依戀
反義詞：厭倦，厭棄
注音：yī liàn
詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/strong>
1、“依戀”用在名詞前面多表示“留戀”、“舍不得走開(kāi)”等意思，如“依戀家鄉(xiāng)的山山水水”。 《東周列國(guó)志》第一百回：“(呂)不韋謂異人曰：‘華陽(yáng)夫人乃楚女，殿下既為之子，須用楚服入見(jiàn)，以表依戀之意�！�
2、用在名詞后面則表示“依靠”、“依賴(lài)”、“珍惜”等，如“看得出，他對(duì)那份工作是多么依戀”。
3、用于愛(ài)情，表示有好感，有些留戀、舍不得的感覺(jué)。
4、依戀是指一個(gè)人對(duì)某一特定的個(gè)體長(zhǎng)久持續(xù)的情感聯(lián)系。
5、依戀不是喜歡，但依戀是從喜歡開(kāi)始!
依戀造句
1、我依戀故鄉(xiāng)的一草一木。
2、他對(duì)于年長(zhǎng)的女人有病態(tài)的依戀。
3、孩子總是依戀母親。
4、她像母親一般仁慈，我們大家都很依戀她。
5、她非常依戀舊的風(fēng)俗習(xí)慣。
理論來(lái)源
依戀
理論最初是由英國(guó)精神分析師Bowbly(1969)提出的'。二戰(zhàn)期間，許多兒童成為無(wú)人照料的孤兒，Bowlby發(fā)現(xiàn)這些進(jìn)入孤兒院的孤兒雖然在身體上得到了看護(hù)，但仍然表現(xiàn)出嚴(yán)重的心理障礙，因此，他從孤兒院中由于母愛(ài)剝奪等因素導(dǎo)致的孤兒的心理障礙的關(guān)注開(kāi)始，在生態(tài)學(xué)和精神分析的基礎(chǔ)上，提出了依戀理論。 Bowlby認(rèn)為在個(gè)體和依戀對(duì)象的實(shí)際交往中形成了個(gè)體和看護(hù)者之間的內(nèi)部工作模式，這種內(nèi)部工作模型是對(duì)早期依戀經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)部表征，而這種依戀的內(nèi)部表征又成為幼兒建立有關(guān)自我與他人概念“內(nèi)在工作模型”的原型。依戀關(guān)系的工作模式是一種認(rèn)知情感性的構(gòu)造，是在幼兒與照料者行為交互作用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的對(duì)他人和自我的心理表征
幼兒對(duì)照料者的依戀行為并非作為一種次級(jí)性的需要，而是從屬于一個(gè)獨(dú)立的依戀動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。依戀對(duì)象(客體)不只是一個(gè)緩解驅(qū)力的工具，它本身就是一個(gè)終極性的目標(biāo)依戀的反義詞漢語(yǔ)詞典。
Brehtartno(1992)提出，幼兒會(huì)在與周?chē)撕臀锊粩鄰?fù)雜化的交往中，建立了一個(gè)內(nèi)部的工作模型，這種模型內(nèi)化了對(duì)依戀對(duì)象和自己以及兩者關(guān)系的內(nèi)在表征。兒童在這個(gè)模型的指導(dǎo)下，建立在不同情境里的反應(yīng)方式。這種行為模式一旦形成，就具有了很強(qiáng)的保持自我穩(wěn)定的傾向，并且會(huì)在行為主體(幼兒)的潛意識(shí)中起作用。
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