幼兒園大班清明節(jié)創(chuàng)意活動方案

2022-12-28 方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班清明節(jié)創(chuàng)意活動方案通用，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班清明節(jié)創(chuàng)意活動方案通用1

　　活動目標：

　　1.掌握正確的刷牙方法

　　2.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣

　　活動過程：

　　一、猜謎語進入談話：

　　1.怎樣保護牙齒?

　　2、早晚不刷牙好不好?

　　3、睡覺之前吃糖好不好?

　　二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

　　1、大哥哥為什么牙痛?

　　2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

　　三、教小朋友正確的刷牙的方法

　　1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

　　2.學習《刷牙歌》

　　(1)欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　(2)跟唱歌曲。

　　(3)在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

　　活動延伸：布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。

幼兒園大班清明節(jié)創(chuàng)意活動方案通用2

　　活動目標：

　　1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關系。

　　2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標志的含義，有初步的環(huán)保意識。

　　3、樂意為保護家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。

　　活動準備：

　　1、泡泡糖若干，活動前發(fā)給孩子們。

　　2、垃圾桶若干

　　活動過程：

　　一、課前談話，謎語導入

　　1、吃進去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的`。(泡泡糖)

　　2、馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上!(垃圾箱)

　　二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢?

　　1、說一說處理的辦法。

　　2、評一評誰的方法好。

　　三、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問題。

　　1、生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖?

　　2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時，有什么想法?

　　四、討論：泡泡糖應該怎么丟?

　　五、尋找泡泡糖紙上的秘密。

　　1、請幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。

　　2、請幼兒模仿圖紙上的提示，做動作。

　　六、結(jié)合《社會》第2425頁內(nèi)容，指導幼兒看書，理解每幅圖的意思。

　　1、判斷：誰都做法對?

　　2、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰"活動。

幼兒園大班清明節(jié)創(chuàng)意活動方案通用3

　　【活動目標】

　　1、認識番禺土特產(chǎn)——蓮藕，通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

　　2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　【活動準備】

　　1、蓮藕若干個，菜板、菜刀各一。

　　2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。

　　【活動過程】

　　1、談話導入。

　　師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產(chǎn)?”

　　師：“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”

　　引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。

　　2、出示準備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。

　　師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

　　引導幼兒大膽進行猜測，請幼兒說一說。

　　3、驗證猜測結(jié)果：教師現(xiàn)場切開蓮藕，請幼兒進行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。

　　4、制作彩印畫。

　　(1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的興趣，加深印象。

　　師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎?”

　　鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進行討論、交流。

　　(2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法，然后進行介紹。

　　(3)介紹活動材料和要求。

　　(4)幼兒操作，教師巡回指導。

　　作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構(gòu)圖。

　　5、欣賞作品、交流作畫感受。

　　鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

幼兒園大班清明節(jié)創(chuàng)意活動方案通用4

　　活動時間：21年4月日

　　活動名稱：清明節(jié)

　　活動目的：

　　1.了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗。

　　2.知道尊重長輩、懷念先祖。

　　3.懂得珍惜今天的幸福生活。

　　活動準備：PPT課件

　　活動過程：

　　(一)古詩引入主題

　　教師：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?

　　(二)講述清明節(jié)的由來

　　教師介紹清明節(jié)的由來。

　　清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交。是中國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。

　　(三)觀看圖片及視頻

　　教師出示事先準備好的PPT課件，觀看人民英雄紀念碑畫面，了解清明節(jié)懷念先祖的視頻。

　　(四)介紹習俗

　　教師：清明節(jié)這天有很多的習俗，在清明節(jié)這天我們可以和爸爸媽媽一起去踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、植樹等。

　　教師：在飲食方面也有相應的習俗，吃冷食、吃雞蛋等。

幼兒園大班清明節(jié)創(chuàng)意活動方案通用5

　　活動目標：

　　1、理解加號、減號、等號的含義。

　　2、學習5以內(nèi)的加法。

　　活動準備：

　　1、5以內(nèi)加法題卡，加號、減號、等好卡片，動物卡片等。

　　2、教室的地上畫一個圈。

　　活動過程：

　　介紹新朋友：

　　1、教師出示"+"、""、"="符號。

　　"+"表示一個數(shù)與另一個數(shù)合起來。

　　教師示意：兩個幼兒分別站在教師左右兩邊，"+"表示兩個幼兒分從教師的左右兩邊走到一起并擁抱。

　　""表示原來的總數(shù)中去掉一個數(shù)。

　　教師示意：擁抱在一起的兩個幼兒，走掉一位。

　　"="表示它兩邊的數(shù)量相等。

　　教師示意：教師的左右手分別挽著兩個幼兒。

　　2、學習加法：

　　教師在黑板上演示加法題。

　　"河里本來有2只小鴨，這時游來了1只小鴨，現(xiàn)在河里有幾只小鴨?"教師演示算式。

　　"原來的2只小鴨用數(shù)字2表示;游來了1只小鴨用數(shù)字1表示;現(xiàn)在河里有幾只小鴨?在數(shù)字2和數(shù)字1之間用'+'，表示著兩個數(shù)字合起來，2+1=3。""等號兩邊的數(shù)字有什么特點?"以此類推，學習5以內(nèi)數(shù)的加法。

　　游戲"奇妙的口袋"：

　　3、教師在教室的地上畫一個圈。

　　請幼兒參加游戲，看教師出示的符號，立即做出反應。

　　"看到'+'號你們趕快從外邊站到圓圈里去;看到''號從圈里出來;看到'='表示圈內(nèi)圈外的人數(shù)一樣多。"