為了確保我們的努力取得實效,就常常需要事先準備方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒家校合作活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒家校合作活動方案1
一、指導思想:
每個孩子都有其自身發(fā)展的特點和軌跡,只有了解他們的成長特點,才能因勢利導,進行有針對性的教育。教師要善于觀察,通過多種渠道,全方位地了解孩子,才能使每個孩子都在其原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。
二、分年齡段的主要要求:
。1)做好新生家訪工作。通過走入家庭,了解孩子的生活環(huán)境、生活習慣、性格愛好。時間定在8月底,要接近開學的前一周或前兩周。
。2)來園參加半日開放活動,由家長觀察、參與,讓家長了解孩子在集體中的表現(xiàn)幼兒教育,孩子的發(fā)展狀況,與孩子同伴的發(fā)展進行比較,客觀地評價自己的孩子,及時調(diào)整家庭教育策略。
。3)建立家園聯(lián)系本。開學后,要建立與家長的書面交流,家園之間相互溝通。特別關(guān)注一些祖輩接送的孩子,要多與其父母取得聯(lián)系,讓家庭與幼兒園的教育保持一致。
。4)開設(shè)家園聯(lián)系欄。在班級門口建立家園聯(lián)系欄。主要由教師提供幼兒在園的一些活動介紹、計劃,以及家庭教育的導讀材料和家庭教育先進經(jīng)驗介紹。
。5)建立幼兒個案。針對個別行為習慣不是很理想、個性特別強、心理有偏差的孩子建立個案。
。6)交接班記錄:班級教師有關(guān)個別幼兒的情況,可通過交接班記錄來相互溝通。
。7)電話聯(lián)系:如遇到一些臨時性的情況,教師和家長均可通過電話聯(lián)系。
。8)觀察記錄表:在開展活動時,建立有觀察活動表要求教師記錄。
。9)接送時的交流:在幼兒接送期間,教師通過與家長的口頭交流,了解幼兒的在園和在家的表現(xiàn)。
。10)預約家訪和園訪:發(fā)現(xiàn)孩子有一些可能影響幼兒成長以及不利于集體、同伴的行為后,教師要主動預約家長,共同商討教育對策;同樣家長也可通過預約的方式,與教師進行仔細的交流和討論,共同教育好孩子。
。11)開展假日親子活動:通過家長、孩子與老師三方親近自然、親近社會的活動,觀察、了解孩子的各方面表現(xiàn)。
幼兒園家校合作活動方案3
為了促進幼兒的健康成長,進一步加強家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家園教育合力,提高教育的針對性、實效性。同時,根據(jù)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù),有計劃、有系統(tǒng)地設(shè)計和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。家長會的創(chuàng)新、實效不但能讓家長了解幼兒園,理解并主動配合班主任工作,還能營造寬松、和諧的教育氛圍,共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此,對新學期家長會做出如下安排:
一、時間及地點:
20xx年3月26日(星期四)下午1:30幼兒園
二、活動目標:
1、通過家長會,使家長了解我園的工作情況,與家長溝通,了解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子某方面的幫助。
2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力。
3、介紹什么是學前教育。
三、活動主題:
“家園攜手,共創(chuàng)孩子美好的明天”
四、組織領(lǐng)導
組長:肖李勞
副組長:
成員:
五、活動準備:
1、各班家長會發(fā)言稿的準備。
2、班主任負責通知到每一位家長,要求每位家長參加。
3、各班主任利用家長平時接送的時間,和家長了解把孩子的個性及喜好,及需要幫助的問題寫下來。
六、組織形式:
園領(lǐng)導以全園出發(fā)開頭講話,具體以班為單位召開家長會。
七、過程程序及具體安排
1、接待家長的到來:童淑珍、樊艷
2、簽:各班主任
3、主持:楊瀟
4、園領(lǐng)導講話:肖李勞
5、班級家長會內(nèi)容:
①介紹班級的.整體情況,及班級孩子的整體發(fā)展情況(最好每個孩子都點到一下)。
、诒緦W期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。③介紹家長間的教育經(jīng)驗互相學習。
、茉谛袨榱晳T養(yǎng)成方面,需要家長配合做的。
、荽蟀嗑唧w要求幼小銜接工作的開展及家長如何配合等
⑥大家有問題及經(jīng)驗進行討論。
幼兒園全園家長會活動的成功與否,不僅會影響到家園合作,也會影響幼兒園的教育發(fā)展,以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應(yīng)引起足夠的重視,從幼兒園環(huán)境布置,到幼兒園家長會活動方案的設(shè)計,再到家長會主持人的巧妙主持,幼兒園都要做好周密部署,以讓家長主動配合幼兒園教育工作,家園攜手共同促進幼兒健康發(fā)展。
幼兒家校合作活動方案2
活動目標:
1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式,體驗合作繪畫的快樂。
2、學習輪廓畫的繪畫技巧,激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,繪畫出熊的不同形態(tài)與動作;
3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的表達與表現(xiàn)能力。
活動準備:
關(guān)節(jié)熊(大范例一套,小的幼兒每人一套)長卷畫紙、彩筆。
活動進程:
1.故事導入,引發(fā)幼兒興趣。
。1)教師一邊演示拼圖,一邊講故事的開頭:“有一只熊,過著幸福的生活,早上起床,貓先伸個大懶腰,[拼圖:熊四肢伸展,頭略歪]然后洗洗臉[拼圖:上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖:熊走路]
。2)教師停頓,啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1~2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。
2.幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。
。1)教師啟發(fā):后來又發(fā)生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?
。2)[請每個幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請你來擺一擺、講一講。
3.幼兒分組合作繪畫。
。1)教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來,“熊的故事太有趣了,我們把它畫出來好不好?”
。2)嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作,畫一幅長長的'畫,再一起編一個長長的、有趣的故事吧。”
。3)請幼兒取筆,分組選擇喜歡的位置進行繪畫。
。4)教師巡回指導。給與幼兒適時適當?shù)貛椭?/p>
。5)鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當?shù)靥懋嫛?/p>
4.作品展示,講評。
(1)請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。
(2)自由欣賞,鼓勵幼兒發(fā)表評論。
。3)鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
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