教學質量獎勵方案

2023-03-23 方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的教學質量獎勵方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學質量獎勵方案1

　　一、指導思想

　　為打造學校信息化課改教學特色，提高我校信息班教育教學質量，充分調動老師們的工作積極性，發(fā)揮信息班老師的團結協(xié)作精神，體現(xiàn)工作績效，特制定20xx年上期初中信息班工作獎勵方案。

　　二、評價方法

　　1、獎勵對象與項目

　　（1）獎勵對象：初中信息班文化課科目的現(xiàn)任教師（21人）、班主任（6人）、年級組長（2人）

　�。�2）獎勵項目：信息化課改班教學獎（主要包括任課教師的教研獎、教學管理平臺使用獎、教學成績獎）、信息化課改班管理獎（主要包括班主任、年級組長的德育、教學管理獎）

　　2、獎勵辦法

　　（1）根據(jù)信息班文化課老師們一學期來的教研、教學管理平臺使用、教學成績、以及管理狀況來制定人均獎勵金額標準。

　　根據(jù)老師們20xx年上學期里所做教研、教學管理平臺使用、教學成績的實際情況，信息化課改班教學獎各任課教師人均獎勵金額學校定為500元，信息化課改班管理獎班主任人均獎勵金額也為500元，年級組長的管理獎獎勵金額由每班班主任人均獎勵金額的15%合成。

　�。�2）信息化課改班教學獎由三部分獎項按相關比重合成（教研獎占獎勵金額的20%，教學管理平臺使用獎占獎勵金額的30%，教學成績獎占獎勵金額的50%）。

　　三。具體獎勵方法

　　1、信息化課改班教學獎

　�。�1）教研獎

　　第一部分：教師示范課或公開課或校際交流課（包括上交教案、反思、課件）占教研獎獎勵總金額的50%。

　　第二部分：教師論文、心得、校內評優(yōu)、校外評獎等情況占教研獎獎勵總金額的50%。

　　（2）教學管理平臺使用獎

　　教學管理平臺使用獎從教師使用新老版101網(wǎng)校平臺發(fā)布公告、討論、資源、測試、作業(yè)、答疑、文件等個數(shù)累計，再按照各學科課時系數(shù)折合，折合后按7元/個計算。

　�。�3）教學成績獎

　　教學成績獎參照四次考試數(shù)據(jù)（第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試），按照每次平均分的名次設定積分，老師的'積分累計后再按積分相對應的金額進行獎勵發(fā)放。（一個人教整個年級信息班的老師按照平均值發(fā)放）

　　初二年級兩個信息班按照每次考試（第一次月考、期中考試、期末考試）第一名3分，第二名2分累計給老師積分，因語、數(shù)、外、政、歷、地、生各學科一個老師教，因此語、數(shù)、外、政、歷、地、生四次考試老師積分都累計為15分（20元/分），物理則按每次考試實際排名累計積分。

　　初一年級四個信息班按照每次考試（第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試）第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分累計給老師積分，因政、歷、地、生各學科一個老師教，因此政、歷、地、生四次考試老師積分都累計為20分（15元/分），語、數(shù)、外則按每次考試實際排名累計積分。

　　2、信息化課改班管理獎

　　信息化課改班管理獎按照班級德育管理和教學管理后班級總成績等數(shù)據(jù)參考發(fā)放，年級組長的管理獎獎勵金額由每班班主任人均獎勵金額的15%合成發(fā)放。

教學質量獎勵方案2

　　根據(jù)仁懷市教育和科學技術局對教育教學質量考核指標要求，為了更好地激勵全校教職員工圍繞教育教學中心開展工作，充分發(fā)揮學校激勵機制正確的導向作用，以獎勵“有效勞動”、重獎“高效勞動”為基本原則，制定本方案：

　　一、獎項設置：

　�。ㄒ唬�、統(tǒng)考科目半期、期末考試成績總提高率排名獎

　　學科獎：以授課教師所上全部班級為單位，學科平均分提高率（占60﹪）、及格提高率（占20﹪）、優(yōu)良提高率（占20﹪）三者之和總提高率在學校同級同科排名獎勵（畢業(yè)班中考成績當做期末統(tǒng)考)。同級授課教師為二人的，設一等獎一名，獎金120元。同級授課教師為二人以上的，設一等獎一名，獎金120元，二等獎一名，獎金100元。一人上全年級的'，如該科總提高率在同年級所有科目中位列一、二名的，獲一等獎，獎金120元，位列三、四名的，獲二等獎，獎金100元。）。

　　班級獎：以班級為單位，分年級進行。全科平均分提高率（占60﹪）、及格提高率（占20﹪）、優(yōu)良提高率（占20﹪）三者之和總提高率在學校同級排名的班主任予以獎勵（畢業(yè)班中考成績當做期末統(tǒng)考），每年級設一等獎一名，獎金200元，二等獎一名，獎金150元。

　　說明：

　　1、每次考試以20xx—20xx學年度第一學期半期考試成績?yōu)槿肟诔煽冞M行對比評價（今后新生招生以六年級升學考試的語文、數(shù)學成績?yōu)槿肟诔煽�，其余新開設科目以第一次學校統(tǒng)考成績?yōu)槿肟诔煽儯?/p>

　　2、會考作為過關考試，該次考試不設獎；

　�。ǘ�、音樂、體育、美術教師中考特長生輔導術科成績上仁懷一中錄取線，獎勵100元/人，成績上仁懷酒高、茅臺高中、仁懷四中錄取線一人，獎勵80元/人。

　�。ㄈ�、中考升學獎

　　學校根據(jù)各班實際對九年級升入仁懷一中人數(shù)定標，超任務完成正取一人任課教師按周課時比例進行獎勵（20元每節(jié)，不含早晚自習、周末補課），超任務完成配額生一人任課教師按周課時比例進行獎勵（10元每節(jié)，不含早晚自習、周末補課）。

　　二、以上所有獎勵，有下列條款之一者，取消獎勵資格

　　1、參考率未達95﹪的不予獎勵（參考率以開校初教務處統(tǒng)計的學生數(shù)為基數(shù)，特長生獎不受參考率限制）；

　　2、由于工作失職或失誤，由于侮辱、訓斥、體罰和變相體罰學生引發(fā)安全事故，并造成社會影響的不予獎勵；

　　3、在考試過程、評卷過程中徇私舞弊、弄虛作假，經查實者不予獎勵，并追究相關責任人責任；

　　三、凡是獲獎者，其成果仍然可根據(jù)學校的各種方案納入考核。

　　四、解釋權歸學校行政。

教學質量獎勵方案3

　　一、指導思想

　　1.為實現(xiàn)學校高考升學目標，激勵高三年級組、班科教師集體、備課組集體及年級組長、班主任、備課組長、教師個體在實現(xiàn)學校升學目標過程中的貢獻，設計本方案。

　　2.學校高考升學目標依據(jù)入口成績和學校發(fā)展需要定為“基本目標”和“奮斗目標”，并將其分解到各班科團隊、備課組和教師個體，作為相應的過程管理的“升學目標”。

　　3.對“一診”、“二診”及“高考”分別設置“年級教師集體貢獻獎”、“班科教師集體貢獻獎”、“備課組教師集體貢獻獎”和“學科教師個體貢獻獎”，獎勵各階段教學成果。激勵全年級教師、班科教師集體、學科備課組集體在教學過程管理中的團結協(xié)作、集體教研所取得的成效；激勵年級組長、班主任、備課組長在教學過程管理中的科學決策、有效調控所取得的成效；激勵學科教師在教學過程管理中的因材施教、精心輔導所取得的'成效。

　　二、升學目標

　　1.年級升學目標：

　　基本目標：三本上線xxxx人，一本上線xxx人；奮斗目標：三本上線xxx人，一本上線xxx人。

　　2.班級升學目標：

　　1班：基本目標：三本上線xx人，一本上線xx人；奮斗目標：三本上線xx人，一本上線xx人。

　　2班：基本目標：三本上線xx人，一本上線xx人；奮斗目標：三本上線xx人，一本上線xx人。

　　3班：基本目標：三本上線xx人，一本上線xx人；奮斗目標：三本上線xx人，一本上線xx人。

　　……

　　3.備課組升學目標

　　基本目標為年級基本目標中三本上線數(shù)的xx%，奮斗目標為年級奮斗目標中三本上線數(shù)的xx%。

　　基本目標：三本上線xxxx人；奮斗目標：三本上線xxxx人。

　　4.教師升學目標

　　基本目標為班級升學目標中三本上線數(shù)的xx%，奮斗目標為班級升學目標中三本上線數(shù)的xx%。

　　1班：基本目標：三本上線xx人；奮斗目標：三本上線xx人。

　　2班：基本目標：三本上線xx人；奮斗目標：三本上線xx人。

　　3班：基本目標：三本上線xx人；奮斗目標：三本上線xx人。

　　……

　　三、獎金設置

　　對“一診”、“二診”及“高考”成績分別設置“年級教師集體貢獻獎”、“班科教師集體貢獻獎”、“備課組教師集體貢獻獎”和“學科教師個體貢獻獎”，均按一、二、三等獎計獎。

　　1.“一診”獎金設置

　�。�1）年級教師集體貢獻獎

　　一等獎：完成年級組奮斗目標以上，該年級教師人平均xxx元，年級組長xxxx元；每超額1人人平增發(fā)xxx元。

　　二等獎：完成年級組基本目標以上奮斗目標以下，該年級教師人平均xxx元，年級組長xxxx元；每超額1人按人平增發(fā)xxx元。

　　三等獎：完成年級組基本目標以下，該年級教師人平均xxx元，年級組長xxxx元。

　　（2）班科教師集體貢獻獎

　　教兩個班及以上的按平均數(shù)計獎。

　　一等獎：完成班級奮斗目標以上，該班教師人平均xxx元，班主任xxxx元；每超額1人按人平增發(fā)xxx元。

　　二等獎：完成班級基本目標以上奮斗目標以下，該班教師人平均xxx元，班主任xxxx元；每超額1人按人平增發(fā)xxx元。

　　三等獎：完成班級基本目標以下，該班教師人平均xxx元，班主任xxxx元。

　�。�3）備課組教師集體貢獻獎

　　按全年級三本上線學生中該科三本上線人數(shù)計算完成目標任務數(shù)。

　　一等獎：完成備課組奮斗目標以上，該組教師人平均xxx元,備課組長xxxx元；每超額1人按人平增發(fā)xxx元。

　　二等獎：完成備課組基本目標以上奮斗目標以下，該組教師人平均xxx元,備課組長xxxx元；每超額1人按人平增發(fā)xxx元。

　　三等獎：完成備課組基本目標以下，該組教師人平均xxx元,備課組長xxxx元。

　�。�4）“學科教師個體貢獻獎”

　　按所教班三本入圍學生中該科三本入圍人數(shù)計算完成目標任務數(shù)。教兩個班及以上的按平均數(shù)計獎。

　　一等獎：完成教師奮斗目標以上，該教師xxxx元；每超額1人增發(fā)xxx元。

　　二等獎：完成教師基本目標以上奮斗目標以下，該教師xxxx元；每超額1人增發(fā)xxx元。

　　三等獎：完成教師基本目標以下，該教師xxxx元。

　　2.“二診”獎金設置

　　按“一診”獎金設置方案各項目獎金數(shù)的x倍設置。

　　3.“高考”獎金設置

　　按“一診”獎金設置方案各項目獎金數(shù)的x倍設置。

教學質量獎勵方案4

　　為強化教學質量管理、提高廣大教師狠抓教學的積極性，增強各教學工作崗位的質量責任意識，促使我校畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學質量位次的大面積提高，體現(xiàn)尊重實際、尊重規(guī)律、尊重勞動的人本精神，特制定本辦法。

　　一、非畢業(yè)班教學質量獎

　　非畢業(yè)班教學質量獎勵參照學期末全縣統(tǒng)一檢測考試評比文件，評比以合格率（或均分）為主要

　　依據(jù)，均分和優(yōu)秀率為參數(shù)，確定各科成績位次，設立位次獎。位次獎分為三個區(qū)間，體現(xiàn)獎勵區(qū)別，即倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個位次獎勵20元；倒數(shù)第10名至倒數(shù)第14名每個位次獎勵30元；倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個位次獎勵50元；。全縣評比前三名發(fā)特別獎勵300元、200元、100元。（畢業(yè)班每學年度第一學期期末檢測教學質量獎勵發(fā)放參照本辦法，代兩門以上課程的成績按平均名次計算）

　　二、畢業(yè)班教學質量獎

　　1、獎項設置：畢業(yè)班升學考試質量獎設完成任務指標獎、單科位次獎、學生個人總成績獎及單科成績獎四個獎項，單科成績位居全縣倒數(shù)一、二名的代課教師不享受獎勵。

　　2、獎勵原則：學校每年度結合上級下達的任務指標，根據(jù)畢業(yè)班實際下達給各班升學任務指標，以完成重點高中的情況為主設立獎勵金額，完成普通高中、高職中任務指標獎，依照學校財力酌情予以獎勵。具體金額以校委會會議形式討論確定。完成或超額完成學校下達的升學任務指標所得獎勵，以教學班為單位予以分配，分配以單科成績的位次體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣的宗旨。

　　3、獎勵辦法：

　�。�1）完成學校下達的任務指標的班級發(fā)給獎金500元，該班班主任發(fā)給責任獎100元。

　�。�2）超額完成任務指標的班級在500元獎金的基礎上設立追加獎金。每超額完成一名重點高中指標追加獎勵400元，該班班主任追加獎勵50元。

　�。�3）升學考試單科成績位居全縣倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個位次獎勵50元，位居全縣倒數(shù)第10名至倒數(shù)第14名每個位次獎勵100元，位居全縣倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個位次獎勵150元，位居全縣前三名發(fā)特別獎每位次獎勵500元。

　　（4）xx中學特長班若給學校下達招生計劃，學校仍然給體育教師及相應班級劃定預算升學任務指標，獎勵不受完成任務與否的限制，初錄1名，發(fā)給輔導教師獎金20元，正式錄取1名，則劃歸相應班級的目標任務之列。輔導教師獲獎200元。

　　（5）學生單科成績位居全縣前5名（含5名），每出現(xiàn)1名獎相應代課教師100元。學生個人總分位居全縣應試學生前100名（含100名），每出現(xiàn)1名獎100元。此項獎金劃歸該生所在班級獎金總額之中予以分配。

　　（6）各班在學生畢業(yè)離校前將應收的費用給學校結清的班級獎班主任100元。

　　三、學科競賽獎

　　1、校級參賽教師獲得三等獎獎勵30元，二等獎獎勵40元，一等獎獎勵50元。

　　2、輔導學生參加縣級教育主管部門舉辦的'學科競賽，獲縣三等獎，獎勵指導教師每人次100元，獲縣二等獎，獎勵指導教師每人次150元，獲縣一等獎，獎勵指導教師每人次200元。

　　3、輔導學生參加市級教育主管部門舉辦的學科競賽，獲市三等獎，獎勵指導教師每人次300元，獲市二等獎，獎勵指導教師每人次400元，獲市一等獎，獎勵指導教師每人次500元。

　　4、教師本人參加縣級以上舉辦的各項競賽，獲得縣優(yōu)秀獎獎勵50元，縣三等獎獎勵100元，二等獎獎勵200元，一等獎獎勵400元；獲市級優(yōu)秀獎獎勵200元，市三等獎獎勵400元，二等獎獎勵600元，一等獎獎勵800元；省級競賽獲得名次按市級翻倍。

　　5、寄作品參加比賽得獎的（如征文、小論文、美術作品等），獲得三等獎獎勵50元，二等獎獎勵100元，一等獎獎勵150元，市級獲得名次按縣級翻倍，省級類推。

　　6、縣級組織的體育比賽獲獎由行政會另行討論予以獎勵。

　　四、非教學人員責任獎

　　根據(jù)承擔工作的完成情況，由學生代表、全體教師和考核領導小組綜合評定為“優(yōu)（90分以上）、良（75—89分）、中（60—74分）、差（0—59分）”予以獎勵，獎額由學校行政會議決定。綜合評定為“差”則不予以獎勵，“中”按總獎額1/3予以獎勵，“良”按總獎額的2/3予以獎勵，“優(yōu)”按總獎額全部予以獎勵。

　　五、獎勵說明：

　　1、教學質量獎非畢業(yè)班一學期兌現(xiàn)一次，畢業(yè)班一年度滿及時兌現(xiàn)。（即每學期（年）通報材料下達之后兌現(xiàn)）。

　　2、獎勵依據(jù)限定為教體局或教研室下發(fā)的成績通報表。

　　3、具體獎金分配方案依單科成績位次先后拉開檔次，由教務處擬訂，學校審核方可發(fā)放。

　　4、一門學科教學工作由幾名教師承擔，則按所代班級學生的應試成績重新歸類核算合格率、均分，體現(xiàn)區(qū)別，兌現(xiàn)相應獎金。

　　5、競賽獎每學期學校按文件或證件兌現(xiàn)一次。

　　6、本獎勵辦法試行一年。若上級評比精神變動；學校實際及學情實際的變化；招生制度及計劃的調整，本制度將做相應的修改。

教學質量獎勵方案5

　　為充分調動教師的工作積極性，逐步完善教育教學質量監(jiān)測和獎勵機制，促進學校教育持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《關于進一步提高中小學教育教學質量的若干意見》（溫政辦〔xxxx〕137號文件）和《州溫市教育局直屬普通高中教育教學質量獎實施辦法（試行）》（溫教辦研〔xxxx〕90號文件）文件精神，參考《浙江省州溫中學教育教學質量獎勵方案》，特制定本方案。

　　一、學校成立考核小組負責考核獎勵，具體人員名單如下：

　　組長：x 成員：xx。

　　二、教育教學質量考評辦法

　　1、教育教學質量獎由教學達標獎和教學貢獻獎兩項組成，每年表彰獎勵一次。

　　2、教學達標獎：以學校高考前三年本科錄取率成績?yōu)橐罁?jù)，當年高考本科錄取率達到前三年平均值認定為達標。

　　【獎勵對象】非高三教職工、高三任課教師、高三班主任。

　　【獎勵標準】

　�、俜歉呷搪毠ぃ焊呷握n教師=1:3，獎勵基數(shù)為4000元；高三班主任再獎5000元。

　　②體育組按1.5人（10個班每周2節(jié)，滿工作量14節(jié)）高三任課教師標準，補發(fā)差額部分；

　�、奂夹g組按0.8人（10個班每周6節(jié)1個月，6個班每周6節(jié)1個月，滿工作量12節(jié)）高三任課教師標準，補發(fā)差額部分；或者按人均1500元補發(fā)差額。

　�、苤轀刂袑W編制在五十一中支教的教師，參照州溫中學的.獎勵方案。

　�、莞鶕�(jù)當年高考本科率與前三年平均值的變化情況，經學�？己诵〗M集體討論，酌情對獎勵基數(shù)和高三班主任獎進行增減。注：xxxx年基數(shù)增加200元。

　　3、教學貢獻獎：根據(jù)當年高考統(tǒng)計數(shù)據(jù)，結合州溫市一模、二模等聯(lián)考數(shù)據(jù)，對高三教育教學質量作出貢獻的教師進行績效獎勵。

　　【獎勵對象】非高三教職工、高三任課教師、高三班主任。

　　【獎勵標準】

　�、偃伪究坡世砜魄叭�、文科前兩名分別獎班級團隊a元，獎金分為7份，班主任兩份，其余科任老師各一份。

　�、诒究七吘壣靠忌弦粋€本科獎班級團隊b元，獎金分為7份，班主任兩份，其余科任老師各一份。

　　③本科邊緣生本科達成率（班級邊緣生上線人數(shù)除以班級邊緣生總數(shù)）理科前三名、文科前兩名分別獎班級團隊c元，獎金分為7份，班主任兩份，其余科任老師各一份。

　　④本校自己培養(yǎng)的學生每考上一個一本獎班級團隊d元/人，獎金分8份，班主任兩份，段長及其余科任老師每人一份。

　　⑤州溫中學委培生每考上一個一本獎全段老師e元/人（限以五十一學校名義送的委培生）。

　�、抟荒！⒍W科成績在二類學校中排名一、二、三分別獎備課組f、g、h元/人；排四至十獎備課組i元/人；排前十一至十五獎備課組j元/人。

　　⑦非高三教職工獎勵額度為高三任課教師（不含高三班主任）平均值的1/3。

　�、囿w育組和技術組獎勵額度在非高三教職工的基礎上，按1.5人、0.8人高三任課教師，補發(fā)差額部分。

教學質量獎勵方案6

　　一、考核原則

　　按照科學合理、定性定量、考評結合、監(jiān)管有效的原則，充分發(fā)揮考核評估對教學的規(guī)范、激勵、導向作用，確保有效教學管理順利實施，促進教學工作有力、有序、有效開展和教學效益的不斷提高。

　　二、考核內容

　　教學管理和教學質量考核包括以下三項內容：一是教學管理（100分）；二是教研工作（100分）；三是教學質量（200分）。各項內容考核細則附后。

　　三、考核辦法

　�。ㄒ唬┙虒W管理考核（100分）

　　縣教研室根據(jù)《石臺縣中小學校（含池州生態(tài)經濟學校）教學管理考核細則》（見附件1），按完整學年度，依據(jù)平時掌握，結合教學視導和目標管理實地考核計算賦分。

　�。ǘ┙萄泄ぷ骺己耍�100分）

　　縣教研室根據(jù)《石臺縣中小學校（含池州生態(tài)經濟學校）教研考核細則》（見附件2），按完整學年度，依據(jù)平時掌握、教學視導和年終考核相結合計算賦分。

　�。ㄈ┙虒W質量考核（200分）

　　1、小學考核

　　（1）考核科目:語文、數(shù)學、英語、綜合學科（思品與社會、科學）。

　�。�2）參加考核學校：各中心學校、實驗小學、九年一貫制學校小學部。

　　（3）成績考核按完整學年度計算，以期末質量檢測、學科抽測成績（若未進行學科抽測，其分值納入期末質量檢測計算）為主要依據(jù)，實行綜合量化評價。各學科權重為：語文0.4，數(shù)學0.4，英語0.1，科學0.05，道德與法治0.05。

　　（4）、具體操作方法：

　　= 1 x GB3

　　①學科質量抽測60分（沒有抽測時該項分值納入期末質量檢測）

　　依據(jù)抽測范圍內在校生人數(shù)，對各校的考核成績(語文、數(shù)學等學科）實行綜合量化評價，按全縣及各校抽測學生數(shù)計算各校的平均分系數(shù)、優(yōu)秀率系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3，各項考核得分最高為分滿分，最低分為0分。

　　= 2 x GB3

　�、谄谀┵|量監(jiān)測成績140分

　　依據(jù)抽測范圍內在校生人數(shù)，對各校的考核成績(語文、數(shù)學等學科）實行綜合量化評價，按全縣及各校實際在校生數(shù)測算，確立各校平均分系數(shù)、優(yōu)秀率系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,各項考核得分最高分滿分，最低分0分。

　　2、初中考核

　�。�1）參加考核學校：農村初中、九年一貫制學校初中部、第二中學。

　�。�2）考核科目為：語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、歷史、地理、生物。

　�。�3）成績考核按完整學年度計算，以初中畢業(yè)（升學）考試成績、全縣初中質量抽測學科成績?yōu)橹饕罁?jù)，實行綜合量化評價。

　�。�4）具體操作方法：

　　= 1 x GB3

　　①畢業(yè)（升學)考試成績120分

　　依據(jù)應參加初中招生考試人數(shù)，對畢業(yè)（升學）考試成績做出綜合分析，確立全縣各科的平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù)。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高為滿分，最低為0分。

　　= 2 x GB3

　　②全縣初中質量檢測成績80分

　　按七年級在校生人數(shù)對各校的學科考試成績實行綜合量化評價，計算各科平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù)。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,系數(shù)等于1其考核基本分為70分，每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高滿分，最低0分。

　　3、職教考核

　　（1）參加考核學校：池州市生態(tài)經濟學校。

　�。�2）考核科目為：語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、專業(yè)課。

　�。�3）成績考核按完整學年度計算，以市、省、國家級示范高中學校對口高考成績、推薦就業(yè)為主要依據(jù)，實行綜合量化評價。

　　（4）具體操作方法：

　　= 1 x GB3

　�、賹诟呖汲煽�120分

　　依據(jù)應參加對口高考考試人數(shù)（不少于當年畢業(yè)生數(shù)65%），對對口高考成績做出綜合分析，確立全市升學率、實際錄取人數(shù)參數(shù)（以考取本科數(shù)據(jù)為統(tǒng)計依據(jù)）。升學率、實際錄取人數(shù)所占比重為8:2，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高為滿分，最低為0分。

　　= 2 x GB3

　�、趯W額鞏固20分

　　以年度畢業(yè)學生數(shù)與當年入學學生數(shù)為指標，計算學額鞏固率，鞏固率x20=實際得分，計入考核得分。

　　= 3 x GB3

　�、弁扑]就業(yè)成績60分（就業(yè)班就業(yè)50分、社會培訓10分）

　　按推薦就業(yè)在校生人數(shù)對就業(yè)現(xiàn)狀實行綜合量化評價，確定就業(yè)率、鞏固率、就業(yè)薪資等。其中就業(yè)率10分（就業(yè)率=實際就業(yè)學生數(shù)應當就業(yè)學生數(shù)）、鞏固率25分（期末實際就業(yè)人數(shù)期初實際就業(yè)人數(shù)）、就業(yè)薪資（不少于3000元/月）15分。社會培訓10分，以學員滿意度為依據(jù)，由參與有關社會部門來考核。

　　4、普高考核

　�。�1）參加考核學校：石臺中學。

　�。�2）考核科目為：語文、數(shù)學、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、生物。

　�。�3）成績考核按完整學年度計算，以石臺中學當年應屆生高考一本、二本達線率為主要依據(jù)（藝體類考生文化課和專業(yè)課要同時達線），實行綜合量化評價。

　�。�4）具體操作方法：

　　= 1 x GB3

　�、偻瓿杀究七_線目標情況。以近三年的一本達線率與二本達線率的平均數(shù)作為考核參數(shù)，確立教學質量考核目標，兩者權重比例為6:4。

　　= 2 x GB3

　�、谕瓿梢槐具_線目標120分。以近三年一本達線率平均數(shù)為基數(shù)，計算當年完成一本達線目標系數(shù)，系數(shù)等于1，其考核基本分為目標分值的80%，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高為滿分，最低為0分。

　　= 3 x GB3

　�、弁瓿啥具_線目標80分。以近三年二本達線率平均數(shù)為基數(shù)，計算當年完成一本達線目標系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為目標分值的80%，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高為滿分，最低為0分。

　�。�5）附加分

　　當年考取清華、北大的考生，每一人加5分，可累加。

　　四、考核的.實施與保障

　　全縣教學工作考核由縣教體局目標管理考核工作領導小組統(tǒng)一領導，縣教研室負責實施，相關股室配合進行。

　　考核結果在每年10月完成統(tǒng)計并公布結果。

　　為避免有關考試弄虛作假、成績不真實情況發(fā)生，保證考核過程和結果的公平公正性，小學畢業(yè)年級質量監(jiān)測由縣教體局下派巡視員并保管試卷，施教區(qū)初中教師擔任主監(jiān)考、各小學互派副監(jiān)考。抽測年級由教體局派人監(jiān)考、保管試卷。初中學科質量監(jiān)測實行各初中學校交叉派人監(jiān)考，縣教體局下派巡視員，試卷由巡視員全程保管。統(tǒng)測和抽測年級的閱卷、登錄、分析由縣教研室組織完成。石臺中學教學質量考核依據(jù)當年應屆生參加高考的考生為主要依據(jù)，池州生態(tài)經濟學校教學質量考核依據(jù)市、縣局統(tǒng)計口徑及學校、社會有關部門共同參與實行。

　　對集體舞弊、大面積雷同試卷、不按統(tǒng)一規(guī)定要求組織實施考試并造成嚴重后果的，一經查實，扣除該校當年考核得分30-50分。

　　獎懲辦法

　　1、小學考核前5名、初中考核前3名的學校，頒發(fā)“教學管理與質量考核優(yōu)秀學�！豹勁�。九年一貫制學校納入初中考核。石臺中學、生態(tài)經濟學校考核得分達到初中考核前3名學校平均水平，則頒發(fā)“教學管理與質量考核優(yōu)秀學�！豹勁�。

　　2、對獲得“教學管理與質量考核優(yōu)秀學�！钡膯挝�，對其在本學年度在教學管理與質量考核中做出突出貢獻的教學管理負責人（包括分管教學的副校長、教導主任或教研組長等）授予“教學管理先進個人”稱號。

　　六、本辦法由石臺縣教學研究室負責解釋。

教學質量獎勵方案7

　　為了強化教師質量意識，激勵教師不斷奮發(fā)進取，勤奮工作，確保我校教育質量不斷提高，保證中小下達的畢業(yè)班各分數(shù)段質量目標達成，并在此基礎上有所突破，進而提升我村小學在全鎮(zhèn)范圍內的辦學地位，結合我校校情實際，特制定以下畢業(yè)班獎勵方案：

　　一、獎勵范圍：

　　1、全縣畢業(yè)班檢測考試，成績以教體局評比公布數(shù)據(jù)為準，各類獎勵以本鎮(zhèn)六年級成績評比結果執(zhí)行。

　　2、獎勵對象：

　�。�1）、語文、數(shù)學、綜合學科（品社、科學）。

　�。�2）、獎勵項目：a/合格率；b/單科三率和；c/中小下達的'質量目標（分數(shù)段人數(shù)）

　　二、具體辦法：

　　1、合格率：

　　本校合格率位居全鎮(zhèn)前4名進行獎勵，依名次分別獎勵班主任100元、80元、60元，50元。

　　2、單科三率和：

　　單科三率和位居全鎮(zhèn)各教學班前三名予以獎勵：第一名獎勵80元，第二名獎勵60元，第三名獎勵50元。

　　備注：綜合科成績獎金由品社、科學科老師平均分配。

　　3、質量目標的完成：

　　中小下達我校各分數(shù)段人數(shù)達標標準：

　　各分數(shù)段每超一人依次獎勵班級30元、25元、20元、15元、10元，按人數(shù)累計計算；未下達分數(shù)段每進入一人，從高到低依次獎勵50元、45元、40元、35元、30元，按各段人數(shù)累計計算。

　　備注：本目標獎勵屬班級獎勵，由班主任根據(jù)進入學生各科成績高低進行分解，分配到教師個人，品社、科學占總獎金的三分之一，再從三分之一中進行平均分配。

　　三、幾點說明：

　　1、月考成績按照中小獎勵政策執(zhí)行，本校不再設獎；

　　2、本獎勵方案屬本校獎勵政策，與中小獎勵方案不沖突，獲獎教師雙重受獎（中小獎勵和本校獎）。

教學質量獎勵方案8

　　為了全面貫徹縣教育局關于提高教育教學質量有關精神和要求，充分調動廣大教師的積極性，落實教學上的激勵機制，全面提高教學質量。特制訂此教學質量獎勵方案：

　　一、評價的基本原則

　　1、堅持客觀、公正、準確、合理的原則。

　　2、堅持以學年統(tǒng)一組織的考試為依據(jù)原則。

　　3、堅持以統(tǒng)一考試科目平均分成績?yōu)橹髟瓌t。

　　二、具體激勵方法

　�。ㄒ唬┰u優(yōu)評先

　　1、上學期期末考試，各年級各學科前三名直評為校（中心校）優(yōu)（校優(yōu)，將納入職稱加分項，等同于鎮(zhèn)優(yōu)加分）；

　　2、下學期期末考試，各年級各學科前兩名評鎮(zhèn)優(yōu)，第三名評校優(yōu)；

　　3、縣優(yōu)名額將對畢業(yè)班傾斜，其中語、數(shù)、英第一名直評縣優(yōu)，其他學科其他名次綜合考慮；

　　4、下學期期末考試各年級各學科第一名直評為年度考核優(yōu)。

　　（二）物質獎勵

　　1、上學期期末考試，以全鎮(zhèn)小學成績排名為依據(jù)獎勵各年級各學科（包括畢業(yè)班）前三名，第一名獎200元，第二名150元，第三名100元。

　　2、下學期期末考試，以全鎮(zhèn)小學成績排名為依據(jù)獎勵各年級各學科（畢業(yè)班除外）第一名獎400元，第二名300元，第三名200元。

　　注：以學籍年報數(shù)為參照，核實與考數(shù)（有住院手續(xù)和智障證書可以核減與考數(shù)，其他情況一律不考慮）。不考慮基礎等因素。

　　3、下學期畢業(yè)班，以小考成績?yōu)橐罁?jù)，在原組列第六名以上開始設名次獎，獎前六名。第一名700元，第二名600元，第三名500元，第四名400元，第五名300元，第六名200元。如果在原組第六名以后則按其他年級一樣只獎前三名，金額與第2點相同。如進入原組前四名，則畢業(yè)班在以上基礎上翻倍計獎。英語獎金按語、數(shù)的`60%，綜合科按語、數(shù)的40%計獎。

　�。ㄈ┰O提高獎

　　1、計算辦法：1至5名每提高一名計10分，6至10名每提高一名計8分，11至15名每提高一名計6分，16名以后每提高一名計4分。分段計分，以總分排名，獎前三名。提高得分累計低于20分不參與此獎。

　　2、獎勵辦法：前三名評為校優(yōu)（等同于鎮(zhèn)優(yōu)，），獎金相應對照物質獎勵的1和2點，如出現(xiàn)并列情況則獎金共分，證書照發(fā)。

　　3、此提高獎畢業(yè)班也一視同仁。

　　4、提高獎從本學期期末考試開始執(zhí)行。

　　三、說明

　　1、本方案如與上級文件抵觸，以上級文件精神為準。

　　2、本方案解釋權歸中心校。

教學質量獎勵方案9

　　一、畢業(yè)班升學考試獎勵：

　　1、初三升普高獎勵

　　1）獎勵金額：畢業(yè)班升學考試校評進入全市前30名（含30名），受獎面過半，學校獎勵現(xiàn)金10000元。

　　2）獎勵計算公式：學校獎勵金總額/中心校獎勵金總額=獎勵系數(shù)

　　3）獎勵細則：

　　A、班級優(yōu)秀率獎：計算公式：中心校獎勵總金額*獎勵系數(shù)=獎勵金額分配方案：語、數(shù)、外、政、史、地、物、化、生均為1，體育為0.7、班主任0.5、實驗0.3

　　B、單科獎勵：計算公式：中心校獎勵總金額*獎勵系數(shù)=獎勵金額

　　C、音、體、美特長生升學獎：計算公式：中心校獎勵金額*獎勵系數(shù)=獎勵金額（獎勵金額最高為中心校的2倍，就高不就低）

　　D、學校升學考試質量未進入全市整體評估前30名的，獎勵金額按中心校的.2倍陪獎。

　　E、凡市局抽考科目、畢業(yè)考試科目：中學：單科前50名，第一名獎500元，依次按10元遞減。班級前50名，第一名獎1000元，依次按20元遞減（獎給班主任和抽考科目的教師）。小學：單科前40名，第一名獎400元，依次按10元遞減。班級前40名，第一名獎800元，依次按20元遞減（獎給班主任和抽考科目的教師）。

　　F、初三畢業(yè)考試升學獎：升學率達60%的班級，獎班主任200元，每超1人，加獎50元；科任教師包學生，基數(shù)為5人，獎100元，每超1人，加獎100元/人。

　　二、非畢業(yè)班教學質量獎勵方案：以中心校獎勵的2倍陪獎。

　　三、市運會獎勵：以中心校獎金的1倍陪獎。

　　四、其它獎勵：含論文、學生輔導、科技創(chuàng)新、教學比武、課題、通訊報道等到以中心校獎金的1倍陪獎。

　　五、獎勵方案見陽羅中心校20xx年中考獎勵方案，本方案從20xx年開始執(zhí)行。

教學質量獎勵方案10

　　一、指導思想：

　　以深化教育改革，全面實施素質教育為指導，以創(chuàng)建人民滿意學校為宗旨，激發(fā)教師面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的積極性，認真探索課堂教學新模式，把學生學習方式的轉變與教師教學方法的``改變作為首要問題來抓，向課堂教學要效益，努力提高教學質量，使我校教學質量再上新臺階。

　　二、具體措施：

　　1、抓好面向全體和培優(yōu)幫困工作。堅持以科學育人，加強教師教書育人的責任感，加強優(yōu)秀學生的培養(yǎng)力度，抓好各類競賽。凡在各類競賽中，獲國家級、省、地、市、鎮(zhèn)級獎的一人次可得獎金（500、400、300、50、30元）另獎（5、4、3、2、1分）

　　2、推行融人平、及格率、優(yōu)秀率、掉隊率為一體的評價制度，學校對每一位教師的教學成績，實行學年結算，教學成績實行進位獎。各班各科，以上學期中心學�？荚嚦煽�?yōu)闇剩部颇砍煽儽３衷谌?zhèn)年級中等水準線以上或向前進了一位的可得基本獎金，中等水準線上，每升降一級獎罰2分，中等水準線以下，每升降一級，獎罰1分，依次類推，凡倒數(shù)前三名者，不得本項獎金，另加罰（50、40、30）。凡科目成績進入同年級前三名者，加獎（300、200、100元）

　　3、中心學校未組織統(tǒng)考的年級科目按校方案執(zhí)行。

　　a.學科合格率　合格率規(guī)定為70％（弱智兒童不計算成績）達到此項要求可得基本獎金，每少一個百分點扣0.4分，每超過一個百分點獎0.3分，此項獎扣不封頂。

　　b.學科優(yōu)秀率　優(yōu)秀率規(guī)定為40％，每少一個百分點扣0.2分，每超過一個百分點獎0.3分。

　　教學質量以學年總積分，計算別人，兌現(xiàn)到人。

　　學年總積分＝上學期積分×40％＋下學期積分×60％