不夠的,應(yīng)該創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì)進(jìn)行面批,還可以跟家長及時(shí)溝通。

  (二)、組詞這一塊訓(xùn)練強(qiáng)度不夠,應(yīng)該在課堂中多提問,作業(yè)中多練習(xí)。也可以開展一些有趣的活動(dòng),比如:詞語開花等等。培養(yǎng)孩子識(shí)字興趣的同時(shí),也能增加孩子的識(shí)字量。

 。ㄈ、在培養(yǎng)孩子做題習(xí)慣時(shí)應(yīng)該再下一些功夫,粗心、不細(xì)致、不檢查的習(xí)慣還是存在。

  四、整改措施

  1、自身業(yè)務(wù)方面

 。1)繼續(xù)練好鋼筆字、粉筆字。自己的書寫一直是弱項(xiàng),通過一個(gè)學(xué)期的練習(xí),雖然有所提高,但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到要求。

 。2)多讀書。一個(gè)月讀一本好書,尤其是教學(xué)方面的書籍,多看看名家優(yōu)質(zhì)課,努力讓自己的課堂再精致一些。

 。3)多寫文章。后半學(xué)期在博文撰寫方面懈怠了,身為一個(gè)語文老師,如果自己都不能手寫好文章,又如何教育孩子寫話(作文)呢?

  2、學(xué)科教學(xué)方面

  (1)一年級(jí)下學(xué)期,識(shí)字仍是重點(diǎn),在識(shí)字方面,杜絕機(jī)械化教學(xué),需要采取多種方式激發(fā)孩子識(shí)字興趣,讓他們能夠做到主動(dòng)識(shí)字喜歡識(shí)字。

 。2)寫字方面,創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì)進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo),尤其是漢字的間架結(jié)構(gòu)需要知道得再仔細(xì)一些。

 。3)繼續(xù)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,做好閱讀課的備課,下學(xué)期可以開展共讀繪本,共讀童話等活動(dòng),讓孩子們真正愛上閱讀。

 。4)逐步開始指導(dǎo)孩子進(jìn)行簡單的寫話訓(xùn)練,給他們足夠的自由空間讓他們?cè)敢獍芽吹降穆牭降南氲降膶懴聛,哪怕一句話也行,慢慢培養(yǎng)孩子想寫、敢寫、愛寫的習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

 。1)保證每天半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間,下學(xué)期開始,讀書筆記不再由爸爸媽媽代筆,自己來寫,可以摘抄自己喜歡的詞語和句子。

 。2)養(yǎng)成每天早上進(jìn)校不需提醒就自覺讀書的習(xí)慣,要求孩子大聲朗讀。

  (3)培養(yǎng)孩子的專注力。保證孩子每節(jié)課20分鐘的注意力集中,一方面課要備的扎實(shí),另一方面要幫助他們培養(yǎng)專注度。這一方面可以家校合作。

  五、對(duì)本次試卷的意見或建議

  無

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