社會實踐又即將告一段落了，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，這時候，最關(guān)鍵的實踐報告怎么能落下。那要怎么寫好實踐報告呢？以下是小編精心整理的2020寒假社會實踐活動調(diào)查報告范文，希望對大家有所幫助。
寒假社會實踐活動調(diào)查報告1
一、實踐主題：
在北方小城鎮(zhèn)開辦供熱公司進行集中供暖的可行性評估。
二、實踐形式：
與當(dāng)?shù)鼐用窠涣�，調(diào)查獲得所需數(shù)據(jù)，得出可行性評估。
三、實踐時間：
至xxxx年寒假期間。
四、實踐地點
xx省xx縣xx鎮(zhèn)。
五、實踐過程：
1、概況：與南方廣大地區(qū)不同，北方冬季是十分寒冷的，最低溫度經(jīng)常能達到零下十幾攝氏度，家家戶戶在冬季都采取各種措施進行取暖。而具體到廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，對于大多數(shù)居民來說，使用空調(diào)或電暖氣取暖都過與奢華，所以使用燃煤取暖成為絕大多居民的首選。隨著近年來改革開放的不斷深入，國家建設(shè)全面小康社會步伐的不斷加快，人民生活水平得到了很大的提高，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民都搬進了二層樓房或是蓋起了整潔的平房，但絕大多數(shù)居民還采取自家燃煤取暖的方式，集中供熱在廣大小鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)基本上處于空白狀態(tài)，特此進行此次社會實踐調(diào)查活動，對在北方小城鎮(zhèn)地區(qū)開辦供暖公司，進行集中供暖的可行性進行評估。
2、實地調(diào)查，采集數(shù)據(jù)。了解目前煤炭市場價格，統(tǒng)計一般家庭一個冬天自家生鍋爐取暖所需煤量，了解附近縣城供暖公司集中供熱的市場價格，了解小城鎮(zhèn)居民對集中供暖的態(tài)度。
3、數(shù)據(jù)整理。
�。�1）目前煤炭市場價格：500元/噸左右；
（2）一般家庭冬季耗煤量：5噸/百平方米左右；
�。�3）附近縣城內(nèi)集中供暖市場價格：23元/平方米。
4、數(shù)據(jù)分析，可行性評估。
首先，若以100㎡為單位，一般家庭冬天平均在燃煤方面的開支為5×500=2500元左右，而采取集中供熱的家庭為2300元，通過對比得出集中供熱方式在價格上有一定優(yōu)勢；另外，自家生爐子取暖往往通過暖氣片散熱，室內(nèi)溫度一般只能達到20攝氏度，而現(xiàn)代集中供暖多數(shù)采取地?zé)崛∨�，不僅室溫可達到20攝氏度以上，而且室內(nèi)空間更加寬敞；還有，自家燃煤取暖需要囤積大量的煤，而且還要起早貪黑地生鍋爐，既不衛(wèi)生又不安全，還很累人，居民們怨聲載道；最后采取集中供熱可以更有效地利用煤炭資源，控制環(huán)境污染，如果真能建起供熱公司的話，還可以為更多人提供就業(yè)機會，為國家納更多的稅，拉動地方經(jīng)濟發(fā)展。
但另一方面，由于城鄉(xiāng)建設(shè)推進的不夠深入，有能力搬進樓房的居民還是少數(shù)，所以供熱公司將面臨客戶較少的困境；另外由于在一開始小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃時沒有考慮到集中供熱，使已建成的二層樓房沒有與集中供熱相配套的結(jié)構(gòu)與設(shè)施，這樣居民采取集中供熱的房屋改造成本很高，居民不一定愿意，而新型商品房的大規(guī)模建設(shè)還有待時日。從這方面講，在小城鎮(zhèn)開辦供熱公司是利弊共存啊。
六、實踐總結(jié)：
經(jīng)過以上調(diào)查與分析，可以看出，在北方小鄉(xiāng)鎮(zhèn)開辦供熱公司進行集中供暖雖然有很大潛力，但起步階段必定會經(jīng)歷很大的困難，但隨著中國全面建設(shè)小康社會步伐的推進，小城鎮(zhèn)居民的生活水平會逐步提高，越來越多的人會搬進干凈的商品房，集中供熱將會成為一種必然的發(fā)展方向。所以希望有能力的公司或個人把握商機，果斷決定，向小鄉(xiāng)鎮(zhèn)這一廣闊的供暖市場進軍。
寒假社會實踐活動調(diào)查報告2
一、實踐目的：
作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于應(yīng)該更重視培養(yǎng)我們的實踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，我也希望他能幫助我接觸接觸社會，了解社會；同時實踐也是我們學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是我們服務(wù)社區(qū)，回報社會的一種良好形式。
所以為了同一個目標(biāo)，同一種信念，我加入了寒假社會實踐活動。
因為我平時對計算機特別喜歡，平時也很有研究，我就選擇這方面在山大路實踐。
二、實踐過程：
首先，18日，我與宏圖三胞數(shù)碼商場肖經(jīng)理見了面，肖經(jīng)理對我的到來表示熱烈的歡迎。他向我詳細(xì)介紹了宏圖三胞數(shù)碼商場所銷售的產(chǎn)品、服務(wù)的對象以及宏圖三胞數(shù)碼商場近幾年的發(fā)展概況等方面的情況。之后，他帶領(lǐng)我參觀了宏圖三胞數(shù)碼商場，對聯(lián)想電腦等產(chǎn)品以及各種耗材等進行了介紹。他要求我在實踐過程中要主動與宏圖三胞數(shù)碼商場的技術(shù)員們接觸，多動手、多動腦，敢于發(fā)問，將書本上學(xué)到的東西與實際相結(jié)合。由于計算機軟硬件發(fā)展速度空前，因此對于在實踐過程中發(fā)現(xiàn)與書本上不同的地方要勇于探索，善于創(chuàng)新。最后他祝愿我在本次實踐活動中能夠?qū)W到更多的東西，取得優(yōu)異的成績。同時，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機會。
到宏圖三胞數(shù)碼商場之后，萬博美訊饒經(jīng)理為我介紹了宏圖三胞數(shù)碼商場的商家、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和銷售情況。接下來的時間，這里的技術(shù)員和經(jīng)理還給我從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內(nèi)存、機箱電源、鼠標(biāo)鍵盤等產(chǎn)品作了一一介紹。他要求我在實踐過程中要學(xué)會如何裝機，正確分辨計算機各部件的真?zhèn)�，操作系統(tǒng)及部分應(yīng)用軟件的安裝，全方位地發(fā)展，真正地達到社會實踐的目的。下午5：30，我將第一天假期社會實踐暫告一個段落，盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興。
從01月18日 至01月 31日我在所在公司進行社會實踐�？朔颂鞖夂涞牟涣紬l件，在公司時學(xué)習(xí)計算機有關(guān)裝機、裝系統(tǒng)、裝應(yīng)用軟件的基本操作等方面的內(nèi)容。同時這也響應(yīng)了團中宣部、團中央、全國學(xué)聯(lián)“同人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻青春”的口號。博得了市民的一致認(rèn)可。為了保證我學(xué)到的東西能夠切實規(guī)范化、系統(tǒng)化。我要求各自己每天必須寫個人日志，注意消化自己在平時所學(xué)到的東西。
實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手，短短的幾天時間，自己裝過至少三臺電腦，絕大部分自己都曾到過用戶家中為用戶解決問題，我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產(chǎn)品真?zhèn)巫R別能力，甚至我還學(xué)到了很多經(jīng)營技巧的手腕，對計算機的總體認(rèn)識和把握也有了顯著提高。
實踐也讓我對宏圖三胞數(shù)碼商場的整體運行情況有了一個大致的了解，宏圖三胞數(shù)碼商場地處濟南市山大路，門前每天有大量的流動人口，而且那里數(shù)碼銷售也有一定的歷史。幾乎濟南所有的市民都知道宏圖三胞數(shù)碼商場，給人的感覺是進入宏圖三胞數(shù)碼商場后又沒有一個是來閑逛的，一般都是有備而來，而且一旦看中馬上就會付錢購買。所以基本上宏圖三胞數(shù)碼商場每來一個顧客就會有一樁生意成交。
通過前面01月18日 至01月 23日6天的實踐，使我具備了一些裝機的基本技能，了解了計算機內(nèi)部各部件及如何裝機等方面的內(nèi)容。技術(shù)員們決定利用1月27日和28日開展兩次計算機技術(shù)義務(wù)咨詢活動。為了保證這兩次活動的成功開展，我也進行詳細(xì)的安排策劃，與實踐單位、贊助商進行了統(tǒng)一的協(xié)商，對場地進行了申請。同時，我和他們夜以繼日擬出了十多種不同的配機方案、知識問卷調(diào)查表、計算機使用過程中的常見故障及解決辦法、計算機發(fā)展史等與計算機有關(guān)的內(nèi)容。經(jīng)過大家共同不懈的努力，各項準(zhǔn)備活動終于在1月25日下午18點完成。
1月27日上午，陽光燦爛，藍天白云下的濟南更加漂亮。但大家們卻一點都沒有留意周圍的景色，我心中只有一個念頭，就是把今天的義務(wù)活動搞成功，把自己所掌握的知識技術(shù)盡量多的傳授給市民，為市民盡量多的排憂解難。上午9：30我的義務(wù)咨詢活動正式開始，廣大市民向我提了很多問題，我不辭辛勞，耐心地一一解答，甚至派人到群眾加中解決他們的問題。很多市民對我的配機方案表現(xiàn)出了濃厚興趣，他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價格、兼容性等方面的問題。對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價。咨詢活動圓滿結(jié)束。
三、調(diào)查總結(jié)
本次社會調(diào)查穿插在我的計算機義務(wù)咨詢活動之中，調(diào)查對象主要為濟南市民。通過抽樣調(diào)查使我的出以下結(jié)論：
1、目前，濟南市30%的家庭擁有電腦，學(xué)生中有電腦的占38.2%，而且還有30.9%的學(xué)生打算買電腦。而且由于我對計算機神秘感的消失，對計算機各組成部件的進一步熟悉，我越來越傾向于diy。
2、一般的用戶對計算機的價格定位在5000元左右，但是在學(xué)生群體中有一個不好的現(xiàn)象，就是學(xué)生買電腦主要是用來打游戲、上網(wǎng)等，而真正用來學(xué)習(xí)的不到30%。
3、在電腦的適用性、功能、價格這幾方面，有50.6%的人更關(guān)注價格，有29.8%的人更關(guān)注適用性，另外的19.6%的人更關(guān)注性能。
4、在調(diào)查中，很多消費者還表現(xiàn)出了對商家的極大不信任。所以我呼吁商家能夠全力關(guān)注自己所售產(chǎn)品的性能，為了消費者也是為了自己。
5、咨詢活動中先后有十多名群眾前來請我診斷他們的電腦故障，我發(fā)現(xiàn)他們中有80%以上的使用的是方正品牌機。
四、后序
歲月的流逝印證著我的不屈與驕傲。在本次社會實踐活動期間我忍受了眾多不理解的目光和長時間的工作，見識了商家們的偽善面孔和狡詐手段，接受了來自各個方面的挑戰(zhàn)。這次實踐讓我真正深刻理解了“寶劍鋒從磨礪出，臘梅香自苦寒來”的深意�，F(xiàn)在，我可以當(dāng)之無愧的說：在本次實踐活動中我的收獲遠大于挫折。
寒假社會實踐活動調(diào)查報告3
社會實踐通過使學(xué)生了解國情，有助于他們加深對黨的基本路線的認(rèn)識，堅定正確的'政治方向；通過使學(xué)生接觸人民群眾，有助于他們加深對人民群眾的了解，同人民群眾建立感情，樹立為人民群眾服務(wù)的思想。社會實踐使學(xué)生通過實踐的檢驗，看到了課堂教學(xué)和自身知識、能力結(jié)構(gòu)的缺陷，主動調(diào)整知識和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生不斷追求新知識的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。通過使學(xué)生把知識運用于生產(chǎn)實踐，幫助學(xué)生鞏固和深化在課堂上學(xué)到的知識，鍛煉實際動手的能力。
社會實踐有利于大學(xué)生社會角色的轉(zhuǎn)變，強化其角色類型的分辨能力，角色扮演心態(tài)的健全能力，角色的適應(yīng)能力；社會實踐有利于提高大學(xué)生的實際工作能力，如心理承受能力適應(yīng)能力，人際交往能力、組織管理能力和應(yīng)變創(chuàng)新能力等；社會實踐有利于大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，是他們消除心理誤區(qū)，尋找到社會與自身發(fā)展的最佳結(jié)合點。學(xué)生在社會實踐中，一方面接受教育，鍛煉才干；另一方面，運用所掌握的馬克思主義理論、黨的方針政策和科學(xué)文化知識做貢獻，對“兩個文明”建設(shè)起到一定的促進作用。
20xx年xx月xx日，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)xx級會計學(xué)院四班寒假社會實踐小分隊來到學(xué)校附近的新村進行義務(wù)支教。作為一名大二的學(xué)生，本次寒假社會實踐是大學(xué)生涯的第二次實踐。為了使這個漫長的寒假過得充實，并且踐行“體驗省情、服務(wù)群眾”的主題，我們一行六人決定給適齡青少年學(xué)生做一次義務(wù)家教輔導(dǎo)，把溫暖與關(guān)懷送到經(jīng)濟困難家庭、留守兒童家庭。同時積極宣傳著黨的十八大精神，讓群眾知黨恩、念黨恩。以下為本次實踐活動的相關(guān)內(nèi)容：
一、實踐時間：
xx年xx月xx日—xx日
二、準(zhǔn)備工作：
我們先撰寫海報宣傳單，做好宣傳工作。在一所空房子中安好桌椅。一切準(zhǔn)備就緒我開始貼海報發(fā)宣傳單。當(dāng)天就有八位學(xué)生的家長報了名。
三、實踐對象：
本村小學(xué)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績較差）共十個人：一年級兩個，二年級四個，三年級兩個，四年級兩個。
四、實踐目的：
對該階段學(xué)生所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的知識作初步了解。
五、實踐過程：
第一階段：我們先把他們按年幾級分好座位以便教學(xué)。第一天我們先檢查了他們做作業(yè)的情況，針對不同學(xué)生的作業(yè)情況我們制定了不同的教學(xué)計劃。我們把他們作過的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍，不懂得問題為他們細(xì)心的講解。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，開學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成。
第二階段：經(jīng)過三天的穩(wěn)定我們開始正式上課，由于人少，且集中。教起來就比較方便。主要教授語文、英語和數(shù)學(xué)。對于二年級的學(xué)生來說他們將要開設(shè)英語這門課，打好基礎(chǔ)很重要，因此我們格外注意。我們還采互動教學(xué)，讓高年級的學(xué)生幫助低年級的學(xué)生。這樣不僅增進了學(xué)生之間的交流，也有利于教學(xué)順利的進行。這一階段我們一共進行了一個星期的教學(xué)。其中我們沒有讓他們只是在課堂上學(xué)習(xí)，我們還組織了兩次課外活動和趣味小比賽。讓他們在學(xué)習(xí)的同時不忘記鍛煉身體。
第三階段：這是最后一個星期的教學(xué)，我們沒有進行新知識的教授而是進入鞏固階段的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生對前面所學(xué)做一個全面的總結(jié)。最后幾天對他們進行了幾次測驗，取得了良好的效果。得到了家長們的一致好評。
六、實踐結(jié)果：
二年級的學(xué)生英語基礎(chǔ)掌握的比較好，在測驗中他們兩個人的平均成績都在80分以上 ，四年級學(xué)生數(shù)學(xué)也得到了明顯的提高。其他學(xué)生都較之以前有很大進步，這讓學(xué)生家長感到很欣慰。在這段時間的支教工作中，我學(xué)習(xí)到許多教育的方式和技巧：
第一、 要對學(xué)生充滿愛心。陶行知先生曾說過Α八不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生�！痹诮逃D(zhuǎn)化工作中，教師應(yīng)多講道理，帶著感情去做工作，提高問題學(xué)生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)他們的是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。
第二、 尊重他們的人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任問題學(xué)生χ鴆消除他們的疑慮。
第三、 善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。問題學(xué)生雖然有很多不足之處但再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學(xué)習(xí)差的，他在音樂、美術(shù)方面有特長，要善于捕捉他們身上的閃光點，適時的加以表揚。同時，經(jīng)過支教過程中的了解，針對教育問題我們也有以下思考： 第一，要豐富鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)生的精神生活，據(jù)我們了解，許多學(xué)校運動會、聯(lián)歡會等活動舉行的非常少，這樣對學(xué)生的成長教育十分不利。
第二，在我國廣大的農(nóng)村地區(qū)孩子的基礎(chǔ)教育問題一直被國家和 社會各界關(guān)注，但一直沒有提升到重要的地位，農(nóng)村的教育條件與城市相比有很大的差距。城市人口的教育需要被優(yōu)先滿足，農(nóng)村人口得到的教育資源就非常有限，遠遠無法滿足農(nóng)村人口接受教育的需要。
第三，農(nóng)村教育問題不僅僅是改善教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量就足夠的，國家已經(jīng)落實了很多政策鼓勵基礎(chǔ)教育，下一步提高學(xué)生們接受教育的意識更不能忽視。
第四，鄉(xiāng)村學(xué)校任教的老師大多是民辦教師，他們的學(xué)歷通常都是初中到高中水平，而且沒有經(jīng)過正規(guī)的師范教育。一方面當(dāng)?shù)貙？茙煼懂厴I(yè)生回鄉(xiāng)任教，但政府由于教師工資、住房、福利待遇等支大而無力接收，另一方面沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育的民辦教師又由于能力有限而對學(xué)生的引導(dǎo)及培養(yǎng)造成阻礙。這就導(dǎo)致教育資源被浪費，而少年兒童接受知識的領(lǐng)域變得越來越狹窄。
在一些列調(diào)查研究后，我們認(rèn)為存在這些問題的原因主要有以下幾方面：
第一， 農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施本身薄弱。
目前，農(nóng)村基礎(chǔ)教育勉強成體系，但是這個體系的質(zhì)量令人擔(dān)憂；而農(nóng)村職業(yè)教育只有一些零星教育，根本未能形成體系。農(nóng)民受教育程度受制于這樣的農(nóng)村教育體系，不但傳統(tǒng)意義上的文盲、半文盲率難以降低，而且現(xiàn)代意義上的文盲無法掃除，至今仍然在增加。其結(jié)果，貧困農(nóng)村農(nóng)民的素質(zhì)低下就是鐵定的事實。在這種現(xiàn)狀下，構(gòu)建農(nóng)村終身教育體系就成為一種空想。
第二， 農(nóng)村財力不足是根本原因。
財力不足，必然導(dǎo)致教育投入不足，進而使得農(nóng)村教育的投資體系難以運轉(zhuǎn)。按現(xiàn)行的教育經(jīng)費負(fù)擔(dān)體系來看，當(dāng)?shù)剌^為貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政負(fù)擔(dān)著農(nóng)村絕大多數(shù)的教育經(jīng)費。貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政一般是“吃飯”財政，根本無力獨自進行公共產(chǎn)品投入。近幾年來，國家加大對城市教育的關(guān)注，將主要教育投資用于城市，對農(nóng)村教育的投入相對極少，而且附加條件多，加上程序復(fù)雜，層層盤剝，真正能投入到農(nóng)村教育中，得到實際使用的資金不多，不能滿足農(nóng)村教育最基本的需要。從教育經(jīng)費和教育投資規(guī)模來看，農(nóng)村教育的質(zhì)量是難以有保障的。
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