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大班語(yǔ)言公開課教案《相應(yīng)的反義詞》

2021-08-20 反義詞

  作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言公開課教案《相應(yīng)的反義詞》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步理解反義詞的含義。

  2、能積極動(dòng)腦,對(duì)實(shí)物、圖片進(jìn)行觀察比較及嘗試操作,勇于探索。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、大、小紙鶴各一只,厚薄不同的'兩本書。

  2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、長(zhǎng)短粗細(xì)不同的圓柱積木、圖片若干份。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入,引起幼兒嘗試的興趣。

  師:小朋友,今天,老師準(zhǔn)備了很多東西,它們里面藏了許多的小秘密,要我們一起來觀察觀察,用耳朵聽一聽,嘴巴嘗一嘗,并用上你們的小手,才能把它們的秘密找出來,你們?cè)敢夂臀乙黄鹫覇幔?/p>

  二、幼兒初次嘗試。

  1、出示兩只大、小紙鶴。

  師:小朋友,這是什么?它們一樣嗎?

 。ú灰粯,一只大,一只。

  師:對(duì),一只紙鶴大,一只紙鶴小,大和小是一對(duì)意思相反的詞,我們把這樣的詞叫做反義詞。那么,大的反義詞就是小,小的反義詞就是大。

  2、出示厚薄不同的書讓幼兒觀察,請(qǐng)幼兒聽老師兩次拍手的速度,引導(dǎo)幼兒說出厚和薄,快和慢兩組反義詞。

  三、幼兒再次嘗試。

  1、師:老師在后面的桌子上也準(zhǔn)備了很多東西,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕走過去,找找看,它們里面又藏了哪些反義詞呢?

  請(qǐng)幼兒品嘗糖和苦瓜的味道,捏積木和橡皮泥的硬度,比較積木和雪花片的重量,以及積木的長(zhǎng)短和粗細(xì),并分組進(jìn)行討論,嘗試說出苦和甜、硬和軟、重和輕、長(zhǎng)和短、粗和細(xì)五對(duì)反義詞。

  2、師:老師這里還有一些圖片,想請(qǐng)小朋友一起幫老師把里面藏著的反義詞找出來,愿意嗎?

  教師依次出示圖片,幼兒觀察,通過集體回答或個(gè)人回答的方式,說出相應(yīng)的反義詞(上和下、冷和熱、高和矮、胖和瘦、哭和笑)

  四、游戲,鞏固所學(xué)反義詞

  1、介紹游戲玩法:教師說出一個(gè)詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作,請(qǐng)小朋友說出它的反義詞,也要配上相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、教師先演示一遍游戲的玩法(如哭和笑),再引導(dǎo)幼兒通過集體回答或個(gè)人回答的方式鞏固所學(xué)反義詞。

  五、啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞

  1、教師說出一些新的詞語(yǔ),請(qǐng)幼兒嘗試說出它們的反義詞。

  2、告訴幼兒在生活中還有很多這樣的反義詞,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)去觀察。

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