為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的交流輪崗實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
交流輪崗實(shí)施方案 1
力推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，使全鎮(zhèn)廣大干部職工積極投入到省級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建中去，全面提升干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)全鎮(zhèn)精神文明建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《甘肅省文明單位建設(shè)管理辦法》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和科學(xué)發(fā)展觀，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主線，緊緊圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標(biāo)，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，進(jìn)一步深化創(chuàng)建主題、創(chuàng)新形式，促進(jìn)我鎮(zhèn)的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的管理隊(duì)伍，塑造良好的文明形象。通過(guò)創(chuàng)建省級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)的開展，在抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，突出組織建設(shè)、思想建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)、法制建設(shè)、廉政建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)全鎮(zhèn)全方位的發(fā)展，把我鎮(zhèn)建設(shè)成為組織健全、素質(zhì)良好、勤政廉潔、管理規(guī)范、高效績(jī)優(yōu)、環(huán)境整潔的文明單位。
二、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)將精神文明創(chuàng)建活動(dòng)擺上重要議事日程，確保創(chuàng)建工作的順利開展，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，決定成立由鎮(zhèn)黨委書記任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)黨委副書記為副組長(zhǎng)的創(chuàng)建省級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)下的成員分工負(fù)責(zé)制，按創(chuàng)建規(guī)劃，各司其職，扎實(shí)開展工作。
三、主要任務(wù)
(一)組織建設(shè)
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化班子自身建設(shè)。為進(jìn)一步推動(dòng)干部隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)“三個(gè)代表”重要思想要求，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的理論學(xué)習(xí)。用科學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，分析和解決問(wèn)題，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。班子成員進(jìn)一步提高加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，并以自己的模范行動(dòng)帶動(dòng)全鎮(zhèn)干部職工的政治理論學(xué)習(xí)，在全鎮(zhèn)形成講學(xué)習(xí)的良好氛圍。
健全完善黨建工作制度，提升黨建工作水平。認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制、黨委中心組學(xué)習(xí)制度、 “三會(huì)一課”制度等黨建工作制度。認(rèn)真召開民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)干部模范履行黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到清正廉潔，無(wú)違法違紀(jì)案件發(fā)生。建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員做到思想常溝通，自覺接受監(jiān)督，提高領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問(wèn)題的能力；班子成員分工明確，協(xié)調(diào)配合；積極做好新黨員的發(fā)展工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，健全工、青、婦等群團(tuán)組織。
(二)思想建設(shè)
切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷提高干部職工的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合本單位實(shí)際，大力提倡愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神；加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，自覺抵制和糾正各種損害群眾利益的不正之風(fēng)。根據(jù)《綱要》精神，制定切實(shí)可行的加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的措施，加強(qiáng)行業(yè)自律。采取中心組學(xué)習(xí)、專題講座、集中輪訓(xùn)、考試考核等多種形式，強(qiáng)化道德教育活動(dòng)，提高職業(yè)道德的“培訓(xùn)率、知曉率、執(zhí)行率”。
廣泛開展崗位練兵、創(chuàng)建文明標(biāo)兵、文明崗位、文明窗口等活動(dòng)，深化道德實(shí)踐活動(dòng)。
深入開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育；抵制拜金主義、個(gè)人主義、享樂主義；樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。重點(diǎn)是進(jìn)行道德、傳統(tǒng)、法制三大教育，建立人才激勵(lì)制度，實(shí)行民主管理，真正做到因人而用，量才而用，充分調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)干部職工的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率；加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)，通過(guò)“知識(shí)競(jìng)賽”等形式，促進(jìn)管理執(zhí)政水平的全面提高。
按照“總體部署，統(tǒng)一規(guī)劃，條塊結(jié)合，分類實(shí)施，各展所長(zhǎng)，全面推進(jìn)”的思路，通過(guò)各種載體，努力調(diào)動(dòng)各方面積極性。重視智力開發(fā)和文化建設(shè)，鼓勵(lì)干部群眾參加各類成人函授學(xué)習(xí)；努力提高科學(xué)管理水平，不斷改善辦公條件。健全信息報(bào)道網(wǎng)絡(luò)，不斷加強(qiáng)宣傳報(bào)道骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)，建立一支熱愛烏江、熱愛宣傳工作，有較強(qiáng)責(zé)任感和文字基礎(chǔ)的骨干隊(duì)伍。利用社會(huì)新聞媒體，及時(shí)溝通信息，宣傳先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)本單位的創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的完成；認(rèn)真發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)的作用，對(duì)現(xiàn)有文化設(shè)施加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮其作用，安排形式活潑、內(nèi)容健康、格調(diào)高雅的文體節(jié)目，豐富全鎮(zhèn)農(nóng)民的文化娛樂生活。
(三)環(huán)境設(shè)施建設(shè)
在鞏固近年對(duì)環(huán)境建設(shè)投資的基礎(chǔ)上，把環(huán)境衛(wèi)生整治工作做為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，層層負(fù)責(zé)的辦法，以監(jiān)督、檢查、治理為手段，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，采取集中整治和長(zhǎng)效管理相結(jié)合的方式，大力開展
“五整治”，著力解決臟亂差問(wèn)題，努力提高全鎮(zhèn)衛(wèi)生綜合管理水平，使我鎮(zhèn)的衛(wèi)生面貌發(fā)生較大的改觀。
(四)法制建設(shè)
積極開展法律、法規(guī)教育，重點(diǎn)是加大執(zhí)法培訓(xùn)和普法教育，全面提高執(zhí)法人員的素質(zhì)，用法律規(guī)范執(zhí)法者的言行、約束手中的權(quán)力，做遵守法紀(jì)的模范，使法律條文成為全鎮(zhèn)行政人員的行為準(zhǔn)則。結(jié)合普法工作制定相應(yīng)的責(zé)任制度及實(shí)施方案，逐步增強(qiáng)法律意識(shí)。一是有計(jì)劃、有步驟、分層次地學(xué)習(xí)基本法律知識(shí)和有關(guān)專業(yè)法律知識(shí)，學(xué)習(xí)采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合、分類學(xué)習(xí)和專題講座相結(jié)合、日常宣傳教育和階段性宣傳教育相結(jié)合的三結(jié)合原則，充分形成一個(gè)努力學(xué)法、文明執(zhí)法的良好氛圍。在具體操作中，深入學(xué)習(xí)、宣傳鄧小平關(guān)于社會(huì)主義民主與法制理論和黨的依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基本方略，切實(shí)加強(qiáng)干部職工學(xué)法的規(guī)范化、制度化建設(shè)，不斷提高依法辦事、依法管理、依法決策、依法行政的自覺性和能力；著重抓好社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)的普及，有針對(duì)性地普及有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)知識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法律手段調(diào)節(jié)各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系的本領(lǐng)。為保證依法行政工作的深入開展，增強(qiáng)全鎮(zhèn)干部職工的法制觀念和依法行政意識(shí)，進(jìn)一步提高依法行政、依法管理的水平和能力，努力建設(shè)一支文明、高效、公正、廉潔的`行政執(zhí)法隊(duì)伍。
建立行政執(zhí)法公示制度。在辦理直接涉及群眾切身利益行政許可時(shí)，都通過(guò)一定的形式，把辦事制度、程序與結(jié)果及時(shí)向當(dāng)事人和社會(huì)公開，自覺接受群眾的監(jiān)督。通過(guò)聘請(qǐng)行政執(zhí)法監(jiān)督員、發(fā)放公開信、設(shè)立舉報(bào)箱、對(duì)外公布舉報(bào)
電話等形式，定期或不定期地對(duì)其進(jìn)行執(zhí)法監(jiān)督檢查，置行政執(zhí)法于社會(huì)監(jiān)督之下，做到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合，抓出成效。為全面達(dá)到執(zhí)法權(quán)限法定化、執(zhí)法內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、執(zhí)法程序合法化、執(zhí)法制度規(guī)范化、執(zhí)法監(jiān)督經(jīng)�；�、執(zhí)法管理制度化打下了基礎(chǔ)。
嚴(yán)格依法行政，根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的執(zhí)法管理的需要和現(xiàn)實(shí)工作中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)以社會(huì)治安綜合治理為重點(diǎn)的自身法制建設(shè)，嚴(yán)格按上級(jí)要求搞好普法教育，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則落實(shí)綜合治理責(zé)任制。以防為主，切實(shí)落實(shí)安全保衛(wèi)措施，確保本單位無(wú)重大經(jīng)濟(jì)和刑事案件，無(wú)重大事故和責(zé)任事故。以制度把關(guān)，遏制賭博、民事糾紛、封建迷信、計(jì)劃外生育和不良社會(huì)風(fēng)氣的現(xiàn)象發(fā)生。
(五)創(chuàng)建工作
加強(qiáng)創(chuàng)建工作力度，確保創(chuàng)建工作扎實(shí)有效。制定創(chuàng)建實(shí)施計(jì)劃，工作目標(biāo)明確，措施具體，職責(zé)分明，責(zé)任到人。大力開展文明細(xì)胞工程和爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)集體、文明站、文明職工活動(dòng)，全鎮(zhèn)上下形成學(xué)、比、趕、幫、超的良好創(chuàng)建局面。
四、實(shí)施步驟
第一階段：20xx年3月至5月。制定創(chuàng)建規(guī)劃，宣傳發(fā)動(dòng)階段。通過(guò)各種形式的有效宣傳，創(chuàng)建工作做到家喻戶曉、人人皆知，真正成為大家的自覺行動(dòng)。
第二階段：20xx年6月至20xx年9月。全面爭(zhēng)創(chuàng)階段，對(duì)照市級(jí)文明單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，依照創(chuàng)建規(guī)劃，逐項(xiàng)落實(shí)。
第三階段：20xx年10月。查漏補(bǔ)缺，邀請(qǐng)市、區(qū)文明委對(duì)我鎮(zhèn)爭(zhēng)創(chuàng)工作進(jìn)行檢查考評(píng)、指導(dǎo)，查找不足，及時(shí)整改。
第四階段：迎接市級(jí)文明單位考評(píng)驗(yàn)收，在接受上級(jí)文明委考評(píng)的同時(shí)，對(duì)各村實(shí)施考核，邊考核邊提高，以創(chuàng)建為手段，達(dá)到全面提高的目的。
五、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。
創(chuàng)建文明單位是黨中央提出的三大群眾性精神文明活動(dòng)之一，要求高、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、內(nèi)容廣、任務(wù)重，我們要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)制定《烏江鎮(zhèn)創(chuàng)建市級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施計(jì)劃》的工作目標(biāo)，要各司其職、各負(fù)其責(zé)。建立“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，對(duì)口部門具體抓，工青婦等群團(tuán)組織合力抓的工作機(jī)制。對(duì)創(chuàng)建工作實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，推動(dòng)創(chuàng)建工作的經(jīng)�；⒅贫然�、規(guī)范化。
2、加強(qiáng)宣傳，形成氛圍。創(chuàng)建文明單位活動(dòng)是群眾性精神文明建設(shè)活動(dòng)的重要組成部分，是在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，規(guī)范行業(yè)行為，提高服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)兩個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的有效載體。我們必須充分發(fā)揮輿論的導(dǎo)向和監(jiān)督作用，運(yùn)用各種媒體廣泛宣傳，進(jìn)一步提高干部職工對(duì)創(chuàng)建文明單位重要性的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)人人關(guān)心、人人監(jiān)督的良好氛圍。
3、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。創(chuàng)建文明單位，不能游離于形式，必須把工作的切入點(diǎn)放在圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心、服務(wù)大局、促進(jìn)改革、推動(dòng)發(fā)展上，必須著眼于推進(jìn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)利益的共同提高。各單位在組織實(shí)施中，要結(jié)合本單位中心工作和年度目標(biāo)責(zé)任制，把創(chuàng)建工作作為一項(xiàng)
重要的內(nèi)容，帶領(lǐng)干部職工積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中去，真正抓好自己的事，管好自己的人，把好自己的門，辦實(shí)事、出實(shí)招。針對(duì)本部門、站所辦存在的問(wèn)題，采取積極有效的措施，認(rèn)真做好整改工作，充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，切實(shí)改變工作作風(fēng)，提高辦事效率，把創(chuàng)建工作真正落到實(shí)處，為促進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)跨越式發(fā)展而努力奮斗。
交流輪崗實(shí)施方案 2
為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，加強(qiáng)干部、職工隊(duì)伍建設(shè)，提高工作效能，促進(jìn)勤政廉政，結(jié)合本單位實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和原則
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，按照干部管理權(quán)限和規(guī)定程序開展。著眼于鍛煉培養(yǎng)干部，增強(qiáng)干部、職工主人翁意識(shí)，促進(jìn)人員流動(dòng)，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)隊(duì)伍活力；著眼于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。為營(yíng)造本單位旅游事業(yè)風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，為創(chuàng)建工作的順利實(shí)施提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
原則：必須堅(jiān)持有利于本單位事業(yè)科學(xué)發(fā)展，有利于各項(xiàng)工作規(guī)范化，有利于優(yōu)化干部結(jié)構(gòu)，有利于培養(yǎng)鍛煉年輕干部的原則；堅(jiān)持量才適用、擇優(yōu)上崗的原則；堅(jiān)持個(gè)人服從組織的原則。
二、交流輪崗的適用范圍
適用于本單位管理處中層正、副職干部，以及全體職工。
三、交流輪崗的方式
1、在處各部門不同崗位、同級(jí)別之間進(jìn)行。
2、交流輪崗的形式主要是調(diào)任、轉(zhuǎn)任。
四、交流輪崗的范圍和條件
�。ㄒ唬┰谕宦毼蝗温殱M5年的中層正、副職干部，必須進(jìn)行輪崗交流。
�。ǘ┰谕豢剖矣筛甭毶握毲疫B續(xù)任職滿5年的，有計(jì)劃的進(jìn)行輪崗交流。
�。ㄈ┰谕粛徫贿B續(xù)工作滿10年以上職工，有計(jì)劃地進(jìn)行輪崗交流。
五、交流輪崗的方法步驟
（一）調(diào)查摸底（11月1日至10日）。對(duì)中層干部及職工情況進(jìn)行調(diào)查摸底，登記造冊(cè)，對(duì)需要交流的'崗位及相關(guān)人員情況進(jìn)行初步分析。
�。ǘ┲贫ǚ桨福�11月11日至20日）。根據(jù)要求，結(jié)合實(shí)際，在充分溝通醞釀，廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制定輪崗交流實(shí)施方案。經(jīng)處黨委研究確定后，報(bào)區(qū)人社局備案。
�。ㄈ┙M織實(shí)施（11月20日至12月30日）
1、動(dòng)員部署。組織召開全體干部職工會(huì)議，進(jìn)行安排部署，宣布本單位輪崗交流工作實(shí)施方案。
2、推薦測(cè)評(píng)
�。�1）干部：首先由符合輪崗條件人員本人以記名的方式就交流去向進(jìn)行選擇性自薦，每人自薦2個(gè)崗位，然后根據(jù)自薦情況，由黨委會(huì)研究確定初步任職人選，最后對(duì)初步人選按任
職崗位是否適應(yīng)、基本適應(yīng)、不適應(yīng)三個(gè)等次，由處中層以上干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
�。�2）職工：由各部門上報(bào)本部門職工崗位年限，以有自薦情況，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)至人力資源部（表格見附件）。
3、黨委決定
推薦測(cè)評(píng)結(jié)束后，黨委召開專題會(huì)議，在認(rèn)真分析民主測(cè)評(píng)結(jié)果的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要，作出干部、職工輪崗交流決定，并予以公布。
4、集體談話
輪崗任職決定公布后，由黨委同已輪崗交流人員進(jìn)行任前集體談話（干部、職工分開進(jìn)行）。就工作交接、履職盡責(zé)和嚴(yán)格執(zhí)行制度、紀(jì)律等提出要求。
5、到崗履職
集體談話后，輪崗交流人員，應(yīng)迅速將以前承擔(dān)的工作進(jìn)行清理。
六、下屬公司可參照?qǐng)?zhí)行。
交流輪崗實(shí)施方案 3
為推進(jìn)股級(jí)干部交流輪崗工作，進(jìn)一步提高全系統(tǒng)黨員干部的素質(zhì)和能力，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高行政服務(wù)效能，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》及南昌市國(guó)土資源局《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)全市國(guó)土資源系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的實(shí)施意見》（洪國(guó)土資黨字〔20xx〕28號(hào)）有關(guān)精神，結(jié)合全縣國(guó)土系統(tǒng)干部工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
干部交流輪崗工作，要在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》以及中央、省、市一系列政策規(guī)定，按照干部管理權(quán)限和規(guī)定程序開展。要把推進(jìn)干部交流輪崗與改進(jìn)干部選拔任用機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)干部的`培養(yǎng)、鍛煉結(jié)合起來(lái)；要通過(guò)交流輪崗，優(yōu)化中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，提高干部素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境、加快全縣國(guó)土資源管理事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
二、工作原則
1、遵循民主集中、統(tǒng)籌兼顧、逐步實(shí)施、公開公平、客觀公正、按章辦事的原則。
2、交流輪崗按先正股級(jí)后副股級(jí)的原則有序推進(jìn)。
三、交流對(duì)象：
1、在同一職位擔(dān)任股級(jí)職務(wù)滿3年的原則可以交流；滿5年的，應(yīng)當(dāng)交流；滿8年的，必須交流；
2、因工作需要、發(fā)揮干部特長(zhǎng)需要進(jìn)行交流輪崗的；
3、缺少基層工作經(jīng)驗(yàn)或崗位單一的；
4、因其他原因，需要進(jìn)行交流輪崗的。
四、實(shí)施程序：
1、由局人事股提出交流輪崗人選和崗位；
2、局黨組與交流輪崗干部談話，做好思想工作，提出有關(guān)要求；
3、征求干部交流輪崗部門分管領(lǐng)導(dǎo)意見；
4、局黨組集體研究決定；
5、局人事股辦理有關(guān)手續(xù)。
五、工作紀(jì)律
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見，有利于工作開展的基礎(chǔ)上，經(jīng)局黨組集體研究決定。
2、已談話明確即將交流輪崗的干部，在做好交接工作的基礎(chǔ)上，盡快到崗。
3、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應(yīng)自覺服從組織決定，盡快到崗任職。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評(píng)教育；經(jīng)批評(píng)教育不改者，應(yīng)予以相應(yīng)的處分。
交流輪崗實(shí)施方案 4
根據(jù)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔2018〕4號(hào)）、《關(guān)于推進(jìn)縣（市、區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見》（遼教發(fā)〔2014〕159號(hào)）和《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》（大委發(fā)〔2019〕21號(hào)）有關(guān)精神，為建立相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)有序、公平合理、資源共享的校長(zhǎng)、教師交流輪崗制度，推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，特制訂本方案。
一、交流輪崗工作目標(biāo)
以骨干校長(zhǎng)、教師為交流重點(diǎn)，建立并完善區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗制度，進(jìn)一步擴(kuò)大校長(zhǎng)、教師交流覆蓋面，科學(xué)有序推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師資源均衡配置，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、交流輪崗工作原則
義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗，是指各區(qū)市縣（含先導(dǎo)區(qū)，下同）教育行政部門為了推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展而統(tǒng)一組織的區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)校校長(zhǎng)、教師的異校流動(dòng)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作應(yīng)遵循以下原則：
1、科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規(guī)律以及校長(zhǎng)、教師成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)新管理模式，統(tǒng)籌規(guī)劃，有序推進(jìn)校長(zhǎng)、教師合理流動(dòng)。
2、公開規(guī)范。堅(jiān)持公開、公平、公正，規(guī)范校長(zhǎng)、教師交流輪崗的程序和辦法，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督。
3、以人為本。尊重校長(zhǎng)、教師主體地位，引導(dǎo)其積極支持、主動(dòng)參與交流，保障其合法權(quán)益。
4、促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干校長(zhǎng)、教師引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
三、交流輪崗范圍和比例
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校長(zhǎng)、教師交流輪崗的范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部和教師（以下簡(jiǎn)稱校長(zhǎng)、教師）。
1、在同一所學(xué)校任教滿9年及以上的教師（男55周歲及以下，女50周歲及以下）必須交流輪崗（個(gè)別偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)、海島學(xué)校無(wú)交流輪崗條件的除外）。處于孕期、哺乳期或患病經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T指定醫(yī)院診斷不宜交流輪崗的教師并在校公示后，可暫不交流輪崗；學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色課程的領(lǐng)銜教師，經(jīng)本人、學(xué)校申請(qǐng)，區(qū)市縣教育行政部門批準(zhǔn)，可暫不交流輪崗，但延長(zhǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)3年。對(duì)于任教滿9年教師較多的學(xué)校，區(qū)市縣教育行政部門可有計(jì)劃安排在3—5年內(nèi)完成交流輪崗。
2、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿三屆（每屆三年）應(yīng)交流輪崗，距法定退休年齡不滿一屆的可不交流輪崗。
3、各區(qū)市縣可以根據(jù)本地區(qū)師資隊(duì)伍實(shí)際，通過(guò)放寬交流輪崗教師年齡等方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)師資交流輪崗范圍，加大對(duì)超編學(xué)校和超編學(xué)科教師的交流輪崗力度。男55周歲、女50周歲以上教師，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校同意，也可參加教師交流輪崗。
4、根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2018〕75號(hào)）要求，公費(fèi)師范生服務(wù)期由10年改為6年，到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。公費(fèi)師范生工作滿兩年后原則上由各區(qū)市縣教育行政部門有計(jì)劃地組織安排其赴農(nóng)村學(xué)校支教交流輪崗。
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區(qū)市縣每年交流輪崗校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部總量應(yīng)不少于符合交流輪崗條件總量的15%。各區(qū)市縣教育行政部門每三年確定一次本地區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校、一般學(xué)校和薄弱學(xué)校，其中優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校數(shù)量原則上分別不超過(guò)本地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校總數(shù)的30%。城鎮(zhèn)學(xué)�；騼�(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的15%，一般學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件總數(shù)的10%。其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。
四、交流輪崗期限和方式
城區(qū)學(xué)校之間的校長(zhǎng)、教師交流輪崗，要調(diào)轉(zhuǎn)人事關(guān)系，形成真正意義的“人走關(guān)系動(dòng)”；以城帶鄉(xiāng)交流到農(nóng)村學(xué)�；蜣r(nóng)村學(xué)校之間交流輪崗的校長(zhǎng)、教師，交流期間的人事關(guān)系可因地制宜，靈活管理，交流的時(shí)限原則上不少于2年（具體年限由各地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況確定）。
堅(jiān)持組織選派與個(gè)人志愿相結(jié)合，采取多種途徑和方式推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作。
1、區(qū)域內(nèi)校際交流。區(qū)市縣教育行政部門將應(yīng)交流教師指標(biāo)落實(shí)到具體學(xué)校，根據(jù)學(xué)校層次、學(xué)科結(jié)構(gòu)、教師隊(duì)伍實(shí)際等統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織實(shí)施。
2、區(qū)域內(nèi)劃片交流。對(duì)部分地域較大的地區(qū)，區(qū)市縣教育行政部門可將地域內(nèi)距離相對(duì)較近的學(xué)校劃定為一個(gè)“片區(qū)”�！捌瑓^(qū)”內(nèi)未完成交流輪崗的，由區(qū)市縣教育行政部門協(xié)調(diào)調(diào)配其交流輪崗。
3、教育集團(tuán)內(nèi)交流。實(shí)施緊密型辦學(xué)模式的教育集團(tuán)，校長(zhǎng)、教師交流輪崗可在集團(tuán)內(nèi)學(xué)校之間交流輪崗，主校區(qū)交流至分校區(qū)視為薄弱學(xué)校交流輪崗經(jīng)歷，分校區(qū)交流至主校區(qū)視為異校交流輪崗經(jīng)歷，交流輪崗期限不少于3年。
五、交流輪崗實(shí)施步驟
校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作原則上在每學(xué)年開學(xué)前由區(qū)市縣教育行政部門按交流輪崗實(shí)施步驟統(tǒng)一組織完成。具體的交流輪崗實(shí)施步驟如下：
1、統(tǒng)籌規(guī)劃。區(qū)市縣教育行政部門全面梳理轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師資需求和學(xué)校用人情況，統(tǒng)籌規(guī)劃校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作。
2、制定方案。區(qū)市縣教育行政部門要在廣泛征求意見的.基礎(chǔ)上，制定本地區(qū)校長(zhǎng)、教師交流輪崗實(shí)施方案，明確交流輪崗的基本原則、條件、形式、程序、要求及獎(jiǎng)懲措施等。
3、宣傳動(dòng)員。區(qū)市縣教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)交流輪崗政策的宣傳，進(jìn)行廣泛動(dòng)員部署。通過(guò)宣傳，讓校長(zhǎng)、教師充分了解交流輪崗工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流輪崗的自覺性。
4、個(gè)人申報(bào)。符合交流輪崗條件的教師，向所在學(xué)校提交交流輪崗申請(qǐng)。
5、審批實(shí)施。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校教師隊(duì)伍實(shí)際確定交流輪崗教師名單，報(bào)區(qū)市縣教育行政部門，區(qū)市縣教育行政部門根據(jù)校長(zhǎng)、教師交流輪崗實(shí)施方案，組織實(shí)施。
六、保障措施
1、各區(qū)市縣教育行政部門要及時(shí)調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)置方案，滿足教師交流到農(nóng)村和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要。探索逐步提高農(nóng)村學(xué)校中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例，推動(dòng)區(qū)（市、縣）域城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例的總體平衡。
2、在職務(wù)（職稱）評(píng)聘工作中，將教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職務(wù)（職稱）和特級(jí)教師的必備條件。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上（含城鎮(zhèn)學(xué)校交流、支教）、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。區(qū)市縣教育行政部門可安排本轄區(qū)小學(xué)、初中在本校崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，預(yù)留部分中、高級(jí)崗位，專項(xiàng)用于聘任到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流輪崗的教師。優(yōu)先任（聘）用具有農(nóng)村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校管理崗位任職經(jīng)歷的人員擔(dān)任校級(jí)干部。
3、義務(wù)教育學(xué)校教師參評(píng)特級(jí)教師、區(qū)市縣及以上名師名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師時(shí)，須有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不得低于2年，或在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校有3年及以上的工作經(jīng)歷。新任義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有在2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且在農(nóng)村學(xué)�；蛳鄬�(duì)薄弱學(xué)校工作時(shí)間不少于3年。
4、要加強(qiáng)對(duì)交流輪崗校長(zhǎng)、教師的針對(duì)性培訓(xùn)，培訓(xùn)工作納入各級(jí)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目，并予以優(yōu)先安排。對(duì)積極參加交流輪崗工作并在新崗位做出突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)教師，要在各級(jí)評(píng)優(yōu)表彰工作中予以傾斜，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
七、工作要求
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)市縣教育行政部門要充分認(rèn)識(shí)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作的重要性和必要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作順利完成。市教育督導(dǎo)部門將義務(wù)教育階段校長(zhǎng)、教師交流輪崗情況納入市政府教育督導(dǎo)考核，并作為認(rèn)定全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣（市、區(qū)）的重要指標(biāo)。
2、加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作政策性強(qiáng)，社會(huì)關(guān)注度高，要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，廣泛宣傳義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，引導(dǎo)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界理解并支持交流輪崗工作，為推進(jìn)交流輪崗工作創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
3、認(rèn)真組織，穩(wěn)步推進(jìn)。在義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作實(shí)施過(guò)程中，要妥善處理好校長(zhǎng)、教師交流與學(xué)校辦學(xué)特色傳承的關(guān)系，優(yōu)質(zhì)學(xué)校交流輪崗到薄弱學(xué)校和一般學(xué)校的骨干教師數(shù)量必須多于薄弱學(xué)校和一般學(xué)校骨干教師交流出的數(shù)量，防止骨干教師“逆交流”現(xiàn)象發(fā)生，保護(hù)和調(diào)動(dòng)各層次學(xué)校校長(zhǎng)、教師積極性，確保交流輪崗工作穩(wěn)步推進(jìn)。
4、建立機(jī)制，規(guī)范管理。建立義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作常態(tài)化機(jī)制。每學(xué)年實(shí)施一次校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作，各學(xué)校要強(qiáng)化人文關(guān)懷，認(rèn)真開好教師歡送會(huì)和歡迎會(huì)。每年各區(qū)市縣教育行政部門在完成校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作后，要將本地區(qū)校長(zhǎng)、教師交流輪崗人員情況進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督，保證校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作公開、公平、公正。
本方案印發(fā)后，《大連市義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作實(shí)施方案》同時(shí)廢止。
交流輪崗實(shí)施方案 5
根據(jù)中共xx委辦公室、xx縣人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈xx縣科級(jí)以下干部交流輪崗暫行規(guī)定〉的通知》（明委辦[20xx]18號(hào)）精神，本著"切合實(shí)際、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、平穩(wěn)推進(jìn)"的原則，制定本方案。
一、建立工作機(jī)構(gòu)。
1、成立縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，掛靠在縣人事局，負(fù)責(zé)全縣干部交流輪崗工作方案的制定，對(duì)全縣各部門干部交流輪崗工作進(jìn)行指導(dǎo)；負(fù)責(zé)干部交流對(duì)象的調(diào)配，輪崗人員的統(tǒng)計(jì)備案。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要相應(yīng)成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員應(yīng)包括政工、組織、紀(jì)檢、工會(huì)等崗位人員。具體負(fù)責(zé)本單位干部交流輪崗工作方案的制定和組織實(shí)施。
二、深入宣傳發(fā)動(dòng)（5月中旬－5月下旬）。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要認(rèn)真做好干部交流輪崗政策的宣傳發(fā)動(dòng)工作，講明階段性對(duì)干部實(shí)施交流輪崗，是國(guó)家《公務(wù)員法》的要求，是干部人事制度的.完善，是鍛煉干部的必要措施，是培養(yǎng)人才的需要。
三、認(rèn)真調(diào)查摸底（5月下旬－6月上旬）。
根據(jù)交流輪崗的范圍對(duì)象，對(duì)全縣干部狀況進(jìn)行調(diào)查摸底，摸清各類型的干部人數(shù)、在單位工作時(shí)間、任職年限（時(shí)間截止20xx年5月30日止）、親屬關(guān)系、干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題等，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊(cè)（表一），并組織政工干部認(rèn)真填寫《xx縣輪崗干部花名冊(cè)》（表二）、《xx縣交流干部花名冊(cè)》（表三）、《xx縣符合交流條件但暫緩交流的干部花名冊(cè)》（表四）、《xx縣符合交流條件但不交流的干部花名冊(cè)》（表五）和《xx縣輪崗干部調(diào)配方案》（表六），做到不漏報(bào)、不虛報(bào)。屬于“交流、輪崗”的人員，同時(shí)符合暫緩交流條件和不交流條件的人員，應(yīng)當(dāng)通過(guò)會(huì)上公布和上墻等形式進(jìn)行公示（公示情況要留底備查），接受群眾監(jiān)督，上墻公示時(shí)間統(tǒng)一為7天。在公示期間各領(lǐng)導(dǎo)小組要繼續(xù)做好宣傳工作，并針對(duì)各種思想反映采取集體談話，個(gè)別談心，消除各種思想顧慮。經(jīng)公示后，將表二至表六（含交流輪崗方案）黨群系統(tǒng)的報(bào)縣委組織部黨群科；政府系統(tǒng)的報(bào)縣人事局干部管理科綜合后統(tǒng)一上報(bào)縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。個(gè)人提出交流、輪崗意見的，填寫《xx縣干部交流輪崗申請(qǐng)表》（表八），表八只供給單位提交干部交流、輪崗方案時(shí)的第一參考。
四、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位領(lǐng)導(dǎo)小組制定干部交流、輪崗方案（6月中旬－6月下旬）。
領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論本單位干部交流輪崗方案，要組織交流輪崗干部認(rèn)真填寫《xx縣干部輪崗登記表》（附表七）。
五、縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核單位方案（7月上旬－7月中旬）。
交流換崗領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總各單位的交流輪崗方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論審核、審批。
六、交流、輪崗的組織實(shí)施（7月下旬－8月中旬）。
交流輪崗方案經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，即可組織實(shí)施。
1、干部交流。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位屬交流的干部，方案提交縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究批準(zhǔn)后，由所在單位統(tǒng)一集中交流對(duì)象集體談話，提出相關(guān)要求，之后由單位統(tǒng)一到組織人事部門辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)，并要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理原單位工作移交。由單位一名領(lǐng)導(dǎo)帶交流人員到新單位報(bào)到并介紹情況。
2、干部輪崗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位制定的輪崗方案，經(jīng)審核后，即可組織實(shí)施。
交流、輪崗工作基本結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位將填寫好的《xx縣干部輪崗情況登記表》（表七）分別報(bào)組織部黨群科、人事局干部科。
交流輪崗實(shí)施方案 6
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔20xx〕4號(hào)）和《盤錦市人民政府辦公室關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣（區(qū)）管校聘”管理體制改革的實(shí)施意見》（盤政辦發(fā)〔20xx〕28號(hào)）精神，不斷優(yōu)化干部、教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，現(xiàn)結(jié)合我縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)際情況，制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作要以《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》等法律法規(guī)為依據(jù)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，通過(guò)全縣義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師科學(xué)有序地交流輪崗，優(yōu)化干部、教師資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和全縣義務(wù)教育的教育教學(xué)水平全面提升。
二、工作任務(wù)與交流輪崗范圍
1.義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗由縣教育局在每學(xué)年開學(xué)前統(tǒng)一安排進(jìn)行。
2.義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗的范圍為公辦學(xué)校在編（在冊(cè)）在崗教師。在同一所學(xué)校任教滿9年及以上的教師（男50周歲及以下、女45周歲及以下）均應(yīng)交流輪崗（特殊情況，可適當(dāng)放寬交流條件），城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗比例應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。處于孕期、哺乳期、患病、離退休時(shí)間不足3年、學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目和特色課程的領(lǐng)銜教師，可不交流輪崗。
3.義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)交流輪崗的范圍為公辦學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)在同一所學(xué)校連續(xù)任滿兩屆后，原則上應(yīng)交流輪崗。
三、工作原則
校長(zhǎng)、教師交流輪崗要有利于相對(duì)薄弱學(xué)校師資隊(duì)伍的加強(qiáng)與發(fā)展；要有利于滿足一線教學(xué)需求；要有利于區(qū)域內(nèi)整體師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化；要有利于校際的學(xué)科配套；要有利于校長(zhǎng)、教師的專業(yè)發(fā)展；要有利于激活學(xué)校用人制度改革。
四、交流輪崗形式和程序
1.校長(zhǎng)交流輪崗堅(jiān)持組織選派的原則，立足學(xué)校干部隊(duì)伍實(shí)際，促進(jìn)均衡發(fā)展。教師交流輪崗堅(jiān)持組織選派和個(gè)人自愿相結(jié)合的原則，從實(shí)際出發(fā)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。
2.符合交流輪崗條件的校長(zhǎng)，交流輪崗期間考核不合格者做降職或免職處理。符合交流輪崗條件的教師，可自愿提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校和縣教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。即在各校教職工編制核定范圍內(nèi)，統(tǒng)籌考慮師資的實(shí)際需求，結(jié)合每學(xué)年區(qū)域內(nèi)教師調(diào)劑補(bǔ)充計(jì)劃，實(shí)施城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校教師交流輪崗。交流輪崗時(shí)限為三個(gè)學(xué)年度。
3.申請(qǐng)交流輪崗的教師填寫《盤山縣交流輪崗教師申請(qǐng)表》，縣教育局黨委根據(jù)全縣各學(xué)校教學(xué)實(shí)際需求，決定交流輪崗教師人選及其交流輪崗學(xué)校，填寫《盤山縣交流輪崗教師登記表》并存入個(gè)人檔案。
4.交流輪崗教師必須在一線任教，由交流輪崗學(xué)校負(fù)責(zé)交流輪崗期間的年度考核，優(yōu)秀比例大于20%（具體比例與縣人社局商定）。交流輪崗期間因?yàn)閭�(gè)人原因不再交流輪崗的，取消交流輪崗教師身份和待遇（縣直學(xué)校教師不視為農(nóng)村工作經(jīng)歷），并從交流輪崗終止之日起，2年內(nèi)不許評(píng)優(yōu)評(píng)先（提交申請(qǐng)后反悔的參照?qǐng)?zhí)行）。
5.支教是交流輪崗的特殊形式。支教時(shí)間須滿一年，支教比例不得大于學(xué)校在編人數(shù)的5%。支教教師需在《盤山縣交流輪崗教師申請(qǐng)表》“備注”中標(biāo)明“支教”字樣。受援學(xué)校僅限古城子學(xué)校、沙嶺學(xué)校、沙嶺北鄭學(xué)校、棠樹學(xué)校、東郭學(xué)校、石新小學(xué)、羊圈子小學(xué)。
五、工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作，是實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育資源均衡配置，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措，是《義務(wù)教育法》賦予縣政府的重要職責(zé)。因此，各學(xué)校要予以高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織好本校的教師交流輪崗工作。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定本校的教師交流輪崗工作方案，確定交流輪崗工作指導(dǎo)思想、目標(biāo)、交流輪崗方式等。
2.加大政策宣傳。教師交流輪崗工作涉及面廣、政策性強(qiáng)、社會(huì)影響大、觸及教師的切身利益。因此，各校在實(shí)施過(guò)程中要始終貫徹以人為本的思想，要以對(duì)教師高度負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，搞好宣傳，做實(shí)做細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)教師交流輪崗工作的健康發(fā)展。
3.加強(qiáng)考核管理。嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)崗位責(zé)任目標(biāo)管理制度和中小學(xué)教師考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步規(guī)范和完善教職工考核程序，積極探索學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生參與評(píng)價(jià)、考核教職工的辦法，嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。在考核等次的確定上不徇私情，準(zhǔn)確定位。對(duì)那些業(yè)務(wù)技術(shù)水平低、不能勝任本職工作或工作不努力、不認(rèn)真履行崗位職責(zé)、未完成學(xué)年工作任務(wù)或在工作中出現(xiàn)較大失誤，造成較大損失的人員，考核等次應(yīng)確定為“不合格”�？己瞬缓细窕虿粎⒓涌己说娜藛T按照相關(guān)規(guī)定處理。
4.強(qiáng)化政策保障。從20xx年起，在職稱評(píng)聘工作中，將教師到其他學(xué)校交流輪崗的工作經(jīng)歷作為申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職務(wù)（職稱）和特級(jí)教師的`加分條件。到縣直學(xué)校交流輪崗按有關(guān)政策執(zhí)行。
5.消除后顧之憂。各校要切實(shí)解決校長(zhǎng)、教師交流輪崗中工作、生活等實(shí)際困難，為參與校際交流輪崗的校長(zhǎng)、教師創(chuàng)設(shè)良好的工作平臺(tái)和條件。
（1）交流輪崗到異校中、高級(jí)崗位的教師，其在原學(xué)校聘任的中、高級(jí)職務(wù)的細(xì)分等級(jí)予以保留。
�。�2）交流輪崗校長(zhǎng)、教師的差別化待遇、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼待遇由交流地學(xué)校發(fā)放。選派學(xué)校根據(jù)交流地學(xué)校所開具的工作量（含教學(xué)和教育管理等工作）證明落實(shí)工資待遇、職稱評(píng)聘、崗位聘任和績(jī)效獎(jiǎng)金等待遇。
6.各校要做好校長(zhǎng)、教師交流輪崗的政策宣傳和思想教育工作，著力形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)校長(zhǎng)、教師的工作積極性、主動(dòng)性，確保校長(zhǎng)、教師交流輪崗取得實(shí)效。要將實(shí)施校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作作為推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的關(guān)鍵舉措，并與全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有機(jī)銜接，形成全面發(fā)展的整體合力。
本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行，以前交流輪崗文件即行廢止。
交流輪崗實(shí)施方案 7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見》(教師〔20xx〕4號(hào))，湖南省教育廳《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的意見》(湘教發(fā)〔20xx〕51號(hào))和長(zhǎng)沙市教育局《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的意見》(長(zhǎng)教通〔20xx〕121號(hào))，以及《事業(yè)單位管理?xiàng)l例》《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法的`通知》等文件精神，為全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)校長(zhǎng)教師合理交流，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本方案。
二、具體措施
(一)區(qū)管校聘工作
1.試點(diǎn)學(xué)校
望城區(qū)向陽(yáng)中學(xué)望城區(qū)茶亭梅園中學(xué)
2.聘用原則
堅(jiān)持按需設(shè)崗、雙向選擇、公開公平、以人為本的原則。
3.聘用流程
按需設(shè)崗→個(gè)人申請(qǐng)→審核聘用→公示結(jié)果→簽訂聘書(合同)
4.落聘人員由區(qū)教育局統(tǒng)籌調(diào)劑。
5.時(shí)間安排
3月-5月前期調(diào)研，6月-7月制定方案，8月具體實(shí)施并完成。
(二)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作
1.交流輪崗方式
(1)支教:城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教。
(2)交流:城區(qū)與城區(qū)、農(nóng)村與農(nóng)村學(xué)校之間教師交流輪崗。
(3)考選:區(qū)內(nèi)農(nóng)村教師通過(guò)考試方式交流到城區(qū)。
(4)走教:片區(qū)或集團(tuán)學(xué)校內(nèi)部因?qū)W科需要跨校兼課;市、區(qū)級(jí)卓越教師對(duì)口支援相對(duì)薄弱學(xué)�；虮∪鯇W(xué)科。
城區(qū)學(xué)校是指街道區(qū)域內(nèi)的學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)的學(xué)校。
2.交流輪崗對(duì)象
(1)公辦學(xué)校(園)在編在崗教師(幼師)。
(2)公辦學(xué)校校長(zhǎng)(園長(zhǎng))、片區(qū)校成員。
3.交流輪崗原則
(1)按個(gè)人申報(bào)、學(xué)校同意、雙向選擇、教育局審批的流程辦理。
(2)鼓勵(lì)城區(qū)教師到農(nóng)村支教。
(3)支教時(shí)間原則上1-3年，也可直接辦理人事異動(dòng)關(guān)系。
4.交流輪崗時(shí)間
除走教外，支教和交流均在6月28日前完成申報(bào)工作(申報(bào)審批表交區(qū)教育局318室)，8月底前完成有關(guān)人事關(guān)系異動(dòng)。
5.交流輪崗補(bǔ)助
(1)支教教師工作量達(dá)學(xué)校平均工作量及以上，根據(jù)支教學(xué)校距離及偏遠(yuǎn)程度，享受300-900元/人?月的交通補(bǔ)助;享受相應(yīng)農(nóng)村學(xué)校教師的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。
(2)走教教師兩校工作總量(按課時(shí)計(jì)算)達(dá)所在學(xué)校平均工作量及以上，且在走教學(xué)校課時(shí)工作量達(dá)該校平均工作量三分之一及以上的，可享受支教相應(yīng)交通補(bǔ)助。
(3)市、區(qū)級(jí)卓越教師對(duì)口支援相對(duì)薄弱學(xué)校，交通補(bǔ)貼酌情而定。
三、實(shí)施步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)
區(qū)管校聘試點(diǎn)學(xué)校要制定本�！皡^(qū)管校聘”改革試點(diǎn)工作的具體實(shí)施方案，及時(shí)召開教職工“區(qū)管校聘”管理改革試點(diǎn)工作動(dòng)員會(huì)。區(qū)屬各學(xué)校、各片區(qū)校要根據(jù)長(zhǎng)沙市教育局《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的意見》(長(zhǎng)教通〔20x〕121號(hào))文件精神，鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村支教，鼓勵(lì)卓越教師支教、走教。
(二)摸底申報(bào)
區(qū)屬各學(xué)校、各片區(qū)校要根據(jù)各校崗位需求等實(shí)際情況，精準(zhǔn)制定崗位需求計(jì)劃，重點(diǎn)摸清緊缺學(xué)科、意向交流、支教教師實(shí)際情況，引導(dǎo)、規(guī)范教師流動(dòng)。
(三)會(huì)議審定
區(qū)教育局根據(jù)各校崗位需求，結(jié)合教師申請(qǐng)意愿，意向?qū)W校教師結(jié)構(gòu)、專任教師需求、崗位設(shè)置等實(shí)際情況，召開專題會(huì)議研究，統(tǒng)籌調(diào)劑。
四、工作要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，部門聯(lián)動(dòng)�！皡^(qū)管校聘”和校長(zhǎng)教師交流工作在區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展。
2.明確目標(biāo)，促進(jìn)交流。以“城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”為目標(biāo)，調(diào)優(yōu)教師結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
3.強(qiáng)化保障，激發(fā)活力。在教師職務(wù)晉升、職稱晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面向有農(nóng)村工作經(jīng)歷、有交流輪崗經(jīng)歷的校長(zhǎng)、教師傾斜。
4.嚴(yán)格考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲。一是考核學(xué)校。對(duì)派出學(xué)校和受援學(xué)校均設(shè)置專項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行考核。二是考核教師。以受援學(xué)校為主，派出學(xué)校為輔。
交流輪崗實(shí)施方案 8
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校教師合理配置，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，同時(shí)打破教師“一校所有”的格局，積極推行“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”的轉(zhuǎn)變，結(jié)合區(qū)教育武教人〔20xx〕13號(hào)《關(guān)于做好義務(wù)教育階段學(xué)校教師交流工作的意見（試行）》文件精神，現(xiàn)制定禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師輪崗交流方案。
一、指導(dǎo)思想
以十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，通過(guò)交流，促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，為辦好每一所義務(wù)教育階段學(xué)校提供有力保障。
二、交流原則
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理流動(dòng)、注重實(shí)效的原則；
�。ǘ﹤�(gè)人主動(dòng)申請(qǐng)與組織統(tǒng)籌安排相結(jié)合的原則；
（三）個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與區(qū)域均衡發(fā)展相結(jié)合的原則；
�。ㄋ模┙處熃涣髋c隊(duì)伍穩(wěn)定和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合的原則。
三、交流形式
交流分為頂崗交流、結(jié)對(duì)互助交流、跟崗學(xué)習(xí)交流、指導(dǎo)性交流和走教交流五類以及區(qū)教育局認(rèn)可的其他形式。
1．頂崗交流。超編學(xué)校（學(xué)段）向缺編學(xué)校（學(xué)段）派出教師，派出的教師在交流周期內(nèi)，原則上在另一方學(xué)校（學(xué)段）工作。
2.結(jié)對(duì)互助交流。雙方學(xué)校互相派出教師，派出的教師在交流周期內(nèi)，原則上在另一方學(xué)校工作。原則上雙方學(xué)�；ヅ沙鐾瑢W(xué)段同學(xué)科同數(shù)量的教師。
3.跟崗學(xué)習(xí)交流。中層及以上學(xué)校管理人員參加區(qū)教育局組織的跟崗學(xué)習(xí)。
4．指導(dǎo)性交流。區(qū)級(jí)及以上骨干教師和學(xué)校中層以上干部，日常工作主要仍在原學(xué)校，但通過(guò)定期到交流學(xué)校上示范課、開展教研活動(dòng)、結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師等，開展指導(dǎo)性交流工作。
5．走教交流。區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間，緊缺學(xué)科教師可以安排走教交流，即在雙方學(xué)校都擔(dān)任一定課務(wù)。
四、教師交流的范圍、對(duì)象、人數(shù)及時(shí)間
（一）交流范圍：全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校、完中初中部。
�。ǘ┙涣鲗�(duì)象與條件：男50周歲以下，女45周歲以下，在同一所學(xué)校任教滿6年以上的公辦教師，原則上都應(yīng)分期分批循環(huán)參加交流。
�。ㄈ┙涣魅藬�(shù)：結(jié)對(duì)交流人數(shù)原則上不少于2人，骨干教師、專任教師的比例原則上不少于15%。
�。ㄋ模┙涣鲿r(shí)間：頂崗交流、結(jié)對(duì)互助交流，2年為一個(gè)周期；指導(dǎo)性交流、走教交流，3年為一個(gè)周期；跟崗學(xué)習(xí)交流每期時(shí)間由區(qū)教育局確定。
五、交流辦法與程序
�。ㄒ唬┏闪⑤啀徑涣黝I(lǐng)導(dǎo)小組，
組長(zhǎng)：蔡自力
副組長(zhǎng)：龔廣發(fā)、陳建國(guó)
組員：莊小芬、金建中、丁東偉、楊莉亞
�。ǘ┙Y(jié)合本校實(shí)際，制定教師交流工作實(shí)施方案。
�。ㄈ┓辖涣鳁l件的教師向所在學(xué)校提出申請(qǐng)。
（四）工作責(zé)任和要求
1.交流教師：
�、沤涣鹘處熡膳沙鰧W(xué)校和接收學(xué)校雙重管理，其中頂崗交流、結(jié)對(duì)互助交流以接收學(xué)校管理為主。
�、平涣髌陂g教師的人事、工資關(guān)系不變，參加頂崗交流和結(jié)對(duì)互助交流的黨員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)入接收學(xué)校，在接收學(xué)校參加組織活動(dòng)。
⑶指導(dǎo)性交流的`骨干教師應(yīng)通過(guò)青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)等形式，為對(duì)方學(xué)校培養(yǎng)1-2名青年教師；同時(shí)，每學(xué)期至少在交流學(xué)校開設(shè)4次以上示范課，或?qū)W科專題講座，或指導(dǎo)集體備課，至少進(jìn)行8次聽課評(píng)課等教科研活動(dòng)。
�、雀鷯弻W(xué)習(xí)交流原則上不少于參加2期不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)。
�、山處熃涣髌跐M后，回派出學(xué)校工作。要求繼續(xù)交流的教師須經(jīng)派出學(xué)校和接收學(xué)校雙方同意并報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)。
2.派出學(xué)校：
�、乓倪x派交流教師，有序安排教師參加交流，確保教師交流工作取得實(shí)效。
�、萍皶r(shí)向接收學(xué)校了解交流教師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。
�、菍�(duì)參加交流教師的交流時(shí)間、交流效果等建立詳細(xì)的基礎(chǔ)臺(tái)賬，并報(bào)區(qū)教育局組人科存檔備查。
3.接收學(xué)校：
⑴要從政治上、工作上、生活上關(guān)心交流教師，妥善解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，促使其迅速適應(yīng)崗位變動(dòng)，全身心投入教育教學(xué)工作。定期與派出學(xué)校溝通交流教師的情況。
⑵要根據(jù)交流教師的專業(yè)及特長(zhǎng)合理安排工作，為交流教師提供專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的良好平臺(tái)。
�、且訌�(qiáng)對(duì)交流教師的過(guò)程管理。認(rèn)真記載其業(yè)務(wù)檔案，每學(xué)期進(jìn)行考核，交流期滿時(shí)作出綜合鑒定，并將考核情況報(bào)區(qū)教育局組人科進(jìn)行交流認(rèn)定。經(jīng)區(qū)教育局組人科認(rèn)定的交流材料交派出學(xué)校存檔。
⑷要認(rèn)真做好教師交流的考核工作。教師交流期滿后，由接收學(xué)校和派出學(xué)校、并以接受學(xué)校為主共同做好交流教師的考核工作，認(rèn)真填寫《武進(jìn)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師交流工作考核表》，在雙方學(xué)校公示后報(bào)區(qū)教育局審批。
六、保障措施
�。ㄒ唬╉攳徑涣骱徒Y(jié)對(duì)互助交流教師，享受每月最高1000元的教師交流補(bǔ)貼，具體標(biāo)準(zhǔn)由區(qū)教育局根據(jù)實(shí)際家庭住址與交流學(xué)校路途遠(yuǎn)近等分別確定。
�。ǘ╉攳徑涣鹘處熀徒Y(jié)對(duì)互助交流教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資在接收學(xué)�？己税l(fā)放，其他形式交流教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資仍由原學(xué)校考核發(fā)放，其在交流接收學(xué)校的工作和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)反饋給派出學(xué)校并可納入派出學(xué)校的考核。
�。ㄈ┰趯I(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘中，同等條件下，具有交流工作經(jīng)歷的教師優(yōu)先聘用。教育系統(tǒng)組織評(píng)優(yōu)評(píng)先、高層次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，在同等條件下，優(yōu)先考慮實(shí)績(jī)突出的交流教師。
�。ㄋ模⿵�20xx年起，凡申報(bào)中級(jí)、高級(jí)職稱評(píng)審的應(yīng)交流教師，均需具備交流工作經(jīng)歷才可參與擇優(yōu)申報(bào)。
�。ㄎ澹╉攳徑涣鹘處熡山邮諏W(xué)校實(shí)行單獨(dú)年度考核，考核優(yōu)秀比例可放寬至頂崗交流人數(shù)的30%。
�。﹨^(qū)教育局將按學(xué)年度對(duì)各校教師交流工作進(jìn)行專項(xiàng)考核，考核結(jié)果作為學(xué)校工作考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容之一。對(duì)政治思想合格，專業(yè)技術(shù)過(guò)硬，業(yè)績(jī)突出、符合基本條件的交流教師，經(jīng)派出學(xué)校和接收學(xué)校推薦，組織考核，可列為學(xué)校后備干部。擬提拔的學(xué)校中層正職以上干部，原則上應(yīng)有交流工作的經(jīng)歷，或者在提拔試用期內(nèi)必須參加交流。
�。ㄆ撸﹪�(yán)肅教師交流紀(jì)律。
凡屬應(yīng)交流對(duì)象的教師，如果不服從學(xué)校交流安排的，按照以下條款處理：
1．學(xué)校不得推薦其參加市、區(qū)“五級(jí)梯隊(duì)”等專業(yè)榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選；
2．當(dāng)年年度考核不能定為合格及以上等次；
3．交流教師不能勝任本職工作，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡，或工作不負(fù)責(zé)任造成重大事故的，當(dāng)年年度考核不能定為合格及以上等次。
教師交流工作事關(guān)教師的切身利益和學(xué)校教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我們要充分認(rèn)識(shí)教師交流工作的重要性和必要性，廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，認(rèn)真組織，統(tǒng)籌安排；要深入細(xì)致地做好交流教師的思想工作，及時(shí)化解各種矛盾，保證教師交流工作平穩(wěn)、有序地推進(jìn)；要及時(shí)總結(jié)教師交流工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋好的做法和建議，不斷改進(jìn)和完善教師交流工作。
交流輪崗實(shí)施方案 9
根據(jù)市教育局《關(guān)于做好20xx年校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的通知》要求，結(jié)合我區(qū)學(xué)校、幼兒園實(shí)際，制定20xx年校（園）長(zhǎng)教師交流輪崗工作方案如下。
一、交流輪崗人員范圍
全區(qū)中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園、局所屬事業(yè)單位（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）的在編在崗（含人員控制總量、合同制教師）校（園）長(zhǎng)、教師（以下簡(jiǎn)稱校長(zhǎng)、教師）。
二、交流輪崗的對(duì)象和人數(shù)
符合以下條件的校長(zhǎng)、教師均須按規(guī)定參加交流：
�。ㄒ唬┰谕凰鶎W(xué)校連續(xù)任職滿2屆的校長(zhǎng)。其中，校長(zhǎng)每屆任期一般為5年、副校長(zhǎng)為3-5年，同一所學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)一般不同時(shí)進(jìn)行交流；
�。ǘ┮哑溉我患�(jí)教師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、在同一所學(xué)校連續(xù)任教超過(guò)2個(gè)聘期的專任教師。高級(jí)教師及以下每個(gè)聘期為3年、正高級(jí)教師為5年；
�。ㄈ┬聲x升履職的教師原則上3年內(nèi)至少安排其參加1次不低于1學(xué)年的城鄉(xiāng)教師輪崗交流。
除上述條件以外，本人自愿交流的校長(zhǎng)、教師，所在單位要給予積極支持。
三、交流輪崗的類別和時(shí)間
（一）調(diào)配交流。校長(zhǎng)的調(diào)配交流，按校長(zhǎng)職級(jí)制的有關(guān)規(guī)定，按程序辦理，人事關(guān)系同步調(diào)整。教師的調(diào)配交流根據(jù)《墾利區(qū)教育系統(tǒng)人員調(diào)配暫行規(guī)定》（墾教發(fā)[20xx]41號(hào)），區(qū)教育局?jǐn)M定人員調(diào)配方案，經(jīng)區(qū)委編委領(lǐng)導(dǎo)同意后，報(bào)區(qū)委編辦、區(qū)人社局備案，按干部人事管理權(quán)限到有關(guān)部門辦理相應(yīng)手續(xù)，調(diào)配交流人員人事關(guān)系同步調(diào)整。
�。ǘ┬ｋH之間交流。由各區(qū)直學(xué)校提報(bào)交流任教教師到鎮(zhèn)、街道學(xué)校任教的材料，報(bào)區(qū)教育局審批備案，交流期間不轉(zhuǎn)人事關(guān)系，原單位工資待遇等保持不變；學(xué)校學(xué)科富余人員，根據(jù)學(xué)科情況，各學(xué)校提報(bào)人員名單，由教育局統(tǒng)籌安排交流，交流期間不轉(zhuǎn)人事關(guān)系，原單位工資待遇（鎮(zhèn)、街道學(xué)校教師交流到區(qū)直學(xué)校教師不再享受鎮(zhèn)、街道相應(yīng)補(bǔ)貼）等保持不變。教師交流時(shí)間原則上為1-3學(xué)年。校長(zhǎng)每次交流的年限原則上不少于一屆。
�。ㄈ┚謱偈聵I(yè)單位與學(xué)校之間的交流。局屬事業(yè)單位人員到學(xué)校交流，學(xué)校教師到局所屬事業(yè)單位交流，由所在單位提報(bào)人員交流材料，報(bào)區(qū)教育局審批備案，交流期間不轉(zhuǎn)人事關(guān)系，原單位工資待遇（鎮(zhèn)、街道學(xué)校教師交流到局所屬事業(yè)單位不再享受鎮(zhèn)、街道相應(yīng)補(bǔ)貼）等保持不變。交流時(shí)間原則上為1-3學(xué)年。
四、交流輪崗的方式
（一）個(gè)人申請(qǐng)。符合交流輪崗要求的.校長(zhǎng)、教師本人提出交流申請(qǐng)，報(bào)學(xué)校和區(qū)教育局審批。
�。ǘ⿲W(xué)校推薦。學(xué)校根據(jù)教師交流的有關(guān)規(guī)定和本校教師隊(duì)伍實(shí)際，制訂年度交流計(jì)劃。主要依據(jù)教師在本校連續(xù)任職時(shí)間和個(gè)人申請(qǐng)，確定符合規(guī)定條件的校長(zhǎng)、教師，原則上不低于符合交流條件人數(shù)的10%，分期分批進(jìn)行交流，報(bào)區(qū)教育局備案后實(shí)施。
五、交流輪崗的實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┤藛T上報(bào)。確定全區(qū)各學(xué)校交流輪崗人員計(jì)劃，采取個(gè)人報(bào)名、組織安排的方式確定本單位交流人員，填寫《墾利區(qū)校長(zhǎng)教師交流輪崗登記表》，上報(bào)區(qū)教育局備案。
�。ǘ┵Y格審查。根據(jù)報(bào)名條件要求，區(qū)教育局審核報(bào)名人員資格，確定交流輪崗人員。
�。ㄈ┙M織交流。根據(jù)報(bào)名情況和資格審查情況，對(duì)審查合格的教師做出統(tǒng)一安排。各單位要為交流輪崗校長(zhǎng)、教師創(chuàng)造必要的工作條件，支持、指導(dǎo)、幫助交流輪崗校長(zhǎng)、教師履行工作職責(zé)。
�。ㄋ模﹫�(bào)送要求。以學(xué)校為單位，將《墾利區(qū)符合交流輪崗教師統(tǒng)計(jì)表》、《墾利區(qū)教師交流輪崗登記表》、《墾利區(qū)校長(zhǎng)交流輪崗登記表》和《墾利區(qū)校長(zhǎng)教師交流輪崗人員匯總表》紙質(zhì)版一式兩份于8月31日前報(bào)區(qū)教育局509室；上年度交流輪崗教師所在單位和交流學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)教師交流工作取得的成效，存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見、建議，形成書面報(bào)告，一并上交。不按規(guī)定時(shí)間和要求提報(bào)材料的學(xué)校，區(qū)教育局不再受理。
六、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┯邢铝星樾沃徽�，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，所在單位同意，區(qū)教育局批準(zhǔn)，可以不列入交流范圍：
1.距法定退休年齡不足5年的；
2.因患重大疾病正在治療，或正在孕期、哺乳期的；
有下列情形之一者，不得安排參與交流：
1.涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查的；
2.因健康等原因不能保證正常工作的；
3.存在嚴(yán)重師德問(wèn)題的。
（二）交流范圍內(nèi)的校長(zhǎng)、教師參加職稱評(píng)審、聘任的必須具有交流工作經(jīng)歷，其中：申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職稱、正高級(jí)教師職稱和評(píng)選特級(jí)教師的必須具有在鎮(zhèn)學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷。對(duì)出勤達(dá)不到要求、考核不合格的不予認(rèn)定支教經(jīng)歷。
�。ㄈ┙涣鬏啀彺觥０凑諈^(qū)委組織部下派干部的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放交通、生活補(bǔ)貼，交流期滿結(jié)束時(shí)經(jīng)考核合格后根據(jù)考勤情況一并發(fā)放。交流輪崗校長(zhǎng)、教師與接收學(xué)校教職工在培訓(xùn)學(xué)習(xí)、假期安排、日常管理等方面同等對(duì)待。
（四）優(yōu)先安排交流輪崗校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目。
�。ㄎ澹﹪�(yán)肅工作紀(jì)律。各學(xué)校在實(shí)施校長(zhǎng)、教師交流工作中，必須堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)參與交流人員的合法權(quán)益，維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定。
交流輪崗實(shí)施方案 10
為了促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，決定建立本校教師輪崗支教交流實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)趙化學(xué)區(qū)教育工作督導(dǎo)組和xx鎮(zhèn)政府關(guān)于均衡發(fā)展教育的精神，以關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)，立足本校實(shí)際，建立和完善教師輪崗支教交流制度，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，本著“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級(jí)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與弘揚(yáng)艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的師德教育相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結(jié)合。
三、基本情況
本校下轄青山、楊寺村小。青山村小現(xiàn)有五個(gè)教學(xué)班，學(xué)生110余人，教師6名。楊寺村小現(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生90多人，代課教師4名。
三、實(shí)施辦法
（一）輪崗對(duì)象
1、凡我校完小的在編在崗專任教師，均為輪崗對(duì)象。
2、當(dāng)村小一旦出現(xiàn)差缺教師時(shí)，在完小教師中按照下列次序確定交流對(duì)象：
�。�1）教師自愿申報(bào)到村小任教。由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)等情況確定是否安排輪崗支教。
（2）在近一學(xué)年期末統(tǒng)考中，所任教學(xué)科平均分與學(xué)區(qū)平均分差距最大者【教多班科的`取平均，再乘以系數(shù)（1-0.1x），x為教師任教的統(tǒng)考班科數(shù)】，按照輪崗支教人數(shù)，按平均分差距從大到小依次確定。
�。�3）若統(tǒng)考成績(jī)名次相同，則年齡較小者為輪崗支教交流對(duì)象。
3、符合下列條件者，不作為輪崗交流的對(duì)象：
�。�1）男教師年齡58周歲以上，女教師53周歲以上的專任教師（時(shí)間截至到當(dāng)年8月31日為準(zhǔn)）。
�。�2）校委會(huì)成員。
�。�3）孕婦、身體殘疾或長(zhǎng)期病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明為準(zhǔn))。
�。ǘ┹啀從晗抟�
到村小支教原則上應(yīng)滿1學(xué)年，期滿后可申請(qǐng)回完小工作，也可申請(qǐng)繼續(xù)在村小工作。
四、激勵(lì)措施
1、參加輪崗交流的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。
2、在崗位等級(jí)晉升時(shí)，在同等條件下有到村小支教工作經(jīng)歷者優(yōu)先晉升。若均有到村小支教工作經(jīng)歷，則以支教工作時(shí)間較長(zhǎng)者優(yōu)先晉升。
3、到村小支教的教師，學(xué)校給予路費(fèi)生活費(fèi)補(bǔ)助：青山：300元/月，楊寺：500元/月。一學(xué)年按10個(gè)月計(jì)算。
五、紀(jì)律要求
1、全體教師要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我校教育事業(yè)均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2、對(duì)于學(xué)校考核確定應(yīng)該到村小支教而不參加輪崗支教的教師處理辦法：①師德師風(fēng)年度考核“不合格”。②教師學(xué)年度考核“不合格”。
3、到村小支教的教師必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗，不得雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一天拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以效能告誡；超過(guò)2天時(shí)間仍然拒不到崗的，按上述第2條處理。
4、本實(shí)施方案自20xx年8月1日起執(zhí)行。
交流輪崗實(shí)施方案 11
為貫徹落實(shí)《中共山西省委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室山西省教育廳山西省人力資源和社會(huì)保障廳山西省財(cái)政廳關(guān)于加快推進(jìn)義務(wù)教育教師縣管校聘管理改革工作的意見》（晉教師〔20xx〕14號(hào)）、《山西省教育廳等六部門關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等六部門加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見的通知》（晉教師函〔20xx〕31號(hào)）等精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)校長(zhǎng)、教師交流制度化、常態(tài)化，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，現(xiàn)就推進(jìn)大同市20xx年度義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作提出如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的十九大，十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，全國(guó)、全省、全市教育大會(huì)精神，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，按照“統(tǒng)籌兼顧、均衡發(fā)展、因地制宜、以人為本、科學(xué)規(guī)范、積極穩(wěn)妥”的原則，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流機(jī)制，優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍內(nèi)在活力，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間師資差距，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。
二、交流范圍
義務(wù)教育階段公辦學(xué)校。
縣域內(nèi)以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，分別聯(lián)合周邊農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校，形成若干個(gè)片區(qū)（學(xué)區(qū)、盟區(qū)），實(shí)行教師在片區(qū)（學(xué)區(qū)、盟區(qū)）內(nèi)學(xué)校間交流。鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校教師跨片區(qū)交流。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一般在縣域內(nèi)交流。有鎮(zhèn)區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校的縣（區(qū)），以城鄉(xiāng)學(xué)校之間交流為主；沒有鄉(xiāng)村學(xué)校的市轄區(qū)，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間的交流為主；鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)以中心小學(xué)與村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流為主。在此基礎(chǔ)上，不斷完善校長(zhǎng)教師交流輪崗工作機(jī)制，逐步擴(kuò)大交流范圍。
三、交流對(duì)象
1、凡男50周歲、女45周歲及以下，在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿6年及以上的校長(zhǎng)（含其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)），在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿6年及以上且完成一輪教學(xué)任務(wù)的專任教師為應(yīng)交流對(duì)象。校長(zhǎng)的交流按照管理權(quán)限由主管部門確定。教師每年交流人數(shù)要達(dá)到應(yīng)交流對(duì)象總數(shù)的10％以上，其中每年參與交流的`特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師、縣級(jí)以上模范（優(yōu)秀）教師以及中高級(jí)教師要達(dá)到應(yīng)交流對(duì)象總數(shù)的20％以上。同一學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每次交流人數(shù)一般不超過(guò)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總?cè)藬?shù)的30％。
2、在山區(qū)、丘陵地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教滿9年或在條件更為艱苦的邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)任教滿6年的教師，自愿繼續(xù)留校任教的，應(yīng)尊重本人意愿，視為具有交流經(jīng)歷。
3、處于孕期和哺乳期的教師或患病并經(jīng)同級(jí)教育行政部門指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師，在校內(nèi)公示后，可暫不交流。學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色課程的領(lǐng)銜教師經(jīng)同級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，可暫不交流，但延長(zhǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)3年。
4、校長(zhǎng)、教師自愿申請(qǐng)參與交流的，經(jīng)學(xué)校和同級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)后實(shí)施交流。
四、交流形式
交流堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦和組織安排相結(jié)合，堅(jiān)持與教師培養(yǎng)、使用和優(yōu)化教師隊(duì)伍相結(jié)合，堅(jiān)持多形式、多層面開展交流工作。
1．指導(dǎo)性交流。鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校的名師、骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校、城區(qū)薄弱學(xué)校流動(dòng)，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等。
2．合作性交流。采取名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)、聯(lián)盟校等形式進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
3．優(yōu)化型交流。特長(zhǎng)教師向特色學(xué)校流動(dòng)，富余學(xué)科教師向該學(xué)科短缺學(xué)校流動(dòng)，超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)，超編學(xué)校與缺編學(xué)校根據(jù)學(xué)科余缺進(jìn)行互補(bǔ)式流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
4．走教型交流。采取就近片區(qū)內(nèi)走教兼課的辦法，解決部分學(xué)校音體美、勞技、信息、心理健康等結(jié)構(gòu)性崗位空缺問(wèn)題。
5、其它形式交流。各縣區(qū)教育局、各學(xué)校要不斷創(chuàng)新交流方式，采取名師名校長(zhǎng)特聘崗交流、對(duì)口幫扶、支教、送教下鄉(xiāng)等形式，支持優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校有序流動(dòng)。
五、工作流程
縣屬學(xué)校將符合交流條件的所有人員花名冊(cè)報(bào)送各縣（區(qū)）教育局。各縣（區(qū)）教育局根據(jù)各學(xué)校教師編制、崗位及符合交流條件教師的情況，下達(dá)各學(xué)校應(yīng)交流的學(xué)科及交流名額指標(biāo)。各學(xué)校將參與交流的人員名單報(bào)各縣（區(qū)）教育局。各縣（區(qū)）教育局根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排，確定交流人員的服務(wù)學(xué)校。各縣（區(qū)）教育局將本學(xué)年度教師交流情況報(bào)告、校長(zhǎng)教師交流花名表、交流人員報(bào)到單上報(bào)市教育局備案。
六、保障措施
1、評(píng)職評(píng)優(yōu)優(yōu)先機(jī)制。對(duì)積極參與交流并在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師，在職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予傾斜，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、改善工作生活條件。各縣教育局和各學(xué)校要努力改善交流教師的工作、生活條件，加快建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房，可根據(jù)各縣實(shí)際情況給予交流人員一定的交通補(bǔ)貼。城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校的教師，享受農(nóng)村教師補(bǔ)貼。
七、工作要求
1、提高思想認(rèn)識(shí)。全面推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗，是優(yōu)化中小學(xué)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的有效手段，是推進(jìn)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師合理分布，縮小師資校際差距、城鄉(xiāng)差距和推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。各有關(guān)部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要深刻認(rèn)識(shí)這項(xiàng)改革的重要意義，消除對(duì)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的片面認(rèn)識(shí)，在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采取切實(shí)有效的措施，積極組織開展校長(zhǎng)教師交流輪崗工作，大力提升校長(zhǎng)教師隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)校長(zhǎng)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)本區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)教師校長(zhǎng)交流的重大意義，予以高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立校長(zhǎng)教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)組。由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室人員擔(dān)任成員，具體指導(dǎo)和落實(shí)全市范圍內(nèi)的校長(zhǎng)教師交流工作。選派交流教師的學(xué)校，要深入細(xì)致地開展思想工作，組織教師有序開展交流，努力幫助教師解決交流中遇到的各類困難。接收交流教師的學(xué)校，要熱誠(chéng)對(duì)待每一位流入的教師，盡快幫助流入教師熟悉學(xué)校環(huán)境和文化，及時(shí)融入學(xué)校的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮流入教師的作用。
3、分級(jí)規(guī)劃實(shí)施�？h教育行政部門要全面掌握所屬義務(wù)教育學(xué)校師資需求和在編教職工基本情況，統(tǒng)籌制定年度交流計(jì)劃，將交流指標(biāo)落實(shí)到各校；各學(xué)校每年進(jìn)行調(diào)查摸底，核清人員學(xué)科、年齡、教齡結(jié)構(gòu)和學(xué)校工作年限等情況，根據(jù)交流指標(biāo)，確定交流人員名單。
4、加強(qiáng)政策宣傳。要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，深入細(xì)致地做好政策解釋、輿論宣傳和思想政治工作，要多形式引導(dǎo)教師深入認(rèn)識(shí)交流的意義和價(jià)值，消除思想顧慮。要廣泛聽取意見建議，研究制定科學(xué)合理的教師校長(zhǎng)交流工作方案。要大力宣傳和總結(jié)交流教師的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。
5、平穩(wěn)有序推進(jìn)。要充分認(rèn)識(shí)該項(xiàng)工作的復(fù)雜性、艱巨性，結(jié)合本地實(shí)際，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。堅(jiān)決防止部分學(xué)校因交流而引發(fā)學(xué)校超編、超崗位結(jié)構(gòu)比例配置等現(xiàn)象發(fā)生。要制定相關(guān)配套政策，解決交流教師的后顧之憂，尤其要關(guān)心交流到農(nóng)村學(xué)校任職任教教師校長(zhǎng)，保障他們的合法權(quán)益。
6、其他要求。各縣（區(qū)）教育局要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，全力推進(jìn)校長(zhǎng)、教師交流工作，確保圓滿完成年度目標(biāo)任務(wù)。從9月份起，于每月25日前向市教育局書面報(bào)告該項(xiàng)工作進(jìn)展情況。建立責(zé)任制度，確定1名分管領(lǐng)導(dǎo)和1名具體責(zé)任人負(fù)責(zé)日常管理、考核評(píng)價(jià)、信息報(bào)送等工作。
交流輪崗實(shí)施方案 12
為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，切實(shí)解決我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)�？阪�(zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，制定大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實(shí)現(xiàn)“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評(píng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱聘任相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與校長(zhǎng)、主任隊(duì)伍管理相結(jié)合。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立大觀區(qū)�？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：江振霞副組長(zhǎng)：劉晗昭汪長(zhǎng)生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設(shè)立大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長(zhǎng)生（兼）
四、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┹啀弻�(duì)象
�？谥行膶W(xué)校在編（除外單位借調(diào)的）在崗、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿3年的專任教師，均為輪崗對(duì)象。其中下列人員不作為輪崗交流對(duì)象：
1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師。
2、身體殘疾或長(zhǎng)年病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準(zhǔn))。
3、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定。
�。ǘ┹啀徑涣鞔胧�
1、競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）
2、小學(xué)高級(jí)教師崗位10級(jí)晉升9級(jí)，9級(jí)晉升8級(jí)；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的.經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）。
3、從20xx年開始，我鎮(zhèn)小學(xué)教師評(píng)先進(jìn)、優(yōu)秀等，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷。
4、從20xx年開始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費(fèi)和績(jī)效工資中提取相應(yīng)部分，用于在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補(bǔ)貼。
5、超編學(xué)校教職工績(jī)效工資發(fā)放按中心學(xué)�？�(jī)效工資方案執(zhí)行。
6、從20xx年開始，新任命的校長(zhǎng)、主任必須有在偏遠(yuǎn)地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷。
7、從20xx年開始，新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。
8、到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）
五、工作要求：
1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、精心組織，服從全局安排。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。
4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，年度任職考核和教師工作量化評(píng)估由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以批評(píng)教育;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)教育局予以除名。
6、各校校長(zhǎng)是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對(duì)輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
7、從20xx年開始，每年的7月�？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請(qǐng)。8月編制�？谥行膶W(xué)校崗位設(shè)置方案。
�。▽�(duì)在20xx年上學(xué)年，主動(dòng)申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的，計(jì)算時(shí)間按20xx年8月執(zhí)行）
交流輪崗實(shí)施方案 13
為推動(dòng)全縣教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍合理流動(dòng)，根據(jù)人事部、教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的實(shí)施意見》的通知（國(guó)人部發(fā)〔20xx〕24號(hào)）和《中共河南省委河南省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》及中共河南省委編辦、河南省教育廳、河南省財(cái)政廳、河南省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于進(jìn)一步挖潛創(chuàng)新加強(qiáng)教職工管理的意見》（豫編辦〔20xx〕6號(hào)）文件精神，經(jīng)研究，并報(bào)請(qǐng)縣委縣政府同意，決定面向全縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校選聘部分教師到城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校交流輪崗，結(jié)合工作實(shí)際，特制定本工作方案。
一、工作原則
（一）堅(jiān)持德才兼?zhèn)�，以德為先的原則；
（二）堅(jiān)持公開透明，公平公正的原則；
�。ㄈ﹫�(jiān)持自愿申報(bào)，擇優(yōu)聘用的原則；
�。ㄋ模﹫�(jiān)持人崗相適，人事相宜的原則。
二、交流對(duì)象
虞城縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校在編在崗一線教師。
三、學(xué)科及人數(shù)
本次交流教師150名，其中：
�。ㄒ唬┬W(xué)（100人）：語(yǔ)文30人、數(shù)學(xué)35人、英語(yǔ)18人、信息技術(shù)2人、體育5人、音樂5人、美術(shù)5人；
�。ǘ┏踔校�50人）：語(yǔ)文10人、數(shù)學(xué)10人、英語(yǔ)6人、物理3人、化學(xué)1人、生物3人、歷史3人、地理3人、道法1人、信息技術(shù)2人、體育5人、音樂1人、美術(shù)2人。
四、申報(bào)條件
�。ㄒ唬⿹碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，遵紀(jì)守法；
�。ǘ釔劢逃聵I(yè)，具有良好的.教師職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表；
�。ㄈ�45周歲及以下（以檔案年齡為準(zhǔn)）；
�。ㄋ模┥暾�(qǐng)初中教師崗位應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，申請(qǐng)小學(xué)教師崗位應(yīng)具有�？萍耙陨蠈W(xué)歷；
�。ㄎ澹┏钟邢鄳�(yīng)學(xué)段教師資格證書。持有高學(xué)段教師資格證人員可以申請(qǐng)低學(xué)段的崗位，持有低學(xué)段教師資格證人員不得申請(qǐng)高學(xué)段的崗位；
�。┥硇慕】�，能適應(yīng)申請(qǐng)崗位工作要求；
（七）有下列情形之一的，不得申報(bào)：
1.特崗教師服務(wù)期限未滿3年的人員；
2.小學(xué)定向全科教師服務(wù)未滿6年的人員；
3.尚未解除黨紀(jì)、政務(wù)處分或正在接受審查調(diào)查的人員；
4.刑事處罰期限未滿或涉嫌犯罪正在接受司法調(diào)查尚未作出結(jié)論的人員；
5.近三年（20xx年、20xx年、20xx年）年度考核結(jié)果有“不合格”等次的人員；
6.存在其他違背師德師風(fēng)行為的人員。
五、方法及程序
�。ㄒ唬﹫�(bào)名及初審
由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織符合條件的教師填寫申請(qǐng)表，并進(jìn)行資格初審。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要嚴(yán)格把關(guān)，不得弄虛作假，資格審查貫穿全過(guò)程，凡被發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，除取消當(dāng)事人交流資格外，將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
�。ǘ⿵�(fù)審及面試
8月15日下午6點(diǎn)前以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師申請(qǐng)表（見附件），身份證、學(xué)歷證書、教師資格證書、獎(jiǎng)勵(lì)證書復(fù)印件各1份，近期小二寸標(biāo)準(zhǔn)證件照2張統(tǒng)一報(bào)送至縣教體局干部人事股，由干部人事股組織人員對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行資格復(fù)審。資格復(fù)審結(jié)束后，按照不低于1:1.2的比例確定面試人員。
面試采取試講和答辯相結(jié)合的方式進(jìn)行，面試總成績(jī)100分，其中試講70分、答辯30分。備課時(shí)間15分鐘，面試時(shí)間共10分鐘（試講時(shí)間8分鐘，答辯時(shí)間2分鐘）。試講主要考察申報(bào)人員的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)基本素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、職業(yè)道德素質(zhì)和心理素質(zhì)等，試講不使用多媒體，不帶教具，可帶試講提綱進(jìn)入面試室。答辯主要考察申報(bào)人員的語(yǔ)言表達(dá)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。每組面試結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)公布面試成績(jī)。
（三）公示與聘用
根據(jù)面試成績(jī)，按照1:1確定考察人員，考察合格的確定為擬交流輪崗人員，考察不合格的依次按照面試成績(jī)從高到低進(jìn)行遞補(bǔ)，最終確定人員在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公示不少于5個(gè)工作日。交流輪崗教師試用期一年，試用期滿，參與學(xué)校學(xué)年度綜合考核，考核合格人員，統(tǒng)一辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)；考核不合格人員，退回原工作單位。另外，交流輪崗教師需無(wú)條件服從工作分配，凡不服從工作安排，不能勝任教學(xué)工作的，原則上退回原工作單位，三年內(nèi)不得申請(qǐng)交流。
�。ㄋ模┤藛T補(bǔ)充
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)符合條件報(bào)名的教師，不得以各種理由推諉拒絕，對(duì)因教師交流輪崗空缺的崗位，原則上由20xx年招聘的特崗教師、小學(xué)定向全科教師及城區(qū)輪崗支教教師進(jìn)行補(bǔ)充。
未盡事宜由交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
交流輪崗實(shí)施方案 14
為進(jìn)一步貫徹省、縣關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，合理配置教師資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間教育的均衡發(fā)展，提高義務(wù)教育的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)閩政辦［20XX］262號(hào)、浦教［20XX］40號(hào)、浦教中[20XX]7號(hào)等文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論，教代會(huì)主席團(tuán)審議通過(guò)，實(shí)行教師城鄉(xiāng)輪崗交流制度。
一、輪崗交流的學(xué)校及對(duì)象
�。ㄒ唬┙涣鲗W(xué)校范圍：全縣范圍所有單位、以城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶為基礎(chǔ)。
�。ǘ┹啀徑涣鞯膶�(duì)象及條件
1、政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)較好的教師。
2、從20xx年8月起，身體健康，45周歲以下（含40周歲）的全體教師。
3、外鄉(xiāng)鎮(zhèn)籍教師可優(yōu)先參與輪崗交流。
外鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的界定（此界定只限于輪崗交流）：
①外鄉(xiāng)鎮(zhèn)籍教師到霞南中學(xué)任教。
②霞美籍女教師嫁外鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)在霞南中學(xué)任教。
4、暫緩輪崗交流的對(duì)象：
�、偕砘贾夭〔荒苷９ぷ鞯慕處煟�
�、谂渑�?xì)埣不蛑夭⌒枵疹櫟慕處煟?/p>
③子女未滿三周歲的.女教師；
④家庭遭遇重大變故的教師；
⑤夫妻雙方若均屬輪崗交流對(duì)象，一方可暫緩。
二、輪崗交流的調(diào)配方法
1、個(gè)人自愿申請(qǐng)的教師優(yōu)先安排。
2、同一所學(xué)校有多人申請(qǐng)的按任現(xiàn)職時(shí)間的先后和在該校任教的時(shí)間長(zhǎng)短而定。
三、輪崗交流待遇
1、全職交流人員的人事關(guān)系，工資福利待遇不因交流受到影響。
2、績(jī)效工資按照全額分發(fā)。
3、選派單位對(duì)參與交流的教師給予一定的生活和交通補(bǔ)助。
4、對(duì)于表現(xiàn)較好，成績(jī)顯著的交流人員，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職、職稱評(píng)聘等方面給予優(yōu)先考慮，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
四、輪崗交流的教師管理
1、凡屬輪崗交流對(duì)象沒有到交流學(xué)校任教，就沒有參與聘用職稱教師職務(wù)的資格。
2、輪崗交流的時(shí)間定為一年，若需再交流再申請(qǐng)。
本實(shí)施方案實(shí)施時(shí)間為20xx年9月1日起，未盡事宜由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。
交流輪崗實(shí)施方案 15
為推進(jìn)股級(jí)干部交流輪崗工作，進(jìn)一步提高行政效能，激發(fā)干部隊(duì)伍活力，根據(jù)中共分宜縣委辦公室關(guān)于印發(fā)《全縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工調(diào)整和正股級(jí)（中層）干部交流輪崗的意見》的通知（分辦字[2013]27號(hào)）精神，結(jié)合衛(wèi)生工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)干部隊(duì)伍執(zhí)政能力建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)為目的，提高干部管理科學(xué)化水平，從嚴(yán)落實(shí)干部管理各項(xiàng)制度，對(duì)關(guān)鍵崗位干部實(shí)行重點(diǎn)管理，打造一支政治素質(zhì)高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、工作能力優(yōu)、廉潔自律好的干部團(tuán)隊(duì)。
二、實(shí)施范圍及交流輪崗對(duì)象
實(shí)施范圍：全縣各級(jí)公立醫(yī)療衛(wèi)生單位及局機(jī)關(guān)各股室。
交流輪崗對(duì)象：縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位職能科室主任；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)；局機(jī)關(guān)各股室股長(zhǎng)。
三、工作原則
1、以人為本原則。根據(jù)各單位實(shí)際情況，結(jié)合被調(diào)整分工或交流人員的專業(yè)、能力、經(jīng)歷、特長(zhǎng)等綜合因素，做到量才為用、人崗相適。
2、有序適度原則。從有利于干部隊(duì)伍穩(wěn)定，保證工作的銜接出發(fā)，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，做到統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、數(shù)量適當(dāng)、有序?qū)嵤?/p>
3、服務(wù)大局原則。嚴(yán)格組織紀(jì)律，堅(jiān)持個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，局部服從全局。
4、依法辦事原則。嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)和黨內(nèi)規(guī)章制度，確保做到用制度管人管事。
四、交流輪崗要求
1、正股級(jí)（中層）干部在同一單位同一中層崗位任職時(shí)間連續(xù)滿4年的，原則上不在原崗位繼續(xù)任職，應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地逐步輪崗；滿6年的，必須交流輪崗。
2、正股級(jí)（中層）干部在人事、財(cái)務(wù)、基建、項(xiàng)目審批、資金管理、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法或其他直接管理人、財(cái)、物的中層崗位任職時(shí)間連續(xù)滿4年的，必須進(jìn)行交流輪崗。
為保證工作的連續(xù)性，原則上不同時(shí)調(diào)整正股級(jí)（中層）干部和分管該股室工作的`班子成員。對(duì)個(gè)別專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的崗位，經(jīng)批準(zhǔn)可以適當(dāng)延長(zhǎng)交流輪崗年限。
正股級(jí)（中層）干部交流輪崗要嚴(yán)格按照干部管理權(quán)限和規(guī)定程序，在單位編制限額和職數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行。
五、實(shí)施程序：
1、由各單位提出本單位中層崗位工作人員的交流輪崗意見上報(bào)局黨委。
2、崗位調(diào)換可以直接由單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究提出調(diào)換方案，按干部管理權(quán)限報(bào)批后執(zhí)行。
3、堅(jiān)持公開、公平、公正原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，精心組織，穩(wěn)妥實(shí)施，堅(jiān)決杜絕交流輪崗工作中的不正之風(fēng)，確保交流輪崗制度取得實(shí)實(shí)在在的效果。
六、有關(guān)要求
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見，有利于工作開展的基礎(chǔ)上，經(jīng)局黨委集體研究決定。
2、已談話明確即將交流輪崗的干部，在做好交接工作的基礎(chǔ)上，盡快到崗。
3、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應(yīng)自覺服從組織決定，盡快到崗任職。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評(píng)教育；經(jīng)批評(píng)教育不改者，應(yīng)予以相應(yīng)的處分。
交流輪崗實(shí)施方案 16
為切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍自身建設(shè)，全面熟悉和掌握市場(chǎng)監(jiān)管業(yè)務(wù)知識(shí)，建立公正、公平的用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)干部職工工作的積極性和創(chuàng)造活力，根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》等有關(guān)法律、法規(guī)，并結(jié)合我局的實(shí)際，對(duì)條件艱苦、特殊崗位的干部實(shí)行輪崗制度，特制定如下實(shí)施辦法。
一、交流輪崗的指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨管干部、民主集中、人盡其才、適人適用的原則。通過(guò)干部交流輪崗，進(jìn)一步深化干部人事制度改革，建立和完善干部交流輪崗制度，激發(fā)全局干部的潛能，充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性和主動(dòng)性，為全局工作提供人才保障。
二、交流輪崗的范圍和對(duì)象
交流輪崗的崗位范圍主要是指農(nóng)村駐在監(jiān)管所管理崗位和行政審批辦公室工作人員崗位交流輪崗。
交流輪崗的`對(duì)象是全局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、派出機(jī)及事業(yè)單位所有符合條件的干部職工（不包括食品檢驗(yàn)檢測(cè)中心）。
交流崗位主要指男性干部職工年滿55周歲以下的，在駐在農(nóng)村崗位上循環(huán)輪崗。女性干部職工50周歲以下的，在行政審批辦公室工作崗位上循環(huán)輪崗。本人志愿可以適當(dāng)放寬年齡。
有下列情形的，可不輪崗交流或者暫緩輪崗交流：
1.涉及黨和國(guó)家重要機(jī)密工作人員；
2.中層正職以上的人員；
3.其他原因不適合輪崗交流的。
三、交流輪崗的形式和方法
干部交流主要采取機(jī)關(guān)、市區(qū)駐在所、隊(duì)和中心與農(nóng)村駐在監(jiān)管所及行政審批辦公室之間輪崗的形式。輪崗人員的確定采取組織指派與隨機(jī)的方式安排。
干部交流輪崗工作按照培養(yǎng)鍛煉與選先任賢相結(jié)合的原則，建立全局交流輪崗制度，實(shí)行有計(jì)劃的交流。全局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、派出機(jī)構(gòu)及事業(yè)單位崗位和農(nóng)村駐在監(jiān)管所及行政審批辦公室之間的交流輪崗，符合條件的干部職工每一年輪崗調(diào)換一次，在本人自愿的情況下，可適當(dāng)延長(zhǎng)輪崗時(shí)間。
四、交流輪崗的相關(guān)政策
1.農(nóng)村工作公務(wù)員享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。
2.在輪崗崗位工作期滿且表現(xiàn)優(yōu)秀的在干部使用上予以優(yōu)先考慮。
3.在輪崗崗位工作期滿且表現(xiàn)優(yōu)秀的在同等條件下公務(wù)員職級(jí)、職稱晉升優(yōu)先。
4.凡是沒有在輪崗崗位工作一年（含一年）以上經(jīng)歷的原則上不予提拔使用（包括正股級(jí)、副股級(jí)及支部領(lǐng)導(dǎo)）。
五、交流輪崗的紀(jì)律和要求
1.交流輪崗干部要堅(jiān)決服從組織安排，對(duì)不服從分配，影響工作和造成影響的，黨組根據(jù)情況做出嚴(yán)肅處理。
2.交流輪崗過(guò)程中嚴(yán)守“三不準(zhǔn)”紀(jì)律：不準(zhǔn)有短期行為，對(duì)工作應(yīng)付了事；不準(zhǔn)鬧個(gè)人情緒，影響工作開展；不準(zhǔn)無(wú)故請(qǐng)假曠工，輪期內(nèi)，事假、病假累計(jì)超過(guò)20天或無(wú)故曠工超過(guò)3天，不算完成輪崗任務(wù)，要重新輪崗。
3.輪崗交流結(jié)束后，妥善安置工作單位。干部接到交流輪崗?fù)ㄖ�，要盡快辦理工作交接手續(xù)，在限定的時(shí)間內(nèi)到新的崗位工作。
4.交流輪崗干部離職前，要留職兩周，做好對(duì)新上崗人員的傳、幫、帶工作。
5.各科（室）、所、隊(duì)、中心要高度重視干部交流輪崗工作，充分認(rèn)識(shí)干部交流輪崗工作的重要性和必要性，通過(guò)輪崗交流推動(dòng)全局各項(xiàng)工作更好地開展。
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