隨著社會不斷地進步，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的室內(nèi)裝飾就業(yè)市場調(diào)查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今年暑期之初，雖酷熱難耐，但難擋我們這群專業(yè)教師下企業(yè)的決心，我在上海市裝飾裝修行業(yè)協(xié)會培訓中心學習了二十多天。我通過這次實踐，從很多方面，再次了解了室內(nèi)設計這個行業(yè)對室內(nèi)設計師專業(yè)的高要求。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。
在上海市裝飾裝修行業(yè)協(xié)會培訓中心（上海東方裝飾裝修行業(yè)職業(yè)技能培訓中心）的所見所聞：
上海市裝飾裝修行業(yè)協(xié)會培訓中心（上海東方裝飾裝修行業(yè)職業(yè)技能培訓中心）是從事環(huán)境藝術(shù)、建筑室內(nèi)設計以及各類裝飾工種專業(yè)等級的培訓學校，承擔培訓裝飾裝修行業(yè)協(xié)會近300家會員企業(yè)建筑室內(nèi)設計師、項目經(jīng)理等人才的任務。并針對應屆大學生開展學員就業(yè)指導培訓，及時向企業(yè)輸送合格的畢業(yè)人才，充實一線設計師隊伍。凡是已通過上海市勞動局室內(nèi)設計師考證的學員都要到此培訓中心實習三個月。該中心有相應的裝潢公司，有自己的設計師。他們對外承接裝修設計任務，對內(nèi)是優(yōu)秀的導師，帶領(lǐng)學員從設計規(guī)劃到現(xiàn)場施工到軟裝修直到項目竣工。一路學習研計下來，學員們接觸項目實例，能使他們更快更全面地融入職場，成為真正的室內(nèi)設計師。
1、一群特殊的人
7月下旬最炎熱的一天，我來到培訓中心的304室，這里是設計師沈曦老師講授室內(nèi)設計師定向班的教室。剛走進教室，就發(fā)現(xiàn)情況異常。講臺上除了沈老師外，還有一位上了年紀的女士在旁，只見她時而夸張地張大嘴巴、時而擠眉弄眼、時而手舞足蹈、時而和沈老師溝通詢問一下，讓我驚訝萬分。原來這個班是殘聯(lián)的室內(nèi)設計師定向班，那女士是殘聯(lián)的一位打手語的老師。難道身有殘疾的一群特殊人也能成為設計師？
接下來的幾天，在沈老師魔鬼般地初衷下，他們每個人都能勝利完成學習任務，有時還能通宵達旦地繪圖。有兩位聾啞學生文靜清秀，做的設計也不錯；侏儒小男生天性樂觀，樂于助人，是我的cad小老師；既有斗雞眼又羅圈腿的女生是個容貌靚麗之人，對自己的`設計很有主見------真是一群特殊可愛的人！可見，只要擁有夢想對生命充滿熱情，他們便能設計美好生活，能當一名為他人設計美好家園的室內(nèi)設計師。
2、一群忙碌的人
我：美術(shù)教師，懂電腦美術(shù)設計，室內(nèi)設計師初級。為了讓更多的學生能學習這一專業(yè)，利用暑期來到培訓中心再學習
沈曦老師：資深室內(nèi)設計師，兼教學，忙。
賀嶸：裝飾裝修行業(yè)職業(yè)技能培訓中心校長，有魄力之人，整天忙的不見人影。
嚴潔雪：裝飾裝修行業(yè)職業(yè)技能培訓中心教師，除了上課，還兼教務。她的忙，是忙的原地團團轉(zhuǎn)。因為學裝飾裝潢的人實在太多了。
他：裝飾裝修行業(yè)職業(yè)技能培訓中心學員，原小木匠，為了把木匠活做活做發(fā)展，在半工半讀。
她：裝飾裝修行業(yè)職業(yè)技能培訓中心學員，宜山路歐雅布藝員工。一切為了布藝窗簾的美。
他：裝飾裝修行業(yè)職業(yè)技能培訓中心學員，家裝公司小老板，為了充實自己，為了發(fā)展事業(yè)。
她：裝飾裝修行業(yè)職業(yè)技能培訓中心學員，36歲的家庭主婦，為了心中的愛好，為了布置甜美溫馨的小家。
他或者她，每個人都有一個和室內(nèi)設計有關(guān)的夢。這里有學習它的人，有組織學習的人，有需要它的人，有利用它生存的人，有-------這群忙碌的人體現(xiàn)了室內(nèi)設計專業(yè)的有序發(fā)展，是室內(nèi)設計專業(yè)日趨成熟的象征。
不難看出，市場雖缺少室內(nèi)設計師，但對設計師的要求很高。
1、室內(nèi)設計師要對生命充滿熱情、有創(chuàng)造美好生活的興趣。
2、理解客戶的需求，尊重客戶的想法，和客戶的溝通能力強。
3、有良好地敬業(yè)精神，需要通宵達旦地工作
4、對美有一定的鑒賞能力，能夠理解美，從而創(chuàng)造美，能為客戶的居室裝飾成美的家園。
5、有居家經(jīng)驗，把握居室的實用性，把“家”的功能發(fā)揮好。
6、有扎實地美術(shù)功底，能手繪完成效果圖，充分快速展示自己的設計意圖。
7、有較強的電腦操作能力，能平面制圖、能出電腦效果圖等。
8、熟悉水工、電工、木工、油漆工、泥水工等現(xiàn)場施工工藝。
9、邏輯思維能力強，熟悉裝修順序。
10、 懂居家風水。
11、 協(xié)調(diào)組織能力強，能通融各方面事宜。
以上11點是我按這次下公司的見聞和平時的積累總結(jié)而成。也是行業(yè)對這一專業(yè)的要求吧�？扇缃竦膶W校教學不能包括全部。一是學生素質(zhì)能力參差不齊，二是學校過分把學生產(chǎn)品化。只注重上面的6、7、8點的培養(yǎng)。而勞動局的考證也無法考查學生的全部。設計師其他方面的能力，只有在實際項目操作中顯示。這給用人單位帶來一定的風險。
我覺得學校在常規(guī)教學以外，要作些教學的補充：
1、突破常規(guī)，提高鑒賞水平
為此專業(yè)學生訂閱專業(yè)雜志，開展網(wǎng)絡閱讀，欣賞網(wǎng)絡裝飾裝修圖片，由教師帶領(lǐng)展開討論，以開闊眼界，增加見識。
2、接觸市場，靈通市場消息
讓學生走進家裝市場，接觸各種各類的家裝材料，了解性能、價格、流行趨勢等。學會鑒賞各類家具、家飾品，從而能運用。
3、事先定位，做好就業(yè)準備
室內(nèi)設計師專業(yè)有許多衍生專業(yè)，誕生許多職位：如室內(nèi)裝飾裝潢監(jiān)理、裝飾工程預算員、裝飾電氣工、裝飾木工、櫥柜設計等等。室內(nèi)設計也可細分為別墅、公寓房、學校、企業(yè)、商輔、酒吧等。學生在學校應事先定位，做好就業(yè)準備。
【室內(nèi)裝飾就業(yè)市場調(diào)查報告】相關(guān)文章：
會計就業(yè)調(diào)查報告08-30
手機市場情況調(diào)查報告04-06
護士就業(yè)調(diào)查報告范文11-08
珠寶市場調(diào)查報告范文01-21
奶茶市場調(diào)查報告01-15
人力資源市場就業(yè)供求狀況分析報告04-06
家具市場調(diào)查報告模板08-10
市場調(diào)查報告（通用5篇）01-30