在現(xiàn)實生活中，越來越多人會去使用報告，不同種類的報告具有不同的用途。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的初級中學更名申請報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育局領(lǐng)導：
濮陽高新區(qū)第七初級中學在高新區(qū)教育局領(lǐng)導的大力支持下，不到一年的時間發(fā)生了翻天覆地的變化:標準化公寓樓、餐廳順利投入使用;新公寓樓、辦公樓拔地而起;學校新征地15畝,主體教學樓、標準化操場、現(xiàn)代化水沖式廁所正在籌建之中。高新區(qū)七中基礎(chǔ)設(shè)施正面臨著難得的發(fā)展機遇，我們也深切地感受到校園文化內(nèi)涵更急需豐富和完善。
今年清明節(jié),我校組織全體師生到謝臺臣墓地掃墓，有幸遇到回家祭祖的謝臺臣先生的孫女——國家新聞出版署港澳臺主任謝愛偉女士。謝愛偉主任對我校組織的祭掃活動給予了充分的肯定和高度的贊揚，并邀請我校參加5月1 日在鹿斗村舉行的“河南省全民健身運動啟動儀式”并參演節(jié)目。
在與謝愛偉主任交流談話中得知，謝主任曾在高新區(qū)七中任教五年之久，對家鄉(xiāng)感情特別深厚。她遺憾地說：“在河北有臺臣中學，而在自己的故鄉(xiāng)卻沒有臺臣中學�！闭勗捴兄x愛偉主任曾兩度表露有讓我校更名的意愿。
謝主任的祖父謝臺臣先生，新習鄉(xiāng)鹿斗村人，是一位卓越但不為今人周知的'教育家。謝臺臣先生創(chuàng)辦的“大名第七師范學�！�，為中國革命培養(yǎng)了一批批棟梁之才。他融教育與革命于一身，被尊為“革命教育家”。他提出并堅持的“以作為學”與陶行知提出并堅持的“教學作合一”是上世紀二三十年代中國并駕齊驅(qū)、影響全國的兩大教育理論，時稱“南陶北謝”。他是新習鄉(xiāng)人民的驕傲，更讓我們高新區(qū)的教育事業(yè)引以為豪。我校作為革命教育家故鄉(xiāng)唯一的一所中學，有責任和義務(wù)將謝臺臣先生的革命精神、教育思想和家鄉(xiāng)文化發(fā)揚光大。
高新區(qū)七中校委會研究決定，把大力發(fā)展謝臺臣先生“以作為學”教育思想的特色教育作為辦學方向，來提高我校在區(qū)、省以及省外的知名度，廣為吸收教育資源，為學校發(fā)展提供源泉，從而確立我校在內(nèi)涵發(fā)展上的引領(lǐng)地位。學校將長期深刻學習研究謝老“以作為學”的教育理論，來深化實施我校新課程改革活動，要求學校教學與學生今后的生存技能結(jié)合，學生在“作”中學習真知、學生計;要求教師結(jié)合學科需要，學生在“作”中掌握真知、安身立命的生活本領(lǐng);要求學校教育必須依據(jù)社會現(xiàn)實需要，理論與實踐結(jié)合，引導學生成為社會真正有用之才。
基于以上考慮，師生一致認為將學校更名為“濮陽臺臣中學”是我校長遠發(fā)展的迫切需要，意義深遠。恰逢我區(qū)也已更名為“濮陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)”，學校公章正需更換，我校更名可以乘此次更名之東風。
特此申請，請予批示。
申請人：
申請日期：
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