一、段考表彰（光榮榜）
二、成績分析
1、現(xiàn)狀：優(yōu)生缺乏，學困生偏多
優(yōu)秀人數(shù)：6人，完全有能力進入優(yōu)秀行列的學生有（培優(yōu)表：2個4a1b，6個3a2b），期待下一次月考，你們都能進入優(yōu)秀行列。
不合格人數(shù)：61人，完全有能力合格的學生有（補基表：26個1e，9個2e），期待下一次月考，你們都能合格。
2、問題的根源：
課前準備不好；上課遲到；上課講小話，引逗同學發(fā)笑，出風頭，甚至課間打鬧；課堂教學中不能收放自如；有些課堂需要多次維持紀律；學習不主動，不發(fā)言，不動手做練習，甚至看小說，玩手機，吃零食，自以為是，不跟老師的思路走。
作業(yè)交不齊，交得慢；抄作業(yè)嚴重；做錯的作業(yè)不更正。
課間操、眼保健操紀律不好，做得不認真；午休紀律不好，隨意進出教室，影響別人休息；體育課到處亂跑；亂丟亂扔的現(xiàn)象嚴重；抽煙嚼檳榔的同學也還存在。
所有這些都是因為習慣不好造成的。希望全體同學注意自己的形象，平時養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
3、解決辦法：
�。�1）抓住課堂是關(guān)鍵。
課堂一分鐘，課后要十分功。上課不認真，課后去補習，那是舍本求末，得不償失。
�。�2）適當培訓是捷徑。
形勢所逼，不進則退。所有重點中學有哪個學校沒有補課，他們的基礎(chǔ)比我們好，起點比我們高，為什么還要補課呢？不就是為爭奪這10%的6a嗎？他們多考一個6a，我們就要少考一個6a。你不培訓能考6a嗎？難呀。
�。�3）不懂就問是根本。
光學不問非學問，知識相通，學科相聯(lián)，一通百通，不問則永不通。要做到及時弄懂，不帶疑問回家，不留問題過夜。唯有這樣，學習才會越來越輕松，信心才會越來越足。（表揚：c327班學習積極性很高，化學科目學習氣氛很濃）
三、忠告與建議：
1、提高思想認識，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度。
態(tài)度決定成敗，從段考成績表上，成績差的同學哪個態(tài)度好？有專家研究發(fā)現(xiàn)：學齡孩子中，有萬分之一的天才和萬分之一先天愚鈍，剩下的萬分之9998智力都在同一水平。同樣的智力，同樣的老師，同樣的環(huán)境，同樣的時間，為什么成績相差那么大？都是態(tài)度決定的。325班xx、xx、xx，xx，xx；326班xx，xx，xx，327班xx、xx、xx；328班xx，他們都是認認真真對待學習，所以取得了很好的成績。而有些同學（如325班xx；326班xx、鄧杰；328班xx），對待學習的態(tài)度截然相反，不但自己不學，還要影響其他同學，甚至影響老師上課。這是對自己極不負責的行為，也是品行極為敗壞的行為，更是違反義務(wù)教育法的行為。為了維護正常的課堂教學秩序，同時也為了馬上來臨的中考取得好成績，學生科與年級組將重點整頓課堂紀律，對那些擾亂課堂紀律，自己不學害得別人也學不了的害群之馬，我們將停課整頓，嚴重的將遣送回家，因為你侵犯和剝奪了別人聽課的權(quán)力，所以我們有資格剝奪你的上課權(quán)，以維護大多數(shù)同學受教育的權(quán)益。特別提醒326班、328班的少數(shù)違紀分子，要注意課堂行為習慣，不要讓我們的科任老師白白浪費很多時間來維持課堂紀律，這樣對你沒有好處，只會帶來老師對你的憤怒、同學對的憎恨，你最終將孤立無援，無容身之地。同時，我也想喚醒326班、328班的其他同學，你們其實很想讀書，也想讀好書，可你們知道為什么沒讀好嗎？都是因為你們太懦弱，膽小怕事。本來你們是正義的，是大多數(shù)的.，卻敵不過那極少數(shù)的幾�！袄鲜笫骸保屗麄兛刂屏税嗉�，控制了課堂，弄得你們無法學習，無法上課。這就是他們的陰謀，也是他們的目的，他們的確很自私，他們知道自己學習不好，就要害得你們學習也不好，這就是典型的“拉人下水”，“死了也要找個墊背的”。醒醒吧，同學們你們都被他們利用了，都中了他們的圈套。你們?yōu)槭裁床粓F結(jié)起來，勇敢地站出來，抵制他們、批評他們、孤立他們，讓正義壓倒邪惡，讓我們主宰課堂，讓他們沒有市場，還我們一片寧靜的天空。這就是維權(quán)，讓我們攜起手來，共同來維護屬于自己的學習的權(quán)利。
有人將人分成四類：有道德+有文化＝精品，有道德+無文化＝次品，無道德+有文化＝廢品，無道德+無文化＝毒品。百善孝為先，教育德先行。我們希望能多培養(yǎng)出精品，少出次品，少量次品流入社會還能將就用，可廢品就只能丟了，或者回收到勞教所重新改造去，至于毒品，可就沒市場了，全世界禁之，人人誅之。希望我們同學們成為有德有能的精品，不要成為沒有道德的廢品或毒品。所以我呼吁：先學做人，再學文化。
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