在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的入校兩年所見(jiàn)所感中學(xué)生發(fā)言稿發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家好！
我叫***，是**市第*中學(xué)的一名普通學(xué)生。我今天發(fā)言的題目是《入校兩年所見(jiàn)所感》
來(lái)到九中已近兩年，在這如家般溫暖的校園里，我有無(wú)數(shù)所見(jiàn)所聞、所思所想，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，一并傾吐給大家。
小學(xué)時(shí)我就聽(tīng)說(shuō)，**是一個(gè)輕松無(wú)比的快樂(lè)天堂，不但有驛城區(qū)一流的“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，并且老師上課使用的是小組合作的快樂(lè)課堂模式。另外還有課前唱誦、主題班會(huì)、專(zhuān)題講座、讀書(shū)活動(dòng)等豐富多彩的課外活動(dòng)，于是我下定決心一定要到**來(lái)，感受一下快樂(lè)學(xué)習(xí)的味道。在那個(gè)金色的充滿詩(shī)情畫(huà)意的九月，我如愿來(lái)到這所令我朝思暮想的學(xué)校。
當(dāng)我第一次走入校園，就有許多事令我感到十分地新奇：
***校長(zhǎng)親自站在校門(mén)口，微笑著歡迎同學(xué)們到來(lái)。每一個(gè)學(xué)生都會(huì)走上前去與他問(wèn)好，他也會(huì)親切地加以回復(fù)。瞬間，我對(duì)新學(xué)校，新環(huán)境的忐忑、緊張一掃而空。
第一次進(jìn)教室，我不僅驚異于它的窗明幾凈，整齊有序，更驚異于教室四壁那豐富多彩的班級(jí)文化和精致的小小圖書(shū)角。這里的老師更是令我印象深刻。老師們知識(shí)淵博，功底深厚，授課時(shí)滿懷激情。他們不僅將課本內(nèi)容講明講清，還拓展延伸了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。每一節(jié)課聽(tīng)完，都令我收獲頗豐。我們老師還特別的會(huì)制造浪漫溫馨的氛圍，開(kāi)學(xué)不久，我們的老班就統(tǒng)計(jì)了我們的生日，我們生日當(dāng)天，老班會(huì)給我們一個(gè)個(gè)意外的驚喜，給我們擁抱，給我們祝福，還讓全班同學(xué)給我們送上一首熱情洋溢的生日贊歌，我們總是被著暖暖的，溫馨的快樂(lè)包圍著！
總之，初入校園的我感受就是：來(lái)這所學(xué)校，真的來(lái)對(duì)了，這就是我夢(mèng)想的學(xué)校��！
過(guò)去，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)*中的“陽(yáng)光大課間”，但是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，入校不久我有幸親自體驗(yàn)了這項(xiàng)有趣的健身活動(dòng)。我校的陽(yáng)光大課間活動(dòng)主要包括“少年韻律操和花樣跑操”兩大項(xiàng)。其中“少年韻律操”吸收了傳統(tǒng)廣播操、藝術(shù)體操、現(xiàn)代舞、流行音樂(lè)、說(shuō)唱藝術(shù)等諸多元素。她形式新穎，節(jié)奏明快，動(dòng)作舒展，可謂是一項(xiàng)融“體操”、“舞蹈”、“音樂(lè)”為一體的別樣的體育項(xiàng)目。我懷著新鮮和好奇在老師的教授下慢慢地掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。回家后，我試著跳給媽媽看，媽媽高興地說(shuō)；“你們的廣播操，像舞蹈又像體操，可真是太有趣啦！”
我們的“花樣跑操“更有趣了！因?yàn)槲覀兣艿氖恰皫缀螆D案”，因此，無(wú)論跑多久，都不會(huì)感覺(jué)累。所謂的“幾何圖案”就是在各班列隊(duì)跑步時(shí)，隊(duì)列和隊(duì)形不斷變換組合成各種各樣的動(dòng)態(tài)幾何圖形。它涵蓋了隊(duì)列、隊(duì)形中的繞場(chǎng)行進(jìn)、錯(cuò)肩行進(jìn)，方形行進(jìn)以及并隊(duì)列隊(duì)等內(nèi)容。“花樣跑操”要求所有班級(jí)方陣，在隊(duì)列隊(duì)形變換中要有高度的組織性、紀(jì)律性、集體意識(shí)和協(xié)助意識(shí)。如今我們能夠順利地變換出各種圖案的花樣跑操，這飽含了我們?nèi)w師生多少辛勤的汗水和努力呀！
在小學(xué)我們聽(tīng)到預(yù)備鈴聲響時(shí)，就安靜下來(lái)，等待著上課。但在九中就不同了，九月一日是正式開(kāi)學(xué)的第一天，預(yù)備鈴聲一落，老師就要求我們?nèi)w起立，小手背后，齊聲高歌，這就是我們九中獨(dú)具特色的“課前唱誦”活動(dòng)。課前唱誦讓我們?cè)诩で閵^進(jìn)的歌聲中快速排除不利于課堂學(xué)習(xí)的雜亂情緒，以飽滿的激情投入課堂。它不僅提高課堂學(xué)習(xí)效率，還能夠讓同學(xué)在優(yōu)美的樂(lè)聲中陶冶情操，真是一舉多得�。�
我還想給大家介紹我們的主題班會(huì)，你可別小瞧我們的主題班會(huì)，在我們學(xué)校，每周一次的班會(huì)活動(dòng)，一月一主題，一周一標(biāo)題。學(xué)校為了從不同角度，不同方面，不同層次的.培養(yǎng)我們的人生觀和價(jià)值觀，團(tuán)委和政教處特別針對(duì)不同年級(jí)設(shè)置不同主題，比如七年級(jí)以“養(yǎng)成教育”為主題，以培養(yǎng)新同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成；、八年級(jí)以“感恩教育”為主題，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行情感素質(zhì)的提高；九年級(jí)以“成功教育”為主題，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)在中考時(shí)一展風(fēng)采。學(xué)校還把“安全教育”貫穿始終，來(lái)提醒學(xué)生安全警鐘長(zhǎng)鳴！更有趣的是，每周的主題班會(huì)，團(tuán)委和政教處都會(huì)組織學(xué)生會(huì)干部觀摩評(píng)比，讓各個(gè)班相互學(xué)習(xí)，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，以此促進(jìn)學(xué)校主題班會(huì)質(zhì)量的整體提高！
學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)各方面專(zhuān)家開(kāi)展講座，使我們學(xué)到了許多有趣的知識(shí)。，我已聆聽(tīng)了十余位專(zhuān)家和老師的講座。像安全方面的講座，學(xué)校每學(xué)期還邀請(qǐng)公安局及法院的領(lǐng)導(dǎo)為我們師生上法制安全教育課。讓我懂得許多安全常識(shí)，教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。另外，我們還有“健康教育講座”，我記得那次主講是我校團(tuán)委書(shū)記盧老師，她的講座生動(dòng)有趣，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)臉紅，但是，當(dāng)盧老師講完后，我不僅學(xué)到了許多生理和心理知識(shí)，并且還突然間覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
再介紹一下我們的書(shū)香校園吧！我們學(xué)校不僅有“圖書(shū)館”，我們還把圖書(shū)“搬入”教室中來(lái)，讓每個(gè)班級(jí)都設(shè)立了圖書(shū)角，方便同學(xué)們閱讀。而這足夠人手一本甚至多本的圖書(shū)則是學(xué)校根據(jù)青少年的特點(diǎn)精心為各個(gè)班級(jí)購(gòu)買(mǎi)的。我們的圖書(shū)類(lèi)型非常豐富，每一個(gè)同學(xué)都能找到自己喜愛(ài)的圖書(shū)。在下課時(shí)間，追逐打鬧的現(xiàn)象不見(jiàn)了，而圖書(shū)角擠滿了一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的同學(xué)，我們學(xué)校真的可以說(shuō)是書(shū)香四溢了。
最令人嘖嘖稱(chēng)奇的是我們的高效課堂。在我們學(xué)校，課堂有時(shí)候不是老師說(shuō)了算，而是由同學(xué)們做主。我們的老師改變了傳統(tǒng)的“老師講學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)方式，把課堂還交了學(xué)生。老師在課堂上開(kāi)展小組競(jìng)賽，討論會(huì)、辯論會(huì)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性，讓每個(gè)同學(xué)都能參與其中，我還被選為本小組的英語(yǔ)組長(zhǎng)。在英語(yǔ)課上我?guī)ьI(lǐng)我們的合作小組與其他小組比賽時(shí)，還多次獲得老師的表?yè)P(yáng)呢。課堂上，我們的老師有時(shí)候還隱退二線——請(qǐng)一位或幾位同學(xué)走上講臺(tái)，客串老師為同學(xué)們講課。我就多次嘗試過(guò)做小老師的感覺(jué)。記得第一次走上講臺(tái)的我心中非常緊張，吞吞吐吐話都講不清楚，幸好在臺(tái)下聽(tīng)課的老師不斷投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我才勉強(qiáng)把課講完。課后，老師指出了我講課的不足之處，如語(yǔ)速忽快忽慢、知識(shí)點(diǎn)講解太慢，板書(shū)時(shí)遮擋臺(tái)下同學(xué)視線等等。我一一牢記心里，力爭(zhēng)下次改正。隨著我一次次走上講臺(tái)，我逐漸適應(yīng)了站在臺(tái)上被臺(tái)下同學(xué)盯著的感覺(jué)，開(kāi)始能在講臺(tái)上有條不紊地講述。此時(shí)，我真像小老師一樣！我還獲得過(guò)校級(jí)“明星組長(zhǎng)”的光榮稱(chēng)號(hào)，不信你看，學(xué)校宣傳欄里還有我的名字呢！
不瞞您說(shuō)，我與大多數(shù)人一樣，對(duì)**的第一印象是小。確實(shí)，她是一個(gè)占地不足20畝狹小空間。但我覺(jué)得我們的校園卻是個(gè)“小而精、美爾雅”的快樂(lè)家園。走進(jìn)校園您首先看到的是一塊巨大的花崗巖，巖壁上鐫刻“快樂(lè)、勤奮、感恩、成長(zhǎng)”，這可是我們的校訓(xùn)哦！能把“快樂(lè)”放在第一位，這就是我們學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色。我們的教學(xué)樓與科技樓東西相望，中間是綠樹(shù)環(huán)抱的彩色的塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)幾乎占學(xué)校面積的三分之二。一個(gè)學(xué)校極力開(kāi)發(fā)有限空間，盡可能地為學(xué)生提供娛樂(lè)和體育活動(dòng)場(chǎng)地，這不正是對(duì)“快樂(lè)”二字的最佳詮釋嗎？
我們的校領(lǐng)導(dǎo)，以慈父般的博大胸懷關(guān)照我們成長(zhǎng)；我們的老師，學(xué)識(shí)廣博，功底深厚，將我們引入一個(gè)個(gè)知識(shí)殿堂，我們自己也正耳濡目染擁有博大的胸襟。所以我說(shuō)，**太大了，正像那句話說(shuō)得一樣：“心有多大，舞臺(tái)便有多大！”我們**人心胸開(kāi)闊，以曠達(dá)情懷創(chuàng)建了一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的廣闊天地。
白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼之間已在九中度過(guò)了兩年時(shí)光。隨著時(shí)間推移，我對(duì)這所學(xué)校的了解不斷加深，也越發(fā)熱愛(ài)我的學(xué)校。
我愛(ài)**，我愛(ài)我的家！
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