在現(xiàn)在社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編整理的“讀書(shū)活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿-讀書(shū)演講稿，希望能夠幫助到大家。
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！
今天是4月23日，是世界讀書(shū)日！也是我們學(xué)校第二屆讀書(shū)活動(dòng)的啟動(dòng)日！此時(shí)此刻，站在這里和大家一起做讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)交流，我受寵若驚，也讓我感到汗顏，因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有做出什么成績(jī)來(lái)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛(ài)，給我搭建了一個(gè)平臺(tái)，談不上經(jīng)驗(yàn)交流，讀書(shū)活動(dòng)怎么開(kāi)展，我們都處在摸索階段，我只是把我對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的感受和平時(shí)的一些做法和大家共勉。
一．李振村先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做，有益的事情用心做，只要堅(jiān)持，你的人生就別有一種境界�！弊x書(shū)，貴在堅(jiān)持，貴在持之以恒。我校組織編纂的《蒙學(xué)精選》，那是民族的精髓，中國(guó)的'傳統(tǒng)文化，是國(guó)粹，應(yīng)該值得一讀。目前我班的學(xué)生《三字經(jīng)》基本能背誦，《弟子規(guī)》有百分之三十的孩子能過(guò)六級(jí)，百分之六十的孩子能過(guò)四級(jí)，五級(jí)，其余的也都基本上能過(guò)三級(jí)。雖然這不是什么可喜的成績(jī)，但他們的讀書(shū)習(xí)慣在逐步的養(yǎng)成。每天早讀課時(shí)，我讓他們讀五到十分鐘《蒙學(xué)》，家庭作業(yè)中布置一小段讓背誦，每天堅(jiān)持，《弟子規(guī)》可能就是兩個(gè)月的時(shí)間就能背誦。如果有時(shí)間，還可以為他們講解其意思，家庭條件好的還可以自己上網(wǎng)，了解其意思。即使他們現(xiàn)在不懂什么意思，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也是有幫助的。
二．當(dāng)然，讀課外書(shū)并不僅僅限于讀《蒙學(xué)精選》，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味的，只要對(duì)學(xué)生身心有益的書(shū)，我們都可以讀。這學(xué)期，我班嘗試建立了“流動(dòng)圖書(shū)角”，就是每個(gè)孩子至少向班級(jí)交一本自己喜歡的課外書(shū)，老師進(jìn)行編號(hào)，登記，然后把這些書(shū)相互借閱，一周或者兩周，再交換，做到資源共享，我把這叫做“流動(dòng)圖書(shū)角�！弊屗麄�?cè)谝?guī)定的時(shí)間，必須把借來(lái)的書(shū)看完，并且完好無(wú)損得還回來(lái)。這樣，學(xué)生看的書(shū)就多了，知識(shí)面也就自然的越寬越廣。
三．課堂上的時(shí)間是有限的，為了督促他們?cè)诩易x書(shū)，我嘗試讓他們寫(xiě)讀書(shū)隨筆，積累好詞佳句，寫(xiě)讀后的感受，哪怕只有一句話(huà)，那也是他們通過(guò)自己讀書(shū)悟出來(lái)的，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。
四．另外，孩子們自己訂閱的報(bào)刊，雜志，也要督促他們認(rèn)真讀，有很多知識(shí)，是課本上沒(méi)有的，我偶爾也和同學(xué)們一起讀書(shū)，上周我和我們班的同學(xué)一起讀了繪本《猜猜我有多愛(ài)你》，《愛(ài)，就是這樣》，由于是圖文結(jié)合，同學(xué)們很喜歡。
這些活動(dòng)，都需要老師來(lái)引導(dǎo)，監(jiān)督，這就要求老師們有足夠的耐心，如果持之以恒，應(yīng)該會(huì)有很好的效果的。
其實(shí)，對(duì)于讀書(shū)，我們學(xué)校有很多老師都有自己行之有效方法，今天我斗膽站這里拋磚引玉，但愿通過(guò)我們的努力，能激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)的興趣，讓真正他們體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)！
謝謝大家！
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