六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

2021-04-10 發(fā)言稿

　　在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！首先，我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師，感謝您來參加本次家長會(huì)。隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。人生的路雖然很漫長，但關(guān)鍵處往往只有幾步。小學(xué)六年級(jí)，是孩子們在小學(xué)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。

　　今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　一、關(guān)注學(xué)習(xí)。

　　在與家長的交流中，我聽到這樣的詢問：“我們孩子的成績怎么樣？”的確，這是一個(gè)大家都十分關(guān)心的問題！作為教師，我也知道分?jǐn)?shù)的重要。但是，我認(rèn)為比成績更重要的是習(xí)慣，比習(xí)慣更重要的是興趣，但還有比成績、習(xí)慣、興趣更為重要的，那就是“人品”，人格是最高學(xué)位！比如說：

　　第一，健康快樂。

　　第二，正直善良。

　　第三，敢于面對困難，并具有獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力。

　　具備了這一些，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)展現(xiàn)上天賦予他的才能；即便成績一般，也能在其他領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。讓我們班的孩子長大以后成為一個(gè)有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的人，那是我對每個(gè)孩子的期待。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。

　　但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文和英語，由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，

　　二、關(guān)注學(xué)生的思想

　　孩子們雖然年齡還小，但是在自我意識(shí)上他們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。他們千方百計(jì)的想證明自己長大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，面對這些問題，我們的家長感覺到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽話了，老師覺得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。

　　作為家長、老師，我們對孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理，避免出現(xiàn)大問題。注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。成長是快樂的，是迷茫的，也是青澀的。所以，家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯(cuò)誤，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對孩子影響最深的教育，人們常說：家長是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，先別批評(píng)孩子，先別責(zé)問他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣，自己應(yīng)該怎么教育。

　　那么在教育的過程中，以下四點(diǎn)值得我們家長注意：

　　第一、平等。

　　每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。

　　第二、交流。

　　在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話，傾聽孩子的心聲。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。但要注意，和孩子聊天時(shí)不能使用以下幾種方法：

　　①嘮叨型。把孩子已經(jīng)知道的事情重復(fù)講上幾遍，孩子會(huì)認(rèn)為你把他給看低了。

　�、谶w移型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上，反復(fù)叮嚀，這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚妗?/p>

　�、厶釋徯�。剛發(fā)現(xiàn)點(diǎn)苗頭，就審問孩子，這就把孩子看死了。他們會(huì)因?yàn)槟愕难赃^其實(shí)和妄加推斷而拂袖而去。

　�、芙页笮�。對于確實(shí)有錯(cuò)的孩子，有些家長喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責(zé)，這樣就把孩子看扁了，傷害了孩子的自尊心，孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話方式，家長應(yīng)盡量避免。

　　第三、容忍。

　　容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長見識(shí)。中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個(gè)性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

　　第四、鼓勵(lì)。

　　俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做的更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞，讓孩子享受成功的喜悅。

尊敬的各位家長，讓每一個(gè)孩子健康、快樂、成功，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評(píng)指正。歡迎您對我今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討。

　　三、班主任工作

　　接下來我來說說班主任工作中的2個(gè)問題，需要您的支持和理解，一個(gè)是關(guān)于收費(fèi)的問題�，F(xiàn)在社會(huì)上有一些輿論，好像一談到學(xué)校收費(fèi)就是亂收費(fèi)。本學(xué)期我們用的錢的主要是三塊內(nèi)容。一是部分自費(fèi)教材，二是一些教學(xué)必須的教輔材料，還有就是課外書。第二個(gè)問題是今年甲流氣勢洶洶，普通流感也比往年來的兇猛。學(xué)校做了很多的措施來防范。請大家也密切配合學(xué)校的工作，每天給孩子量體溫做好登記，不厭其煩，這樣我們老師省了很多心思。在此，我說聲謝謝，同時(shí)希望你繼續(xù)這樣支持我們。

　　最后我想說的是，信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界，正是幾年來你們對我的信賴，使我能夠和孩子們一起快樂地學(xué)習(xí)、工作和生活，享受到做一個(gè)班主任，做一個(gè)語文老師的幸福！再次感謝在座的各位家長！

　　六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿2

尊敬各位家長：

　　你們好！

　　在這春暖花開、生機(jī)盎然的季節(jié)，我們相聚一堂，請?jiān)试S我代表中學(xué)全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎。家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，說明了你們對孩子成長的關(guān)心，對教育事業(yè)的關(guān)注和對中學(xué)的一份感情，在此，我們深表感謝。

　　今天出席這次家長會(huì)的有我們學(xué)校的校長、分管年級(jí)工作的校長、分管德育工作的主任，會(huì)后歡迎各位家長與班主任溝通孩子的情況。

　　現(xiàn)在，距離畢業(yè)還有兩個(gè)多月的時(shí)間，是六年級(jí)學(xué)生升入中學(xué)讀書前的重要時(shí)期，也是決定孩子今后發(fā)展方向的重要階段，我們學(xué)校對畢業(yè)班的工作非常重視。因此，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮，決定召開六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。通過召開家長會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話“一切為了我們的學(xué)生你們的孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！本次會(huì)議分兩個(gè)階段：第一階段：學(xué)校辦學(xué)情況介紹第二階段：班主任工作交流。

　　為了確保本次會(huì)議的質(zhì)量，請各位家長朋友配合我們做好如下幾點(diǎn)：會(huì)議期間不走動(dòng)、不交談、不吸煙，將手機(jī)關(guān)閉或者調(diào)到靜音狀態(tài)。

　　首先有請分管六年級(jí)的校長介紹年級(jí)基本情況。

　　班主任在學(xué)生心目中有著舉足輕重的地位，是影響孩子一生成長的關(guān)鍵人物之一，畢業(yè)在即，他們也有許多話想對我們說，下面有請班主任代表——中心小學(xué)六xx班主任老師發(fā)言。

　　第三項(xiàng)。學(xué)生的成長是我們今天相聚在此的目的，他們即將開啟人生新的征途，我想他們一定有許多的話想對在座的父母、老師講，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表六（1）同學(xué)發(fā)言。

　　第四項(xiàng)請學(xué)生家長代表發(fā)言。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。在座的各位家長朋友在教育孩子的歷程中都有許許多多難忘的小故事，都有自己成功的經(jīng)驗(yàn)。下面就讓我們掌聲有請家長代表與我們共同分享。

　　第五項(xiàng)請德育處主任就學(xué)生學(xué)習(xí)、生活談幾點(diǎn)建議。

　　會(huì)議最后一項(xiàng)請中學(xué)校長就學(xué)生整體情況作介紹。

　　我們的孩子就將邁入到人生成長的另一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期——中學(xué)，為了讓各位家長提前了解中學(xué)的辦學(xué)情況，我們非常高興地邀請到鹿樓中學(xué)的郝校長為大家介紹學(xué)校的辦學(xué)情況，掌聲歡迎�！浅８兄x校長，從校長的介紹中我們可以感受到，為了迎接這批七年級(jí)準(zhǔn)新生，中學(xué)已經(jīng)為我們提前做好了充分的準(zhǔn)備，從教師的配備、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境的改善等多方面、多細(xì)節(jié)籌備，為的就是讓我們的家長放心，更是為了讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)靜心、生活舒心，我們也相信全體六年級(jí)畢業(yè)生即將開始的初中三年一定會(huì)是一個(gè)嶄新的世界，讓我們共同期待，在此也祝愿全體六年級(jí)畢業(yè)生健康茁壯成長，前程似錦!

　　今天的會(huì)議到此結(jié)束，請家長會(huì)后與班主任交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

　　六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿3

各位家長：

　　大家下午好！

　　首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，這也是小學(xué)階段的最后一次。轉(zhuǎn)眼之間，我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了。

　　我一直認(rèn)為我們班的大部分家長都是很重視孩子的學(xué)習(xí)，也很配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來越高，我們的能力也越來越有限。不可能再如低年級(jí)時(shí)候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我也不贊成到六年級(jí)家長還要在邊上陪同學(xué)習(xí)。但是，也不能放任不管。畢竟，孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的，但是行動(dòng)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，還是需要我們家長去督促去關(guān)注。

　　比如，在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本，這可以說是我們六一班的特色作業(yè)。我先說這本《閱讀八十篇》，從上個(gè)學(xué)期開始做到現(xiàn)在，已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成情況，也可以相互看看�，F(xiàn)在每個(gè)周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張?jiān)嚲�，我是要求做好批好訂正好的，但總是�?huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)偷懶，馬馬虎虎做好，也不去批改更不去訂正。各位家長也可以相互看看，看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來自覺認(rèn)真地完成，我除了你們看到的這些我補(bǔ)充的作業(yè)外，我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本，其中有三套作文本，所以也請各位理解，我沒有時(shí)間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí)，我一只認(rèn)為學(xué)習(xí)不是老師灌輸?shù)�，而是要自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我想到了初中或者高中，肯定很多試卷，很多作業(yè)，是需要孩子自己去批改去訂正的。

　　最后這個(gè)小本子，是我們語文課上的解讀本。到了高年級(jí)，孩子們會(huì)一改低年級(jí)時(shí)候舉手的模式，我覺得也非常正常，是年齡段不同的特點(diǎn)。所以我改成文本解讀，大家也可以相互看看，課堂上對文本的解讀，是對課文最有效的學(xué)習(xí)，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手，我認(rèn)為高年級(jí)更應(yīng)該自己有效地全身心地專注地學(xué)習(xí)。

　　針對學(xué)習(xí)語文這個(gè)學(xué)科來說，我這幾年側(cè)重的是他們以后對于語文的學(xué)習(xí)。到了初中以后，基礎(chǔ)知識(shí)越來越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力，語文書上的知識(shí)只涉及到10分左右�？赡苡械募议L會(huì)覺得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解，其實(shí)里面涉及到的題目，我在課堂上分析課文的時(shí)候都有講到，也經(jīng)常在講課文的時(shí)候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。

　　最后，我想說，面對我們班的47位同學(xué)，雖然很多時(shí)候我都覺得力不從心，但還是會(huì)在小學(xué)畢業(yè)最后的一個(gè)多月里，盡我所能讓我們的孩子收獲更多，也希望每位家長更加配合學(xué)校的工作！謝謝大家！

　　六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿4

　　大家好！

　　首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在那里。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的好處。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更期望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。

　　這天我們在一齊相互交流孩子在校及在家的狀況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材�？傊�，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我期望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成有好處的家長會(huì)。

　　一、我先說說學(xué)生狀況，我把學(xué)生分成三類：一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)用心主動(dòng)，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學(xué)生很少，不超過10人。第二類學(xué)生是自覺性相對差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控潛力差，上課經(jīng)常說話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過十人。

　　二、認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我大致也分為三類：

　　一類家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每一天都過問孩子的學(xué)習(xí)狀況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù)。第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每一天也都問孩子的作業(yè)狀況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)狀況。得到孩子的回答也大多是”做完了�！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎樣樣家長心里沒數(shù)。第三類家長也是及少數(shù)的家長說，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎樣過問，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)職責(zé)的做法。

　　三、說說我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。

　　由于應(yīng)對的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測。開學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)都要設(shè)立光榮榜，并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo)，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫的各自的目標(biāo)。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫，每一天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每一天下午還進(jìn)行跑操，目的有兩個(gè)，一是鍛煉身體，二是增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

　　那么，作為家長在這段時(shí)間里我們就應(yīng)做一些什么呢？

　　第一、家長應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上。孩子壞習(xí)慣的構(gòu)成給你難道沒有關(guān)系？

　　1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。個(gè)性是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對他們透過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有期望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。

　　2、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到必須的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，個(gè)性是電腦的使用時(shí)間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。

　　3、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，必須要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)榇丝虊毫ψ兇螅械娜藭?huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就個(gè)性的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

　　4、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。

　　5、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長們重點(diǎn)說說的'方面。第一，平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)狀況，重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之。（學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂舉例有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，期望家長多聯(lián)系老師），因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力，你的孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)十分的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò)，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時(shí)又是晚歸，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂和成功的感覺，學(xué)習(xí)對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請?jiān)谧母魑患议L，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對一個(gè)兩個(gè)，甚至全錯(cuò)的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你就應(yīng)做的。平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。個(gè)性是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更就應(yīng)要多觀察，幫忙他找到根本原因。

　　第二，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。鼓勵(lì)對于任何孩子能是最好的方法。參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫忙。不是只簽一個(gè)字就了之。

　　6、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。此刻許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要明白，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高必須要讓他重新做好。

　　7、加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不必須每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)透過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。個(gè)性是有時(shí)作為家長不能理解老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改善意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)�。作為教師，我們也�?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信透過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。

　　以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我期望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的童年時(shí)光吧！謝謝大家。家長會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成績匯報(bào)。

　　六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長：

　　你們好，首先歡迎你們來參加咱們青云分校六年級(jí)的家長會(huì)。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心班級(jí)的發(fā)展。下面我把近期學(xué)生的一些情況向家長做以下匯報(bào)。

　　一、平時(shí)情況反饋。

　�。�1）表揚(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的本班杜晨宇，孫麗麗多次在考試中名列前茅，李賽，劉夢圓等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的進(jìn)步。楊昊、葛秋楠等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)，積極發(fā)言；石巖，陳尚偉等同學(xué)特別維護(hù)集體的利益，孩子們的可愛之處太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我就不一一的向各位家長匯報(bào)了！

　�。�2）提出存在的問題：但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，不遵守到校時(shí)間，（講班級(jí)要求）、上課做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、不文明等問題，還有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真，作業(yè)敷衍了事；有些學(xué)生不肯動(dòng)腦筋，抄襲別人作業(yè)的行為；還有些學(xué)生不懂得和同學(xué)友好相處，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，給老師和班級(jí)帶來麻煩。家庭作業(yè)完成情況不好，此外從孩子的家庭作業(yè)情況也反映出了家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度，雖然我們各位的文化程度不一樣，但對孩子的輔導(dǎo)不是包辦代替而是合理有效的監(jiān)督，保證孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量，是各位家長在家對孩子負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的，也希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。

　　二、語文、數(shù)學(xué)、英語抽測情況反饋：

　�。�1）試卷的來源、試題的類型及出題的意圖。

　　（2）測查目的：了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便采取有效的教學(xué)措施。

　�。�3）答卷情況：從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的（舉例說明），反映出的主要問題：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺（舉例說明），尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。部分同學(xué)作文的重點(diǎn)部分?jǐn)⑹霾痪唧w，缺乏真情實(shí)感。

　�。�4）分析問題的原因。學(xué)習(xí)不自覺，主動(dòng)性差，從來不看課外書，缺少知識(shí)積累，家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，放任自流等。

　�。�5）教學(xué)設(shè)想（采取措施）。老師會(huì)為不同的孩子尋找一些合適的方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)責(zé)任心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的成績。（具體情況進(jìn)行分析）

　　三、家校協(xié)同要求

　　六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測試。相信家長都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想，這一年，我們大家都會(huì)比往常辛苦些，我們只要家、校共同配合，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：

　　1、青春期教育。孩子大了家長應(yīng)注意孩子的生活和孩子的日常中和同學(xué)的交往情況，引導(dǎo)孩子順利的度過青春期。

　　2、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益。做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。此外我們還應(yīng)幫助孩子克服不良的習(xí)慣，例如，做作業(yè)時(shí)吃東西，看電視、上課時(shí)從來不做筆記，課后不復(fù)習(xí)等習(xí)慣，它們對于兒童的學(xué)習(xí)來說，起著阻礙作用。從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)非常重要。

　　3、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。不要說為孩子看作業(yè)就是簽個(gè)字，從來沒看過孩子到底做的怎樣，完成的效果如何。

　　4、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。目前家長中存在很大的誤區(qū)，有的把課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)對立起來，以為課外閱讀會(huì)影響學(xué)習(xí)成績而禁止孩子讀課外書，其實(shí)課外閱讀非常重要。向我們班的杜晨雨課外閱讀的范圍比較廣，反映出孩子的習(xí)作能力也比較高。

　　孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識(shí)背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲(chǔ)量的大小決定了人的思維是否敏捷。家長多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。

　　5、雙休日看管好孩子，解決學(xué)生隨意上網(wǎng)問題，到處亂跑的現(xiàn)象。如在晚上，六、日在廣場上亂跑亂鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，不僅存在不安全隱患，如打群架，還影響了集體的形象。還有部分孩子比較迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，其實(shí)大家也都看到了網(wǎng)絡(luò)所帶給我們的利與弊，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是鮮花與陷阱同在的，所以家長應(yīng)合理對待孩子的上網(wǎng)情況，要對孩子有所了解。

　　6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。

　　以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

　　今天家長會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家，歡迎大家有問題隨時(shí)交流。

　　六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的家長朋友們：

　　你們好！

　　首先對各位家長朋友們的到來表示熱烈的歡迎和深深的感謝！謝謝你們在百忙之中抽空到校參加我們六年級(jí)家長會(huì)，這既是對孩子的愛，也是對學(xué)校工作的支持和配合；更謝謝你們養(yǎng)育了六年級(jí)班這些可愛的孩子們，他們給學(xué)校和班級(jí)帶來了朝氣和歡樂！也替孩子們向你們說一聲“謝謝，您辛苦了！”你們今天的到來也是對孩子最好的支持和鼓勵(lì)！

　　今天把大家請到學(xué)校，是想交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)的調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好的教育自己的子女成才。他們是畢業(yè)班，時(shí)間短，任務(wù)重，又面臨小學(xué)到初中的銜接過度階段，這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子的生理或心理都會(huì)格外敏感有所波動(dòng)，更需要我們家長和老師的關(guān)注和鼓勵(lì)，我們有權(quán)利和義務(wù)幫助他們，快樂穩(wěn)妥的走過這一程，為他們美好的明天奠基！

　　給大家介紹一下我們的班級(jí)情況，我們班共有36位同學(xué)，男生17個(gè)，女生19個(gè)。作為班主任，我對我的學(xué)生充滿信心，在我眼里，他們都是那么可愛！他們大多數(shù)都遵守紀(jì)律，樂于助人，熱愛學(xué)習(xí)，當(dāng)然孩子畢竟是孩子，難免貪玩，客服不了自身的惰性和頑皮，所以也存在一些小問題，比如，完成作業(yè)拖拉，書寫潦草，缺乏自制力，態(tài)度敷衍等。

　　本班的學(xué)生大致可以分為四類：第一類學(xué)生，是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子目標(biāo)明確，有很好的自制力和自學(xué)習(xí)慣。他們分別是梁xx、范xx。我為這些孩子的家長感到自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子。他們不僅是家庭的驕傲，也是老師的驕傲！第二類學(xué)生，他們學(xué)習(xí)也努力，但基于基于多種原因，如基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，注意力不集中等。這些學(xué)生成績不拔尖，但卻很有希望，他們是秦豪迪、李藝穎、高搖雪、尚召兵、尚亦佳、張子淼、申萬濤、石紀(jì)萌、李增輝。

　　他們就是可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，優(yōu)秀！稍有松懈，擦邊或下滑。面對這樣的孩子，家長不僅需要給予關(guān)心，也需給予必要的關(guān)注、幫助和督促，多提醒孩子！第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，他們一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，乖巧可愛，但成績卻不大理想，以至于信心大打折扣。這些學(xué)生有王xx、尚xx。但我想說的是這些孩子努力了，他們不需要責(zé)備，更多的需要鼓勵(lì)和指導(dǎo)。我始終相信，他們終會(huì)各盡其才，閃閃發(fā)光的。第四類學(xué)生，是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子。他們活潑可愛，就是不喜歡學(xué)習(xí)，愛耍小聰明，缺乏控制力，拖欠作業(yè)，無視組長或班干部管理等，當(dāng)然成績也不理想。他們是石明陽、吳晨旭、尚亦佳、尚喜樂、吳鵬超、張子明。面對這些孩子，我有義不容辭的教育責(zé)任，但教育是雙向的，不僅僅來自學(xué)校，也需要家長的配合，家長要多引導(dǎo)、督促、教育、關(guān)注。

　　作為班主任，我的工作思想是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜�。一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)的更好，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。用一顆真誠的心對待每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)成朋友，真誠交流溝通。無論在課堂上還是平時(shí)，我喜歡給他們心理暗示，讓他能覺得老師喜歡她，認(rèn)為他行，他有潛力，盡量去挖掘孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)讓孩子充分的認(rèn)識(shí)自己，找到自信。

　　我和家長出發(fā)點(diǎn)一樣，那就是愛和責(zé)任！家長的愛，不僅僅是送孩子上學(xué)，解決吃穿問題，不能狹隘的只認(rèn)為教育孩子是老師的事。事實(shí)上，家庭才是孩子的第一所學(xué)校，也是影響孩子一生的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。同樣一個(gè)教師在同樣的班級(jí)上課，為什么孩子的表現(xiàn)卻不一樣？這其中的關(guān)鍵就在于家庭教育。為了讓孩子在品行、性格、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行良好的教育和影響，給家長朋友們幾點(diǎn)建議：

　　1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。比如，早上早讀的堅(jiān)持，作業(yè)的按時(shí)完成，作息時(shí)間的規(guī)律等，都需要家長的督促提醒。需要家長配合的聽寫作業(yè)及簽名，家長呢也一定不要嫌煩，及時(shí)檢查孩子作業(yè)，看質(zhì)量，看書寫。配合孩子好好完成。養(yǎng)成良好習(xí)慣，孩子受用一生。

　　2、尊重老師，學(xué)校，不再在孩子面前數(shù)落老師、學(xué)校。親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會(huì)你的數(shù)落中蕩然無存，就會(huì)對該老師的課堂失去興趣作業(yè)不愿完成，久而久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。

　　3、家長要多花一些時(shí)間和耐心跟孩子溝通交流。多詢問還孩子在校的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并提出新的要求。

　　4、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。家長要從具體的時(shí)間抓起，提醒孩子早睡早起，和孩子一起制定時(shí)間表，計(jì)劃表，或復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)清單。

　　5、給孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍。愉快的情緒對孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果，所以，請不要在孩子面前與家人爭吵。那會(huì)讓孩子缺乏安全感。

　　6、多關(guān)注孩子的健康、安全。處于青春期開端階段，多給孩子講必要的生理衛(wèi)生知和，按時(shí)接送孩子。

　　7、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓他們自己整理房間，床鋪，分配一些力所能及的家務(wù)活給孩子，勇于承擔(dān)。

　　8、多和老師進(jìn)行交流，及時(shí)了解孩子在校情況。

　　家長朋友們，愛和責(zé)任是我們共同的心聲。因?yàn)橛袗�，我們走到一起來，因�(yàn)橛袗�，我們才重任在肩，為了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而歡呼，為了孩子的茁壯成長而欣慰，我和您一樣！讓家校合力，用愛和責(zé)任，擰成一股繩，共同托起孩子美好的明天！再次謝謝各位家長朋友的到來！謝謝！