在生活中，崗位職責的使用頻率逐漸增多，制定崗位職責有助于提高內(nèi)部競爭活力，提高工作效率。大家知道崗位職責的格式嗎？以下是小編幫大家整理的三中圖書管理員學閱崗位職責，僅供參考，大家一起來看看吧。
三中圖書管理員學閱崗位職責1
圖書管理人員應牢固樹立為師生服務的思想，熱心做好學校圖書管理和流通工作，成為豐富學校文化生活，增進學校文化生活的一個重要陣地。
1.根據(jù)經(jīng)費情況，結(jié)合學校學生需求實際，向書庫管理人員推薦學生的讀書需求，協(xié)助書庫管理人員有計劃地征訂學生閱覽室的期刊、雜志，注意學生閱覽室的期刊、雜志發(fā)揮的實際效益，防止積壓。
2.安排好學生的借書、還書工作，組織好學生的期刊、雜志閱覽工作，簡化手續(xù)，熱心服務，力求做到既要方便讀者，又要不出差錯。
3.健全學生閱覽室的管理，圖書借還、遺損賠償?shù)戎贫龋栏駡?zhí)行。
4.新到的期刊、雜志、新書及時登記入冊，分類編目，做到“帳、卡、書”三相符。舊書及時修補，做好報損工作。同時做好上級部門要求的裝備管理軟件的相關登錄與使用工作。
5.以各種形式推薦好書新書，辦好宣傳欄，加強閱讀指導，并注意培養(yǎng)一支學生圖書管理隊伍，并完善學生圖書管理隊伍建設的'延續(xù)性、獎勵制度的激勵性，同時為貧困學生創(chuàng)造勤工儉學條件，做到在圖書管理環(huán)節(jié)中減少學校辦公經(jīng)費支出又能惠及貧困學生，不斷增加學生閱覽室圖書的流通率。
6.積極創(chuàng)造條件，不斷增加圖書的開架數(shù)目，做到流通更新。
7.制訂健全六防措施。（防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊）。
8.與書庫、教師閱覽室工作人員密切配合，加強業(yè)務聯(lián)系。做好校內(nèi)師生教材、教參的領取、分發(fā)、退補及結(jié)算工作。
9.努力學習，不斷提高業(yè)務水平，認真完成學校布置的相關任務。
10.樹立為教師、學生服務的觀念，以此為出發(fā)點，制訂《圖書閱覽制度》，充分發(fā)揮圖書資料在教學、科研、學習中的作用。
三中圖書管理員學閱崗位職責2
圖書管理人員應牢固樹立為師生服務的思想，熱心做好學校圖書管理和流通工作，成為豐富學校文化生活，增進學校文化生活的一個重要陣地。
1.根據(jù)經(jīng)費情況，結(jié)合學校師生實際，有計劃地購買學校圖書，注意圖書發(fā)揮的實際效益，防止積壓。結(jié)合學校實際，有計劃地征訂期刊、雜志。
2.安排好教師的借書、還書工作，簡化手續(xù)，熱心服務，力求做到既要方便讀者，又要不出差錯。
3.健全書庫管理，圖書借還、遺損賠償?shù)戎贫�，并嚴格�?zhí)行。
4.新書及時登記入冊，分類編目，做到“帳、卡、書”三相符。舊書及時修補，做好報損工作。同時做好上級部門要求的裝備管理軟件的相關登錄與使用工作。
5.以各種形式推薦好書、新書。
6.積極創(chuàng)造條件，不斷增加圖書的'流通更新。
7.制訂健全六防措施。（防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊）。
8.與教師閱覽室、學生閱覽室工作人員密切配合，加強業(yè)務聯(lián)系。
9.努力學習，不斷提高業(yè)務水平，認真完成學校布置的相關任務。
10.樹立為教師、學生服務的觀念，以此為出發(fā)點，制訂《圖書閱覽制度》，充分發(fā)揮圖書資料在教學、科研、學習中的作用。
三中圖書管理員學閱崗位職責3
圖書管理人員應牢固樹立為師生服務的思想，熱心做好學校圖書管理和流通工作，成為豐富學校文化生活，增進學校文化生活的一個重要陣地。
1.根據(jù)經(jīng)費情況，結(jié)合學校教師需求實際，向書庫管理人員推薦教師的讀書需求，協(xié)助書庫管理人員有計劃地征訂教師閱覽室的期刊、雜志，注意教師閱覽室的期刊、雜志發(fā)揮的實際效益，防止積壓。
2.安排好教師的`期刊、雜志閱覽或借、還工作，簡化手續(xù)，熱心服務，力求做到既要方便教師讀者，又要不出差錯。
3.健全教師閱覽室的管理，圖書借還、遺損賠償?shù)戎贫�，并嚴格�?zhí)行。
4.新到的期刊、雜志及時登記入冊，分類編目，做到“帳、卡、書”三相符。舊書及時修補，做好報損工作。同時做好上級部門要求的裝備管理軟件的相關登錄與使用工作。
5.以各種形式推薦好書、好文章，協(xié)助學生閱覽室管理、培養(yǎng)一支學生圖書員隊伍。
6.積極創(chuàng)造條件，不斷增加期刊、雜志的流通更新。
7.制訂健全六防措施。（防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊）。
8.與書庫、學生閱覽室工作人員密切配合，加強業(yè)務聯(lián)系，特別是每學期的學生教材、教師教參的領取與分發(fā)工作。
9.努力學習，不斷提高業(yè)務水平，認真完成學校布置的在關任務。
10.樹立為師生服務的觀念，以此為出發(fā)點，制訂《圖書閱覽制度》，充分發(fā)揮圖書資料在教學、科研、學習中的作用。
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