為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的閱讀書推廣活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀書推廣活動方案1
一、指導(dǎo)思想
書籍,是人類寶貴的精神財富,是社會進(jìn)步的階梯。讀書,是文明傳承的通道,更是人生奮斗路上的航燈。為了讓每一位師生都能與好書做伴,與智慧牽手,為了讓書籍開啟我們心靈智慧的窗口,成為我們生活學(xué)習(xí)上的親密朋友,經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦“濃濃書香,美我人生”校園讀書節(jié)活動;顒右浴白x書改變命運(yùn),書香點(diǎn)綴校園”為宗旨,按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動,引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神,營造書香校園的氛圍,豐富師生的文化底蘊(yùn),讓師生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。同時,引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。
二、活動目的
1、讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識,開闊視野,感悟祖國語言文字的博大精深,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng);
2、豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;
3、以讀書節(jié)活動為載體,讓學(xué)生親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣;
4、通過活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,使校園充滿濃郁的書香韻味,營造良好的育人氛圍;
5、通過活動,推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、活動主題
"濃濃書香,美我人生"
四、活動對象
全校師生
五、活動時間
20xx年3月12日—20xx年4月30日
六、活動組織
由德育辦、教務(wù)處牽頭,教科室、團(tuán)總支、少先隊(duì)、年級組共同組織。
組長:
副組長:
組員:所有校級領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、各年級組長、各班主任
七、活動步驟
活動分四個階段,具體安排如下:
第一階段:準(zhǔn)備階段(3月12日—3月16日)
1、制定讀書節(jié)活動方案,明確任務(wù)。
2、制作宣傳標(biāo)語、宣傳板報及橫幅。
第二階段:啟動階段(3月19日—3月23日)
1、舉行“讀書節(jié)”啟動儀式。(時間:3月19日)
2、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,校園掛條幅,出宣傳窗,班級出黑板報、墻報。
3、各班完善班級圖書角建設(shè),要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí),健全班級圖書管理制度。
4、發(fā)放讀書節(jié)學(xué)生閱讀推薦書目。
5、各班級在班會活動時布置讀書節(jié)內(nèi)容,制訂以“讓書籍成為我們的精神食糧”為主題的讀書活動的設(shè)想。
6、倡議學(xué)生為班級圖書角獻(xiàn)書。
7、發(fā)告家長書,爭取家長的支持。
第三階段:活動階段(3月26日—3月30日)
1、以《弘揚(yáng)健雄精神,發(fā)現(xiàn)身邊的`美》為主題的征文比賽
時間:20xx年3月29日
負(fù)責(zé):團(tuán)總支、語文組
2、開展“親近經(jīng)典名著”讀書知識競賽
時間:20xx年4月6日
負(fù)責(zé):語文教研組
內(nèi)容:
。1)下發(fā)推薦書目(由各年級語文備課組長準(zhǔn)備),向?qū)W生推薦名著,并開展閱讀活動。
(2)在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上,開展“親近經(jīng)典名著”知識競賽,由各班推薦3位學(xué)生參賽。(分年級開展)
3、《讓書籍成為我們的精神食糧》讀書心得交流會
時間:20xx年4月12日
負(fù)責(zé)人:各班主任德育處
內(nèi)容:以班級為單位交流后每班選派一名代表參加校級交流會。(每人10分鐘)
內(nèi)容:學(xué)生演講
。1)介紹自己閱讀的一本好書或一種報刊,簡介其主要內(nèi)容,并說說自己從中受到的教育和啟發(fā)。
。2)各班以班級為單位召開讀書交流會,讓學(xué)生交流自主閱讀的經(jīng)驗(yàn)和體會。選出優(yōu)秀學(xué)生向?qū)W校推薦。(班會進(jìn)行)
要求:
各班根據(jù)學(xué)校讀書活動創(chuàng)造性地開展班級讀書活動,并把在讀書活動中采取的一系列促進(jìn)同學(xué)們讀書措施保持下來,并逐步形成屬于本班的特色。在開展活動的基礎(chǔ)上積累特色性的資料(如,讀書活動信息、舉辦讀書小報評比、讀書筆記展覽、讀書匯報會資料等)。
4、以《讀書樂·樂讀書》為主題的教師演講比賽
時間:20xx年4月19日
負(fù)責(zé)人:各年級組長教務(wù)處
第四階段:總結(jié)評比階段(4月23日—4月27日)
負(fù)責(zé):校長室
內(nèi)容:讀書節(jié)活動總結(jié)表彰暨讀書節(jié)閉幕式。
1、評比校級十佳“讀書之星”。
2、“書香班級”驗(yàn)收評比(要求每班有讀書口號,以教室布置、黑板報、及讀書活動開展情況為評比依據(jù)。)
3、“書香家庭”評比
由年級組推薦,德育辦根據(jù)材料進(jìn)行評比
八、活動要求
1、學(xué)校的宣傳櫥窗要為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得扎扎實(shí)實(shí)。
2、以班級為單位成立由班主任和學(xué)生代表組成的讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,有組織、有計(jì)劃地開展閱讀活動。教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識,要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實(shí)效性。
閱讀書推廣活動方案2
一、活動目的:
為配合我校第二屆讀書節(jié)活動的進(jìn)行,進(jìn)一步推動書香校園建設(shè),形成班級濃厚的書香氛圍,推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),提升校園文化品位。學(xué)校團(tuán)委決定舉辦“書香班級”班級評比。
二、活動要求:
在老師的動員下,每位同學(xué)為班級捐贈1—2本圖書,設(shè)置班級圖書角,并建立圖書管理制度,設(shè)計(jì)出具有班級特色的板報,10月22日,組織學(xué)生處、圖書館、教務(wù)處對班級圖書角進(jìn)行“書香班級”檢查評比。
三、評選范圍
全校所有班級。
四、評選條件
綜合各班級書香文化的.建設(shè)、班級實(shí)際讀書氛圍的形成進(jìn)行評比(實(shí)得分100分)。
板塊具體要求得分
班級書香文化建設(shè)
1、設(shè)置班級圖書角;15
2、建立圖書管理制度;15
3、設(shè)計(jì)出具有班級特色的板報;30
4、班級整體文化氛圍;40
五、活動評選安排:
20xx年11月。
六、評比辦法:
全校從所有班級中評選出一等獎3名,二等獎6名,三等獎3名。
閱讀書推廣活動方案3
一、指導(dǎo)思想
以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以形式多樣的讀書活動為載體,以激發(fā)學(xué)生讀書興趣和培養(yǎng)讀書習(xí)慣、掌握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點(diǎn),濃郁讀書氛圍,引導(dǎo)師生遨游書海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵更豐富、特色更鮮明的校園文化,促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。
二、活動目標(biāo)
通過讀書節(jié)活動,讓每一個學(xué)生暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng),用閱讀引領(lǐng)成長,讓學(xué)生親近書籍,與好書為友,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書,促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
三、活動主題:
“和潤書香樂滿校園”
四、活動口號:
“書香潤童年,好書伴成長”
五、活動時間:
20xx年10月——2月
六、活動具體步驟:
第一階段:活動策劃(10月中旬)
第二階段:啟動階段(10月下旬)
1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式
2、宣傳發(fā)動,營造氛圍,做好環(huán)境布置。
。1)班級讀書角的.書香文化建立與評比。(全年級參與)
。2)辦一期以讀書為主題的手抄報,并進(jìn)行評比。(3到6年級參與)
第三階段:活動階段(11月—1月)
重點(diǎn)開展四項(xiàng)活動:
(一)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)(11月—1月)
加強(qiáng)每天早上讀書課的管理,在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進(jìn)行閱讀指導(dǎo),定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測。針對一、二年級學(xué)生開展“賽讀古詩”活動,評選出“誦讀小能手”。
(二)課外閱讀管理(11月—1月)
利用中午和課外時間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。班級和學(xué)生制定好讀書計(jì)劃,并按照其計(jì)劃進(jìn)行課外閱讀。學(xué)生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本(采蜜手冊/書香手冊)上。同時開展師生共讀、親子共讀活動。(教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。)活動展評階段將選取“最佳手冊”進(jìn)行全校展評。
。ㄈ╅_展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽(11月—1月)
充分利用課余時間,對一、二年級進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練,三、四年級進(jìn)行鋼筆字訓(xùn)練。每2周進(jìn)行一次全班書寫活動,每次評選出若干名“寫字達(dá)人”,并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。(每班2名,且每月參與人員不得重復(fù))
(四)開展“書香滿校園”讀書征文活動(11月—1月)
通過評比展示活動,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,讓學(xué)生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛,感受讀書的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達(dá)能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力,搭建學(xué)生交流分享的平臺。每月一個固定寫作主題,面向五到六年級征稿,簡易裝訂成冊,每班一本展評。
第四階段:總結(jié)評選表彰(1月底——2月)
1、評比展示各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊,設(shè)立書香長廊,利用午休時間進(jìn)行展評。
2、評選!白x書小明星”(每班2名)、書香班級(6個),頒發(fā)獎狀。
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