現(xiàn)如今，很多情況下我們都會接觸到崗位職責，崗位職責是一個具象化的工作描述，可將其歸類于不同職位類型范疇。那么什么樣的崗位職責才是有效的呢？下面是小編為大家收集的高級教師崗位職責，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高級教師崗位職責 篇1
1、系統(tǒng)掌握所教學科的基礎(chǔ)理論和文化專業(yè)知識，并靈活運用于實際教學工作中。
2、系統(tǒng)掌握教育學生的原理、原則和方法，對學生進行思想品德教育，能勝任主任、少先隊輔導員工作，組織輔導學生課內(nèi)外活動。承擔好學校安排的其他工作任務(wù)。
3、系統(tǒng)掌握所教學科的教學大綱，教材和重點、難點，因材施教，合理設(shè)計教學過程。備好課，講授知識準確明白;定期考核學生成績和分析掌握學生學習情況，輔導和編寫好測試題和訓練題，承擔學校安排的教學任務(wù)。
4、積極參加學�；顒雍驼螛I(yè)務(wù)學習，承擔組織指導教學研究工作，有較強的教學技能，能自制、使用教具和較強的操作能力，應(yīng)變能力和釋疑問題能力，能編寫所教學科的工作計劃、總結(jié)和教案，每學期向?qū)W校上交一篇有指導性教學論文和有代表性的教案。
5、每學期聽課、評課不少于10節(jié)(以記錄為準)，寫有指導性評語;教學筆記與所教學科;語文按課數(shù)加基礎(chǔ)訓練計，數(shù)學按練習數(shù)計，批改學生作業(yè)各科每學期不少于54次;有作文科，作文不少于8次，基礎(chǔ)知識不少于25次。
高級教師崗位職責 篇2
中學高級教師職責：
1．承擔學校安排的教育教學任務(wù)，指導教育教學研究工作。
2．承擔教育科學研究任務(wù)。
3．指導一、二、三級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)教師的任務(wù)。
中學高級教師任職條件
中學教師應(yīng)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生的表率，關(guān)心愛護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進修，提高教育和學術(shù)水平。
符合以上要求的中學一級教師任教五年以上，或者獲得博士學位者，經(jīng)考核，表明能履行高級教師職責，并具備下列條件：
1．對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學經(jīng)驗比較豐富，教學效果顯著；或者在學生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，并做出顯著的成績。
2．從事中學教育、教學某一方面的科學研究，寫出理論聯(lián)系實際、具有一定水平的經(jīng)驗總結(jié)、科研報告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻。
高級教師崗位職責 篇3
1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹國家教育方針。遵紀守法，言行品德，堪為學生表率，教書育人，使學生德、智、體等全面發(fā)展。
2、承擔學校安排的教育教學任務(wù)。
3、熟練掌握所教學科的教學原則，教學大綱，落實課程要求，完成課程目標，靈活運用教材和教學方法，激發(fā)學生興趣，指導學生學習方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和運用所學知識的能力。
4、掌握相關(guān)教育學、心理學知識，根據(jù)學生年齡心理特征，正確引導教育學生，逐步樹立正確的人生觀、世界觀。
5、組織和指導學科組的教學研究活動，承擔一定的教育科學研究任務(wù)。
6、承擔培養(yǎng)教師的任務(wù)，指導一、二、三級教師的教育教學工作。
7、接受完成上級領(lǐng)導交給的臨時性任務(wù)。
二、中學高級教師任期目標
1、堅持四項基本原則，努力學習鄧小平有中國特色社會主義理論；參加教育教學的培訓，遵紀守法，教書育人，做師生表率。
2、承擔相應(yīng)學科的教育教學工作。每周課時xx節(jié)。批改作業(yè)不少于xx次。
3、靈活運用教學方法，認真?zhèn)湔n、講課、輔導學生，結(jié)合學科特點，組織學生開展課外活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐動手能力；對學生學業(yè)成績作出客觀全面評價，教學效果達同級同科前列。
4、結(jié)合學科教學內(nèi)容，滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生的科學精神，協(xié)作精神。
5、參加相應(yīng)學科組的教研教改、集體備課活動，完成學校規(guī)定的聽課、評課任務(wù)，不斷提高教學技藝，并帶動、促進年輕教師成長。
6、了解、研究相應(yīng)學科的教學改革成果和趨勢，為學校教研教改活動提供參考意見和建議。承擔相應(yīng)的教育科學研究任務(wù)，撰寫一篇教育教學論文，指導一、二、三級教師的教育教學工作。
8、接受完成上級領(lǐng)導交給的臨時性工作。
高級教師崗位職責 篇4
一、中學三級教師職責：
1、承擔初中一門學科的教學任務(wù)，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。
2、在高級教師或一級教師的指導下，在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任。
3、參加教學研究活動。
二、中學二級教師職責：
1、承擔高中或初中一門學科的教學任務(wù)，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、參加教學研究工作。
三、中學一級教師職責：
1、承擔高中或初中一門學科的教學任務(wù)，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、承擔和組織教育教學研究工作。
4、指導二、三級教師的教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務(wù)。
四、中學高級教師職責：
1、承擔學校安排的教育教學任務(wù)，指導教育教學研究工作。
2、承擔教育科學研究任務(wù)。
3、指導一、二、三級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)教師的任務(wù)。
高級教師崗位職責 篇5
1、具有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學生的成長、進步，對學生有愛心、耐心;工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，無教學事故發(fā)生，無違反師德行為;
2、承擔附屬學校安排的教學任務(wù)，備課、講課、輔導、批改作業(yè)、測試考核、評定學生成績等，工作量飽滿，教學效果優(yōu)良，符合相應(yīng)學段目標管理要求;幼兒園教師承擔幼兒園安排的教學任務(wù)，備課、講課，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、活動區(qū)，自制教玩具等，對幼兒發(fā)展進行評估，教學效果優(yōu)良;
3、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任學科組長、班主任、輔導員，組織、輔導學生課外實踐活動;或獨立承擔一門選修課的教學任務(wù);
4、指導中級、初級職務(wù)教師的教育教學工作，或承擔年輕教師的培養(yǎng)工作，效果顯著;積極參加附屬學校組織的教育教學研究活動和業(yè)務(wù)學習;積極參加繼續(xù)教育培訓，平均每年繼續(xù)教育學分不少于8分其中集中培訓學分不少于4分;
5、參加區(qū)級及以上公開課、觀摩課、研究課或比賽課，或在區(qū)級及以上級別匯報和介紹教學經(jīng)驗、進行專題講座;或參加市級及以上中考、小考等命題或教材審定工作;
6、從事基礎(chǔ)教育教學方面的科學研究，公開發(fā)表本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)學術(shù)論文2篇或在市級及以上級別的大會交流本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)學術(shù)論文2篇以上，或主持或作為主要成員前三名、承擔1項市級及以上級別科研課題的研究。
高級教師崗位職責 篇6
1、有良好的師德師風，遵紀守法，使用文明規(guī)范的語言開展教育教學活動。
2、遵循教學規(guī)律，認真做好教學各環(huán)節(jié)工作。
3、主動運用先進的教育思想、方法和手段進行教學。
4、加強業(yè)務(wù)進修，積極參加崗位培訓，繼續(xù)教育，不斷提高教育教學業(yè)務(wù)水平。
5、具有校本教研能力，每學年具有1—2個校本教研課題，且研究具有明顯成效。每學期至少寫出一篇教學論文心得、體會、總結(jié)、在校內(nèi)交流或在教育報刊雜志上公開發(fā)表。
6、能勝任并積極主動承擔班主任工作。
7、主動承擔學校安排的公開課、示范課、專題講座、競賽輔導等任務(wù)，做到有計劃，教案或講義和總結(jié)。
8、積極履行培養(yǎng)和指導中學一級教師的職責。
高級教師崗位職責 篇7
教授這個令人肅然起敬的稱號總是與大學聯(lián)系在一起的。近幾年，中學也開始擁有教師技術(shù)職稱序列中最高級別的教授了。
優(yōu)中選優(yōu)、寧缺毋濫是評選的中學高級教師的原則，評出來的中學高級教師無疑都是中學教育教學教研及管理的骨干。但是，更高的地位必然帶來更嚴格的要求和更艱巨的使命。如何在新的平臺上進一步強化使命感，進而不斷發(fā)揮專長、提升學養(yǎng)、充實業(yè)績，是中學教授亟待思考和解決的問題。
中學教授的使命主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、帶動課程建設(shè)
教育部明確要求學校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，視當?shù)厣鐣�、�?jīng)濟發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。因此，中學的課程建設(shè)問題成為提升學校辦學水平和品位的重要因素。中學教授應(yīng)該義不容辭地承擔起課程建設(shè)開拓者和引路者的使命：整體設(shè)計某一學科、跨學科乃至整個學校的課程建設(shè)規(guī)劃，帶頭進行課程的開發(fā)、實施、完善，為學校的課程建設(shè)培訓教師。
2、推進課程改革
課改給教師觀念和課堂教學帶來的積極影響，但是，教師的教學思維和教學行為總體上似乎并沒有發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。因此，教授級中學高級教師在推進課程改革方面是大有可為的：針對理念與行為的脫節(jié)問題，堅持在理論與實踐的結(jié)合中探究素質(zhì)教育的真諦，讓學生在素質(zhì)全面發(fā)展的前提下獲得高分；勇于反思，不做專注于分數(shù)和題海、扼殺學生興趣和幸福的應(yīng)試名師；以積極的姿態(tài)投入課程改革，不為自己在課改方面的碌碌無為尋找客觀借口。
3、開展學術(shù)研究
中學教授不僅要做課程專家、教學專家、教研專家，還應(yīng)從事高水平的教育科學研究。這種研究應(yīng)該超越中學教師側(cè)重于實踐操作、總結(jié)提煉的層次。中學教授在課程改革、考試評價改革、教師專業(yè)發(fā)展、學生成長、學科專業(yè)領(lǐng)域等方面有獨特的優(yōu)勢，完全可能通過努力在學術(shù)上構(gòu)筑與高層次專家對話交流的平臺，力求使自己成為某一領(lǐng)域乃至幾個領(lǐng)域水平突出、成果卓著的專家。
4、引領(lǐng)同伴成長
中學教授屬于專家型教師，是同行中的佼佼者，理應(yīng)在引領(lǐng)同伴的專業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮重要的作用。他們與同伴們朝夕相處，能夠更直接、方便地引領(lǐng)普通教師的專業(yè)發(fā)展。在筆者看來，中學教授對普通教師的引領(lǐng)不外乎三個方面：
�。�1）以自己對事業(yè)的虔誠、對講臺的堅守、對學生的熱愛、對工作的勤奮、對學術(shù)的追求影響其他教師。
�。�2）以自己在課程及教學方面的深厚功力和造詣帶動其他教師。
�。�3）以自己在學術(shù)方面嚴謹?shù)膶W風、豐厚的積累和科學的方法引領(lǐng)其他教師。
5、營造組織文化
中學教授在營造組織文化方面應(yīng)肩負以下職責：
�。�1）自己重視并努力使學校管理層和學校成員重視組織文化的培育。
�。�2）努力讓自己成為組織文化中積極力量的象征。
�。�3）在物質(zhì)、制度和精神三個層面為組織文化培育提出建設(shè)性意見。
�。�4）參與設(shè)計學校組織形象識別系統(tǒng)，包括理念識別系統(tǒng)、活動識別系統(tǒng)和視覺識別系統(tǒng)。
�。�5）強化師生對學校共同愿景和價值觀的認可和追求。
高級教師崗位職責 篇8
1、擁護四項基本原則，執(zhí)行黨的教育方針，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。做到教書育人。發(fā)揮課堂教學主渠道作用，加強思想政治教育，做到以教書育人為本，不僅教書，更要注重學生的思想品質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，把德育教育貫穿到教學中去。
2、擔任課程的講授及講座教學工作。組織本學科各個環(huán)節(jié)的教學工作，研究與指導同本學科有關(guān)的新課程的開設(shè)與新教材的使用。
3、組織與指導本學科一、二、三教師的`教育教學研究活動。
4、主持或參加編寫、審議教材、教學參考及其它教學輔導資料，支持本學科的教學研究活動。
5、掌握本學科的國內(nèi)外學術(shù)研究開發(fā)動態(tài)。主持或參加本學科的教學研究，有關(guān)專題科研、社會咨詢等工作。
6、組織和輔導學生課外活動，并指導一、二、三級教師這方面的工作。
7、擔任培養(yǎng)青年教師工作。
8、承擔教學管理工作和學生思想政治教育工作。
高級教師崗位職責 篇9
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，教書育人，為人師表。
2、承擔規(guī)定的教育教學工作任務(wù)，工作量達校平90%以上，認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處于領(lǐng)先水平。
3、承擔學校德育工作任務(wù)，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內(nèi)外重視對學生進行思想品德教育，取得優(yōu)異成績。
4、結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，每期完成40學時任務(wù)。
5、積極參與和支持學科組建設(shè)，勇于承擔教研、教改任務(wù)，每學期至少要上二節(jié)示范課、觀摩課，并得到好評。
6、每學期聽同學科教師的課20節(jié)以上，課后能做出有一定水平的教學情況評估并有提出改進意見。
7、一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學論文發(fā)表或獲獎，或主持區(qū)級以上教育科研課題研究并取得成果。
8、至少培養(yǎng)、指導一名下一級職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓周期為三年。
9、取得崗位所需的合格證書。
高級教師崗位職責 篇10
1、依照課程標準和學校教學計劃，承擔備課、授課、布置及批改作業(yè)和示范課等日常教學工作，完成教學任務(wù)。
2、按照教學質(zhì)量要求和考試規(guī)定，認真做好學生成績考核評定工作，不斷提高教育教學質(zhì)量。
3、承擔教研教改、教學業(yè)務(wù)培訓、課題研究、教育教學理論研究工作。完善自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提高學識水平和教學研究能力。
4、參與學生管理。
5、承擔對年輕教師成長的指導工作。
6、完成學校下達的臨時工作任務(wù)，為學校發(fā)展出謀劃策。
7、熱愛教育事業(yè)，能履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù)，遵守學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，工作積極主動，認真扎實。
8、每周完成規(guī)定的工作量和工作任務(wù)，教學計劃完整，教學目標明確，教學態(tài)度認真，教學示范準確，教學方法得當，教學效果優(yōu)良。
9、每學年聽課20節(jié)以上。每學年承擔示范課2次，能獨立承擔學校的教學交流工作任務(wù)。
10、對學生負責，備課充分，授課認真，遵循教學規(guī)律，重視學生素質(zhì)教育，重視技能訓練，能因材施教，調(diào)動學生學習積極性，成績突出。
11、承擔學校課題研究，每學期有1篇在區(qū)以上專業(yè)機構(gòu)、行業(yè)組織或報刊雜志上發(fā)表或獲獎的論文。每學期完成一份工作總結(jié)或教學反思。
12、能勝任班主任工作，履行《班主任工作條例》，關(guān)愛學生，具有解決學生學習問題和學生管理問題的能力。
13、學生問卷調(diào)查滿意率不低于90%。
高級教師崗位職責 篇11
1、承擔高中或初中一門學科所規(guī)定的周工作量，或承擔學校安排的其他教育教學任務(wù)，并能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務(wù)，教育教學質(zhì)量高。
2、承擔或指導教育教學研究任務(wù)。擔任教育教學管理工作。
3、承擔學�；蚪萄薪M安排的指導一、二、三級教師的教育教學工作或承擔培養(yǎng)教師的任務(wù)，在教育教學中起骨干作用。
4、在教研活動中起主導作用，主動承擔教研課題，每學年至少開出一次教改研究課，并寫出教研經(jīng)驗或論文，不定期在校內(nèi)交流，爭取公開發(fā)表。
5、承擔學科競賽輔導工作和編寫學生學科復習資料，開設(shè)學科講座，輔導學科活動，協(xié)助畢業(yè)班教師做好畢業(yè)輔導工作。
6、每學期聽課，并對授課情況提出指導性意見。
高級教師崗位職責 篇12
教師崗位職責
一、正確貫徹黨的教育方針，對全體學生全面負責。教書育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動協(xié)助班主任做好學生思想教育工作。
二、認真參加學校組織的政治、業(yè)務(wù)學習及各項社會活動，積極參與學校民主管理。參與協(xié)調(diào)學校與家庭、社會的關(guān)系。
三、努力學習教育理論和學科的專業(yè)知識及相關(guān)知識，理解、掌握教學大綱和德育綱要，制定本學科本學期教學工作計劃，鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育教學研究和集體備課，認真寫好教案。
四、上好每一節(jié)課。教學目的明確，恰當處理教材的重點、難點，講解、示范準確，講究教學方法，充分調(diào)動學生學習積極性，完成預定的教學計劃和任務(wù)。
五、及時認真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導學生的學習方法。
六、根據(jù)學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助后進學生，提高學生學習能力，組織與輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，提高學生全面素質(zhì)。
七、搞好教學質(zhì)量的考查工作，按照教學要求，認真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究與改進教與學的方法。
八、關(guān)心了解國內(nèi)外本學科的教改信息和科研動態(tài)，積極參加教科研活動，不斷提高教學與研究水平。
九、執(zhí)行教學工作衛(wèi)生要求，關(guān)心學生健康，減輕學生過重的課業(yè)負擔，增強學生體質(zhì)。
班主任崗位職責
一、抓好班隊干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)，定期召開班隊干部會議，制定實施班隊工作計劃，上好晨間活動課。
二、記載好班主任工作手冊，填寫好《學生綜合素質(zhì)評價手冊》及學生名冊。
三、協(xié)助體育教師做好學生體育“達標”的訓練和測試工作，帶領(lǐng)學生參加早操及其他集體活動。
四、做好家訪工作，開好家長會，積極進行家校溝通工作，為家庭教育做好參謀和指導。
五、負責學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，著重抓好“紀律、衛(wèi)生、文明”三項競賽。
六、結(jié)合班級實際，按照《學生日常行為規(guī)范》，在平時的教育教學中積極實施。
七、做好其他各職能部門布置的工作。班主任是班集體的組織者和指導者。教師和班主任目標及任務(wù)是；
在學校校長的領(lǐng)導下，遵循黨的教育方針，按照德、智、體、美、勞全面?zhèn)儼l(fā)展的要求，開展好教學工作和班級管理工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學生，使他們的身心得到全面的發(fā)展。
高級教師崗位職責 篇13
1、教書育人，為人師表。要運用史地課的有關(guān)教材內(nèi)容對學生進行愛國主義教育、理想前途教育、道德品質(zhì)教育和組織紀律教育，并應(yīng)訂在教學計劃之中。
2、加強集體備課，鉆研教學大綱，吃透教材內(nèi)容，掌握重點、難點，認真寫好備課筆記（中老年教師至少要寫好備課提綱），無備課筆記不上課堂。
3、要制訂學期教學計劃和階段教學計劃，每課必須完成教學進度。
4、上課不遲到、不曠課、不侵占學生的自習時間上課，不加班加點補課，不影響課間十分鐘休息，在45分鐘內(nèi)尋求質(zhì)量。
5、教學語言力求形象、生動、簡練，運用資料、史實要真實，觀點要準確。
6、要改進教學方法，啟發(fā)思維，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，要有計劃地進行拔尖和補差。補差要落實內(nèi)容、落實到人、落實時間。
7、要運用教具進行直觀教學，充分使用電教手段，使史、地教學逐漸面向現(xiàn)代化。
8、每月全組集中學習教育學、心理學一次，進行一些教育理論的探討。每人每學期必須開一次研究課，每人每學期必須寫1～2篇教學工作論文，并總結(jié)經(jīng)驗。
9、建立史、地學科興趣小組。根據(jù)學科和學生年齡特點，力求活動內(nèi)容豐富充實，形式多樣。
高級教師崗位職責 篇14
一、努力貫徹各項美術(shù)工作的方針、政策，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，熟悉學科教材，明確美術(shù)新課程標準的要求，注重培養(yǎng)孩子良好個性品質(zhì)形成。
二、根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容和學生實際制定明確的教學目的要求和教學計劃。
三、深入教學實際，開展美術(shù)教育研究，遵循教學規(guī)律，結(jié)合本學科特點，積極改進教學方法，能充分利用多媒體等教學手段進行教學，正確處理好師生關(guān)系，使學生樂學、會學。
四、與班主任密切配合，協(xié)助班主任做好班級的一些工作。
五、組織開展學校藝術(shù)教育工作，積極創(chuàng)建校園文化藝術(shù)氛圍，鼓勵學生出優(yōu)秀作品。負責藝術(shù)節(jié)有關(guān)組賽等事項，積極組織各類美術(shù)比賽活動，輔導學生參賽，提高學生創(chuàng)作能力。
六、積極為學校做好宣傳工作，負責書畫櫥窗，做好學生字、畫作品資料的保管。
七、精心維護、保養(yǎng)美術(shù)室各項設(shè)施、設(shè)備，實行科學管理。保持美術(shù)室整潔，建設(shè)有藝術(shù)氛圍的美術(shù)專用教室，開展好學生美術(shù)興趣活動。
八、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，積極落實各項工作計劃�；顒佑柧氂杏媱潱谀┯薪虒W總結(jié)，撰寫科論文。完成學校臨時性的有關(guān)任務(wù)。
高級教師崗位職責 篇15
為了進一步規(guī)范教師值日工作，促進學校管理工作更加科學、有效，將值日分工作了細化，并將值日要求作進一步明確：
1、值日教師要以高度的工作責任感，認真負責的態(tài)度做好當天的值日工作。
2、值日教師在課前半小時到校，在校園內(nèi)巡視學生活動安全，維護好校門口的秩序及外來人員進校情況。中午放學時提前5分鐘到校門口維持放學秩序，下午放學要檢查校園安全和學生離校情況，確保學生全部離校后方可離校。課間（含做眼保操、課間操）要到指定區(qū)域巡視，確保學生課間安全。
3、值日教師要檢查學校當天的安全衛(wèi)生情況，填寫好當天的校務(wù)日志，做好當天的值日工作記錄，主動向?qū)W校反映問題。
4、值日教師如有特殊情況，不能值班，應(yīng)事先向校長請假，以便做好安排。
5、凡違反規(guī)定，沒有做好值日工作、造成責任事故者，要視情況追究有關(guān)責任。
希望各位值日老師嚴格執(zhí)行“定崗、定點、定時、定人”的“四定”值日要求，把我們的值日工作做得更好。
高級教師崗位職責 篇16
1、主動承擔班主任工作是教師應(yīng)盡的職責。任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。
2、認真學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)（多媒體技術(shù)），充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續(xù)教育學習任務(wù)，堅持終身學習，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質(zhì)量。
3、學期完成聽課16節(jié)，下班輔導10次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務(wù)。
4、中高級教師要認真履行與之相應(yīng)的職責，并承擔新教師的代教培養(yǎng)任務(wù)。任期內(nèi)系統(tǒng)帶一名新教師。
5、主動適應(yīng)學校的發(fā)展需要，積極進行校本課程開發(fā)，承擔選修課教學任務(wù)，或業(yè)余學習第二專業(yè)，向雙師型教師發(fā)展。完成教務(wù)教科室交辦臨時工作任務(wù)。
高級教師崗位職責 篇17
一、要有協(xié)作精神，把困難留給自己，方便讓給別人，愛護同志，為人誠懇熱情，不背后議論別人，不傳話。
二、及時發(fā)現(xiàn)事故隱患，報告園長，管理本班工作，嚴格執(zhí)行交接班制度，隨時清查孩子人數(shù)，防止孩子遺留在室內(nèi)外，防止孩子走失。
三、發(fā)生事故及時處理，立即匯報，較嚴重的（如縫針、燙傷、走失等）向園長匯報，一般事故（如破皮、起包等）自行處理，不得引起家長爭議，一旦家長對處理結(jié)果不滿，找到園長，則要對班級教師作相應(yīng)處罰。
四、在特殊情況下，負責調(diào)配本班人員班次，保證本班工作正常進行，大膽進行班級管理，帶領(lǐng)本班人員認真執(zhí)行各項規(guī)章制度。
五、帶領(lǐng)班內(nèi)教師認真完成教育筆記和家園宣傳欄的計劃任務(wù)，對完成任務(wù)好的班級要進行獎勵。同時要求班內(nèi)教師寫好晨檢記錄及小病觀察紀錄，交接好體溫、藥物、病兒情況等，及時跟家長交流。
高級教師崗位職責 篇18
1、協(xié)同學校做好學生的學籍管理及收費工作，確保各項順利完成。
2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結(jié)奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體;
3、關(guān)心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，發(fā)展學生的個性，促進學生的全面發(fā)展;
4、認真上好晨讀課，加強對學生的安全、衛(wèi)生、文明行為和《守則》、《規(guī)范》養(yǎng)成教育，關(guān)心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽;
5、加強家校聯(lián)系，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應(yīng)個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生;
6、按素質(zhì)教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現(xiàn)，并把素質(zhì)教育評估手冊分發(fā)到學生家長手中;
7、認真組織學生整頓班容班貌，設(shè)立圖書角，定期更換板報，每天堅持兩掃，保持衛(wèi)生區(qū)的整潔。
高級教師崗位職責 篇19
崗位職責:
1.人工智能版塊英語特色課程體系的建設(shè)。
2.針對政府端及學校端的課例展示、日常全英文授課。
3.英文活動主持。
崗位要求:
1.口語優(yōu)秀，全英文授課，有授課經(jīng)驗，可上優(yōu)質(zhì)課。
2.有互聯(lián)網(wǎng)思維，課程研發(fā)能力強。
3.碩士及以上，有學校一線教學或英語培訓機構(gòu)任課經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
待遇福利:
加入泰山教育，您不僅擁有舒心寬敞的工作環(huán)境，您更將擁有:
1、準時發(fā)放、行業(yè)領(lǐng)先的薪資和獎金，讓你每一分努力都得到超值的回報;
2、轉(zhuǎn)正即享五險、年度統(tǒng)一體檢，給您完善的保障;
3、工作餐補貼，讓你吃的健康，吃的美味，吃的開心;
4、體貼入微的福利應(yīng)有盡有;
5、內(nèi)部培訓、外出學習、派遣深造等全方位、多層次的培訓系統(tǒng)，為您量身打造專屬于您的職業(yè)發(fā)展路徑……
高級教師崗位職責 篇20
1.各音樂師范類院校畢業(yè)。
2.具有教師資格證書優(yōu)先。
3.有過2-4年以上教學經(jīng)驗。
4.能輔導教授音樂家協(xié)會，音樂學院業(yè)余考級學生。
5.有優(yōu)秀的語言表達能力和交際能力，具有良好的師德。
6.熱愛音樂教育、幼兒教育，并且愿意不斷學習提高自己的專業(yè)。崗位職責：
1、根據(jù)教學計劃展開教學活動；
2、定期與學員家長互動，協(xié)助解答家長或?qū)W員問題；
3、指導吉樂學生參加比賽或匯演活動；
4、1對1教學，薪酬按課時結(jié)算。
任職要求：
1、全日制專科及以上學歷，有專業(yè)的音樂教育背景；
2、有一定的教學工作經(jīng)驗，熟練掌握本專業(yè)教學方法；
3、有較強的責任心，較好的自我管理能力和溝通能力。
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