小學(xué)綜合實踐活動方案

2023-03-09 方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)綜合實踐活動方案通用，希望對大家有所幫助。

小學(xué)綜合實踐活動方案通用1

　　一、活動主題：

　　五湖之汀看甪直，孝感動天二十四

　　二、活動目的

　　1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡

　　2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學(xué)生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會“感恩”。

　　3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會感恩。

　　三、活動方案

　　第一階段：宣傳準備階段（第9～10周）

　　1、各班級通過網(wǎng)絡(luò)、書籍查找資料，了解甪直古鎮(zhèn)的人文古跡、歷史；語文組教師通過語文課，為學(xué)生介紹甪直古鎮(zhèn)的著名文人、作品。

　　2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。

　　3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事。（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）

　　4、設(shè)計問卷對學(xué)生和家長進行調(diào)查，通過調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。

　　第二階段：活動實施階段（第11～12周）

　　1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實地了解人文古跡等

　　2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館

　　3、在校園網(wǎng)站開設(shè)師生論壇：

　　1）講“孝道”是否過時？

　　2）“孝道”的現(xiàn)實意義是什么？

　　4、各班召開《孝敬父母》主題班會。

　　1）通過介紹自己名字的'含義，講父母對自己的期待。

　　2）父母的艱辛和愛自己的真實故事。

　　3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”

　　4、給自己的父母寫一封信，題目自定。

　　5、收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材。

　　6、“父母在我心中”征文比賽。

　　第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）

　　1、學(xué)校有關(guān)部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進行表彰；

　　2、在以上活動的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的一個重要抓手。

小學(xué)綜合實踐活動方案通用2

　　一、活動目的：

　　1、讓學(xué)生走進豐收的田野，感受秋日的氣息。

　　2、通過觀察沿途民居、道路、社會主義新農(nóng)村等，體會改革給農(nóng)村帶來的巨大變化。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的艱苦樸素、吃苦耐勞和團隊協(xié)作精神，磨煉學(xué)生的意志。

　　二、活動時間、內(nèi)容：

　　1、星期三（11月14日）：

　　主題：我愛家鄉(xiāng)的.（觀察豐收的田野，感受秋日的氣息，適當參加田間勞作。）

　　2、星期四（11月15日）：

　　主題：粒粒皆辛苦（幫助親友或農(nóng)民伯伯收割稻子）。

　　3、星期五（11月16日）：

　　主題：今天我當家（幫媽媽完成一天的家務(wù)），寫實踐活動總結(jié)。

　　三、活動對象：

　　新豐小學(xué)全體師生。

　　四、活動措施：

　　1、召開相關(guān)老師會議明確各自的職責(zé)。

　　2、各班主任應(yīng)提前做好學(xué)生的思想動員工作。

　�。�1）團隊活動前進行紀律教育、安全、文明禮儀教育，環(huán)保意識教育；

　�。�2）教育學(xué)生在團隊活動中應(yīng)互幫互助，團結(jié)協(xié)作。

　　3、各班按學(xué)生住址自由組合分成若干小組，定好組長。每自然村由幾位老師具體負責(zé)。各片由校本部統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

　　4、團隊活動更要遵章守紀，統(tǒng)一行動聽指揮，不擅自行動。

　　五、注意事項：

　　1、班主任進行一次安全教育、集體主義教育、環(huán)保教育。

　　2、活動要求：認真采摘，觀察，仔細思考，把活動過程中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容以日記的形式寫下來，或畫下來。

　　3、因為首次搞實踐活動，以上設(shè)想還有不周到的地方，請各班主任、負責(zé)老師對學(xué)生加以補充教育，力求本次活動安全、快樂、有意義。

小學(xué)綜合實踐活動方案通用3

　　一、活動目的：

　　本次活動以討論的形式展開，把校園中的亂丟現(xiàn)象以及被孩子們弄臟的校園全貌與整潔美觀的校園全貌進行對比。通過對比讓孩子們知道什么是美，什么是丑。再讓孩子們對這一現(xiàn)象進行討論，尤其是討論亂扔亂丟的不良行為對與否。通過孩子們的討論，讓他們自己說說該采取什么樣的行動才能讓我們的校園媽媽永遠整潔、美觀。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月

　　三、參加人員：

　　全體師生

　　四、活動要求：

　　1、通過活動使同學(xué)們養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　2、教育學(xué)生愛護校園、美化校園。

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、組織開展“讀好書”教育活動。利用學(xué)校的圖書室向同學(xué)們推薦愛護衛(wèi)生、講究衛(wèi)生教育類圖書。

　　2、利用隊會課宣傳講衛(wèi)生、樹新風(fēng)、愛清潔、改陋習(xí)等知識，從而建立健康文明的`生活方式。

　　3、組織開展“爭當衛(wèi)生小使者”實踐活動，例如一人一巾、早晚刷牙、飯前便后洗手、瓜果洗凈、不喝生水等。

　　4、號召同學(xué)們多做好人好事，多參加社會活動。

　　5、利用國旗下的講話，了解這次活動的主題。

　　6、每個班級利用黑板報這塊有利陣地，向同學(xué)們宣傳本次活動的內(nèi)容。

　　7、利用校園廣播進行宣傳。

小學(xué)綜合實踐活動方案通用4

　　一、活動背景

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高，金錢越來越來成為評價一個人成功與否的重要標準，因而，家長給學(xué)生零花錢也越來越多，很多孩子養(yǎng)成了看不起小錢；部分家庭用金錢代替了對子女的教育，讓孩子們形成了不正確的的價值觀，也使一些學(xué)生從小養(yǎng)成了追求享受、鋪張浪費的不良習(xí)慣，以及會養(yǎng)成孩子們相互攀比的壞習(xí)慣。為了讓學(xué)生認識到手中的零花錢來之不易，掙錢很辛苦，及養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，我想通過此課題的研究規(guī)范小學(xué)生的消費行為，正確引導(dǎo)消費方向，培養(yǎng)良好的金錢觀，更好為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

　　二、活動方案

　　1、活動主題：我對零花錢的體驗

　　2、活動目標：

　　⑴通過活動，讓學(xué)生認識到手中的零花錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

　　⑵通過活動，發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進取等良好的個性品質(zhì)。

　�。�3）通過活動糾正一些學(xué)生的'不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生們正確的價值觀和人生觀，從引導(dǎo)學(xué)生們走上正確的人生道路。

　　3、活動形式

　�、�、組織形式

　　①個人、小組、班級活動相結(jié)合

　�、谘埣议L

　�、�、實踐形式

　�、僬{(diào)查訪問

　�、谘芯�、設(shè)計和勞動

　　③小組合作交流

　�、芤�(guī)劃、表達、反思

　　4、活動安排

　　本次活動計劃分為四個階段：

　　第一階段：確定課題，分組制定活動計劃。

　　第二階段：深入實際調(diào)查、訪問，總結(jié)交流。

　　第三階段：體驗賺錢，體會賺錢的艱辛。

　　第四階段：花自己賺的錢，說說和花以前父母給的錢有何不同。

　　三、活動實施過程

　　第一階段：確定課題，制定活動計劃

　　1、課題的確定

　　最近發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象：每當上學(xué)、放學(xué)的這段時間，學(xué)校商店里總是擠滿了學(xué)生，爭著購買各種各樣的零食。我心中產(chǎn)生了疑問：“同學(xué)們?yōu)槭裁磿羞@么多零花錢這些錢是從哪里來的可不可以把這個現(xiàn)象作為綜合實踐活動的研究主題”于是，我就把這情景拍下來，再組織大家談?wù)�。實踐活動課上，我讓同學(xué)們看這情景，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也都有同樣的疑問，因此我決定以此開展《小學(xué)生零花錢情況調(diào)查與研究》的實踐活動。

　　2、分組制定計劃

　　課題確定后，與全班同學(xué)展開了討論，經(jīng)過討論，決定分為兩組。一組用問卷調(diào)查、采訪的形式對全校學(xué)生的零花錢來源、數(shù)目、用途進行調(diào)查；二組用問卷調(diào)查和采訪的形式對家長的收入及給孩子零花錢的態(tài)度等情況進行調(diào)查。

　　第二階段：調(diào)查研究

　　1、學(xué)生情況調(diào)查

　�、艈柧碚{(diào)查各年級學(xué)生零花錢來源、用途

　　制定完計劃，一組幾位同學(xué)對中高年級的200位學(xué)生進行問卷調(diào)查，并對問卷調(diào)查情況進行統(tǒng)計。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的200人當中有194人的零花錢是從父母或長輩那里要來的，沒有自己試著賺過零花錢；200位同學(xué)中竟有150位用零花錢買了零食或玩具。統(tǒng)計完后，同學(xué)們都驚訝不已。

　�、撇稍L調(diào)查同學(xué)們零花錢來源、數(shù)目、用途的情況

　　采訪中，被采訪的同學(xué)都覺得零花錢來的非常容易，因為每次向父母要父母就給了！而且父母給的錢還不是少數(shù)，每次至少是五元以上，更讓我們驚訝的是父母很少問他們用來干什么，好像這點錢不放在眼里一樣。我們采訪小組成員在采訪后產(chǎn)生了疑問：這零花錢真的就象同學(xué)們說的來的那么容易嗎？

　　2、家長情況調(diào)查

　　在放學(xué)后，采訪小組成員在校門口對家長進行采訪。調(diào)查后進行統(tǒng)計，令他們吃驚的是家長的收入并不是象同學(xué)們調(diào)查前想象的那樣收入很高。寧愿自己受點苦也不會讓自己的孩子去吃苦。調(diào)查完家長后，同學(xué)們一起交流時，心靈上受到了很大的震撼

　　3、交流探討

　　調(diào)查結(jié)束了，全班同學(xué)坐在一起交流。幾個小組的同學(xué)反應(yīng)：在調(diào)查的過程中被調(diào)查的同學(xué)都認為零花錢來的很容易。采訪組的同學(xué)還對我們班的同學(xué)進行了現(xiàn)場調(diào)查，發(fā)現(xiàn)本班的同學(xué)大多數(shù)也都用零花錢買了零食或玩具，大家自己也說不出賺錢到底有多辛苦，忽然有一位同學(xué)說：“我們可以自己去試一試呀，體驗賺錢�！毙碌膶嵺`內(nèi)容又產(chǎn)生了，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗賺錢，在我的指導(dǎo)建議下，自己去賺錢，體驗零花錢的來之不易，感受父母掙錢的辛酸。

　　第三階段：體驗賺錢

　　1、組織討論

　　學(xué)生們根據(jù)自己的實際情況都提出了自己認為可行的方法：撿廢紙、賣蔬菜、賣水果等。同學(xué)們自愿組成了賺錢小組，制定了行動計劃，做了一些行動前的準備工作。開始行動以前，要求學(xué)生在體驗勞動中隨時寫好體驗日記。

　　2、交流賺錢的體會

　　同學(xué)們每個雙休日去體驗賺錢，終于到了集中活動的時間，同學(xué)們坐在一起似乎有說不完的話，體驗是那么的深刻：成功的喜悅，失敗的煩惱

　　第四階段：花自己賺的錢

　　“用自己賺的錢，感覺怎么樣”

　　學(xué)生都利用課余時間進行了消費，活動后同學(xué)們在一起暢談了自己購物感受。有的同學(xué)說：“花自己的錢，很有些舍不得，不像以前爸爸媽媽給錢的時候想也不想就花光了。”有的說：“到商店里買東西總是覺得東西太貴了，現(xiàn)在我終于明白為什么媽媽給我買衣服的時候總會給我買些便宜的了，因為賺錢太不容易了�！�

小學(xué)綜合實踐活動方案通用5

　　活動目的：

　　為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好，也為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的`情感，讓學(xué)生在活動的過程中，發(fā)現(xiàn)美，感受美，進一步增強環(huán)境保護意識，爭做一個文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。

　　時間：

　　4月13日

　　地點：

　　合肥植物園

　　參加人員：

　　一年級師生，約550多人。

　　活動費用：

　　25元/人（午餐自帶）

　　活動安排：

　　教育活動

　　08:30---09:00

　　從學(xué)校出發(fā)坐車到達植物園。

　　09:00---09:30

　　1、一日活動安全教育

　　2、強調(diào)活動紀律。

　　綜合實踐活動

　　09:30---09:50

　　學(xué)生稍息片刻，組隊。

　　09:50---11:20

　　學(xué)生進入園區(qū)進行參觀。

　　11:20---11:30

　　學(xué)生上廁所、洗手準備午餐

　　11:30---12:00

　　學(xué)生午餐、休息

　　12:00---14:00

　　教師將學(xué)生組隊進入其他園區(qū)，繼續(xù)參觀。

　　游戲活動

　　14:00---14:10

　　學(xué)生休息。

　　14:10---14:50

　　學(xué)生進行游戲活動

　　14:50---15:00

　　組織學(xué)生乘車回校

小學(xué)綜合實踐活動方案通用6

　　本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，同時積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實踐活動，認真開展勞動技術(shù)教育，形成初步的勞技意識和實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力和創(chuàng)新精神。具體將開展以下幾個方面的工作：

　　一、加強理論學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)綜合實踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進的教育思想、他人的實踐經(jīng)驗，加強自身教育教學(xué)理論水平。

　　二、與其它學(xué)科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術(shù)。

　　1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護自然的意識和能力。

　　2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。

　　3、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。

　　4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會自理，形成積極的生活態(tài)度。

　　5、積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能。

　　6、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的'，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

　　7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

　　三、教學(xué)原則。

　　1、注重基礎(chǔ)。