在發(fā)展不斷提速的社會中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的“尊師與文明言行”主題隊會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的'朋友。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《尊師與文明言行》。

　　俗話說：“一日為師，終身為父”，說的就是要尊重老師。哪怕是只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)作父親看待。然而，我們班許多同學(xué)有不尊敬師長的行為：有給老師取外號的，有跟老師頂嘴的，有不做好課前準(zhǔn)備讓老師不高興的……就拿那次數(shù)學(xué)課來說吧，王老師因為涂天怡上課說話批評了她一句，而涂天怡就和王老師頂了起來。我認(rèn)為這種現(xiàn)象非常不好，給我們帶來了很不好的班風(fēng)。

　　我自身也有過類似的不文明舉止，有時在背地里給老師和同學(xué)起外號。在這里，我要自我批評。

　　“尊師”是中華民族的傳統(tǒng)美德。1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師手禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑著回答：“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！”

　　許多外國名人在出名之后，仍然很尊敬自己的師長。1913年，居里夫人回到祖國波蘭。波蘭婦女界舉行盛大宴會歡迎她。宴會大廳里有許多人，但她卻穿過人群親吻著一位老年婦女，這位老人原來是居里夫人的小學(xué)教師，居里夫人將她介紹給大家。而居里夫人的美德，也在世界史上傳為佳話。

　　偉人、名人尚且不忘師恩，尊重老師，我們作為在校的學(xué)生，更應(yīng)該理解老師，體諒老師。那我們平時該怎樣尊師呢？

　　首先，我們應(yīng)在語言上尊師。如，遇見老師主動問好，問問題時，多用幾個“請問”；離開時，說一聲“老師再見”、“謝謝老師”。對老師有不滿時，不可以背后議論老師或罵老師。

　　其次，我們應(yīng)在行動上尊師。如，和老師說話時，端正姿勢，雙目凝視老師；老師批評時，虛心接受，不可頂撞，不可隨意翻動老師的東西，課堂聽講坐端正，不可趴在桌上，不可側(cè)身坐，更不可架著二郎腿坐。

　　最后，我們應(yīng)認(rèn)真書寫，讓老師輕松批改。

　　尊師不是口頭上的，應(yīng)是發(fā)自我們內(nèi)心的。只要我們有一顆尊師的心，我們定能在言行上有良好的表現(xiàn)。

　　“一日為師，終身為父”。同學(xué)們，讓我們一起行動起來，讓尊師成為一種文明習(xí)慣，讓尊師之風(fēng)在班級、校園中蔓延。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

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