教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案

2023-03-27 方案

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編幫大家整理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案范文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案篇1

　　為了全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步深化教育改革，落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見(jiàn)的通知》（溫政辦〔20xx〕137號(hào)）文件精神，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，確保教學(xué)工作的中心地位，激發(fā)教師從事教學(xué)工作的積極性，增強(qiáng)教師教學(xué)工作責(zé)任心和質(zhì)量意識(shí)，特?cái)M定河天一小教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)估方案。

　　一、考核原則

　　1、堅(jiān)持“全面考評(píng)”與“重點(diǎn)考評(píng)”相結(jié)合的原則。在考評(píng)中注意考評(píng)內(nèi)容的全面性，防止主觀片面，特別要對(duì)平均分、優(yōu)生率、合格率、進(jìn)步值等四個(gè)方面進(jìn)行綜合考評(píng)。

　　2、堅(jiān)持鼓勵(lì)先進(jìn)與鞭策后進(jìn)相結(jié)合的原則。對(duì)該項(xiàng)考評(píng)成績(jī)達(dá)到或超學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)。

　　3、堅(jiān)持評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合的原則。在客觀評(píng)估的基礎(chǔ)上，針對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科的工作實(shí)際，對(duì)下屆小學(xué)各學(xué)科的工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　三、考評(píng)辦法

　　實(shí)施考核評(píng)估由學(xué)�？己诵〗M組織考核，每學(xué)期考核一次。教學(xué)質(zhì)量計(jì)算方法為優(yōu)秀率、平均分、合格率、進(jìn)步值等四項(xiàng)按一定的比例權(quán)重計(jì)算。其中，優(yōu)秀率占比重的30%，平均分占比重的50%，合格率占比重的20%�？己朔諥、B、C三檔：

　�。ㄒ唬┤亮昙�(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核具體考核方法如下：

　　1、教學(xué)業(yè)績(jī)計(jì)算公式：

　　教學(xué)業(yè)績(jī)得分＝(平均分×50%＋優(yōu)生率×100×30%＋及格率×100×20%＋進(jìn)步值)×權(quán)重

　　2、各子項(xiàng)目計(jì)算方法：

　�。�1）平均分

　　平均分是指本班參加考試科目單科成績(jī)與參考人數(shù)的平均值。

　　平均分＝單科成績(jī)總分÷參考人數(shù)

　�。�2）優(yōu)生率

　　優(yōu)秀率＝優(yōu)秀人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100

　�。▋�(yōu)秀分以原各年級(jí)優(yōu)秀分為標(biāo)準(zhǔn)）

　　（3）合格率

　　參加考試成績(jī)60分以上（含60分）為合格。

　　合格率＝合格人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100

　�。�4）進(jìn)步值

　�、龠M(jìn)步率指任教學(xué)科學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上提高的`數(shù)值。

　�、谠u(píng)價(jià)范圍為：統(tǒng)測(cè)科目的平均分、優(yōu)秀率、合格率。

　　進(jìn)步分＝［本次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（平均分）—上次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（平均分）＋本次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（優(yōu)秀率）—上次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（優(yōu)秀率）＋本次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（合格率）—上次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（合格率）］÷3。

　�。�5）任教科目權(quán)重（指統(tǒng)測(cè)科目）

　�、偃谓虄蓚€(gè)及以上主科科目以及跨級(jí)段教學(xué)的，權(quán)重為1.1。如語(yǔ)文兩個(gè)班級(jí)，數(shù)學(xué)三個(gè)班，英語(yǔ)、科學(xué)四個(gè)及以上班級(jí)的，權(quán)重為1.1。

　�、谌谓虄蓚€(gè)或兩個(gè)班級(jí)以上的教師，對(duì)任教的班級(jí)均進(jìn)行評(píng)估，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估分取幾個(gè)班級(jí)的平均值。

　　（二）一二年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)科教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核具體考核方法如下：

　　根據(jù)學(xué)�！逗犹煲恍∫欢昙�(jí)游考辦法》組織學(xué)生考核，根據(jù)學(xué)生得星量評(píng)定等級(jí)。一、二年級(jí)如有進(jìn)行檢測(cè)，以檢測(cè)結(jié)果為準(zhǔn)。

　�。ㄈ┢渌麑W(xué)科教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核具體考核方法如下：

　　1、任教音、體、美、綜合實(shí)踐、品德、信息技術(shù)等學(xué)科的專(zhuān)職老師，以學(xué)科為單位進(jìn)行等級(jí)考核，分A、B、C三檔。

　　2、根據(jù)學(xué)期教學(xué)要求確定考核內(nèi)容。由考核小組對(duì)任教班級(jí)進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量考核，體育學(xué)科以國(guó)家《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求進(jìn)行考核，并以所任教各班級(jí)平均分為標(biāo)準(zhǔn)。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　分低段、中段、高段三個(gè)級(jí)段，其中A檔（占30%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加20分；B檔（占50%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加18分；C檔（占20%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加16分，并計(jì)入個(gè)人學(xué)期目標(biāo)考核。

　　本方案由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

　　教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，將有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的全面改進(jìn)和提高，強(qiáng)化教學(xué)管理機(jī)制，進(jìn)一步樹(shù)立以教學(xué)質(zhì)量理念為先導(dǎo)的全面質(zhì)量觀和多元質(zhì)量觀，把握教學(xué)質(zhì)量管理的新內(nèi)涵，明確其主要內(nèi)容即教學(xué)工作的各要素管理、各環(huán)節(jié)管理和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)管理，做到既要“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新”，又要切合實(shí)際，科學(xué)規(guī)范。通過(guò)評(píng)估與督查，有利于全面深入的推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促使各級(jí)教育行政部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)與學(xué)校相互配合，形成合力，不斷促進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，整體提升我市中小學(xué)教育教學(xué)水平。

　　二、評(píng)估內(nèi)容

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作中影響教學(xué)質(zhì)量的最直接、最核心的有關(guān)要素和環(huán)節(jié)，共設(shè)立“教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、教科研工作、特色特長(zhǎng)教育、保障體系、考測(cè)與成績(jī)管理”六個(gè)一級(jí)指標(biāo)和十九個(gè)二級(jí)指標(biāo)，并把二級(jí)指標(biāo)分解為四十七個(gè)三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。三級(jí)指標(biāo)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出相關(guān)要求，力求使評(píng)價(jià)做到全面、準(zhǔn)確、完整、公正和合理，并便于操作和比較。

　　三、評(píng)估方法

　　1、采用加權(quán)評(píng)分辦法，以三區(qū)文教體局、全市小學(xué)、初中、普通高中為評(píng)估對(duì)象，三個(gè)學(xué)段都有相應(yīng)的評(píng)估內(nèi)容和分值，滿分為1000分。

　　2、采用直接評(píng)估和抽查評(píng)估兩種方式。對(duì)區(qū)教育行政部門(mén)及業(yè)務(wù)部門(mén)、市直屬學(xué)校采取直接評(píng)估的方式，由市教體局全面評(píng)估；對(duì)區(qū)屬學(xué)校采取抽查評(píng)估的方式，抽簽定校，其學(xué)校所得的分值算作各區(qū)的分值。評(píng)估結(jié)果分類(lèi)按照位次管理的辦法在全市予以通報(bào)。

　　3、評(píng)估內(nèi)容的'有關(guān)信息主要通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、查閱檔案資料（特別是原始資料）、聽(tīng)課、驗(yàn)證、統(tǒng)計(jì)等方法采集。凡涉及指令性任務(wù)和師生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、考測(cè)成績(jī)等以市教體局或相關(guān)科室（館、中心）提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。對(duì)某些工作的具體要求，亦以市教體局或相關(guān)科室（館、中心）的要求為準(zhǔn)，計(jì)算方法以市教體局確定的計(jì)算方法計(jì)算。

　　4、評(píng)估時(shí)間：從20xx年起每年11－12月份進(jìn)行評(píng)估。

　　5、各區(qū)文教體局可以按此方案對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行評(píng)估。

　　四、評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)估細(xì)則

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立“烏海市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估”領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組成人員：市教體局局領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)科室人員。

　　教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案篇3

　　為了加強(qiáng)學(xué)校制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理，更加客觀、公正、合理地評(píng)價(jià)教師，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的改革和發(fā)展，參照《x市中小學(xué)教師“教學(xué)六認(rèn)真”基本要求》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本考核方案。

　　一、教學(xué)工作完成情況：（20分）

　　1、按質(zhì)按量完成學(xué)校分配的教學(xué)工作量和各種任務(wù)。(10分)

　　工作不服從安排的不得分，未按時(shí)完成的一次扣1分，雖有完成但質(zhì)量差的每次扣1-2分。

　　2、及時(shí)上交教學(xué)工作的各種材料。（10分）

　　缺交、遲交的每次扣1分，雖有交，但質(zhì)量差（出錯(cuò)）的每次扣1-2分。

　　二、教學(xué)常規(guī)、“六認(rèn)真資料”完成情況：（80分）

　�。ㄒ唬�、備課、編寫(xiě)教案情況：(20分)

　　1、準(zhǔn)確解讀教材。

　�、砰_(kāi)學(xué)前拿到教材，應(yīng)通讀全冊(cè)教材，了解本冊(cè)教材的內(nèi)容，知道教材改動(dòng)的地方；通過(guò)學(xué)期初備課組的活動(dòng)，制定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和安排教學(xué)進(jìn)度。

　　⑵把握單元、章節(jié)（專(zhuān)題、板塊）和課文的知識(shí)內(nèi)容。

　�、抢斫馇昂笾R(shí)的聯(lián)系，認(rèn)清所教知識(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)的作用。

　�、让鞔_所教內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　⑸研究教材中提示性文字、教材練習(xí)和教學(xué)建議，明確編者意圖。

　�、试诮贪钢泻�(jiǎn)要書(shū)寫(xiě)“教材分析”一項(xiàng)。

　　2、有機(jī)整合資源。

　　⑴靈活處理教材。

　�、偻怀鲋攸c(diǎn)內(nèi)容；

　�、诜稚⒒怆y點(diǎn)內(nèi)容；

　�、圻x擇最佳切入口；

　�、芤徽n時(shí)不能完成的教學(xué)內(nèi)容要合理安排分課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。

　　⑵適當(dāng)引進(jìn)教學(xué)資源。

　�、僖M(jìn)與教材內(nèi)容相關(guān)的外來(lái)教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解知識(shí)；

　�、诼�(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，活學(xué)活用教材知識(shí)；

　�、垡M(jìn)課外資源，拓寬學(xué)生視野，延伸學(xué)習(xí)空間。

　　3、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

　�、旁O(shè)立單元、章節(jié)（專(zhuān)題、板塊）、課文的教學(xué)目標(biāo)。

　�、僖罁�(jù)教材設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)作實(shí)事求是的分析，因此，教案中應(yīng)有“學(xué)情分析”一項(xiàng)；

　�、趶恼n改“三維目標(biāo)”出發(fā)，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)多元性；

　�、壅J(rèn)清學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，教學(xué)目標(biāo)不要“一刀切”；

　�、芨鶕�(jù)教材的重點(diǎn)內(nèi)容確定主要目標(biāo)；

　�、輧烧n時(shí)以上的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有總目標(biāo)之下的分課時(shí)目標(biāo)。

　�、祁A(yù)設(shè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的問(wèn)題情境和師生雙邊活動(dòng)。

　�、僦饕虒W(xué)環(huán)節(jié)是指預(yù)習(xí)、導(dǎo)入、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂鞏固小結(jié)等；

　　②問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)：預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的困難障礙，將它們轉(zhuǎn)化為問(wèn)題；提早收集學(xué)生預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)整理出共性和普遍性的問(wèn)題；著重在教材的重點(diǎn)難點(diǎn)處設(shè)疑，以問(wèn)題開(kāi)啟學(xué)生的思維；將與教材有關(guān)的課外的熱點(diǎn)問(wèn)題有機(jī)吸納進(jìn)來(lái)；教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)問(wèn)題過(guò)渡要自然；問(wèn)題不能過(guò)于瑣碎，不要太多；

　�、劢膛c學(xué)活動(dòng)同步設(shè)計(jì)：教師講什么，學(xué)生練什么，教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生的合作，要一起考慮同步設(shè)計(jì)；教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要立足于學(xué)生學(xué)習(xí)的需要；教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有明確而準(zhǔn)確的意圖；教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有明確的指向；課堂教學(xué)的訓(xùn)練方式要適當(dāng)；訓(xùn)練強(qiáng)度要適宜。

　　4、恰當(dāng)選擇教學(xué)媒體。

　�、艤�(zhǔn)確定位“現(xiàn)代信息技術(shù)”:教學(xué)的輔助手段。

　�、聘鶕�(jù)教學(xué)的需要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)：憑借人的感官難以直接知曉的教學(xué)內(nèi)容；條件限制難以親身實(shí)踐的教學(xué)內(nèi)容；需要深入淺出形象直觀呈現(xiàn)的抽象或深?yuàn)W的教學(xué)內(nèi)容；為提高學(xué)生興趣用現(xiàn)代信息技術(shù)加以藝術(shù)處理呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容。

　　5、規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案學(xué)案。

　�、沤贪笗�(shū)寫(xiě)格式應(yīng)包括教材和學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析、教學(xué)方法與過(guò)程設(shè)計(jì)、作業(yè)和板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

　�、苾烧n時(shí)以上的教學(xué)內(nèi)容需書(shū)寫(xiě)分課時(shí)教案。

　�、翘岢贪笇W(xué)案一體化。提倡經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)后記。

　�、冉虒W(xué)書(shū)寫(xiě)必須完整詳實(shí)。40歲以上教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)也必須詳細(xì)設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)。

　　6、教案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　(1)優(yōu)(得18--20分)

　　編寫(xiě)的教案達(dá)到要求外，且個(gè)人創(chuàng)意加減、課后反思達(dá)60%以上。

　　(2)合格(得12--17分)

　　編寫(xiě)的教案基本上達(dá)到總要求，基本能抓往教材的重點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，板書(shū)、作業(yè)設(shè)計(jì)合理；有個(gè)人創(chuàng)意加減和課后反思但數(shù)量少于40%的。

　　(3)基本合格(得12分以下)

　　編寫(xiě)的教案不能達(dá)到總要求，教學(xué)過(guò)程條理不清，教學(xué)重點(diǎn)不夠明確，缺課時(shí)或者教案太簡(jiǎn)單或使用舊教案和學(xué)校組織教案展覽不參加者，集體編寫(xiě)教案的學(xué)科個(gè)人創(chuàng)意加減和課后反思數(shù)量少于40%的。

　　7、檢查方法：教務(wù)、教研、教研組將定期、不定期檢查登記。

　�。ǘ⒄J(rèn)真上課(20分)

　　課堂教學(xué)，是學(xué)科教學(xué)的`核心環(huán)節(jié)。

　　1、課前環(huán)節(jié)-預(yù)習(xí)。

　�、乓髮W(xué)生通讀教材，初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　⑵要求學(xué)生進(jìn)行思考并提出問(wèn)題，獲得對(duì)教材的初步感悟。

　　⑶根據(jù)教材內(nèi)容的難度，適當(dāng)布置預(yù)習(xí)思考題。

　�、燃皶r(shí)了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況，為課堂教學(xué)中的應(yīng)變和調(diào)控做好充分準(zhǔn)備。

　　2、課始環(huán)節(jié)-導(dǎo)入。

　�、磐ㄟ^(guò)簡(jiǎn)明、生動(dòng)的導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)欲望，營(yíng)造有利于學(xué)習(xí)的課堂氛圍。

　　⑵由備課時(shí)選擇設(shè)計(jì)的最佳切入口直接切入教學(xué)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

　　3、課中環(huán)節(jié)-重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)。

　�、磐ㄟ^(guò)準(zhǔn)確精要的講解和富有成效的師生互動(dòng)，在民主、和諧的課堂氛圍中幫助學(xué)生掌握新知識(shí)，同時(shí)弄清新舊知識(shí)間的聯(lián)系，排除識(shí)記和理解上的疑難。

　�、仆ㄟ^(guò)啟發(fā)、探究和生成，展示思維過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的能力。

　�、峭ㄟ^(guò)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法，使學(xué)生會(huì)學(xué)、善學(xué)。

　　4、課末環(huán)節(jié)-鞏固小結(jié)教學(xué)。

　�、呕仡櫧虒W(xué)過(guò)程，歸納教學(xué)內(nèi)容，完整把握知識(shí)要點(diǎn)。

　　⑵教師小結(jié)為輔，學(xué)生課內(nèi)小結(jié)、練習(xí)為主，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果。

　�、遣贾谜n外作業(yè)和下一課預(yù)習(xí)要求。

　�、日n堂小結(jié)和當(dāng)堂鞏固階段的時(shí)間應(yīng)在10～15分鐘左右。

　　5、教師授課情況等級(jí)要求。

　　(1)優(yōu)(得18-20分)：每節(jié)課按以上各項(xiàng)要求完成好的。

　　(2)合格（得12-17分)：每節(jié)課按以上各項(xiàng)要求完成較好的。

　　(3)基本合格(得10-12分)：抽查發(fā)現(xiàn)有下列之一者均為基本合格。

　　A、上課有遲到或早退的。

　　B、上課不按課程表內(nèi)容上課或擅自調(diào)課或送課的。

　　C、坐堂、跑堂、課上做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事的D、體罰與變相體罰現(xiàn)象。

　　(4)不合格（得10分以下）：發(fā)現(xiàn)有下列之一者均為基本合格。

　　A、違反國(guó)家法律、法規(guī)的。

　　B、發(fā)生重大教學(xué)事故給學(xué)�；虻貐^(qū)帶來(lái)嚴(yán)重影響的。

　　評(píng)比方法：根據(jù)學(xué)校調(diào)查、教務(wù)、教研抽查，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)比。

　�。ㄈW(xué)生作業(yè)情況：(20分)

　　1、精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練。

　�、糯_立講練結(jié)合、當(dāng)堂訓(xùn)練的原則，教師的講和學(xué)生的練要同步設(shè)計(jì)，訓(xùn)練應(yīng)成為課堂教學(xué)的主線。

　�、朴�(xùn)練的目標(biāo)是：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本能力，掌握基本方法。

　　⑶把訓(xùn)練作為重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)的主要手段，展示思維過(guò)程，提高學(xué)生的思維能力。

　�、瘸浞掷媒滩牡睦}和思考探究習(xí)題，帶動(dòng)教學(xué)過(guò)程中的訓(xùn)練和探究。

　�、烧n堂小結(jié)環(huán)節(jié)的教學(xué)，要以學(xué)生的當(dāng)堂練習(xí)為主，當(dāng)堂練習(xí)要以知識(shí)的鞏固為主，實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂清，課課清。

　　2、認(rèn)真批改作業(yè)。

　�、抛鳂I(yè)包括口頭、書(shū)面、動(dòng)手制作、上網(wǎng)搜尋資料、閱讀文章和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容選擇相關(guān)的作業(yè)形式。

　�、茣�(shū)面作業(yè)要在課堂小結(jié)、鞏固練習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)，側(cè)重于知識(shí)運(yùn)用的能力題和新舊知識(shí)融會(huì)貫通的問(wèn)題。

　�、且匾暯滩睦}的變式訓(xùn)練和教材后面的思考探究題，課堂教學(xué)中已經(jīng)利用和處理的重點(diǎn)習(xí)題，仍然要作為課外作業(yè)書(shū)面完成。

　�、忍岢處煾鶕�(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容自主創(chuàng)新編制作業(yè)題，對(duì)現(xiàn)成訓(xùn)練資料要認(rèn)真選擇，不用偏題、怪題和過(guò)難題。

　�、刹还苁鞘裁葱问降淖鳂I(yè)必須有檢查和反饋，書(shū)面作業(yè)應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批閱，錯(cuò)誤率較高的題目要講評(píng)，切實(shí)做到“凡練必收、凡收必批、凡改必統(tǒng)計(jì)、凡講必取舍、凡評(píng)必點(diǎn)撥、凡錯(cuò)必跟糾（跟蹤糾錯(cuò)）”。不得將批改課外作業(yè)、特別是家庭作業(yè)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)和學(xué)生干部。對(duì)學(xué)生存在的典型錯(cuò)誤要有批改記錄，然后進(jìn)行針對(duì)性講評(píng)。

　�、手匾晫W(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，書(shū)寫(xiě)端正，解題過(guò)程規(guī)范清晰，錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

　　(7)作業(yè)批改的種類(lèi)和要求。

　　低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)查；寫(xiě)字、練習(xí)冊(cè)；中高年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)查：寫(xiě)字、練習(xí)冊(cè)、作文；數(shù)學(xué)作業(yè)查；課堂練習(xí)本、練習(xí)冊(cè)。專(zhuān)職思品、社會(huì)、自然、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科教師作業(yè)批改每學(xué)期至少需達(dá)8次以上，其中每周每班只上1-2個(gè)課時(shí)的學(xué)科作業(yè)需達(dá)4次以上，體育教師需有學(xué)科規(guī)定的項(xiàng)目測(cè)驗(yàn)成績(jī)及“達(dá)標(biāo)”情況的原始數(shù)據(jù)。

　　(8)作業(yè)批改的要求：各年級(jí)各學(xué)科的作業(yè)格式要統(tǒng)一，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)要整潔、規(guī)范。教師批改作業(yè)的符號(hào)各年級(jí)要統(tǒng)一、批改日期要注明。

　　教師對(duì)作業(yè)的批改要及時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生訂正要及時(shí)，并在作業(yè)本上體現(xiàn)。作文批改要有眉批和總批，每學(xué)期批7或8篇。

　　(9)作業(yè)批改等級(jí)：

　　“優(yōu)”：(得18-20分)各類(lèi)作業(yè)批改均達(dá)到批改作業(yè)要求。

　　“合格”：(得12-17分)各類(lèi)作業(yè)批改基本上達(dá)到批改作業(yè)要求，批改質(zhì)量一般。

　　“基本合格”：(得10-12分)各類(lèi)作業(yè)批改沒(méi)有按批改作業(yè)要求批改。批改質(zhì)量較差。

　　“不合格”：（10分以下）

　　A、不按照上級(jí)或?qū)W校要求批改作業(yè)的種類(lèi)。

　　B、在市級(jí)以上部門(mén)抽查中給學(xué)校帶來(lái)重大負(fù)面影響的。

　　檢查方法：根據(jù)教務(wù)、教研、教研組定時(shí)、不定時(shí)檢查登記進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)比。

　�。ㄋ模⒄J(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修(20分)

　　1、參加集體的教學(xué)研究。（10分）

　�、欧e極參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究，在集體的課題研究中分擔(dān)一定的任務(wù)，為集體的課題研究積累經(jīng)驗(yàn)和成果。

　�、普J(rèn)真參加各級(jí)教育和教研部門(mén)組織的教研和進(jìn)修活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)理論。每學(xué)期參加各級(jí)培訓(xùn)的總學(xué)時(shí)不少于40學(xué)時(shí)。

　　⑶認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備，活動(dòng)中有討論，活動(dòng)后有反思。

　�、扔掠诔袚�(dān)學(xué)校和教研組交給的開(kāi)課任務(wù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、個(gè)人自覺(jué)的教學(xué)研究。（10分）

　�、欧e極參加讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展視野，增加內(nèi)涵，提高理論和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。每年寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于10000字（雙語(yǔ)教師不少于20000字）。

　�、拼_立研究意識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)和反思，不斷提升自己的科研水平。

　�、前蜒芯繉W(xué)生，研究課堂教學(xué)作為自己教學(xué)研究的永恒課題，踏踏實(shí)實(shí)地研究，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，不斷探索促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的基本規(guī)律和課堂教學(xué)提高的有效方法。

　�、冉�(jīng)常聽(tīng)課，在聽(tīng)課活動(dòng)中自覺(jué)運(yùn)用課堂觀察的方法，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，思考值得探討的問(wèn)題。每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。

　�、缮朴诜此�，勤于動(dòng)筆，通過(guò)教學(xué)后記，教學(xué)（聽(tīng)課）一得，案例分析，教育隨筆等記錄思考和研究的成果；每學(xué)期撰寫(xiě)1～2篇有理論探索和實(shí)踐體會(huì)的學(xué)科教學(xué)論文。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　(1)經(jīng)推薦參加市級(jí)以上組織教學(xué)比賽并獲得好評(píng)者，全國(guó)5分，省級(jí)4.5分，市級(jí)3.5分，縣級(jí)3分。

　　(2)經(jīng)推薦參加對(duì)外來(lái)賓的公開(kāi)課教學(xué)，或參加市級(jí)以上組織教學(xué)觀摩，并獲得好評(píng)者得3.5分。

　　(3)參加校、年段公開(kāi)教學(xué)并獲好評(píng)者分別得3分。

　　(4)教育科研論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)�，全�?guó)5分，省級(jí)4.5分，市級(jí)3.5分，縣級(jí)3分。

　　(5)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表或獲獎(jiǎng)作品者，全國(guó)3分，省級(jí)2分，市級(jí)1.5分，縣級(jí)1分。

　　（以上情況累分計(jì)分，每學(xué)期滿10分者不再加分，學(xué)校或年段安排開(kāi)課拒不執(zhí)行者本項(xiàng)不得分。）

　　(6)學(xué)校指定的公開(kāi)課指導(dǎo)教師另加1分。

　　(7)讀書(shū)筆記每少1000字扣1分、聽(tīng)課和教學(xué)后記、教學(xué)反思每少1次扣1分。

　　說(shuō)明:本方案考核的結(jié)果將作為教師年度考核的依據(jù)之一，凡總得分在年段最后一名的或所教學(xué)科成績(jī)的平均分、及格率比年段平均數(shù)低5分的一學(xué)年內(nèi)不得評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)工作者。

　　教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案篇4

　　根據(jù)省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《山西省義務(wù)教育水平提升工程實(shí)施意見(jiàn)》（晉政辦發(fā)[20xx]8號(hào)）及省教育廳《關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意見(jiàn)》（晉教基[20xx]34號(hào)）要求，受陽(yáng)泉市人民政府的委托，我局組織專(zhuān)門(mén)人員于20xx年11月30日—12月1日，對(duì)本市郊區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了評(píng)估。期間，評(píng)估組聽(tīng)取了該區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人的工作匯報(bào)，查閱了教育、財(cái)政、稅務(wù)等有關(guān)部門(mén)的檔案資料，深入郊區(qū)的六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所中小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察，基本掌握了該區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施情況。現(xiàn)將評(píng)估情況匯報(bào)如下：

　　一、基本情況

　　陽(yáng)泉市郊區(qū)地處太行山中段的娘子關(guān)內(nèi)，面積616.89平方公里，現(xiàn)轄4鎮(zhèn)4鄉(xiāng)185個(gè)行政村，人口22.1萬(wàn)。2003年，全區(qū)國(guó)民生產(chǎn)總值14.4億元，財(cái)政總收入17848萬(wàn)元，地方財(cái)政收入6161萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入3316元。全區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段中小學(xué)97所，其中小學(xué)82所，初級(jí)中學(xué)11所，九年一貫制學(xué)校4所，教職工2474人，在校生34493人。

　　二、主要成績(jī)

　　（一）義務(wù)教育水平不斷提升。該區(qū)小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)6周歲入學(xué)。6—11周歲學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率100%，初等義務(wù)教育完成率100%；全區(qū)12—15周歲學(xué)齡少年入學(xué)率達(dá)99.7%，初中鞏固率99%，九年義務(wù)教育完成率為99.4%；三類(lèi)殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)99%。該區(qū)承擔(dān)了山西省教育規(guī)劃十五課題“學(xué)校管理校本化研究”，經(jīng)過(guò)數(shù)年的實(shí)踐，全區(qū)中小學(xué)基本建立了《學(xué)校管理章程》，形成了校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督保證，教代會(huì)民主管理的機(jī)制，促進(jìn)了依法治教、按章辦學(xué)，推動(dòng)了義務(wù)教育水平的不斷提升。

　　（二）中小學(xué)布局調(diào)整力度大，成效顯著。從xx年開(kāi)始，該區(qū)啟動(dòng)了新一輪中小學(xué)布局調(diào)整工程。經(jīng)過(guò)5年的實(shí)施，全區(qū)共撤并中小學(xué)82所。根據(jù)該區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，到20xx年，全區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)校數(shù)將調(diào)整為48所，其中九年一貫制學(xué)校5所（含1所私立學(xué)校、2所廠礦子弟學(xué)校），初中9所，小學(xué)34所。中小學(xué)校的規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，其中小學(xué)規(guī)模將全部達(dá)到在校生200人以上，初中和九年一貫制學(xué)校規(guī)模將達(dá)到600人以上。學(xué)校布局達(dá)到省定要求。

　　20xx年，郊區(qū)結(jié)合布局調(diào)整工作，開(kāi)始了中小學(xué)拆火爐工程，準(zhǔn)備用三年時(shí)間，讓全區(qū)規(guī)劃內(nèi)學(xué)校都用上潔凈安全的暖氣。20xx年，區(qū)政府拿出120萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)配套資金用于拆火爐工程，到年底，首批28所中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了暖氣供暖。

　　（三）教育經(jīng)費(fèi)做到了逐年增長(zhǎng)。該區(qū)連續(xù)多年保持了教育經(jīng)費(fèi)的三個(gè)增長(zhǎng)，20xx年，年生均公用經(jīng)費(fèi)國(guó)撥部分小學(xué)達(dá)90元以上，初中近160元。轉(zhuǎn)移支付撥付到位，使用合理。經(jīng)費(fèi)管理和使用規(guī)范，符合省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。

　�。ㄋ模┙處熀托ｉL(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化。該區(qū)實(shí)行了教師培訓(xùn)校本化，建立了校本培訓(xùn)的“四為主”機(jī)制，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。全區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷合格率100%，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷率70.7%；初中教師學(xué)歷合格率100%，其中本科以上學(xué)歷率57.4%。教師師德?tīng)顩r良好，沒(méi)有違法犯罪行為。此外該區(qū)還出臺(tái)了教師健康工程，建立了為教師體檢制度和教師愛(ài)心互助制度，將教師身體素質(zhì)納入教師隊(duì)伍建設(shè)系統(tǒng)工程。郊區(qū)還開(kāi)辟了校長(zhǎng)論壇等陣地，引導(dǎo)中小學(xué)校長(zhǎng)不斷思考，不斷研究，提高了校長(zhǎng)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。此外郊區(qū)還在校長(zhǎng)管理機(jī)制上進(jìn)行了改革，建立了校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度、長(zhǎng)效培訓(xùn)制度和三評(píng)一考核制度，使校長(zhǎng)隊(duì)伍的活力得到了進(jìn)一步提高。

　�。ㄎ澹┤嬗斯ぷ魈嵘龑W(xué)校品位。20xx年底，郊區(qū)出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)施全面育人工程的意見(jiàn)》，提出了“關(guān)注人的發(fā)展、人的可持續(xù)發(fā)展、關(guān)注人的終身發(fā)展”和“不求人人升學(xué)，但愿?jìng)€(gè)個(gè)成人”的辦學(xué)理念，開(kāi)始實(shí)施全面育人工程。明確要求各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，把培養(yǎng)學(xué)生成“人”作為首要目標(biāo)，堅(jiān)持“育德為先，育德、育體、育智、育能并重”的原則，遵循“兒童成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律”，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，厚積學(xué)校文化底蘊(yùn)，整合學(xué)校、家庭、社區(qū)各類(lèi)教育資源，集聚各方面力量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　20xx年9月，郊區(qū)又出臺(tái)《創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案》，進(jìn)一步深入推進(jìn)全面育人工程，引導(dǎo)學(xué)校著力在文化內(nèi)涵上做文章，在道德層面上創(chuàng)特色，在教育質(zhì)量上創(chuàng)品牌，促進(jìn)師生人生境界、人文素養(yǎng)和整體素質(zhì)的全面提升。

　�。┙逃畔⒒ㄔO(shè)投入大、步子快。2003年，郊區(qū)首批17所學(xué)校共投資近500萬(wàn)元建成校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)教室、電子備課室、多媒體教室等，率先實(shí)現(xiàn)了與市教育城域網(wǎng)的連接，占到了當(dāng)年全市加入城域網(wǎng)學(xué)校的41%。到目前，全區(qū)教育信息化建設(shè)累計(jì)投入1000多萬(wàn)元，共建成計(jì)算機(jī)教室82個(gè)，購(gòu)置計(jì)算機(jī)2257臺(tái)，電腦和液晶投影儀進(jìn)教室班數(shù)達(dá)131個(gè)，65所中小學(xué)開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課，達(dá)到全區(qū)中小學(xué)總數(shù)的67%。

　　20xx年1月9日，陽(yáng)泉市郊區(qū)教育信息網(wǎng)站正式開(kāi)通，成為全市第一個(gè)教育信息交流與互動(dòng)的平臺(tái)，標(biāo)志著郊區(qū)教育信息網(wǎng)絡(luò)體系初步形成。20xx年底，郊區(qū)又將有14所學(xué)校正式加盟陽(yáng)泉教育城域網(wǎng)。

　�。ㄆ撸┙逃虒W(xué)質(zhì)量全面提高。該區(qū)中小學(xué)生道德行為合格率達(dá)98%以上，小學(xué)和初中階段畢業(yè)率達(dá)100%，學(xué)校按國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)全了課程，并組建了豐富多樣的興趣活動(dòng)小組，學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性得到了較好的發(fā)展，60%的學(xué)生有一定特長(zhǎng)。該區(qū)的教育質(zhì)量近年來(lái)一直保持在全市領(lǐng)先位置。20xx年高考，該區(qū)有9名考生進(jìn)入全省文理科前20名，8名考生考入清華和北大。20xx年高考，該區(qū)共有632人達(dá)本科分?jǐn)?shù)線（比去年增加246人），達(dá)線人數(shù)占陽(yáng)泉市達(dá)線總?cè)藬?shù)四分之一以上，文、理科達(dá)線率分別為42.74%和48.62%，有3名學(xué)生考入清華、北大，加上對(duì)口高考，全區(qū)本科達(dá)線人數(shù)突破800人大關(guān)。該區(qū)高中階段就學(xué)率達(dá)79.85%。該區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)率達(dá)95%以上，并呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的趨勢(shì)。

　�。ò耍┱n程改革扎實(shí)高效。20xx年3月，郊區(qū)被確定為基礎(chǔ)教育課程改革山西省省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)，區(qū)委、區(qū)政府對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，區(qū)長(zhǎng)王湜洲親自任課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，并親自做課改動(dòng)員報(bào)告，區(qū)政府每年拿出30萬(wàn)元用于課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，請(qǐng)了20多名專(zhuān)家，舉行了20余場(chǎng)講座，332人赴省城參加培訓(xùn)，2500人次參加通識(shí)培訓(xùn)，教師們犧牲了休息日參加學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)村投入了300多萬(wàn)元購(gòu)置教學(xué)設(shè)備，該區(qū)的'宣傳機(jī)器全部開(kāi)動(dòng)，為課改鼓與呼。使課改成為大投入、大參與、大聲勢(shì)、大運(yùn)動(dòng)的大工程。

　　郊區(qū)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和做法多次受到國(guó)家和省課改專(zhuān)家的肯定和好評(píng)，給我市全面開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)提供了有益的借鑒。20xx-20xx年，全市各縣區(qū)的1000多人次到郊區(qū)學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)。20xx年11月24日，郊區(qū)又代表山西省接受了教育部的課改工作評(píng)估，評(píng)估組專(zhuān)家認(rèn)為：“郊區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視課改工作，經(jīng)費(fèi)投入力度大，教育裝備現(xiàn)代化程度高，抓住了課堂教學(xué)這個(gè)核心，課改工作扎實(shí)有效，走在了全國(guó)農(nóng)村的前列”。

　　三、存在問(wèn)題

　　郊區(qū)在義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中存在的問(wèn)題主要有兩個(gè)：一是教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配備和省定標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，特別是教學(xué)儀器、圖書(shū)資料、文體器材配備數(shù)量不充足、配備標(biāo)準(zhǔn)不高。二是教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)不合理，外語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科合格師資短缺數(shù)額較大，加上寄宿制學(xué)校的建立，生活教師等學(xué)校工作崗位的新增，使教師的缺額越來(lái)越大。但由于編制原因，近年來(lái)，郊區(qū)不能補(bǔ)充新師資，這些都成為制約郊區(qū)教育改革與發(fā)展的主要因素之一。

　　以上不足和問(wèn)題，評(píng)估組已向郊區(qū)進(jìn)行了反饋，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)明確表示：今后要繼續(xù)加大教育投入力度，確保在3—5年之內(nèi)，使教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備達(dá)到或超過(guò)省定標(biāo)準(zhǔn)；繼續(xù)加大對(duì)區(qū)域內(nèi)教師資源的培養(yǎng)和調(diào)配力度，下大力解決教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)中的問(wèn)題。同時(shí)，我們也建議省政府能夠結(jié)合農(nóng)村教育的實(shí)際需求，在教師編制等方面對(duì)和郊區(qū)情況類(lèi)似的農(nóng)村縣區(qū)提供一定的政策傾斜，使上述問(wèn)題得到根本解決。

　　四、評(píng)估結(jié)論

　　綜上所述，我們認(rèn)為陽(yáng)泉市郊區(qū)的“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)識(shí)到位、措施得力、工作扎實(shí)、成效顯著，各項(xiàng)指標(biāo)基本符合省定標(biāo)準(zhǔn)。為此，評(píng)估組建議省教育廳對(duì)該區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)行驗(yàn)收。

　　教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案篇5

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。為貫徹落實(shí)《蚌埠市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)制度實(shí)施意見(jiàn)》（蚌教〔20xx〕73號(hào)），特制定《蚌埠市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》。

　　一、評(píng)估目的

　　全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，建立和完善評(píng)價(jià)機(jī)制，整體提升我市小學(xué)的辦學(xué)水平，努力辦好每一所學(xué)校。通過(guò)評(píng)估與督查，有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于建立和完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促使各級(jí)教育行政部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)與學(xué)校相互配合，形成合力，不斷促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，整體提升我市小學(xué)的辦學(xué)水平，努力辦人民滿意的教育。

　　二、評(píng)估原則

　　1、方向性原則

　　對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以實(shí)施教學(xué)全過(guò)程評(píng)價(jià)為原則，以學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意為標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、科學(xué)性原則

　　對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，要有充分的科學(xué)依據(jù)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)估，做到評(píng)估與教學(xué)管理相結(jié)合，評(píng)估與教學(xué)研究相結(jié)合，評(píng)估與教師發(fā)展相結(jié)合，評(píng)估與教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高相結(jié)合。

　　3、可行性原則

　　對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，要從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)教育發(fā)展的不同程度提出不同的質(zhì)量要求，對(duì)不同類(lèi)別的學(xué)校實(shí)施有區(qū)別的評(píng)估。通過(guò)評(píng)估，進(jìn)一步形成全面的教學(xué)質(zhì)量觀。

　　三、核算辦法

　　本評(píng)估方案滿分為500分。由過(guò)程性評(píng)估（400分）和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估（100分）兩部分組成。

　　學(xué)校的最后得分：過(guò)程性評(píng)估得分+教學(xué)質(zhì)量評(píng)估得分。

　　四、評(píng)估內(nèi)容

　　第一部分：過(guò)程性評(píng)估內(nèi)容分為學(xué)校管理、課程改革、日常教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)成果5個(gè)一級(jí)指標(biāo)，16個(gè)二級(jí)指標(biāo)，滿分為400分。

　　此項(xiàng)由各區(qū)教育局考核、核算后，每年六月底之前報(bào)市教育局。具體評(píng)估時(shí)間由各區(qū)根據(jù)工作計(jì)劃自行安排。

　　過(guò)程性評(píng)估細(xì)則見(jiàn)附件。

　　第二部分：教學(xué)質(zhì)量評(píng)估由基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量(20分)、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)(20分)和小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試(60分)三項(xiàng)指標(biāo)組成。

　　1、基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量得分(20分)

　　計(jì)算方法：

　　平均分得分=10×（被考評(píng)學(xué)校的年級(jí)平均分÷本次區(qū)最高平均分）；

　　優(yōu)秀率得分=5×（被考評(píng)學(xué)校的年級(jí)優(yōu)秀率÷本次區(qū)最高優(yōu)秀率）；

　　及格率得分=5×（被考評(píng)學(xué)校的年級(jí)及格率÷本次區(qū)最高及格率）；

　　基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)得分=平均分得分+優(yōu)秀率得分+及格率得分。

　　2、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)得分(20分)

　　計(jì)算方法：

　　平均分得分=10×（被考評(píng)學(xué)校的年級(jí)平均分÷本次區(qū)最高平均分）；

　　優(yōu)秀率得分=5×（被考評(píng)學(xué)校的年級(jí)優(yōu)秀率÷本次區(qū)最高優(yōu)秀率）；

　　及格率得分=5×（被考評(píng)學(xué)校的年級(jí)及格率÷本次區(qū)最高及格率）；

　　基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)得分=平均分得分+優(yōu)秀率得分+及格率得分。

　　3、小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試得分(60分)

　　計(jì)算方法：

　　平均分得分=30×（被考評(píng)學(xué)校的年級(jí)平均分÷本次市最高平均分）；

　　優(yōu)秀率得分=15×（被考評(píng)學(xué)校的年級(jí)優(yōu)秀率÷本次市最高優(yōu)秀率）；

　　及格率得分=15×（被考評(píng)學(xué)校的年級(jí)及格率÷本次市最高及格率）；

　　小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試得分=平均分得分+優(yōu)秀率得分+及格率得分。

　　學(xué)校累計(jì)考核得分=基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量得分+教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)得分+小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試得分。

　　以上核算，均保留小數(shù)點(diǎn)后面一位。

　　平均分：指的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科相加的總分÷3。

　　優(yōu)秀率：優(yōu)秀分占總分的85％。

　　及格率：及格分占總分的60％。

　　基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量指的`是：四年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)。教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的年級(jí)由市教科所在抽測(cè)前一個(gè)月通知各區(qū)。

　　基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量得分、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)得分由各區(qū)教育局完成，并且在考試半個(gè)月后，上報(bào)市教科所。

　　小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試得分由各區(qū)教育局核算所屬各學(xué)校平均分、優(yōu)秀率、及格率后，上報(bào)市教科所，由市教科所最后核算。

　　各學(xué)校累計(jì)考核得分由市教科所核算。

　　五、保障措施

　　1、市教科所應(yīng)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)評(píng)估的水平；

　　2、市教科所和各區(qū)教研室必須重視做好監(jiān)測(cè)年級(jí)和試題考前的保密工作。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹《蚌埠市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)制度實(shí)施意見(jiàn)》，做好每次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的考務(wù)管理工作，教師交換監(jiān)考，保證考試結(jié)果準(zhǔn)確、真實(shí)、有效；

　　3、每次評(píng)估后，均不得給學(xué)校和學(xué)生排名，不能公布名次。

　　六、結(jié)果運(yùn)用

　　1、各區(qū)教育局（社會(huì)事業(yè)局），要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；

　　2、各區(qū)教育局（社會(huì)事業(yè)局）要在監(jiān)測(cè)后，認(rèn)真總結(jié)，推廣好的做法和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

　　3、對(duì)平均分、及格率較低的學(xué)校，市教科所和各區(qū)教研室要幫助分析原因，并督促整改。

　　各縣可以根據(jù)本方案精神，結(jié)合本地實(shí)際，制定具體的實(shí)施辦法。

　　教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案篇6

　　為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，依據(jù)縣教育局《關(guān)于義務(wù)教育階段期末課程質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》的有關(guān)要求，客觀公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)活動(dòng)，特制訂xx中心校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)施方案。

　　一、書(shū)面考試科目

　　（一）科目名稱：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

　　本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、三科期末書(shū)面考試，由學(xué)校組織實(shí)施。

　�。ǘ⿻�(shū)面考試命題有中心學(xué)校組織完成。

　　二、考查科目

　�。ㄒ唬┛颇棵Q：科學(xué)、思品、音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)（含信息技術(shù)）、地方課程、學(xué)校課程等。

　�。ǘ┏茖W(xué)、思品書(shū)面檢測(cè)以外，科學(xué)的實(shí)驗(yàn)技能和其他學(xué)科需要抽測(cè)完成，具體的抽測(cè)辦法如下：

　　1、人數(shù)確定

　　由學(xué)校統(tǒng)一抽取，測(cè)試前公布名單。

　　2、內(nèi)容確定

　　學(xué)校確定測(cè)試內(nèi)容，體育為50米跑，立定跳遠(yuǎn)；其它現(xiàn)場(chǎng)公布。

　　3、各科具體要求和具體操作方法

　�。�1）經(jīng)典誦讀

　�、�?gòu)膶W(xué)期初各年級(jí)預(yù)定的15篇經(jīng)典名篇中，選取3篇。

　�、诿堪喑槿�6名學(xué)生，以年級(jí)為單位默寫(xiě)以上選取的篇目。

　　③根據(jù)默寫(xiě)成績(jī)確定各班經(jīng)典誦讀成績(jī)。

　�。�2）音樂(lè)

　　測(cè)試唱歌的基本要求：

　�、僬咀顺�，姿勢(shì)端正。

　�、谡_地呼吸，做到氣息穩(wěn)定，愉快地唱歌。

　�、郯l(fā)音通暢，咬字吐字清晰。

　�、苣芡暾⒄_運(yùn)用感情唱歌，可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在唱歌時(shí)加入貼切的動(dòng)作，但不宜多。

　�。�3）美術(shù)

　�、偌垙堃螅憾际抢L畫(huà)紙，三、四、五年級(jí)都用八開(kāi)紙，一、二年級(jí)用十六開(kāi)紙。

　　②時(shí)間要求：各年級(jí)均為一個(gè)半小時(shí)。

　�、劾L畫(huà)要求：畫(huà)面干凈整潔；構(gòu)圖飽滿、線條流暢、色彩搭配合理。

　�、芾L畫(huà)工具要求：學(xué)生參加測(cè)試時(shí)帶美術(shù)課本、鉛筆、油畫(huà)棒或水彩筆。

　�。�4）體育

　　學(xué)校教導(dǎo)處組織5人評(píng)委組完成體育測(cè)試工作。測(cè)試過(guò)程體育教師不準(zhǔn)進(jìn)入測(cè)試場(chǎng)地，如有什么問(wèn)題也可及時(shí)反饋。

　�。�5）微機(jī)

　　教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)學(xué)生實(shí)際出一份測(cè)試題。

　　結(jié)論的總結(jié)歸納。

　�。�6）綜合實(shí)踐活動(dòng)

　�、俑鶕�(jù)各年級(jí)的.綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃中的活動(dòng)內(nèi)容，制定出各年級(jí)的問(wèn)卷調(diào)查表，調(diào)查各任課教師的課程實(shí)施情況。

　�、趶娜谓贪嗉�(jí)中抽取一個(gè)班，再?gòu)拇税嘀谐槿?名學(xué)生參加問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)調(diào)查表歸納總結(jié)出任課教師綜合實(shí)踐活動(dòng)效果。

　�。�8）地方課程

　　①抽查教材和問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方式調(diào)查地方課程實(shí)施情況。

　　②學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)教材制定簡(jiǎn)單的問(wèn)卷測(cè)試題，測(cè)試任課教師的上課效果。

　�、鄢槿W(xué)生的方法同綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

　�。�9）英語(yǔ)口語(yǔ)

　　①根據(jù)各年級(jí)教材，各創(chuàng)設(shè)一組對(duì)話情景（多媒體出示）。

　�、趶娜谓贪嗉�(jí)中抽取一個(gè)班，再?gòu)拇税嘀谐槿?名學(xué)生參加英語(yǔ)口語(yǔ)的測(cè)試。

　　三、結(jié)果的運(yùn)用

　　測(cè)試結(jié)束，學(xué)校教導(dǎo)處將計(jì)算出各學(xué)科各班的成績(jī)。此結(jié)果作為學(xué)�？己私處煹闹饕罁�(jù)。

　　教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案篇7

　　為了落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于線上教學(xué)的文件精神，努力構(gòu)建我校線上教育教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、診斷、激勵(lì)作用，確保學(xué)校線上教育教學(xué)工作的順利有序運(yùn)行，促進(jìn)線上教育教學(xué)工作水平的提升，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本評(píng)估方案。

　　一、目的與意義

　　通過(guò)線上教育教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、診斷、激勵(lì)功能，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和創(chuàng)造性，改進(jìn)線上教育教學(xué)管理行為，提高線上教育教學(xué)效果。為下一步教學(xué)工作計(jì)劃的制定提供依據(jù)。

　　二、主要內(nèi)容

　　1.學(xué)校制定線上教育教學(xué)工作實(shí)施方案。

　　2.定好三個(gè)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，課程計(jì)劃表，課程實(shí)施計(jì)劃。

　　3.完成線上學(xué)習(xí)，按要求隨堂聽(tīng)課、課后答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、檢測(cè)線上學(xué)習(xí)效果、參加線上教研。

　　4.班主任班級(jí)管理有效，教育教學(xué)工作得到落實(shí)，并取得成效，家長(zhǎng)滿意度高。

　　5.學(xué)生全員全程參與學(xué)習(xí)，自覺(jué)主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果良好。

　　6.發(fā)現(xiàn)提煉先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)。

　　7.線上教育教學(xué)工作準(zhǔn)備充分，組織運(yùn)行有序，師生反映良好。

　　三、評(píng)價(jià)程序及方法

　　1.教師自查自評(píng)。各班級(jí)對(duì)照評(píng)價(jià)辦法開(kāi)展自我評(píng)價(jià)。

　　2.學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。采取問(wèn)卷、不定期抽查等方式，對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估。

　　3.班主任深入班級(jí)進(jìn)行線上教學(xué)的督促檢查。

　　4.年級(jí)主任深入各班級(jí)，不定期抽查各班線上教學(xué)開(kāi)展情況。及時(shí)將檢查結(jié)果反饋給學(xué)校。

　　5.校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)隨機(jī)抽查年段、班級(jí)線上教學(xué)情況，并做相應(yīng)的.指導(dǎo)。

　　四、一票否決事項(xiàng)

　　有下列情形之一的，確定為不合格。

　　1.出現(xiàn)教育教學(xué)相關(guān)輿情，在社會(huì)上造成較大的負(fù)面影響的。

　　2.教師借機(jī)違規(guī)收費(fèi)或組織學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課，被查實(shí)的。

　　3.出現(xiàn)其它方面違規(guī)行為的。

　　五、結(jié)果運(yùn)用

　　評(píng)定結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三類(lèi)，優(yōu)秀比例占30%左右，合格比例不超過(guò)70%，不合格根據(jù)實(shí)際情況再確定。學(xué)校將對(duì)評(píng)定結(jié)果發(fā)文公布，并將其納入教學(xué)常規(guī)管理考核。

　　教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案篇8

　　學(xué)校的中心工作是教書(shū)育人，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)管理永恒的主題，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為確保我院教學(xué)質(zhì)量的提高，從開(kāi)始就奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使我院迅速形成符合高等職業(yè)教育特色的.教學(xué)管理體系，特制定以下教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案。

　　總則

　　1、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)目的：通過(guò)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高，獲得教學(xué)過(guò)程中的各種反饋信息，提高教學(xué)技能，與時(shí)俱進(jìn)，與華立職院共同發(fā)展。

　　2、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)原則：客觀、公正、透明，實(shí)事求是，同時(shí)保證教師應(yīng)有的尊嚴(yán)。

　　3、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與績(jī)效工資掛鉤：教學(xué)質(zhì)量考評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)總成績(jī)存入教師業(yè)務(wù)檔案，與教師績(jī)效工資待遇和獎(jiǎng)金掛鉤。

　　4、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)必須全面綜合：除了教學(xué)業(yè)務(wù)水平外，根據(jù)學(xué)院《教學(xué)事故的認(rèn)定及處理辦法》，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。由于我們培養(yǎng)目標(biāo)為高技能應(yīng)用型人才，因此教師的動(dòng)手技能作為參考因素納入考評(píng)范圍。

　　教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)程序

　　1、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)程序分為教師個(gè)人總結(jié)、同行評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)部評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)五個(gè)階段。

　　2、教師個(gè)人總結(jié)階段即為教師填寫(xiě)《教師學(xué)期教學(xué)情況登記表》（見(jiàn)附件1），本登記表最終進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　3、同行評(píng)價(jià)階段即為學(xué)部組織同行填寫(xiě)《教師教學(xué)質(zhì)量同行評(píng)價(jià)表》（見(jiàn)附件2），進(jìn)行互評(píng)。

　　4、學(xué)部評(píng)價(jià)為學(xué)部部長(zhǎng)會(huì)同學(xué)部主管教學(xué)的副主任及系主任及同系兩名教師代表對(duì)本系教師進(jìn)行的綜合評(píng)價(jià)（對(duì)教師代表本身的評(píng)價(jià)采取回避制度），填寫(xiě)《教師教學(xué)質(zhì)量學(xué)部評(píng)價(jià)表》，（見(jiàn)附件3）。

　　5、督導(dǎo)評(píng)價(jià)方式較為靈活，學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)組成員采取聽(tīng)課、聽(tīng)取同行意見(jiàn)、訪問(wèn)學(xué)生等方式歸納意見(jiàn)，填寫(xiě)《課堂教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)表》（見(jiàn)附件4）。

　　6、學(xué)生評(píng)價(jià)階段由教務(wù)處組織學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)生評(píng)教評(píng)議表》（見(jiàn)附件5）進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

　　7、由教務(wù)處填寫(xiě)《教師教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)定表》（見(jiàn)附件6），評(píng)價(jià)結(jié)果經(jīng)院務(wù)會(huì)議審定后由學(xué)部以適當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o教師本人，每學(xué)年在此評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上評(píng)選出學(xué)院的優(yōu)秀教師。

　　附則

　　1、對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，原則上與期中教學(xué)檢查同步進(jìn)行。

　　2、本辦法自公布之日起生效。

　　3、本辦法解釋權(quán)歸教務(wù)處。

　　教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案篇9

　　根據(jù)教育部《關(guān)于開(kāi)展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》（教高〔20XX〕10號(hào)）和陜西省教育廳《關(guān)于開(kāi)展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》（陜教高辦〔20XX〕32號(hào)）要求，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和積極迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教學(xué)過(guò)程規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量，改善教風(fēng)學(xué)風(fēng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)要求，探討課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率，決定在全院開(kāi)展“迎評(píng)估教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)暨期中教學(xué)檢查工作。為確�；顒�(dòng)深入開(kāi)展、取得實(shí)效，特制定本方案。

　　一、活動(dòng)主題、目標(biāo)

　　依據(jù)《陜西省普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估實(shí)施方法》，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，圍繞“迎評(píng)促建、辦好專(zhuān)業(yè)、規(guī)范教學(xué)、提升質(zhì)量”主題，以“迎評(píng)估教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)暨期中教學(xué)檢查工作為抓手，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，達(dá)到嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)，更新教學(xué)觀念、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面加強(qiáng)本科教學(xué)保障條件建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理工作。

　　二、時(shí)間安排

　　“迎評(píng)估教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)暨期中教學(xué)檢查工作時(shí)間：20XX年11月7日—12月2日。

　　三、組織機(jī)構(gòu)及工作任務(wù)

　�。ㄒ唬⿲W(xué)院教學(xué)檢查組。

　　學(xué)院成立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)專(zhuān)家、各教學(xué)單位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、人事處、學(xué)生處等行政領(lǐng)導(dǎo)組成的教學(xué)檢查工作組，負(fù)責(zé)對(duì)各教學(xué)單位本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查。

　　主要工作任務(wù)：

　　1、分組抽查各教學(xué)單位專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、教學(xué)管理文件、試卷、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)資料。

　　2、分組聽(tīng)課與評(píng)價(jià)，參加各院系（部）教學(xué)研討會(huì)。

　　3、對(duì)各教學(xué)單位評(píng)估準(zhǔn)備工作進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)、檢查，并提出整改意見(jiàn)。

　　（二）各教學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量月工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　由各教學(xué)單位黨政領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、專(zhuān)業(yè)骨干組成，按照學(xué)院要求，負(fù)責(zé)對(duì)所屬各教研室（工作室）本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行檢查。

　　各教學(xué)單位主要工作任務(wù)：

　　1、制定本單位的工作計(jì)劃，要求細(xì)化分解任務(wù)，責(zé)任落實(shí)到人。

　　2、做好本單位教師、學(xué)生的宣傳、動(dòng)員和教育工作，營(yíng)造良好的工作氛圍。

　　3、規(guī)范整理教學(xué)檔案,包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、課程設(shè)計(jì)大綱、授課計(jì)劃、課程考試質(zhì)量分析報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)運(yùn)行的管理資料，并對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行檢查總結(jié)，形成本單位自查報(bào)告。

　　4、組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)教、評(píng)學(xué)、教學(xué)觀摩、教學(xué)檢查等活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師講課能力和水平。

　　5、收集整理反應(yīng)學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)效果、人才培養(yǎng)效果的相關(guān)資料。

　�。ㄈ└鹘萄惺遥üぷ魇遥┲魅伟凑諏W(xué)院和各教學(xué)單位要求，負(fù)責(zé)組織專(zhuān)人對(duì)本部門(mén)教學(xué)工作進(jìn)行自查。

　　四、“迎評(píng)估教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)暨期中教學(xué)檢查工作主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬坝u(píng)估教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。

　　1、開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩。

　　加強(qiáng)教師間相互交流，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。各教學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量月期間至少安排4門(mén)次教學(xué)觀摩課程，開(kāi)設(shè)對(duì)象為：各教學(xué)單位教學(xué)骨干教師不少于2次、青年教師不少于2次。教務(wù)處將組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)、有關(guān)行政主管領(lǐng)導(dǎo)參加。

　　2、教學(xué)研討活動(dòng)。

　　組織教學(xué)專(zhuān)題講座和教學(xué)研討會(huì)，學(xué)習(xí)本科教學(xué)工作審核評(píng)估相關(guān)規(guī)定；圍繞如何改進(jìn)教學(xué)方法、更新教育教學(xué)理念、加強(qiáng)課堂控制等展開(kāi)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、學(xué)生滿意度暨畢業(yè)班學(xué)生教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

　　學(xué)生滿意度調(diào)查是我院教學(xué)質(zhì)量保證體系的`重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)調(diào)查2017屆畢業(yè)班學(xué)生對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)、教學(xué)師資、辦學(xué)設(shè)施、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的滿意度情況，通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生在畢業(yè)資格審查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，能夠深入分析學(xué)院教學(xué)基本建設(shè)存在的問(wèn)題，為學(xué)院深入教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量提供參考。

　　4、課程考試質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)檢查工作。

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)考試管理，促進(jìn)課程考試質(zhì)量的提升，決定對(duì)2015-2016學(xué)年課程考試質(zhì)量進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。

　　各教學(xué)單位檢查范圍：專(zhuān)業(yè)必修課全部覆蓋，每門(mén)課程至少抽查一個(gè)教學(xué)班的考試質(zhì)量。專(zhuān)業(yè)選修課抽查不少于10%的教學(xué)班。

　　基礎(chǔ)部檢查范圍：全校統(tǒng)一考試公共課程，每門(mén)課程至少抽查2-3個(gè)教學(xué)班的考試質(zhì)量。

　　5、院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課和同行專(zhuān)家聽(tīng)課。

　　在活動(dòng)期間院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于2次，并填寫(xiě)聽(tīng)課表，了解一線教學(xué)情況，并及時(shí)將教師授課中存在的問(wèn)題反饋給任課教師;認(rèn)真了解教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議;要深入到學(xué)生中間征求學(xué)生對(duì)教學(xué)安排、管理、教師授課的意見(jiàn)和建議。

　　各教學(xué)單位可組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家、教授對(duì)本教學(xué)單位教師進(jìn)行聽(tīng)課，填寫(xiě)同行專(zhuān)家聽(tīng)課表。

　　聽(tīng)課工作貫穿整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)期間。

　　6、完善教學(xué)管理制度。

　　制定完善西安美術(shù)學(xué)院教師工作規(guī)范、西安美術(shù)學(xué)院調(diào)停課管理規(guī)定等管理制度。

　�。ǘ┢谥薪虒W(xué)檢查工作。

　　1、教學(xué)檔案自查。

　　各教學(xué)單位自查專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、教學(xué)管理文件、試卷、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)資料。

　　2、開(kāi)展教學(xué)秩序、課堂學(xué)習(xí)情況檢查。

　　教學(xué)秩序主要檢查教師教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況、調(diào)（停）課制度執(zhí)行情況、教師遵守上下課時(shí)間情況，及課堂教學(xué)情況。

　　課堂學(xué)習(xí)情況主要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括遵守課堂紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)情況。重點(diǎn)檢查學(xué)生的到課率，積極探討提高學(xué)生課堂到課率的方法，形成行之有效的措施并加以實(shí)施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、院系（部）領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。

　　主要檢查各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)、教研室（工作室）負(fù)責(zé)人、系內(nèi)教師之間聽(tīng)課情況，健全領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教、同行評(píng)教等教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況檢查。

　　主要檢查實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施情況，教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)儀器是否完備，教學(xué)管理到位等。

　　5、師生座談會(huì)。

　　通過(guò)師生座談會(huì)，從教書(shū)育人、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)條件、課程考核等方面，調(diào)查了解課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題并分析其原因，聽(tīng)取師生對(duì)本科教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

　　要求各教學(xué)單位至少分別召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)各1次，確定時(shí)間后，報(bào)教務(wù)處邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)成員參加。

　　五、工作要求

　　（一）各教學(xué)單位制定檢查實(shí)施方案，要明確分工、落實(shí)責(zé)任。

　　（二）各教學(xué)單位要建立教學(xué)檢查工作的專(zhuān)門(mén)檔案，及時(shí)將教學(xué)檢查材料歸入教學(xué)檢查檔案。

　�。ㄈ└鹘虒W(xué)單位對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)反饋，并提出整改方案，認(rèn)真落實(shí)整改。

　　（四）各教學(xué)單位要對(duì)本次教學(xué)質(zhì)量月暨期中教學(xué)檢查進(jìn)行總結(jié)。認(rèn)真填寫(xiě)期中總結(jié)相關(guān)表格，表明哪些問(wèn)題已解決，哪些待解決及處理辦法，并將總結(jié)材料交至教務(wù)處；教務(wù)處匯總后報(bào)學(xué)院，對(duì)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案篇10

　　一、檢查目的

　　為持續(xù)實(shí)施“創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)”戰(zhàn)略，進(jìn)一步做好教學(xué)工作規(guī)范化管理，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控，準(zhǔn)確、全面了解教學(xué)運(yùn)行的整體情況，根據(jù)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《關(guān)于開(kāi)展20xx年綜合教學(xué)檢查工作的通知》（國(guó)開(kāi)質(zhì)量函〔20xx〕10號(hào)）文件精神，并結(jié)合我校迎評(píng)工作的實(shí)施方案，學(xué)校決定對(duì)全體系教學(xué)單位開(kāi)展20xx年綜合教學(xué)檢查，將教學(xué)檢查與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題緊密結(jié)合，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量提升，實(shí)現(xiàn)由“外部問(wèn)診體檢”向“內(nèi)部排毒治病”轉(zhuǎn)變。根據(jù)通知要求和我校教學(xué)工作的總體安排，特制訂本方案。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組

　　成立湖北開(kāi)放大學(xué)20xx年綜合教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　�。ǘ┞氊�(zé)劃分

　　教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)估中心負(fù)責(zé)制定綜合教學(xué)檢查實(shí)施方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)檢查工作的運(yùn)行；教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)檢查活動(dòng)的執(zhí)行、擬定教學(xué)檢查結(jié)果通報(bào)；校內(nèi)各相關(guān)部門(mén)根據(jù)部門(mén)職責(zé)協(xié)助開(kāi)展相關(guān)工作；市（州）電大配合省校，對(duì)本單位和所轄縣級(jí)電大開(kāi)展綜合教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)。

　　三、工作安排

　�。ㄒ唬z查方式

　　綜合教學(xué)檢查包括自檢、實(shí)地檢查、網(wǎng)上教學(xué)檢查三個(gè)環(huán)節(jié)。自檢階段，由各檢查對(duì)象開(kāi)展自檢工作，按照方案要求及時(shí)提交相應(yīng)檢查內(nèi)容的文字材料。實(shí)地檢查階段，由教務(wù)處組建檢查小組進(jìn)行實(shí)地檢查，向受檢單位客觀指出存在的突出問(wèn)題，并提出整改意見(jiàn)。實(shí)地檢查根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾�，可采用�?tīng)取情況匯報(bào)、查閱相關(guān)檔案材料、聽(tīng)課、召開(kāi)座談會(huì)（教師、管理人員、學(xué)生）、個(gè)別訪談等方式進(jìn)行。網(wǎng)上教學(xué)檢查，采用國(guó)家開(kāi)放大學(xué)教學(xué)平臺(tái)數(shù)據(jù)評(píng)分的方式進(jìn)行。

　�。ǘz查內(nèi)容

　　本次教學(xué)檢查重點(diǎn)聚焦日常教學(xué)工作組織及運(yùn)行和迎評(píng)工作開(kāi)展及落實(shí)情況，圍繞“三亂”治理、辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查、問(wèn)題整改、資源配置使用、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及強(qiáng)化思政教育和意識(shí)形態(tài)等重點(diǎn)工作展開(kāi)，具體內(nèi)容如下：

　　1.教學(xué)檢查問(wèn)題整改情況：

　　（1）上年度自檢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改情況。

　�。�2）學(xué)校開(kāi)展體系辦學(xué)評(píng)估專(zhuān)家組提出問(wèn)題落實(shí)整改情況。

　　2.教學(xué)相關(guān)工作的組織與落實(shí)：

　�。�1）落實(shí)學(xué)歷教育“創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)”戰(zhàn)略的舉措、案例、效果等。重點(diǎn)檢查創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)長(zhǎng)效機(jī)制的建立、政策保障、覆蓋面及效果。

　�。�2）落實(shí)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)思想政治教育和意識(shí)形態(tài)工作要求的舉措、效果。重點(diǎn)檢查相關(guān)制度建設(shè)與落實(shí)、意識(shí)形態(tài)工作及效果、“三全育人”工作措施，以及“思政課程”“課程思政”教師隊(duì)伍、教學(xué)實(shí)施、經(jīng)費(fèi)投入、實(shí)踐基地建設(shè)與應(yīng)用等。

　�。�3）落實(shí)分部辦學(xué)評(píng)估、治理整頓的舉措、相關(guān)保障、以及組織的二級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容及效果等。

　　3.教學(xué)管理與考核：

　�。�1）落實(shí)“治招”要求的舉措與效果。重點(diǎn)檢查招生工作的組織與實(shí)施，相關(guān)制度文件的建設(shè)與落實(shí)，招生宣傳、入學(xué)資格審核、檔案管理等工作，是否存在委托中介機(jī)構(gòu)招生、違規(guī)跨區(qū)域辦學(xué)、虛假承諾、費(fèi)用收取不規(guī)范等情況。

　�。�2）落實(shí)“治學(xué)”要求的舉措與效果。重點(diǎn)檢查人才培養(yǎng)方案編排與落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的.管理及考核；形成性考核工作的管理辦法、信息系統(tǒng)、批閱記錄、考核成績(jī)等情況；畢業(yè)論文、學(xué)位論文工作的組織與實(shí)施，指導(dǎo)教師資質(zhì)管理與配置情況、指導(dǎo)過(guò)程及效果、論文撰寫(xiě)及答辯等情況；畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)管理及實(shí)踐教學(xué)基地運(yùn)行等情況。

　�。�3）落實(shí)“治考”要求的舉措與效果。重點(diǎn)檢查考試文件制度的建設(shè)與落實(shí)、考點(diǎn)設(shè)置、保密要求落實(shí)、考試組織實(shí)施是否規(guī)范嚴(yán)格，考風(fēng)考紀(jì)教育與考試違規(guī)違紀(jì)處理、試卷評(píng)閱及成績(jī)管理等。

　　（4）教學(xué)檢查工作的組織、落實(shí)及效果。檢查教學(xué)質(zhì)量管理專(zhuān)崗人員配置情況、教學(xué)督導(dǎo)組工作計(jì)劃、工作總結(jié)制定、提交情況，教學(xué)督導(dǎo)工作開(kāi)展情況。

　　（5）應(yīng)用教學(xué)管理數(shù)據(jù)的情況及效果。重點(diǎn)檢查質(zhì)量因子、網(wǎng)上教學(xué)檢查相關(guān)數(shù)據(jù)分析應(yīng)用及教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)情況等。

　　4.資源配置與使用：

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用教材、資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升“主教材配置率”和教材、資源應(yīng)用實(shí)效的舉措與效果。通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比，實(shí)例分析，呈現(xiàn)文字教材配置、資源應(yīng)用與服務(wù)管理情況。

　�。�2）牽頭建設(shè)專(zhuān)業(yè)及課程學(xué)習(xí)資源的經(jīng)費(fèi)保障、建設(shè)效度、教學(xué)支持服務(wù)及實(shí)際使用情況；自建選修課及非統(tǒng)設(shè)課程資源的基礎(chǔ)投入、建設(shè)實(shí)效、支持服務(wù)及學(xué)生應(yīng)用效果。

　　（3）學(xué)校數(shù)字圖書(shū)文獻(xiàn)配置與應(yīng)用情況，面向基層辦學(xué)單位的數(shù)字圖書(shū)館培訓(xùn)、服務(wù)及相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展情況。

　�。�4）自建資源（教材、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻）內(nèi)容的審查情況。

　　5.網(wǎng)上教學(xué)檢查：

　�。�1）網(wǎng)上教學(xué)相關(guān)制度建設(shè)、落實(shí)和網(wǎng)上教學(xué)基本情況。通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)情況對(duì)應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)相關(guān)制度建設(shè)，核查舉措制度的具體落實(shí)效果。

　�。�2）思政課網(wǎng)上教學(xué)情況。重點(diǎn)檢查五門(mén)思政必修課程網(wǎng)上教學(xué)的組織與實(shí)施情況。

　�。�3）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與推進(jìn)情況。重點(diǎn)檢查落實(shí)《關(guān)于深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的意見(jiàn)》《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理辦法》《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)考核方案（試行）》要求，在團(tuán)隊(duì)組建、制度建設(shè)、團(tuán)隊(duì)運(yùn)行與評(píng)價(jià)等方面取得的進(jìn)展與成效。

　�。�4）基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作的舉措、成效及相關(guān)典型案例。內(nèi)容包括但不限于：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在課程思政、教學(xué)過(guò)程落實(shí)、教學(xué)效果及教學(xué)改進(jìn)等方面取得的成績(jī)。

　�。ㄈ┕ぷ鞑襟E

　　1.宣傳部署（8月30日—9月23日）：

　　9月23日前，各辦學(xué)單位及相關(guān)部門(mén)將《2022年綜合教學(xué)檢查聯(lián)系人信息表》（見(jiàn)附件2），發(fā)送至教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)估中心、教務(wù)處聯(lián)系郵箱。由教務(wù)處匯總學(xué)校2022年秋季學(xué)期課程安排表，并報(bào)送教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)估中心。

　　2.綜合檢查（9月23日—9月30日）：

　　9月27日前，體系各辦學(xué)單位及相關(guān)部門(mén)根據(jù)通知要求組織實(shí)施自檢自查。9月30日前，教務(wù)處安排教學(xué)檢查小組對(duì)辦學(xué)單位開(kāi)展實(shí)地檢查。

　　3.總結(jié)通報(bào)（10月3日—11月4日）：

　　10月15日前，相關(guān)部門(mén)將分工撰寫(xiě)的文字材料和相應(yīng)內(nèi)容報(bào)送至教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)估中心。報(bào)送形式為文字材料電子版及紙質(zhì)版一份（需部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字）。11月4日前，由教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)估中心匯總撰寫(xiě)學(xué)校2022年度綜合教學(xué)檢查自檢報(bào)告，教學(xué)處擬定綜合教學(xué)檢查結(jié)果通報(bào)。自查報(bào)告和結(jié)果通報(bào)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審批后報(bào)送國(guó)家開(kāi)放大學(xué)。

　　4.診斷改進(jìn)（2022年11月—2023年5月）：

　　發(fā)布湖北開(kāi)放大學(xué)綜合教學(xué)檢查自檢報(bào)告，進(jìn)行自我診斷與改進(jìn)。將國(guó)家開(kāi)放大學(xué)綜合實(shí)地教學(xué)檢查與網(wǎng)上教學(xué)檢查、聽(tīng)評(píng)課專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、巡考等檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)，以問(wèn)題導(dǎo)向規(guī)范體系辦學(xué)，引領(lǐng)質(zhì)量意識(shí)和自查自糾能力提升。

　　四、工作要求

　　1.高度重視，注重實(shí)效。各辦學(xué)單位、省校相關(guān)部門(mén)要高度重視此次綜合教學(xué)工作檢查，要結(jié)合我校迎評(píng)工作方案有針對(duì)性地制定具體的教學(xué)檢查方案，對(duì)涉及此次綜合教學(xué)檢查的內(nèi)容進(jìn)行全面檢查，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，狠抓落實(shí)。

　　2.認(rèn)真總結(jié)，突出特色。自檢工作和文字材料應(yīng)在逐項(xiàng)檢查的基礎(chǔ)上，聚焦提升質(zhì)量、落實(shí)教學(xué)過(guò)程管理、持續(xù)實(shí)施“創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)”戰(zhàn)略。提交的文字材料要求舉證充分、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、圖文并茂，既要突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，又要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。存在的問(wèn)題既要分析原因，也要提出整改措施。文字精煉，凝練特色，減少往年已提的亮點(diǎn)總結(jié)。

　　3.數(shù)據(jù)詳實(shí)，材料真實(shí)。各辦學(xué)單位、省校相關(guān)部門(mén)務(wù)必按規(guī)定時(shí)間和要求完成自檢自查和相關(guān)文字材料的提交。報(bào)送材料盡量避免空洞寬泛的文字描述，注重?cái)?shù)據(jù)和圖片的使用，并做好相關(guān)數(shù)據(jù)、圖片等支撐和佐證材料的歸類(lèi)，確保相關(guān)材料的真實(shí)性和完整性。

　　五、結(jié)果使用

　　辦學(xué)單位教學(xué)檢查情況將與考核評(píng)價(jià)掛鉤，檢查和整改結(jié)果將作為學(xué)校資源配置（如招生計(jì)劃、評(píng)優(yōu)名額、新專(zhuān)業(yè)申報(bào)等）、業(yè)務(wù)拓展權(quán)限給予和辦學(xué)業(yè)務(wù)管理與評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

　　六、文字材料提交分工

　　各相關(guān)部門(mén)撰寫(xiě)材料前，應(yīng)組織相關(guān)人員對(duì)所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行反復(fù)研討，對(duì)照“2022年開(kāi)放教育綜合教學(xué)檢查自檢報(bào)告相關(guān)部門(mén)提交文字材料分工表”（見(jiàn)附件7）認(rèn)真總結(jié)并撰寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

　　教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案篇11

　　教學(xué)質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的生命線。我校教學(xué)質(zhì)量在廣大師生的共同努力下，雖一直居于東張孟鎮(zhèn)前列，但同全縣小學(xué)橫向比較還處于中下水平，同東張孟鎮(zhèn)人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求還有很大差距。為了進(jìn)一步抓管理，挖潛力，提質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)根據(jù)東張孟鎮(zhèn)教辦開(kāi)展狠抓學(xué)校管理切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)活動(dòng)的要求，特制定本實(shí)施方案。

　　一、現(xiàn)狀分析

　　我�，F(xiàn)有學(xué)生215人，教學(xué)班7個(gè)，最大班額46人，最小班額27人。在校生中約3%以上為留守兒童，他們父母雙方或一方在外打工，家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力，家庭教育滯后。共有在崗教師11人，其中50歲以上2人；30歲以下教師僅7人。綜合分析我校教學(xué)質(zhì)量不高的重點(diǎn)原因是

　　1、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)歷層次偏低，教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力良莠不齊。個(gè)別教師敬業(yè)精神不夠，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)。

　　2、學(xué)生情況較復(fù)雜，學(xué)生個(gè)體差別較大，留守兒童較多，增大了學(xué)生管理的難度。

　　3、家校配合的教育合力未得以充分彰顯。

　　二、奮斗目標(biāo)

　　確保教學(xué)質(zhì)量居?xùn)|張孟鎮(zhèn)第一名，爭(zhēng)取在三年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量居于全縣前列。

　　三、工作措施

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們打算從以下一些方面入手。

　�。ㄒ唬⒆龊盟枷牍ぷ�，搭建良好工作平臺(tái)

　　學(xué)校校長(zhǎng)首先端正工作態(tài)度，理清工作思路。通過(guò)各種方式做好教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，全力為提高教育教學(xué)質(zhì)量搭建良好的工作平臺(tái)。學(xué)校召開(kāi)提高教育教學(xué)質(zhì)量的專(zhuān)題研討會(huì)，與教師一起共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。班主任培養(yǎng)班教師，做好班級(jí)工作，深入各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想狀況。各學(xué)科教師配合各班主任召開(kāi)各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反映教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的全力配合�？偠灾覀円敕皆O(shè)法，從思想意識(shí)層面調(diào)動(dòng)教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的積極因素，為提質(zhì)工作打好基礎(chǔ)。

　�。ǘ�、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮引領(lǐng)作用

　　教師隊(duì)伍是學(xué)校的旗幟，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是帶領(lǐng)學(xué)校戰(zhàn)勝困難、取得成績(jī)、發(fā)展創(chuàng)新的主要保障。加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、充分發(fā)揮校長(zhǎng)的模范帶頭作用對(duì)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校校長(zhǎng)要樹(shù)立以人為本的理念，以創(chuàng)建品牌學(xué)校為目標(biāo)，加強(qiáng)自身思想文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，在工作崗位上真抓實(shí)干，為他人做好表率，努力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展跨越。

　�。ㄈ�、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理，向常規(guī)工作要效益

　　1、加強(qiáng)班級(jí)管理，做好班主任工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。繼續(xù)完善班級(jí)評(píng)比制度及班主任考核制度，召開(kāi)班主任工作研討會(huì)，解決班級(jí)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。完善學(xué)生一日常規(guī)，細(xì)化對(duì)學(xué)生的要求，嚴(yán)格要求監(jiān)控學(xué)生一天內(nèi)的活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的.生活學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

　　2、認(rèn)真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督。完善教師備課制度，明確備課要求。

　　3、加強(qiáng)對(duì)教師上課情況的監(jiān)控與指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課了解教師的上課情況，并對(duì)教師的上課提出建議和意見(jiàn)，提出要求，跟蹤改正。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師的上課情況全面檢査監(jiān)督，做好記錄，反饋，要求改正的要進(jìn)行跟蹤，限期完成。尤其是在教具的使用方面要嚴(yán)要求，勤檢查，抓落實(shí)。

　　4、認(rèn)真檢查教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改情況，教導(dǎo)處定期和不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行例行檢查和抽査，對(duì)檢査情況進(jìn)行記錄、反饋，對(duì)不按要求批閱的要跟蹤檢査，督促改正。

　�。ㄋ模�、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高班主任工作實(shí)效

　　班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，班主任是這個(gè)基本單位的靈魂，貫徹教育方針的每一項(xiàng)工作，都離不開(kāi)班主任的具體落實(shí)。一個(gè)好的班主任，必然帶出一個(gè)好的班級(jí)。一所學(xué)校，班主任整體素質(zhì)高，必然取得教育教學(xué)的高質(zhì)量。我校始終把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作的重要位置，努力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高班主任工作實(shí)效。

　　1、以師德建設(shè)為核心，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的師德修養(yǎng)。

　　2、健全和完善規(guī)章制度，著力抓好班主任工作的考核評(píng)價(jià)和機(jī)制。

　　3、以開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

　�。ㄎ澹�、制定教育教學(xué)工作目標(biāo)，明確努力方向

　　參照鎮(zhèn)各年級(jí)三率目標(biāo)，制定本校各年級(jí)三率目標(biāo)，以本期期末考試學(xué)生成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，在保證該年級(jí)三率目標(biāo)的前提下，將目標(biāo)落實(shí)到教師，具體落實(shí)到學(xué)生，制定學(xué)生各學(xué)科應(yīng)達(dá)到的三率目標(biāo)，記錄在案，一式兩份，學(xué)校教師各持一份，教師要以此目標(biāo)在平時(shí)教學(xué)中為各學(xué)生制定努力方向，學(xué)校要以此目標(biāo)監(jiān)控教師的教學(xué)以及對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，并要以此目標(biāo)作為進(jìn)行教師獎(jiǎng)罰的依據(jù)。

　�。�、建立健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師學(xué)生的積極性

　　繼續(xù)完善教師考核制度，獎(jiǎng)勤罰懶，以制度管理人，促進(jìn)教師積極工作。學(xué)校組織各種學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)校生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。