隨著社會不斷地進(jìn)步，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的教育教學(xué)工作報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育教學(xué)工作報告 篇1
我是一個小學(xué)教師，教育的對象是小學(xué)生，他們是祖國的未來和希望。小學(xué)生可塑性強，富有上進(jìn)心，易于接受良好的引導(dǎo)。而課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，通過課堂教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲取知識，培養(yǎng)能力，更重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法和策略，不僅是使學(xué)習(xí)取得成功，更重要的是增強學(xué)生的自信心和激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，不僅是使學(xué)生得到某一方面的發(fā)展，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。同時在教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和完善的人格，只有這樣才能說是完成素質(zhì)教育任務(wù)。
教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，又是學(xué)生的表率。因此，教學(xué)中教師的一言一行、每一次教學(xué)活動的設(shè)計和組織、對每一個問題的處理、對學(xué)生的每一次評價等都會對學(xué)生產(chǎn)生重大影響，都是在實施素質(zhì)教育，教師絕不能掉以輕心。教學(xué)的教育性是滲透在教學(xué)的全過程之中，作為一個從事多年語文教學(xué)的我深知，應(yīng)根據(jù)語文學(xué)科的特點，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。下面就如何同學(xué)生建立良好、平等、和諧的師生關(guān)系談幾點體會。
一、讓課堂充滿情趣，營造愉悅氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師�！笨鬃右舱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！庇辛伺d趣，學(xué)生的注意力、記憶力和思維才能凝聚在一起，才能達(dá)到智力活動的最佳狀態(tài)。這樣學(xué)生急切想學(xué)，并相信自己一定能學(xué)會，才能有效地激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知興趣，這樣的教學(xué)，必將使課堂氣氛充滿情趣。
在學(xué)習(xí)活動中讓每一位學(xué)生都獲得成功的體驗是素質(zhì)教育所提倡的核心精神。而這種愉悅的情感體驗一經(jīng)產(chǎn)生，必然轉(zhuǎn)化為學(xué)生繼續(xù)努力探索的動力。在平時的語文教學(xué)中，我隨時對學(xué)生的情緒、態(tài)度加以調(diào)節(jié)，營造一種輕松、愉悅的氣氛。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在提問時感到猶豫，我立即以微笑鼓勵其大膽提出，一旦學(xué)生提的問題有價值，我不但表揚他提得好，而且巧妙地進(jìn)行分析，讓學(xué)生明白從不同的角度思考會有新的發(fā)現(xiàn)。由于不斷地受到老師的肯定、贊揚，學(xué)生表達(dá)的思路清晰，思考過程一清二楚。這種融洽的師生關(guān)系、和諧的課堂氛圍，使教學(xué)雙方始終處于一種積極的思維狀態(tài)中，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在實際教學(xué)中我采用不同的形式，想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，使他們身經(jīng)其事、心在其中，帶著熱烈的情緒去學(xué)習(xí)。如在指導(dǎo)學(xué)生寫一個活動場面時，我組織學(xué)生進(jìn)行了一次“扳手腕”比賽。在比賽過程中，我縱觀全局，用鼓勵性的語言激起比賽高潮，同時有意識地啟發(fā)學(xué)生注意參賽者的動作、語言、神態(tài)以及觀眾的表現(xiàn)。比賽結(jié)束后，我讓學(xué)生說說你都看到了什么，聽到了什么，想到了什么，還要說什么。由于在活動中大家玩得很開心，因此說話的情緒特別高，一個同學(xué)剛說完，其他同學(xué)紛紛舉手要做補充，連平時不愛說話的同學(xué)也爭著要求發(fā)言。經(jīng)過交流，我及時讓學(xué)生把整個場面寫下來，結(jié)果效果比我預(yù)想的還要好。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到極大的提高，學(xué)習(xí)語文的興趣也更濃了，學(xué)習(xí)成績也水漲船高。
二、面向全體、因材施教
在平時的教學(xué)工作中，我把精力放在多數(shù)學(xué)生身上。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的確定難易適度，教學(xué)方法的選擇、教學(xué)進(jìn)度的快慢，也應(yīng)適合絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力。在強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性，提高學(xué)生素質(zhì)的今天，課堂教學(xué)要真正面向全體學(xué)生，讓每個不同層次的學(xué)生都能得到最大程度的發(fā)展顯得尤為重要。針對同一班內(nèi)的學(xué)生能力存在差異，我借鑒復(fù)式教學(xué)方法進(jìn)行區(qū)別施教，分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、分層評價，在群體教學(xué)中增加個別化施教因素，以適應(yīng)學(xué)生的個別差異。使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，獲得成功的體驗。如在教學(xué)蘇教版四年級語文上冊《說勤奮》一課時，我首先從課題入手發(fā)問：“課文說了誰勤奮的事例？最后取得了什么樣的成果？”讓學(xué)生帶著問題讀課文，然后師生共同邊讀邊議。教學(xué)中，對于成績好，能力較強的同學(xué)，我通過引導(dǎo)他們找出文中的關(guān)鍵詞句來體會文章內(nèi)容，而對于基礎(chǔ)相對較差的同學(xué)，則以朗讀為主，并鼓勵其大膽發(fā)言。最后，我再讓學(xué)生分組討論：司馬光和童第周為什么都能夠達(dá)到理想的境界？結(jié)合“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”對文章內(nèi)容有一個深刻的理解。我在上蘇教版四年級語文上冊《一路花香》一課時，在質(zhì)疑問難時，一位平時不愛說話、成績平平的學(xué)生提出的問題引起了師生的關(guān)注，他是這樣問的：課文第三自然段中挑水工說了這樣一句話“那是因為我早就知道你的裂縫，并且利用了它。”為什么挑水工在這一句中既說了你又講了它。這里的“你”和“它”指的是誰？我及時表揚了他讀書認(rèn)真，但我沒有及時解答，而是組織學(xué)生討論交流，通過同學(xué)們的討論，使這位同學(xué)明白了“你”和“它”的實際意思，同時也激勵了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。這樣的教學(xué)既面向了全體，又因材施教，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。
三、文道統(tǒng)一語文教學(xué)
加強語言文字訓(xùn)練，已成為廣大語文教師的共識，同時語文又是一門思想性很強的學(xué)科。如何做到語言文字訓(xùn)練與思想品德教育和諧統(tǒng)一？這就要求在教學(xué)中精心設(shè)計，避免把思想品德教育擠出課堂，也要避免對課文作架空分析、空洞說教。如教蘇教版四年級下冊《宋慶齡故居的樟樹》一課時，我先讓學(xué)生了解樟樹本身具有的香氣拒蟲的特點，再結(jié)合宋慶齡的生平理解樟樹香氣拒蟲的象征意義，借物喻人，水到渠成。這一思想滲透為學(xué)習(xí)理解課文最后一句話作好鋪墊，起到事半功倍的效果，在學(xué)生讀、思的基礎(chǔ)上，加上老師的引導(dǎo)，學(xué)生對課文最后一句話理解得較為透徹。這里我卻不僅僅停留在理解句子的含義上，而是更深入一層，讓學(xué)生聯(lián)系實際說一說“今后我們該怎樣做人呢？”。這樣，將語文的語言文字的思想性融合于語文教學(xué)過程中，既對學(xué)生進(jìn)行了語文基本功訓(xùn)練，又對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。
在實施素質(zhì)教育的今天，我們要做的工作更新、更多、更重。我們只有在教學(xué)實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，才能為將來更好提高教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。
教育教學(xué)工作報告 篇2
經(jīng)過幾天緊張的培訓(xùn)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：
1、通過一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。
3、聽取了各個優(yōu)秀的教學(xué)視頻，并觀看同仁的教學(xué)文章，提高自己的教學(xué)水平，加深教學(xué)思想。
4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。
通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念，我會不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，不斷摸索創(chuàng)新，使自己在教學(xué)上有一個新的突破。
最后感謝老師們給我們提供這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我們在這里交流學(xué)習(xí)，有所收獲，希望可以在這個平臺上認(rèn)識更多的朋友，讓我們共同進(jìn)步。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
教育教學(xué)工作報告 篇3
一學(xué)期的時光就這樣悄然流逝，回顧一學(xué)期的工作，真是有說不出的心酸！教師這一職業(yè)本就辛苦，尤其是班主任，酸甜苦辣咸，真是一味都不缺�；仡櫳蠈W(xué)期，筋疲力盡也好，超負(fù)荷也罷，傾盡了所有的精力，可結(jié)果竟如此不盡人意，沉重的分?jǐn)?shù)，瞬間扼殺了以往的自信，甚至是自負(fù)。沒辦法，只能苦思冥想，上學(xué)期的工作中究竟是哪個環(huán)節(jié)做得不夠好，特將不足之處總結(jié)如下：
一：班級管理不夠。
以往新接一個班級，鶴立雞群的學(xué)生一眼就能瞧見，當(dāng)然被我賞識的，會是班中的佼佼者，也終會是我得力助手。而這次51個學(xué)生中到實在找不出“人才”。班中沒有“領(lǐng)頭羊”，又因為起初我工作任務(wù)繁重，好不容易喘口氣時，落下的教學(xué)任務(wù)又得緊追慢趕，忽略了“磨刀不誤砍柴工”的道理。
二，沒有抓住學(xué)生個性三年級是一個兩極分化的階段
由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。去年剛送走六年級，忽略了三年級和六年級學(xué)生的個性差異，他們需要老師更多的耐性，更細(xì)致的講解。要想孩子們成績提高，首先要“培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度”。
三、愛心不夠
小學(xué)三年級學(xué)生的不穩(wěn)定性較高，他們不像一年級學(xué)生一樣，幾乎是張白紙，只看老師怎樣描繪。三年級學(xué)生科目增多了，知識寬廣了，叛逆心理也就更加嚴(yán)重，這就需要老師花更多精力融入到他們生活中去，做他們的朋友、知己，聽他們訴說自己的喜怒哀樂。而這些自己都沒做到。
總之，本學(xué)期我將把更多的精力，更多的關(guān)愛傾注到孩子們身上，尋找出更適合孩子們接受的教學(xué)方法，不辜負(fù)家長和領(lǐng)導(dǎo)的期望。
教育教學(xué)工作報告 篇4
一年來，雙語學(xué)校工會在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮工會組織的橋梁作用，團(tuán)結(jié)全體教職工，以飽滿的熱情積極投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。同時，雙語學(xué)校工會作為群眾組織，盡心盡力地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，得到了全體教職工的信賴與支持，學(xué)校的教育教學(xué)工作又邁上了新的臺階，具體表現(xiàn)在以下四個方面。
一、德育工作扎實有效
我們加強了領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。今年學(xué)校充實了年級主任隊伍，強化了年級主任職責(zé)，認(rèn)真落實《領(lǐng)導(dǎo)干部工作十條要求》和《領(lǐng)導(dǎo)干部一周常規(guī)》。我們實施了領(lǐng)導(dǎo)干部評議制度，學(xué)期初，各學(xué)部都組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作打算交流，學(xué)期末組織了述職評議，全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿意率在不斷提升。
我們加強教師隊伍建設(shè)。總校和各學(xué)部開展了多種形式的班主任培訓(xùn)活動，總校利用《雙語教研》和《政工通訊》，宣傳工作中的教師典型。我們在全體教師中開展了“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“我最愛戴的老師”評選活動。今年教師節(jié)期間，我們組織了第五屆“年度十杰教師”評選，并舉行了“十杰教師”事跡報告會，在廣大教師中引起了很好的反響。
我們扎實做好學(xué)生的思想教育工作。各學(xué)部以《學(xué)生思想品德教育序列方案》為載體，推進(jìn)德育序列化工程，開展了豐富多彩的主題教育活動。我們依托“關(guān)工委”組織，充分發(fā)揮社區(qū)、老年公寓、圖書館等陣地優(yōu)勢，開展了以落實“三個走進(jìn)”為主要內(nèi)容的綜合實踐活動，取得了良好的教育效果。
一年來，我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年7月9日，我校作為示范點現(xiàn)場，承擔(dān)了煙臺市關(guān)工委工作現(xiàn)場會和龍口市關(guān)工委示范點現(xiàn)場會的觀摩任務(wù)。10月18日—21日，我校承擔(dān)了全國“和諧德育年會”的展示任務(wù)，被授予“全國和諧德育先進(jìn)實驗學(xué)�！狈Q號。11月26日，龍口市德育工作現(xiàn)場會在南山旅游學(xué)校召開。在今年5月份龍口市關(guān)工委、團(tuán)市委聯(lián)合組織的“十佳道德少年”評選活動中，我校初中部隋佳良同學(xué)光榮當(dāng)選。
二、素質(zhì)教育全面落實
今年2月份，南山基礎(chǔ)教育辦公室制定了《強力推進(jìn)素質(zhì)教育實施方案》，我們從兩個方面扎實做好素質(zhì)教育的推進(jìn)工作：
一是全面落實課程規(guī)范。我們按照義務(wù)教育課程實施方案要求，全面開設(shè)了各類課程。特別是強化了音樂、體育、美術(shù)等課程的開全和開足，堅持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會招聘相結(jié)合，配備了音體美學(xué)科的師資，形成了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量保證的教師隊伍。在抓好音體美課的基礎(chǔ)上，積極開展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)活動和大課間體育活動。10月27日，我校組織了“我與祖國同行”冬季長跑啟動儀式。
二是加強了“三級課程”、學(xué)生學(xué)業(yè)評價等方面的研究。今年上半年，南山基礎(chǔ)教育辦公室多次組織雙語東海兩校的素質(zhì)教育研討會，推動了雙語學(xué)校素質(zhì)教育的研究進(jìn)程。中小學(xué)的以“三個走進(jìn)”為主題的綜合實踐活動、“兩卷四評一制”的學(xué)業(yè)評價模式、中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價、中小學(xué)作業(yè)改革等多項研究，均取得了較顯著的成效，山東省教育廳網(wǎng)站、《今日龍口報》等媒體都給予了專題報道。
今年11月份，小學(xué)部迎接了煙臺市教科院對我校的“山東省規(guī)范化”學(xué)校的檢查驗收，專家組對我校的素質(zhì)教育工作給予了較高的評價。在今年10月份全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會議上，我校被授予“素質(zhì)教育示范學(xué)校”榮譽稱號，這是我校連續(xù)第九年獲得該項稱號。
教育教學(xué)工作報告 篇5
經(jīng)過一年的努力，使學(xué)校面貌煥然一新。如今學(xué)校綠樹成蔭，處處鮮花盛開，成為遠(yuǎn)近文明的花園式學(xué)校。學(xué)校取得如此巨大變化，我們有以下幾方面做法和體會。
一、建立組織
首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在抓好千頭萬緒的教育教學(xué)工作同時，也高度重視學(xué)校環(huán)境綠化，明確環(huán)境育人是學(xué)校德育工作的重要組成部分，為此成立了以校長為組長的學(xué)校環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組，三位副校長擔(dān)任副組長，五個部門主任是成員。明確分工，各負(fù)其責(zé)，努力使校園環(huán)境優(yōu)美化。
二、 明確目標(biāo)
為使學(xué)校環(huán)境得到根本改變，并且使學(xué)校環(huán)境教育持久地開展下去，學(xué)校制定了環(huán)境工作目標(biāo)和原則。目標(biāo)：校園環(huán)境優(yōu)美化，處處育人無死角。最終實現(xiàn)國家級“綠色學(xué)�！�。
原則：
1、學(xué)校環(huán)境建設(shè)突出美的同時，要滲透德育教育，把環(huán)境教育做為學(xué)校德育工作重要組成部分。
2、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，應(yīng)以各科教學(xué)為主渠道進(jìn)行整體滲透。
3、環(huán)境教育以校內(nèi)外基地活動為主陣地，進(jìn)行專題深化。
三、實施計劃
學(xué)校不斷完善硬件的同時，不斷完善軟件。學(xué)校進(jìn)行校園建設(shè)投資近200萬元（有上級投資和助學(xué)單位投資），進(jìn)行校園整體面貌改造十二項大工程：
1、進(jìn)行教學(xué)樓粉刷使舊樓換新顏；
2、進(jìn)行學(xué)生宿舍改造改善學(xué)生住宿條件；
3、建成校風(fēng)櫥窗進(jìn)行學(xué)校輿論宣傳；
4、建成學(xué)生自行車棚；
5、鋪設(shè)操場環(huán)行路；
6、新建兩個學(xué)生籃球場；
7、校門改造重建；
8、修建車庫和維修辦公庫房；
9、新建物理和化學(xué)實驗室各一處；
10、建成校園小型電視直播間；
11、鐫刻狀元榜，我們永遠(yuǎn)記住校爭光教師和學(xué)生；
12、走廊懸掛文明用語和名人像以及各種櫥窗。使校園環(huán)境發(fā)生翻天覆地的變化，無處不散發(fā)著教育內(nèi)涵。
學(xué)校在加強硬件建設(shè)同時，不斷進(jìn)行軟件建設(shè)，制定了一系列制度。另設(shè)立專職園藝教師對學(xué)�；ń堰M(jìn)行管理，以及校園花壇綠化管理。定期進(jìn)行校園大清掃，同時結(jié)合“6、5”世界環(huán)境日進(jìn)行宣傳活動。對學(xué)生定期進(jìn)行環(huán)保講座，設(shè)立監(jiān)察員對環(huán)境進(jìn)行監(jiān)察。成立環(huán)境研究小組研究環(huán)保問題進(jìn)行活動（高二年部學(xué)生研究型課題之一）。利用課堂主渠道進(jìn)行環(huán)保意識宣傳，教師也定期進(jìn)行培訓(xùn)，提高環(huán)保素質(zhì)。
四、達(dá)到效果：
一年以來，我校的不斷努力，達(dá)到明顯效果。實現(xiàn)校園環(huán)境優(yōu)美化，處處育人無死角。形成積極向上的輿論環(huán)境——學(xué)校辦有校報，并成立小記者站和校園之聲廣播站，對環(huán)保進(jìn)行宣傳和報道。建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境——校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，建設(shè)高品位的文化環(huán)境——激勵學(xué)生的狀元榜，不斷變化翻新的校風(fēng)櫥窗，內(nèi)容豐富的走廊科技展板，醒目的一訓(xùn)（校訓(xùn)）四風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)）櫥窗等。建成優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境——教室布置規(guī)格化，火紅的國旗，醒目的班訓(xùn)，激勵的條幅，櫥窗里鮮活的內(nèi)容。建成整潔的生活環(huán)境——規(guī)格化寢室，整潔的食堂。當(dāng)你走入二高中濃郁的育人氣息撲面而來，你會感受到處處育人。如為了更好教育學(xué)生形成環(huán)保意識，熱愛校園，動員學(xué)生給花壇的牌制子起名，經(jīng)過認(rèn)真評選，把既有哲理又有教育意義的話印在牌子上，如“花草有情，踏之何忍？”“愛護(hù)花草，珍愛生命”。學(xué)生參與過程本身就是受教育過程。校園里、走廊里、教室里到處是育人的畫面。良好的環(huán)境，使師生環(huán)保意識有明顯提高，形成良好的生活習(xí)慣，同學(xué)們隨手丟費物沒有了，沒有踐踏草坪現(xiàn)象，隨地吐痰現(xiàn)象沒有了。良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)生習(xí)慣形成，使學(xué)校精神面貌煥然一新，社會地位不斷提高。
五、今后打算：
學(xué)校是“鐵打的營盤”，學(xué)生是“流水的兵”。我們送走一批又一批的學(xué)生，就是要為社會輸送一批一批合格人才。環(huán)境教育是一項長期系統(tǒng)的工程，我們將不斷學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)素質(zhì)和水平，即在硬件——不斷規(guī)劃校園環(huán)境（新擴建一個400米塑膠跑道操場和學(xué)生體育館，以及其他相關(guān)綠化帶）。在軟件——完善各項規(guī)章制度，使學(xué)校早日成為國家級綠色學(xué)校。
教育教學(xué)工作報告 篇6
一、學(xué)�；厩闆r：
余姚市梁輝初級中學(xué)地處余姚市梨洲街道風(fēng)景秀麗的雁湖之畔，在姚城南大門，交通便捷，風(fēng)景優(yōu)美。她始創(chuàng)于1976年，前身是余姚縣縣辦梁輝農(nóng)業(yè)大學(xué)。1976年學(xué)校正式被命名為余姚縣梁輝公社中學(xué)，建址在余姚縣梁輝公社南童村童夾岙；1984年被改名為余姚市梁輝鄉(xiāng)初級中學(xué)，建址在余姚市梁輝鎮(zhèn)童湖村，1992年拆區(qū)擴鎮(zhèn)并鄉(xiāng)后改名為余姚市梁輝鎮(zhèn)初級中學(xué)；XX年梁輝鎮(zhèn)并入為余姚市梨洲街道，學(xué)校改名為余姚市梁輝初級中學(xué)。
學(xué)校施教區(qū)范圍包括原梁輝（平原）、燕窩、黃明、茭湖（三個革命老山區(qū)）四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校占地17350平方米（27。8畝）。建筑面積8527平方米。建有兩幢教學(xué)樓（24教室），一幢綜合樓（實驗室計算機房多媒體大教室圖書室行政辦公室），一幢學(xué)生宿舍樓（可供300余學(xué)生住宿），一幢師生食堂樓（可千余人就餐）。學(xué)校還建有6道200m環(huán)行塑膠標(biāo)準(zhǔn)跑道一個。學(xué)校安裝了校園音響系統(tǒng)和電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個教室都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)儀器達(dá)到浙江省i類標(biāo)準(zhǔn)配備。
20xx學(xué)年，學(xué)校有21個教學(xué)班，967名學(xué)生，有住宿生116名。有教師63人，其中中學(xué)高級職稱8人，中學(xué)中級職稱33人，兩項占總教師69.5%；本科學(xué)歷46人，大專16人，大專及以上學(xué)歷占98.4%，本科學(xué)歷比例達(dá)78.8%
我們的辦學(xué)理念是：全面貫徹黨的教育方針，始終堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一教育理念，抓住“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”這兩個素質(zhì)教育的核心，聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展。以“三讓”（讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才）為宗旨，以“三精"（隊伍精干，裝備精良，打造精品）為目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，扎實工作，取得了一些可喜的成績。
近年來，學(xué)校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育質(zhì)量不斷上升，社會聲譽越來越好。學(xué)校被評為浙江省第五批示范初中，寧波市現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校，寧波市人民防空知識教育先進(jìn)單位，寧波市第三批中小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校；同時學(xué)校還被評為余姚市治安安全學(xué)校、余姚市交通安全學(xué)校、余姚市衛(wèi)生先進(jìn)單位、余姚市“平安校園”、余姚市“四五”普法先進(jìn)集體、余姚市文明單位。XX年被評為余姚市先進(jìn)學(xué)校、XX年年余姚市校本研修示范學(xué)校。學(xué)校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學(xué)校團(tuán)總支在XX年、20xx年度中被評為余姚市先進(jìn)團(tuán)組織。
二、學(xué)校辦學(xué)特色項目簡介
1、以安全教育為抓手，爭創(chuàng)平安校園
校園安全教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，目前學(xué)校通過常規(guī)工作規(guī)范學(xué)生的安全意識之外，還開展了學(xué)校安全主題月活動，通過法制講座、交通安全講座的開展和班團(tuán)隊課的形式將安全意識落實到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。本學(xué)期緊密結(jié)合時政要求，將生命教育列入學(xué)校安全教育的計劃之中，通過與余姚市人民防空辦公室的合作，開展了一次人防教育演習(xí)，使全校師生在危機到來的時候通過緊急避險達(dá)到安全自救。
2、以體藝活動為載體，活躍校園文化
學(xué)校一直以來都注重對學(xué)生的文化生活的挖掘，通過豐富多彩的校園文化生活的開展，來達(dá)到學(xué)生自主管理、自主鍛煉的目的。校園文化藝術(shù)節(jié)、校園科普知識活動月、民族精神代代傳、校運動會、心理健康主題活動月、冬季陽光體育長跑活動等豐富多彩的主題活動，充分使學(xué)生得到了鍛煉。本學(xué)期開始，在午間增設(shè)了班活動課時間，作為一種微型課程的探索，學(xué)生們通過周一的社團(tuán)活動，周二的班主任講話，周三的校園廣播，周四的讀報寫字，周五的每周教歌，讓學(xué)生各展所長，各有所學(xué)。每天中飯前后，校園音箱系統(tǒng)自動播放每周一歌和校園歌曲，營造優(yōu)美的校園音樂環(huán)境。
3、開展統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園活動，豐富德育特色
開展統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園活動，我校是試點單位。通過這一活動，豐富我校的德育特色。學(xué)校專門成立了統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開辟”梁中講堂”，讀“三字經(jīng)”吟古詩，學(xué)國學(xué)講經(jīng)典故事，組織開展“學(xué)、唱、畫”和社會實踐活動等，不斷強化對師生禮儀文化和中華民族傳統(tǒng)文化的訓(xùn)練和熏陶。學(xué)校開發(fā)了校本課程《德育十五分鐘》、《愛我這方熱土》、《學(xué)‘新三字經(jīng)’做新華夏人》、《學(xué)歷史品國學(xué)做新人》等作為統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園的教育讀本，還將校園十佳小孝星的評比，作為弘揚慈孝文化的重點，讓學(xué)生學(xué)孝星、做孝星。同時，通過書香校園行活動的開展，讓師生讀一本書，感悟一段話，了解一則故事，做一次交流的活動，印發(fā)《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)的經(jīng)典著作，讓學(xué)生有所感、有所悟。
4、以教師成長為要求，提升學(xué)校聲譽
近年來，學(xué)校重視對青年教師的培養(yǎng)，專門成立了以校長為組長的青年教師培養(yǎng)小組，申報了寧波市的《“自主規(guī)劃同伴互助式”青年教師成長模式的探索》的研究課題，在課題實施中，學(xué)校搭臺，教師唱戲，取得了較好的效果。一年來，教師論文在20xx年度獲余姚市級及以上14篇，其中全國級1篇，浙江省級1篇，寧波市級2篇，余姚市級xx篇；教師業(yè)務(wù)獲獎14人次，其中黃佳娜的課堂教學(xué)《青春進(jìn)行時—小組干預(yù)學(xué)生焦慮的課堂》獲寧波市第七屆初中心理健康活動優(yōu)質(zhì)課二等獎；在青年教師大比武中，我校黃芬芳、黃佳娜兩名教師榮獲余姚市一等獎，黃俊淇教師榮獲余姚市二等獎。20xx年有一位青年教師被評審為中學(xué)高級教師，有兩位教師被評為余姚市教壇新秀。20xx學(xué)年來教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎有29人次，其中寧波市級1人，余姚市級28人次。我校排球隊在20xx年下半年余姚市第七屆中小學(xué)生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績。
三、教育教學(xué)工作考評自評情況
為做好20xx學(xué)年度學(xué)校教育教學(xué)工作考評工作，學(xué)校行政一班人專門召開會議，布置自查自評工作。行政人員各線分工合作，按照《考評細(xì)則》，總結(jié)各項工作，查漏補缺，逐項整改。對照標(biāo)準(zhǔn)，自評得分為87。3分。
按照考評細(xì)則，我校的教育教學(xué)工作尚有一些不足之處。如：音美教師配備略顯不足，年輟學(xué)率沒有控制到標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)，學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)平臺、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)還沒有真正搞好，計算機生機比例、師機比例還較低，計算機教室還只有一個（45臺），學(xué)生中考質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
我們用辛勤的汗水取得了豐碩的果實，用優(yōu)異的成績贏得人們的尊重、社會的重視。我們將繼續(xù)彌補不足，積累經(jīng)驗，加強教育教學(xué)管理力度，優(yōu)化班子建設(shè)，加大教學(xué)科研步伐，逐步完善教學(xué)設(shè)施，提高教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，發(fā)揚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇，為創(chuàng)造梁輝中學(xué)更美好燦爛的明天而奮斗。
教育教學(xué)工作報告 篇7
我以在臺聯(lián)幼兒園工作有一個學(xué)期了,回顧這一學(xué)期的工作。對于托班的教育教學(xué)工作來說有一定難度，但是在我班兩位老師和阿姨的共同努力下孩子們都有了很多的變化。
我首先從托班行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們托班教育工作的重點。幼兒剛?cè)雸@時大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。
首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。
其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及情景表演、等形式，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。
最后，在行為習(xí)慣的教育中，對于幼兒的錯誤行為我們沒有采取，訓(xùn)斥、批評的教育手段，而是以鼓勵表揚為主，讓幼兒自己認(rèn)識到行為的錯誤，并自己改正。行為習(xí)慣教育只靠老師是不夠的，必須滲透到幼兒整個生活中去》。因為良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期的積累過程的，要做到持之以恒，反復(fù)實踐。
對此，我們要求家長協(xié)助我們共同進(jìn)行教育。例如：幼兒自理能力，文明行為的培養(yǎng)，不僅要在集體教育中讓幼兒認(rèn)識到它的意義，還必須在日常生活中付諸行動，要靠平時實際生活中的"做"，而不能只靠課堂上"教"，要在"做中學(xué)"，"學(xué)中做"。所以，我們堅持把行為習(xí)慣教育貫穿在集體教育活動，日常教育活動和家園共育中共同進(jìn)行其次在教學(xué)上來說。
托班教學(xué)以游戲為主，每天早上上一節(jié)課，其它的都是游戲活動時間。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情。
其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
最后，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把"課"當(dāng)成"游戲"上，把"游戲"當(dāng)成"課"來做，從而調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，吸引了他們學(xué)習(xí)的注意力，變被動為主動，使幼兒輕松、愉悅自然的學(xué)習(xí)。
游戲化教學(xué)也需要滲透在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，因為，簡單的生活技能和良好的行為習(xí)慣都需要在游戲里獲得，而游戲是幼兒最樂意接受的一種形式。例如；幼兒在整理雪花片積木時，如果命令幼兒，他們則無動于衷，當(dāng)我用游戲的方式對幼兒說："來我們比賽，看誰摘得小花最多"，這時孩子們就會爭先恐后得撿雪花片。所以我們把游戲化教學(xué)作為我們班教學(xué)工作的特色教育。
本學(xué)期，我看我班的孩子天天在老師的教育下成長,看著孩子們天天燦爛如霞的笑容，聽到家長們說孩子的變化，我們的心里真是高興無比�。�
教育教學(xué)工作報告 篇8
緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做以回顧總結(jié)。 在過去的 一年里我 們?nèi)w 教師經(jīng)過齊心努力，圓滿的完成了各項工作任務(wù)并取得了良好的成績�，F(xiàn)將各項工作一一總結(jié)如下：
一、區(qū)域活動
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，區(qū)域活動的開展、個別化教學(xué)已占據(jù)整個教育教學(xué)任務(wù)的重要部分，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，九月份新學(xué)期開始，我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動研討和嘗試中，在嘗試中總結(jié)經(jīng)驗， 經(jīng)驗中再嘗試，經(jīng)過我們不斷的努力，取得了良好的成績。區(qū)域活動日�；總�班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班根據(jù)自己孩子的年齡特點，為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動空間。豐富了孩子們的日常生活。在日常教學(xué)活動中，由每周一次區(qū)域活動，增加為兩次。為了豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗，我們組織全體教師去先進(jìn)的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開展區(qū)域活動的經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)，我們的教師拓寬了教育思路, 對區(qū)域活動的設(shè)計有了更完美的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。 在活動材料上力求多元化。在活動內(nèi)容和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃。各班不斷的更新主題活動，根據(jù)孩子們的興趣來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容。使他們在活動中找到快樂，獲得成功的喜悅。為了提升我園個別化教學(xué)質(zhì)量，我園經(jīng)常組織教師在一起探討在活動中成功與失敗的經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)研究，不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換，互通有無。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動，通過這次活動，對教師們的觸動很大，教師們在網(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料，利用一月份閑暇時間制作活動材料，爭取下一個學(xué)期將我們的區(qū)域活動個別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。
二、 教育教學(xué)
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)對教育教學(xué)工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學(xué)理念。全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，針對我園的現(xiàn)狀，展開了一系列的教學(xué)研討活動。在各個領(lǐng)域的教學(xué)活動中，轉(zhuǎn)變了以往的`教與學(xué)的模式，教師設(shè)計j教學(xué)活動基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的心情中了解我們的社會，增長她們對周圍事物的認(rèn)知。教師在設(shè)計教學(xué)活動中，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間。引導(dǎo)激發(fā)她們的好奇心和探究欲望，鍛煉他們獨立解決問題的能力。
三、美術(shù)教學(xué)
繪畫是孩子們最喜歡的一門學(xué)科，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣，能表達(dá)出她們稚趣所在，我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué)，教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點，來為他們設(shè)計適合她們的繪畫內(nèi)容。孩子們從小班的簡單認(rèn)識顏色，到學(xué)前班的自創(chuàng)畫。這些都是與教師們的辛勤付出分不開的。2013年11月份，我園組織幼兒參加"第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成績,參賽作品100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長們的一致好評。
四、日常教育
一日常規(guī)的教育，是幼兒園不可忽視的一項重要工作，我們的教育無時不在，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅持。通過教師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣----喝水、上廁所排隊，吃飯不挑食、安靜進(jìn)餐。早晨見到老師、小朋友問好，小朋友之間友好相處，不吵架，知道禮讓，游戲時有合作精神。
五、安全教育
幼兒園的安全教育是一項重要的教育活動，幼兒天真活潑，她們在玩耍中的安全意識比較差，很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。社會上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危險所在。因此，我園將安全教育課題列為重點教育。教師們針對各種不安全因素，設(shè)計安全教育課題開展教育活動并詳細(xì)記錄過程。防振，防火等教育是通過模擬訓(xùn)練形式來教育幼兒，孩子們通過演練掌握了一些自救的常識。
六、健康教
學(xué)期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動的體育器材。這些活動器材為孩子們的戶外活動增添了無盡的樂趣。教師們在設(shè)計健康教育課程中，制作了淺顯易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能，教育他們怎樣的保護(hù)自己身體健康，及衛(wèi)生常識。
七、家園聯(lián)系
與家長的溝通是教育幼兒健康成長的 重要組成部分，教師們利用每天早晨晨檢的時間和家長做簡單的溝通。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長配合的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會，各班教師精心準(zhǔn)備了會議資料，將我園的教育理念，教師的教育手段、需要家長支持配合的事情等情況一一說明，給家長們也創(chuàng)造了和老師面對面溝通的機會，通過這次家長會的交流，家長們對我們的工作有了更深入的了解與支持。
以上是我園一學(xué)期以來工作中的 一些成績，但還有許多不足之處需要改進(jìn)，爭取在下一學(xué)期我們的各項工作做出更好的成績。
教育教學(xué)工作報告 篇9
我校在上級黨委、政府和教育主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，始終堅持不懈地開展了民族教育工作，積極促進(jìn)各民族之間的團(tuán)結(jié)，大力弘揚民族精神，促進(jìn)民族教育事業(yè)�，F(xiàn)將此項工作簡單匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
石山鄉(xiāng)是一個純回族鄉(xiāng)，轄9個村委會，設(shè)有九年一貫制學(xué)校一所，現(xiàn)有初中教學(xué)班6個，在校學(xué)生252名，小學(xué)教學(xué)班16個，在校小學(xué)生737名，中小學(xué)少數(shù)民族學(xué)生989人，占學(xué)生總數(shù)的100%，在崗教職工58名，其中少數(shù)民族教師20人，占教職工總數(shù)的34.5%。
二、主要做法及成效
（一）努力營造民族教育氛圍
首先，學(xué)校利用班會、團(tuán)隊活動、升旗儀式、手抄報、校園廣播、大型橫幅、噴繪圖文、電子屏幕等多種形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，豐富民族教育的形式。其次，辦好黑板報、宣傳櫥窗，定期召開家長會，向家長、學(xué)生講清學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，長遠(yuǎn)規(guī)劃，辦學(xué)條件，住校生的各種管理，教學(xué)質(zhì)量的提高情況等讓家長了解學(xué)校發(fā)展的潛力所在，使家長、學(xué)生體會到學(xué)校教育的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊，充滿對民族教育文化的神往，使民族教育工作覆蓋校園內(nèi)外，擴大了宣傳范圍，加大了宣傳力度，發(fā)揮了陣地作用。
�。ǘ﹦�(chuàng)新教育載體，將民族教育落到實處
我校以“豐富師生校園文化生活”為載體，將民族教育落到實處：一是以班級為單位，舉辦了以“民族教育”為主題的黑板報、剪紙、繪畫和手抄報展示。二是積極進(jìn)行民族教育的校本教材開發(fā)，組織回族教師收集資料編寫了校本教材《石山風(fēng)情》，該教材在我校三至九年級開設(shè)試教，進(jìn)行民族教育，普及民族知識。三是舉行了一次以“唱響民族團(tuán)結(jié)曲，舞動民族互助綢”為主題的手拉手文藝匯演。四是舉行座談會，探討民族團(tuán)結(jié)教育工作的好經(jīng)驗、好做法，積極化解存在影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾，維護(hù)學(xué)校團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。這些內(nèi)容豐富多彩、生動活潑的民族教育活動，既豐富了學(xué)生的課余文化生活，又創(chuàng)設(shè)了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族教育活動賦予了活力。
�。ㄈ┮哉n堂教學(xué)為載體，滲透民族教育素材
我校把民族教育與學(xué)科教學(xué)緊密相結(jié)合，在日常的教育教學(xué)活動中有機滲透民族教育因素。如音樂課組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在欣賞與參與的過程中，了解民族風(fēng)俗、地域風(fēng)情，增進(jìn)民族交流，培養(yǎng)學(xué)生間的感情。同時，要求思想品德課教師上好一堂民族教育的優(yōu)質(zhì)課。這樣一來，加強了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開”的“三個離不開”教育，使師生樹立了民族自尊心和自豪感，不斷增強了向心力和凝聚力。
�。ㄋ模⿲嵤┟裥墓こ�，增進(jìn)各民族的交融
我校結(jié)合當(dāng)前開展的民族團(tuán)結(jié)教育活動，大力實施得民心工程，切切實實為師生辦實事、辦好事。
第一，重視民族干部的培養(yǎng)、提拔和使用。尊重回族風(fēng)俗習(xí)慣，師生大灶由民族教師管理，聘用回族廚師。
第二，憑借“千鄉(xiāng)萬才”平臺解決了貧困生上學(xué)難的問題，其中有35名中小學(xué)學(xué)生及貧困大學(xué)生接受了臺灣花蓮飛揚的無私資助，資助金額共計6萬元。
第三，關(guān)愛留守兒童，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。其中有大通民營企業(yè)家趙啟成先生為962名學(xué)生捐贈校服，價值7萬余元。
此種種愛心舉措，不僅為貧困留守兒童帶來了溫暖與愛心，還增進(jìn)了民族之間的團(tuán)結(jié)和諧。
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我校堅持典型引路，不斷選樹校內(nèi)外涌現(xiàn)出的民族教育先進(jìn)典型，深化民族教育效果。學(xué)校整體工作也快速前進(jìn)，我校先后獲得：“青海省綠色學(xué)校”、市級“留守兒童家長示范學(xué)校”；縣級“先進(jìn)集體”、“目標(biāo)管理一等獎”等榮譽稱號。
三、一些尚需研究
解決的問題及建議，在民族教育實驗中，盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，收到了一定的效果，但我們意識到，仍有許多問題和困難需要我們共同去思考、去實踐、去解決。
1、大量的農(nóng)民外出務(wù)工，導(dǎo)致孩子留守家鄉(xiāng)，留守兒童增多，伙食開支大（牛羊肉價格高），無生活教師，住校生管理
造成一定難度。要解決好這個問題，須加大民族地區(qū)生活教師、工勤人員、保安人員編制，增加對邊遠(yuǎn)偏僻少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校住校生的生活補貼。
2、村民舉家外出打工，學(xué)生異動隨意性大，給學(xué)校追蹤學(xué)生去向造成了困難。加之不足齡女孩出嫁，男孩打工，控輟保學(xué)工作壓力大。學(xué)校須加強平時監(jiān)控力度，強化對“控輟保學(xué)”工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，使控輟工作防患于未然，努力提高鞏固率。
3、學(xué)校安全管理難度大，學(xué)生交通安全存在隱患，學(xué)校財產(chǎn)管理難度大，需學(xué)校與派出所加強聯(lián)系，強化校園周邊教育環(huán)境的治理工作。
4、由于本地區(qū)部分回族群眾對其他民族的排斥心理，家長的思維定勢較復(fù)雜。如大通七中初中招生，有許多家長不愿送子女入學(xué)，他們只認(rèn)同大通二中，畢業(yè)生返校學(xué)習(xí)難度大。
5、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)后的宣傳工作少。應(yīng)加強對就業(yè)后的大學(xué)生情況的宣傳力度，對民族學(xué)生的就業(yè)應(yīng)給予優(yōu)惠的政策。
此外，教育活動如何做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一、課內(nèi)與課外的結(jié)合，如何對此項教育活動的質(zhì)量進(jìn)行評價，如何改進(jìn)教育手段和方法等一系列問題都還有待我們共同去探索和實踐。
教育教學(xué)工作報告 篇10
20xx年4月12日星期六，我一行九人在王書記的帶領(lǐng)下參加了“名班主任論壇暨師德報告會”，萬老師在題為《教育是溫暖的》的報告中用大量詳實的班級管理與學(xué)生管理經(jīng)典案例告訴我們班主任工作要具備愛心、做到細(xì)心、成就溫馨，受益匪淺。反觀自己的班主任工作，雖然費力不少，也付出了大量的時間與精力，自以為愛崗敬業(yè)，可是，與萬老師的班主任工作比較，差距竟然如此明顯。認(rèn)識到差距才有奮進(jìn)的動力，會后反思，值得向萬老師學(xué)習(xí)的地方的確有很多。
一、心中有愛，才有教育。
愛是教育永恒的主題。
教育是溫暖的，這種溫暖來自于老師們的傾情付出，這種付出承載著大愛無疆的師愛。萬老師說得好，“唯有良心，才有教育，因為它是教育的準(zhǔn)繩”。良心是一個人最起碼的道德底線，也是一名教師的師德底線，而師愛即是來自于教師良心的升華。
師愛，愛的是自己的學(xué)生，愛的卻是別人的孩子。愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子是神圣，愛自己的學(xué)生是職責(zé)。班主任工作，詮釋著教師的良心。更多的班主任工作是在老師們擔(dān)任學(xué)科教師的基礎(chǔ)上所做的額外工作。班主任工作瑣碎冗雜，超出班主任考核方案之外的工作不在少數(shù)，這些工作是做還是不做？做了，得不到承認(rèn)，付出8小時之外的時間與精力，不會得到任何報償，甚至得不到一丁點兒的口頭肯定；不做，對于老師們來說，似乎也失去不了什么。有些工作只能用老師的良心準(zhǔn)繩去做自我評價，面對現(xiàn)行的班主任評價體系的缺失，良心成為班主任工作的內(nèi)在動力。
值得欣慰的是，我們的班主任工作都在有條不紊地開展，這是因為我們每一位班主任都用自己的愛心向人們解釋著什么是良心。良心呈現(xiàn)，師愛無言。也許，班主任工作就是用良心激發(fā)愛心的工作。
二、工作到位，精彩盡現(xiàn)。
萬老師用自己的班主任工作經(jīng)歷向我們展示著一位優(yōu)秀班主任的成長歷程，腳踏實地的做好自己扎實有效的班級管理工作是成長為一名優(yōu)秀班主任的必要前提。
萬老師的差生轉(zhuǎn)化工作很到位，效果也很好，除了對學(xué)生實施全方位、立體式的學(xué)校教育外，還通過引導(dǎo)家長，改善家庭教育的謬誤，努力構(gòu)筑家校一體化的教育體系，以期還給孩子一個完整的教育。
家庭對孩子的影響是巨大的，任何一名優(yōu)秀班主任都會通過影響家長來為孩子打造家校均衡的相互促進(jìn)的教育平臺。在我們的班主任工作中，也期望通過家校聯(lián)合來共同教育孩子，并且也的確做過一些有價值的工作，只是我們的工作做得不夠扎實，沒有收到所期望的效果罷了。
三、勤于記錄，比較教育。
教師，尤其是擔(dān)任班主任的老師，應(yīng)該成為一個勤于記錄的教師，對此，很多優(yōu)秀教師為我們提供了不少成功的優(yōu)秀案例。蘇霍姆林斯基在帕夫雷什中學(xué)任職期間，對學(xué)生的健康狀況、學(xué)習(xí)成績、品行表現(xiàn)等各個方面都進(jìn)行了詳細(xì)記錄，為教育學(xué)生提供了有力的數(shù)據(jù)支持。魏書生老師則把蘇霍姆林斯基的教育方式中國化了，不但用數(shù)據(jù)說明問題，糾正教育教學(xué)中的缺失，而且記錄了大量的詳實的案例，通過對比研究，分析、制定針對不同學(xué)生的教育方法。
當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)的普及與數(shù)碼技術(shù)的飛速發(fā)展為我們記錄學(xué)生的成長經(jīng)歷提供了更多的方式。萬老師不但建立了班級網(wǎng)站，而且用文字、數(shù)碼照片等多種形式記錄學(xué)生的成長與快樂，通過對比研究，尋找適合不同學(xué)生成長的最佳教育途徑。
其實，我們習(xí)慣于橫向比較，在學(xué)生與學(xué)生之間的優(yōu)劣對比中尋找差距，探索實施教育的方式方法。殊不知，教育學(xué)生需要因材施教，縱向比較才是更為重要的，因為我們需要的是每一名學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步提高，而不是全班學(xué)生的“齊步走”。我們的班級或其他兄弟班級也都成立了學(xué)生的個人成長檔案，以此觀察學(xué)生的成長情況。
記錄要真實，更要詳細(xì)。如此，才能做到學(xué)生教育與研究的有章可循，有據(jù)可依。
四、養(yǎng)成習(xí)慣，受益終生。
萬老師非常重視培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，在報告中，萬老師用孔子的“少成若天性，習(xí)慣如自然”作為標(biāo)題探討學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
習(xí)慣養(yǎng)成需要引導(dǎo)，也需要強化。教育教學(xué)中的很多事情，引導(dǎo)學(xué)生最初的接觸都需要從強化開始，習(xí)慣亦不例外。最初的習(xí)慣培養(yǎng)費時費力，但是一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)生必將終生受益。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是全方位的，萬老師從學(xué)生的生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)習(xí)慣，從行為習(xí)慣到語言習(xí)慣，都對學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的培養(yǎng)。例如，教育學(xué)生如何進(jìn)教室，如何坐座位，如何收拾書包，如何從書包里拿出文具，如何靜靜地交作業(yè)等等。萬老師的習(xí)慣教育滲透到了學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活的各個方面，因此，在萬老師的班級中形成了良好的班風(fēng)，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)，形成了良性發(fā)展的學(xué)生管理模式。
生活與學(xué)習(xí)是相通的，也是相輔相成的。有的老師認(rèn)為，學(xué)生只要學(xué)習(xí)好就行，生活習(xí)慣如何并不重要。其實，學(xué)生的很多不良學(xué)習(xí)習(xí)慣就是不良生活習(xí)慣的延續(xù)。萬老師深刻認(rèn)識到了這一點，不但教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，萬老師在班級中實施的“零米�；顒印奔词且粋�鮮活的例證。
五、講究方法，事半功倍。
不管做什么事情，一定要講究方式方法，俗話說，當(dāng)著和尚別說禿，應(yīng)該就屬于一種語言技巧吧。
有時，我們坦誠面對教育，真心面對學(xué)生，奉獻(xiàn)出自己的無私愛心，卻得不到應(yīng)有的回報，見不到設(shè)想的效果，很多情況就是因為方式方法不對頭。萬老師對待不同的學(xué)生采用不同教育方法的案例中，讓我們看到了教育技巧的重要性。
萬老師曾經(jīng)談到，家丑不可外揚。因此，她告訴學(xué)生，在報告老師時，好事情要大聲說，不好的事情要小聲說，這顯然是教育技巧的問題。我們習(xí)慣于“身正不怕影子斜”，殊不知，“眾口鑠金，積毀銷骨”。眾人的語言能創(chuàng)造一種場效應(yīng)，讓學(xué)生生活在一種積極向上的語言環(huán)境中，學(xué)生就在潛移默化中形成積極向上的生活狀態(tài)�！安缓玫氖虑樾÷曊f”，這就摒棄了學(xué)生成長的不利語言，避免了對學(xué)生的負(fù)面影響。萬老師的小小舉措，對學(xué)生來說則是受益無窮，這就是教育技巧的價值。
我們應(yīng)該熱愛學(xué)生，并不代表教師與學(xué)生之間就應(yīng)該赤誠面對。我們必須認(rèn)識到老師與學(xué)生的身份并不相同，不可能達(dá)到完全的平等。同時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)生還是未成年人，心智尚不成熟，理解問題還存在太多的片面性，若不講究方法，有可能使教育效果與我們的教育初衷大相徑庭。
技巧并不是教育的全部，卻會使我們的教育在實踐中游刃有余。
六、勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)。
每一位名師都是勤于學(xué)習(xí)的老師，每一位名師也是善于總結(jié)的老師。
在萬老師的報告中，曾經(jīng)用“學(xué)習(xí)進(jìn)修，連追帶跑”為標(biāo)題給我們講述了她學(xué)習(xí)、進(jìn)修、讀書的故事。網(wǎng)絡(luò)的普及為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)修提供了便利，鋪天蓋地的信息也開始“亂花漸欲迷人眼”，需要我們老師們劃清閱讀的界限，認(rèn)清自己的職責(zé)，明確自己的任務(wù)，確定自己的目標(biāo)，堅定自己的航向，積極進(jìn)取，不斷努力，勤于提升自己。這樣，才能使自己學(xué)有所獲，讀有所得，思有所悟。
聆聽萬平老師的精彩報告，感慨萬千。萬老師的精彩演講激勵著我們不斷把自己的班級管理和教育教學(xué)工作做實、做細(xì)。唯有做細(xì)，才能演繹班主任工作的精彩，亦才能成就我們教師職業(yè)人生的精彩。
教育教學(xué)工作報告 篇11
xxx教辦立足實際，著眼未來，重視義務(wù)教育工作，成立了以為鄉(xiāng)長為組長、教辦主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)多個工作小組，不管是常規(guī)管理，還是辦學(xué)條件都取得了較好的成績�，F(xiàn)在就我鄉(xiāng)的義務(wù)教育情況作以下匯報。
一、情況介紹；
xxx位xx市西郊，全鄉(xiāng)有72個行政村，人口2。8萬，其中回族占18％，是德州市唯一的少數(shù)民族鄉(xiāng)。在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，教育投入不斷加大，辦學(xué)條件不斷改善，在義務(wù)教育工作中取得了顯著成績。為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，
二、義務(wù)教育目標(biāo)情況：
一年來，圍繞高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實施義務(wù)教育，重點做了以下幾個方面的工作：
1、抓宣傳，把義務(wù)教育擺在突出位置。
2、確保各種經(jīng)費到位，保證了義務(wù)教育的全面實施。
3、除利用上級財政撥付的扶困救助金外，我鄉(xiāng)還多方籌措資金，用于補助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。
4、加強綜合治理，凈化教育環(huán)境。
5、抓課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、制定措施，確保輟學(xué)率為零。
7、制定安全措施，加強安全教育，保障教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
8、加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。
9、實驗改革追求科學(xué)的教育
三、建立健全義務(wù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長： 鄉(xiāng)長
副組長： 教辦主任
組員： 教辦副主任 成教校長 教研室主任 財務(wù)室主任
四、義務(wù)教育基本情況：
（一）普及程度
全鄉(xiāng)小學(xué)、初中適齡人口中，正常兒童、少年分別為1303人和277人，入學(xué)率都達(dá)到了100％，中學(xué)輟學(xué)率控制在2％以下，小學(xué)控制在1％以下，小學(xué)、初中的畢業(yè)率分別為100％和98％。
�。ǘ⿴熧Y狀況
全鄉(xiāng)現(xiàn)有在編在崗教師243人，中小學(xué)專職教師183名，其中，小學(xué)專職教師132人，初中專職教師55名，小學(xué)教師學(xué)歷合格率100％，中學(xué)教師合格率為96％。師資數(shù)量都達(dá)到了編制要求，小學(xué)、初中校長都有崗位培訓(xùn)合格證，能實現(xiàn)持證上崗。
�。ㄈ┺k學(xué)條件
針對本鄉(xiāng)實際，本著“就近入學(xué)，劃片招生”的原則，設(shè)立了六處完全小學(xué)和一處中學(xué)，小學(xué)生人均用房5.1平方米，中學(xué)生人均用房4。5平方米，各校注重了校舍的維修和管理，20xx年前河學(xué)校新建校舍24間，投資35萬元，毛元學(xué)校改建校舍5間，投資7萬元，校舍得到了很大的改善。全鄉(xiāng)中小學(xué)現(xiàn)有圖書36730冊，價值162100.73元，教學(xué)儀器價值136721.50元，文體器材價值210314.3元，中、小學(xué)的內(nèi)部設(shè)施配備均達(dá)到了國家二類標(biāo)準(zhǔn)。20xx年鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小、粉王、毛元、前河學(xué)校徹底維修實驗室儀器室，政府配置了新的實驗器材，各校都安裝了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，理化生實驗室開出率達(dá)95％以上，音體美器材和圖書資料的利用率均達(dá)到96％以上。
�。ㄋ模┙逃�(jīng)費
20xx年免除了農(nóng)村中小學(xué)的全部雜費，20xx年全部免除了課本費，學(xué)校經(jīng)費有上級財政撥付，生均公用經(jīng)費都不低于省定最低標(biāo)準(zhǔn)，對家庭困難的寄宿學(xué)生實行了補助生活費的政策，教師工資有了大幅度的提高，上級財政教育撥款的增長比例做到了財政經(jīng)常性收入增長的比例，生均教育事業(yè)費做到了逐年增長，生均公用教育經(jīng)費做到了逐年增長。
五、取得的主要成績：
（一）辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全鄉(xiāng)中小學(xué)辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，鄉(xiāng)中新建階梯教室、多媒體教室、改進(jìn)了實驗室和儀器室，增添了實驗器材，整修了廣場，鄉(xiāng)小新建14間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，前河小學(xué)新建24間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，毛元小學(xué)新建5間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，各校都配備了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
�。ǘ┘哟笮麄髁Χ�，增強依法治校意識。
為加大宣傳力度，全鄉(xiāng)設(shè)置了統(tǒng)一規(guī)格的宣傳欄、黑板報、書寫永久性大字標(biāo)語，大力開展“三發(fā)一綱”宣傳。使政府、社會、學(xué)校、家庭都明白各自在義務(wù)教育中的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。同時，我們還采取下達(dá)敦促復(fù)學(xué)通知書等措施，發(fā)動師生上門做工作，認(rèn)真做好輟學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。
（三）加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。
我鄉(xiāng)黨委、政府及教育主管部門把穩(wěn)定教師隊伍，提高教師素質(zhì)作為提高教育質(zhì)量的系統(tǒng)工程來抓。一是按照市教育局的工作安排，積極推進(jìn)以“校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位目標(biāo)責(zé)任制”為主要內(nèi)容的“四制”改革，引進(jìn)競爭機制，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力。增強教育的發(fā)展后勁。二是進(jìn)一步完善考核制度和獎懲制度，實行依法治校，規(guī)范了教師的行為，提高了干部教師的積極性。三是加強對中、小學(xué)教師的職業(yè)道德培訓(xùn)，樹立良好的教師形象。四是加強崗位培訓(xùn)，推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。目前，全體教師基本上都能說一口流利的普通話，寫一手漂亮的規(guī)范字，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大的提高。在培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊伍的同時，我們還注重轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，不斷加強教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，大力實施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的合格人才。
�。ㄋ模┳ズ眯抡n改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
我鄉(xiāng)以“管理規(guī)范、育人全面、爭創(chuàng)一流”為目標(biāo)，完善了各種規(guī)章制度及科學(xué)的評估體系。實行“四級管理、四級目標(biāo)、三維督導(dǎo)、四向評估”。以養(yǎng)成教育為起點，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開全課程，開足課時，初步構(gòu)建起以全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心的學(xué)科課程，活動課程、隱性課程相結(jié)合的“三大板塊”課程體系。成立了我鄉(xiāng)集中領(lǐng)導(dǎo)下的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，各部門樹立服務(wù)觀念，強化責(zé)任意識，各負(fù)其責(zé)，各司其職又互動協(xié)調(diào)。實行校長負(fù)責(zé)下的教師聘任制，崗位目標(biāo)責(zé)任制；立足情感管理，強化事業(yè)管理，實行教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)輻射。
�。ㄎ澹┛茖W(xué)的實驗改革，追求科學(xué)的教育
改革是教育的生命，創(chuàng)新是改革的靈魂。廣泛開展教研教改，以創(chuàng)新求發(fā)展。我鄉(xiāng)在教學(xué)實驗方面，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，措施得力，責(zé)任到人，做到嚴(yán)管理，大投入，強師資。有健全規(guī)范的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和研究機構(gòu)，有可靠的經(jīng)費后盾，有一支學(xué)識淵博、眼光敏銳的教師隊伍。他們即能用歷史的眼光評價、繼承中外教學(xué)模式，又能從發(fā)展的角度對現(xiàn)代教育動態(tài)進(jìn)行透辟的觀察分析。分管校長全方位宏觀調(diào)控，教導(dǎo)處專人專項分工負(fù)責(zé)各項實驗的運行，實驗記錄、階段性總結(jié)、實驗報告的撰寫及初步鑒定、指導(dǎo)等。各項實驗從設(shè)立實驗課題，到制定實驗方案，開展實驗活動等，都開展得積極穩(wěn)妥、扎實有效，使我鄉(xiāng)名符其實，眾所周所。
六、存在的問題及原因分析：
在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的義務(wù)教育工作雖然取得了一定的成績，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，存在的問題還很多，一是教育投入還不到位，有些學(xué)校的辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善，內(nèi)部設(shè)施還不完全配套，影響了教育事業(yè)的快速發(fā)展。二是個別學(xué)校輟學(xué)率偏高，雖然做了大量的工作，但仍有部分同學(xué)不能復(fù)學(xué)。三是部分村級文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)有待進(jìn)一步完善。造成以上問題的原因是多方面的，首先是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平有限，直接影響到對教育的經(jīng)費投入，致使學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費產(chǎn)生嚴(yán)重不足。第二是部分農(nóng)村的科學(xué)技術(shù)意識淡薄，對孩子的學(xué)習(xí)重視不夠，有個別家長，只看眼前利益，子女初中沒畢業(yè)就讓出去打工，干買賣掙錢。從而導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)，也是影響教育工作的重要方面。
七、今后工作的建議和措施；
為推動教育事業(yè)的健康發(fā)展，實現(xiàn)“科技強市，教育興鄉(xiāng)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，各級干部群眾齊心協(xié)力，做好如下方面工作：
一、是進(jìn)一步宣傳義務(wù)教育法，依法辦學(xué)，家喻戶曉，加大執(zhí)法力度；
二、是進(jìn)一步掀起“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的高潮，不斷改善辦學(xué)條件，從而提高教育教學(xué)管理；
三、是各級黨政部門加大教育投入，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，完善特困生救助活動，最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)。
四、是完善當(dāng)前人才利用率，提高學(xué)生對知識，科技的重視程度。
五、是加強學(xué)校的心理咨詢健康，勞動技術(shù)教育，走向社會將所學(xué)知識充分運用起來。
總之，我們有決心有信心為造福子孫后代、增強國力后勁的福利、實惠事業(yè)做好，并進(jìn)一步鼓足干勁，發(fā)揚成績，找出差距，正視不足，制定得力措施，努力做好全方面工作，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，推動我鄉(xiāng)的義務(wù)教育工作再上新臺階。
教育教學(xué)工作報告 篇12
健康教育工作是愛國衛(wèi)生運動的一項重要內(nèi)容，是愛國衛(wèi)生工作中的治本措施。幾年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的重視下，在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)的健康教育工作在全鎮(zhèn)廣泛開展，不僅成為提高和保障全鎮(zhèn)人民健康水平的重要手段，而且群眾對我們的愛國衛(wèi)生運動認(rèn)同度提高，對整個工作起到了積極的推動作用。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全健康教育機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)
鎮(zhèn)黨委、政府高度重視健康教育工作，成立了鎮(zhèn)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名副職專抓健康教育工作，各村、各單位成立了主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭、專門人員主抓的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。鎮(zhèn)政府劃撥足夠經(jīng)費用于配備車輛，購買攝像機、照相機、電視機和宣傳資料；各單位也集中物力、財力，保證健康教育工作的順利開展。
各村、各單位均在各自轄區(qū)的醒目位置設(shè)立了健康教育專欄，每兩個月更換一期健康教育知識內(nèi)容。截止目前，我鎮(zhèn)共設(shè)健康教育專欄80余塊，做到專人管理，鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦定期檢查驗收。根據(jù)時令、突發(fā)疫情并結(jié)合本地實際編發(fā)的健康教育專欄內(nèi)容，受到了群眾歡迎，從而充分地利用健康教育專欄這塊陣地，達(dá)到了良好的效果。
二、發(fā)揮醫(yī)院窗口作用，切實搞好健康教育工作
醫(yī)院健康教育工作在整個健康教育工作中起著十分重要的作用。我們充分發(fā)揮了醫(yī)院龍頭、骨干作用，狠抓了健康教育工作的制度化和健康教育的陣地建設(shè)。在鎮(zhèn)衛(wèi)生院設(shè)立了健康教育專欄，定時更換內(nèi)容，開設(shè)了咨詢服務(wù)科室，通過住院部廣大醫(yī)生、護(hù)士的口傳、心授，利用文字、圖片、聲像等媒介，向病人和家屬開展疾病預(yù)防和治療等健康知識教育，直接受益人數(shù)達(dá)數(shù)千人次，收到了良好的社會效益。各個科室根據(jù)各自的需要定期與各村、各單位聯(lián)系，向群眾講授醫(yī)療知識和義務(wù)咨詢，如醫(yī)院婦科，結(jié)合政府計生辦組織的育齡婦女的孕情服務(wù)開展了婦科病普查、婦科病診治。提高了為婦女健康服務(wù)的水平，兩年來，共義務(wù)普查婦女病4309人次，查出各種婦科疾病520余人，使她們得到了及時的治療，讓廣大的育齡婦女得到了實惠、得到了健康。
在健康檔案工作中，我們積極開展體檢活動，對我鎮(zhèn)轄區(qū)居民進(jìn)行了健康體檢，其中發(fā)現(xiàn)高血壓病人1553人，糖尿病403人。同時還開展優(yōu)生、優(yōu)育的咨詢教育活動，制作了宣傳板面110塊，印發(fā)傳單、小冊子6000余份（張）。防保科結(jié)合季節(jié)的變化，出動全體人員，攜帶宣傳板面，利用群眾集會時間對季節(jié)性、傳染性疾病進(jìn)行宣傳和講解，接受腸道傳染病、流行性感冒等診斷的直接受益人數(shù)可達(dá)數(shù)千人。與此同時，利用遍布全鎮(zhèn)的各村級衛(wèi)生所和分院的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，對廣大農(nóng)民群眾進(jìn)行防病治病的宣傳，加快廣大農(nóng)民防病治病意識和健康行為的養(yǎng)成。
衛(wèi)生院的健康教育工作做到了有計劃、有落實、有總結(jié)，任務(wù)分解到人，落實到各個科室，健康教育內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好，受到群眾好評。
三、開展中小學(xué)健康教育，保證學(xué)生身心健康
以坡頭中心校為核心，成立了以一把手為組長的健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)初中、小學(xué)的健康教育工作全面開展。各個學(xué)校也成立了相應(yīng)組織，具體組織實施本校的健康教育工作開展；坡頭鎮(zhèn)職高直接和鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦聯(lián)系，由一名副校長和教務(wù)主任主抓學(xué)校的健康教育工作。由于學(xué)校組織嚴(yán)密、目標(biāo)明確、責(zé)任到人，保證了學(xué)校健康教育工作的有序開展。我鎮(zhèn)的1所初中、3所小學(xué)、3所幼兒園，在校人數(shù)1707人，達(dá)到了校校有健康教育專欄，并定期更換內(nèi)容，班級健康教育工作做了有教師、有課本、有教案、有課時、有評價的“五有”要求。學(xué)校提出了教師與學(xué)生人人懂得健康教育知識，人人知道自我保健的要求。經(jīng)鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦抽查，學(xué)生健康知識及格率可達(dá)到85%以上，健康行為形成率達(dá)到75%以上，做到了健康教育從小抓起和健康知識的普及。
四、積極開展重點行業(yè)和人群的健康教育活動
在廣泛開展健康教育的同時，我們切實加強了對醫(yī)院、飯店、浴池、食品經(jīng)營部門等重點行業(yè)的健康教育。這些行業(yè)從業(yè)人員的不良習(xí)慣直接影響著廣大人發(fā)群眾的身體健康，因此教育這些重點行業(yè)的從業(yè)人員嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是我們健康教育工作中的一項重要內(nèi)容。針對這一特點，我們聘請鎮(zhèn)衛(wèi)生院防疫工作人員對這些特殊行業(yè)的從業(yè)人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，對從業(yè)人員的行業(yè)規(guī)定進(jìn)行詳細(xì)的講解，加強就業(yè)前的培訓(xùn)和日常的監(jiān)督檢查，使他們熟悉了各自行業(yè)行為規(guī)范，為全體人民群眾的身體健康打下了一個良好的基礎(chǔ)。
五、常抓不懈，搞好社區(qū)健康教育
社區(qū)健康教育工作是一項涉及面廣、難度大的社會工程，必須做到利用多種形式、采取多種措施保證健教工作的活動效果。鎮(zhèn)里由愛衛(wèi)辦牽頭組織各社區(qū)、村，成立了了各村支書、村長為主干，一名副職和村衛(wèi)生所醫(yī)生專抓的健康教育組織，明確分工，各負(fù)其責(zé)，積極創(chuàng)建衛(wèi)生村、戶，樹立榜樣，形成創(chuàng)建活動與健康教育的良性互動。利用健康教育專欄、婦女健康檢查、下發(fā)健康教育資料、對患者講解疾病預(yù)防和治療的知識等形式，廣泛宣傳健康教育知識，倡導(dǎo)健康衛(wèi)生生活。把健康教育作為創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容，與各社區(qū)、村簽訂目標(biāo)責(zé)任書，在檢查創(chuàng)建工作的同時隨機抽查健康知識掌握應(yīng)用情況，與創(chuàng)建工作一并予以考核驗收，推進(jìn)整個創(chuàng)建工作齊頭并進(jìn)。
六、全社會積極參與，廣泛開展控?zé)熁顒?/strong>
吸煙有害健康，但是社會上煙民的數(shù)量所占比重仍然偏大，給社會帶來了嚴(yán)重危害。為了廣大人民群眾有個健強的體魄，保證青少年的健康成長，我們出臺了《坡頭鎮(zhèn)控?zé)熮k法》，鎮(zhèn)里率先垂范，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)吸煙人數(shù)明顯下降，機關(guān)干部已戒煙5人。會議室有明顯的禁煙標(biāo)志，接待領(lǐng)導(dǎo)、客人做到不擺煙、不敬煙。利用5.31世界無煙日開展控?zé)熜麄骰顒�，促進(jìn)禁煙工作的開展。
坡頭鎮(zhèn)的健康教育工作通過努力取得了一定的效果，群眾的健康意識有所提高，但與我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會的全面進(jìn)步與發(fā)展、與健康文明生活方式的需要還相差很遠(yuǎn)。在今后工作中，我們一定要總結(jié)現(xiàn)有工作中好的經(jīng)驗，查找存在的不足，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)造性開展工作，為提高全鎮(zhèn)人民群眾的生活質(zhì)量、健康水平，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為我鎮(zhèn)全面建設(shè)小康社會再立新功。
教育教學(xué)工作報告 篇13
育人貴在育心，心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育不可或缺的一部分，對學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康的重要作用不言而喻，更是當(dāng)前學(xué)校教育的新任務(wù)和新要求。
一年來，我校本著全員參與、面向全體、矯正預(yù)防與全面發(fā)展相結(jié)合的原則，以讓學(xué)生學(xué)會調(diào)試和學(xué)會發(fā)展為最終目標(biāo)，重點幫扶與長期關(guān)注相結(jié)合，充分發(fā)揮愛心和同理心作用，學(xué)校的心理健康教育工作有序開展，師生的心理健康水平有了明顯提高。
一、培訓(xùn)引領(lǐng)，全面提高心理健康教師綜合素質(zhì)
對于心理咨詢師來說：知識是最表層的，技能是中間層次，素質(zhì)是最內(nèi)層的。為了更好地提高心理健康教師的專業(yè)素質(zhì)，我校心理健康教師參加了三門峽陽光心理學(xué)校組織的相關(guān)心理培訓(xùn)，取得了國家心理咨詢師資格證;同時，利用業(yè)余時間相繼參加了由國家二級心理咨詢師李巧英老師組織的“心靈成長”活動、三門峽“愛心之家”的相關(guān)活動，在活動中培養(yǎng)了嫻熟與良好的助人技能，提高了心理教育的理論和實踐水平。
二、科學(xué)建設(shè)，全面提升心理健康教育規(guī)范化水平
心理咨詢是心理健康教育的重要途徑，心理咨詢室是為學(xué)生提供心理咨詢的專業(yè)場所。為更好地規(guī)范心理咨詢工作，學(xué)校專門配備“心語屋”一間，堅持科學(xué)性、以生為本、通用性、針對性的原則，配齊了辦公桌椅、資料柜、心理圖書資料、常用心理調(diào)查問卷等，硬件齊全、環(huán)境溫馨，咨詢室制度包括咨詢室管理制度、咨詢師工作制度、教師工作制度、工作守則等，統(tǒng)一上墻、規(guī)范管理。
三、創(chuàng)新載體，全面促進(jìn)師生心理健康成長
心理健康教育應(yīng)貫穿學(xué)�；顒拥娜^程，以引導(dǎo)為主要途徑，以活動為主要載體，把心理健康教育有機地融入學(xué)校的日常教育教學(xué)活動之中。一年來，我校結(jié)合實際，主要開展了以下幾項工作：
1、傳播正能量踐行心理宣言
“Smile，smile，smileatlife”是三小人的心理宣言，他們讀著，想著，同時也踐行在實踐中，時刻以微笑自信的姿態(tài)面對生活，傳播著屬于自己的正能量。
2、關(guān)注教師健康，發(fā)揮“一測、一培、兩愛撫”功能，走進(jìn)心靈家園
本著“欲予學(xué)生健康的心理，為師者必先心理健康”的觀點，我們十分關(guān)注并努力讓每位教師都掌握心理健康教育的基本常識，并注重培養(yǎng)教師們運用基本的心理常識來解決問題的能力。
“一測”即一次心理測試，每學(xué)期心理輔導(dǎo)教師都會用SDS量表、SAS量表、投影測試等方式對全體教師進(jìn)行心理測試;
“一培”即每學(xué)期舉行一次教師心理健康培訓(xùn)，由我校心理輔導(dǎo)教師精心安排，或講案例，或分析現(xiàn)象，或心靈按摩……在培訓(xùn)過程中，心理輔導(dǎo)教師用不同的方式來增強大家的心理健康意識，并針對測試中凸顯出來的問題進(jìn)行調(diào)適，優(yōu)化教師的心理素質(zhì)。
“兩愛撫”即每周心理輔導(dǎo)教師都會給大家發(fā)兩次心靈安撫的短信：生命的意義，在于做最精的自己;每個人都用兩幅眼睛看世界，用樂觀看世界，萬物皆好，用悲觀看世界，萬物皆惡……，一條條充滿正能量的短信讓大家都能以正性思維來面對生活，收到了好評。大家都說：“心靈愛撫，的確安撫了我的心靈�！�
心靈家園是心理輔導(dǎo)教師在三小校內(nèi)網(wǎng)站上的一個工作平臺，在這里，每周的心理知識都會更新，為教師的心理成長提供幫助。
3、多管齊下，讓每個學(xué)生都健康快樂成長
(1)測試與引導(dǎo)相結(jié)合，維護(hù)學(xué)生心理健康
每學(xué)期心理輔導(dǎo)教師都會針對低、高年級學(xué)生不同的心理特點，采用不同的方式來了解每一個學(xué)生的心理動態(tài)，并建立心理成長檔案，針對孩子們暴露出來的不良傾向，再利用班班通來給孩子播放有關(guān)視頻，讓他們從楷模的身上學(xué)習(xí)正確的做法，跳跳羊的樂觀，尼克胡哲的堅強……都給孩子們留下了深刻的印象。
(2)重點幫扶，長期關(guān)注
孩子的心靈是脆弱的，也是敏感的，我們無法預(yù)料一次偶然事件會給他們的心靈帶來怎樣的漣漪，更無法預(yù)測他的心靈成長之路從此會發(fā)生怎樣的偏差。鑒于這種情況，我們采取重點幫扶與長期跟蹤的做法。寄宿班的學(xué)生，平時多數(shù)時間都在學(xué)校生活，六年級學(xué)生，即將面臨“心理斷乳期”，需要重點關(guān)注;不僅如此，單親等特殊家庭情況的學(xué)生和班級里的學(xué)困生也是我們重點關(guān)注的對象，于每周二、周四下午準(zhǔn)時開放心理咨詢室，鼓勵他們把自己的困惑說出來，積極主動求助。心理輔導(dǎo)老師針對學(xué)生的心理特點采用疏通、引導(dǎo)等方法，使孩子們更好地適應(yīng)周圍的環(huán)境，保持良好的人際關(guān)系，善于學(xué)習(xí)他人的長處;同時心理輔導(dǎo)教師與班主任及任課教師建立“幫扶綠色通道”，不定時地對這些同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)動態(tài)進(jìn)行溝通、關(guān)注。
教育教學(xué)工作報告 篇14
世界教育改革與發(fā)展核心的理念之一是“以學(xué)生為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”。然而現(xiàn)今，很多時候，我們的教育使得很多學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，不善學(xué)習(xí)。一談起學(xué)習(xí)就焦慮不安。異常是應(yīng)考這根指揮棒在牽著教師與學(xué)生的鼻子走。使教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得吃力，以致教師與學(xué)生在精神層面都得不到那種學(xué)習(xí)歡樂的享受。但現(xiàn)實總歸是現(xiàn)實，這種現(xiàn)實目前還不是我們教師個人所能改變的，那唯有的，我們僅有改變我們的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)策略，使我們的教學(xué)變得更簡便，令人最滿意，工作更有效。
經(jīng)過對《有效教學(xué)》這本書的學(xué)習(xí)，它給我?guī)眢@訝不己的好消息。它講述了教師怎樣經(jīng)營好課堂的秘訣，啟迪我們怎樣積極學(xué)習(xí)和負(fù)職責(zé)。書中用簡潔的筆墨描述了很多教學(xué)策略，這些策略完全體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生具有很強的針對性和發(fā)展性，啟迪了一種新的教育理念與模式。
對于奮斗在一線的教師來說，無論是舊的，還是新的教育理念與模式，都是經(jīng)過教師自身的教育理念而表現(xiàn)出來。所以經(jīng)過《有效教學(xué)》的學(xué)習(xí)，我的心得一是認(rèn)清我們真正的教育理念。記得一個故事，說一個人看見三個泥瓦匠在干活，就問他們在干什么，他得到了三個回答，第一個說我在砌磚頭，第二個挺起身，十分自豪地說，我是全國的泥瓦匠，第三個說“我在蓋大教堂”。他們?nèi)齻�人的回答，正好代表了三種人的心態(tài)。第一種人就是賺工資，養(yǎng)家糊口的那種，我們身邊充斥著很多這樣的人。第二種人則是十分麻煩的一種，他們往往在自我的專業(yè)領(lǐng)域里面十分優(yōu)秀，但要命的是他們陶醉于自我的領(lǐng)域，拒絕研究所有自我不熟悉的領(lǐng)域，從而即狂妄自大，而又十分虛弱，十分難合作。第三種人，他能夠準(zhǔn)確明白自我工作的最終意義，從而將自我的勞動有機地結(jié)合到其他人的勞動中去，實現(xiàn)一個輝煌的目標(biāo)。我們的教育理念十分重要�？赡茉谥v話中，我們會流利地運用著“素質(zhì)教育”“以學(xué)生為本”，但在實際教學(xué)中繼續(xù)著早已習(xí)慣的應(yīng)試教育，教師為中心的教學(xué)行為。經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師的這種口是心非，積極性與創(chuàng)造性被激活了，新的教學(xué)理念與模式具體化為教師能夠理解并付諸于真正實施。
從《有效教學(xué)》中學(xué)到課堂教與學(xué)互動的實用策略是我的心得之二，這個課堂策略，促使學(xué)生能積極參與教學(xué)。這些策略使教師不再需要用物質(zhì)刺激和獎懲的辦法迫使學(xué)生去學(xué)習(xí)，教室變?yōu)樗腥朔e極向上的學(xué)習(xí)場所，完全貼合以人為本的教學(xué)理念，到達(dá)輕而易舉讓他們把所學(xué)的知識運用到知識之中，這是無價之寶，并且不斷地構(gòu)成他們的人生觀，并且培養(yǎng)出最完美的人生，這些策略使我們的教學(xué)并沒有脫離學(xué)校的日常安排，反而使課堂呈現(xiàn)出全新的活躍氣氛。
我是惟一的，我的學(xué)生也是惟一的。學(xué)校、教師是孩子成長的橋梁，培養(yǎng)自尊，有自信，朝氣蓬勃，助人為樂，敏于合作，勇于積極，不怕失敗，迎接挑戰(zhàn)的新一代人材，愿我們把一切有效的革命學(xué)習(xí)到底。
教育教學(xué)工作報告 篇15
一年來，我校認(rèn)真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、衛(wèi)生教學(xué)，傳授知識。
（1）課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。教導(dǎo)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預(yù)設(shè)的效果。
�。�2）為學(xué)生提供了心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養(yǎng)了學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力。
（3）提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識和能力，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
�。�4）控?zé)熤R教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)�、勸阻吸煙的�?biāo)志、標(biāo)識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場所、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長來學(xué)校，看見禁煙標(biāo)記，也主動配合，不抽煙了，應(yīng)該說：這項工作的開展起到了很好的效果。
（5）食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。 為師生健康提供了有力的保證。
2、衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。
�。�1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均力求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
�。�2）通過宣傳教育，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動等。學(xué)校健康教育工作總結(jié)
�。�3）做到了每日晨檢，學(xué)生個人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。
（5）開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分了包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。
3、衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測。
�。�1）做好常見病的防治工作。
進(jìn)一步加強了對常見病的預(yù)防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學(xué)生及家長進(jìn)行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平，注意用眼衛(wèi)生。
�。�2）加強學(xué)生視力保護(hù)工作
以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
�。�3）做好傳染病控制工作
積極抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施。
當(dāng)然，跟我們的目標(biāo)相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作，為我校師生健康服務(wù)。
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