為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的低碳環(huán)�；顒臃桨� ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

低碳環(huán)�；顒臃桨� 1

　　班會背景：

　　隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。

　　班會目的：

　　通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

　　班會準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┙處煖�(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況，為班會作好充分準(zhǔn)備工作。

　�。ǘ�）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

　�。ㄈ�）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會。

　　一、引入班會主題

　　1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》

　　教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？

　　教師：同學(xué)們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

　　2、自由談?wù)劇皽厥倚��?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過多排放）

　　3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）

　　4、了解：20__年中國地球日主題“低碳生活”。

　　教師：在20__年4月22日即第_個即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

　　二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

　　學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)。

　�、俚吞迹╨owcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活（low—carbonlife）指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

　　②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ�活中，可以做哪些力所能及的事情呢�?/p>

　　小組自由討論，學(xué)生各抒己見。

　　三、“低碳世博”知多少

　　師：低碳世博是上海世博會提出的一項(xiàng)。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。

　　學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。

　　四、行動：低碳生活，我倡議

　　教師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

　　學(xué)生分組完成低碳生活的。

　　五、課堂總結(jié)

　　師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

　　教學(xué)：

　　通過本活動，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活�；顒又�，學(xué)生暢所欲言，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開心。

低碳環(huán)�；顒臃桨� 2

　　為了培養(yǎng)師生、家長“倡導(dǎo)環(huán)保低碳，關(guān)注生存環(huán)境”的環(huán)保意識，營造“倡導(dǎo)低碳生活，培養(yǎng)節(jié)能意識”的環(huán)保氛圍，幼兒園特開展“兒童環(huán)保低碳作品大賽”，現(xiàn)將活動方案布置如下：

　　一、參賽對象：全園幼兒

　　二、活動組織

　�。ㄒ唬┗顒又黝}：為了地球媽媽的微笑

　　（二）活動形式：初賽與決賽

　　1.初賽：各班可以出示樣品或圖片的形式為家庭制作提供樣本，然后開展制作評比活動，由班級組織家長進(jìn)行觀摩評價，評出等級進(jìn)行獎勵。

　　2.決賽：各班從班級中選送3-4件作品到活動室展覽，由教師評委和家委會評委以投票的形式共同評選出優(yōu)秀作品參加區(qū)決賽。

　　三、作品要求

　　1.必須是孩子參與手工制作，否則取消參賽資格；

　　2.主題鮮明，內(nèi)容健康向上，美觀實(shí)用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性；

　　3.形式多樣，手工藝制品、紙制品、布制品、塑料制品、紙制品、陶瓷制品、木制品等，呼應(yīng)主題環(huán)保低碳均可。

　　四、比賽時間

　　班級初賽定于11月8日之前完成選出5件作品參加園級決賽，園級決賽定于11月12日開始舉行投票將選出件作品參加區(qū)里比賽。

　　附：區(qū)級比賽要求

　　一要求：除了以上作品要求外，另加以下兩條。

　　1.幼兒上臺秀出自己的作品，并對作品做1-2分鐘的簡短介紹。

　　2.參加區(qū)比賽的選手限交參賽作品一份，且要填寫參賽作品表。

　　二評選與獎勵

　　1.所有參賽選手及觀眾都可獲得威海首屆兒童環(huán)保作品大賽參賽作品集錦紀(jì)念冊一本。

　　2.比賽將評出優(yōu)秀作品獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎和最佳環(huán)保幼兒園獎

　　其中優(yōu)秀作品獎42個，包括一等獎：3個，二等獎：6個，三等獎：10個，紀(jì)念獎：23個；優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎19個，包括一等獎：3個，二等獎：6個，三等獎：10個；最佳環(huán)保幼兒園獎19個，包括環(huán)保低碳卓越獎3個，環(huán)保低碳創(chuàng)意獎6個，環(huán)保低碳優(yōu)秀獎10個。大賽組委會獎為獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書和獎品。

　　三區(qū)決賽定于12月上旬。屆時請參加區(qū)級比賽的班級于11月中旬將參賽作品準(zhǔn)備好。

皇冠中心園

　　20xx年10月31日

低碳環(huán)保活動方案 3

　　召開背景：

　　隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際，響應(yīng)學(xué)校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。

　　班會主題：

　　低碳生活，從我做起

　　召開時間：

　　主持人：

　　參加人員：

　　一、活動目的

　　1、了解“低碳生活”的含義

　　2、懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起。

　　3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

　　二、活動內(nèi)容：

　　分小組討論，形成本次主題班會。

　　第一組：負(fù)責(zé)介紹“低碳生活”的含義

　　首先簡單算一算一個人的碳排放：

　　電視機(jī):1小時0.966千克;吹風(fēng)機(jī):1小時0.552千克;洗衣機(jī):1小時0.2898千克;日光燈:1小時(60W)0.0414千克;節(jié)能燈泡:1小時0.01173千克;冷氣機(jī):1小時0.0621千克;電腦主機(jī):1小時0.1725千克;筆記本電腦:1小時0.0138千克……

　　少看一會兒電視，少玩兒一會兒電腦，不但計(jì)算了你每日節(jié)省的二氧化碳，還能計(jì)算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識。

　　頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們，地球只有一個，人類不止百代，危情時不我待。我們要從自身做起，做一個低碳使者、環(huán)保達(dá)人，將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。

　　第二組：負(fù)責(zé)收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。

　　在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

　　“多走樓梯強(qiáng)身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費(fèi)大，少使紙巾用手帕……

　　一次性用品的使用、電器待機(jī)時間的長短、汽車排量的大小、洗澡少用盆浴，甚至不購買遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來的食品……

　　出門關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車，坐公交車;做好家人的宣傳工作，形成合力。

　　根據(jù)大家趨于一致的看法，凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活。所以，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起。

　　第三組負(fù)責(zé)：就“低碳生活是否會降低生活質(zhì)量”展開了討論。

　　實(shí)際上，低碳的真實(shí)含義是使生活對環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境，為人們的身體提供的保護(hù)和舒適感，所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點(diǎn)。

　　三、班會總結(jié)：

　　環(huán)保意識應(yīng)貫穿于一個人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

　　四、作業(yè)：

　　以“我的低碳生活”為話題，寫一篇隨筆。

低碳環(huán)�；顒臃桨� 4

　　“節(jié)能環(huán)保，低碳減排”已不再是一句口號，已深深地闡釋了人類生存之根本——環(huán)境和諧。你每天還在坐轎車、擠公交嗎？你還在閑著無聊上網(wǎng)打發(fā)時間嗎？為什么你不能為了美好的生活而選擇一種更加節(jié)能環(huán)保的出行方式——騎自行車呢？您為什么不選擇一種低碳又有意義的生活方式呢？

　　一、活動目的：調(diào)動志愿者積極性，宣傳節(jié)能環(huán)保意識，宣揚(yáng)低碳文明出行方式。

　　二、活動參與對象：某某學(xué)院 x級

　　三、活動時間及地點(diǎn)：

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、前期準(zhǔn)備關(guān)于騎車出行的宣傳板及關(guān)于低碳為主題的問卷調(diào)查表；

　　2、活動當(dāng)日有活動負(fù)責(zé)人安排全體志愿者工作任務(wù)（清掃自行車及宣傳板，清除城市牛皮癬）；

　　3、根據(jù)當(dāng)時瀏覽宣傳板群眾人數(shù)，安排專人進(jìn)行騎車出行方面的演講宣傳，安排一部分人到中百大廈附近進(jìn)行問卷調(diào)查；

　　4、安排專人負(fù)責(zé)拍照。

　　五、活動負(fù)責(zé)人：

　　六、具體安排：

　　1、活動開展前準(zhǔn)備好關(guān)于低碳出行的宣傳板，活動當(dāng)天由專人負(fù)責(zé)抬到活動現(xiàn)場并抬回學(xué)校；

　　2、每位志愿者應(yīng)該在活動開始前帶上清潔工具（如：水桶，抹布，掃帚）；

　　3、活動時準(zhǔn)備志愿者標(biāo)示，志愿者應(yīng)佩戴志愿者標(biāo)示，活動結(jié)束后將調(diào)查表交給負(fù)責(zé)人；

　　4、活動時全體人員應(yīng)聽從指揮，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)全體志愿者的出行安全。

　　5、由組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)送到報(bào)社及自行車公司片區(qū)經(jīng)理。

　　20xx年x月x日

　　策劃人：姓名

低碳環(huán)�；顒臃桨� 5

　　一、指導(dǎo)思想:

　　為保護(hù)遭到日益破壞的`生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”，積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手低碳新生活”主題實(shí)踐活動，根據(jù)市區(qū)教育局的要求，我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題，分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動，引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù)，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，推動“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動持續(xù)、扎實(shí)開展。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月至20xx年12月

　　三、參加對象：

　　全校少先隊(duì)員

　　四、活動主題：

　　低碳生活進(jìn)校園

　　五、活動主要內(nèi)容和形式:

　　(一)“低碳環(huán)保在我心，科普專家進(jìn)校園”活動

　　我校將于3月17日請來教授為全校同學(xué)開展“低碳環(huán)�！笨破罩�識講座，借用專家之言，通過具體鮮活的事例為同學(xué)們呈現(xiàn)人類生存現(xiàn)狀，使孩子們能認(rèn)清眼下嚴(yán)峻的環(huán)境污染現(xiàn)實(shí)，明白“低碳環(huán)�！钡闹匾�性，了解什么是“低碳生活”。

　　(二)“保護(hù)人類家園，共享低碳生活”倡議

　　在3月份宣傳階段，利用電視校會的平臺，由學(xué)生代表向全校師生發(fā)出倡議，呼吁全校少先隊(duì)員共同來關(guān)心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。

　　(三)兒歌編唱活動

低碳環(huán)保活動方案 6

　　一、活動內(nèi)容

　　1，學(xué)生作品展示；

　　各校在xx小學(xué)教室展示學(xué)生作品。每校單獨(dú)設(shè)立一個展示臺，此項(xiàng)工作必須在慶祝會前一天完成。中心學(xué)校將派人到實(shí)地督促。

　　2，文藝節(jié)目匯演。

　　二、活動目的

　　通過開展“慶六一、展風(fēng)采”活動，使兒童在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個幸福，難忘的“六一”兒童節(jié)。使教師、家長在參與兒童節(jié)的活動中進(jìn)一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示學(xué)生的風(fēng)采活動，進(jìn)一步塑造全鄉(xiāng)學(xué)校的良好形象。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：xxxxxx

　　副組長：xxxxxx

　　成員：xxxxxx等老師

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx紅兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動工作。

　　四、活動安排

　　時間：20xx年5月23日。

　　地點(diǎn)；xxxx小學(xué)。

　　主辦單位：xxxx中心學(xué)校

　　場所布置：會標(biāo)，宣傳標(biāo)語

　　出席人員：縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)中小學(xué)校校長。

　　活動程序：

　　1、8；00―8；30；慶祝儀式。升國旗。領(lǐng)導(dǎo)講話。xx小學(xué)學(xué)生表演校園集體舞。

　　2、8；40―12；30；上級領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)生作品展示及觀看文藝節(jié)目。

　　3、8：30―9：00；評委觀看各校學(xué)生作品，并給作品評分。

　　4、9；00―12；50；文娛匯演，評委觀看文藝節(jié)目且給節(jié)目評分。

　　4、12；00―12；30；公布評比結(jié)果、頒獎。

　　五、活動要求；

　�。�1）5月22日，各校攜帶本校學(xué)生作品到xx小學(xué)布置展廳。教室安排；xx小學(xué)教學(xué)樓一樓教室自西往東，第一個教室xx小學(xué)、xx小學(xué)，二個教室xx小學(xué)，三個教室xx中學(xué)，第四個教室xx小學(xué)、xx小學(xué)。

　　（2）5月23日上午，各校選派20名學(xué)生代表（包括演員）及領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)老師參加，xx小學(xué)、xx中學(xué)全體師生參加。各校要求有校旗、隊(duì)旗，參加活動的學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊、素養(yǎng)良好。

　�。�3）各校代表必須在5月23日上午7；30之前趕到活動地點(diǎn)。

　�。�4）活動布置安排由中心學(xué)校負(fù)責(zé)，xx小學(xué)配合完成。

　�。�5）各校推薦一名教師作為慶祝活動的評委，組成慶�；顒釉u審小組。評分方法：去最高分和最低分，取其平均分為該項(xiàng)目得分。

　　六、活動評比

　　1、評比項(xiàng)目：

　　（1）學(xué)生作品

　�。�2）文娛節(jié)目

　�。�3）學(xué)校總評

　　2、獎項(xiàng)設(shè)置；

　　（1）學(xué)生作品；一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個。

　�。�2）文娛節(jié)目；一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個。

　�。�3）學(xué)�？傇u；一等獎1個；二等獎2個；三等獎2個。

　　3、獎金設(shè)置

　　（1）學(xué)生作品獎：一等獎30元、二等獎20元、三等獎10元。

　�。�2）文娛節(jié)目獎：一等獎50元、二等獎30元、三等獎10元。

　�。�3）學(xué)�？傇u：一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元。

低碳環(huán)�；顒臃桨� 7

　　活動時間：

　　xxxxx

　　活動對象：

　　三（4）班同學(xué)

　　活動目的：

　　1、通過活動，將低碳、環(huán)保等理念，與日常生活緊密相連，提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識。

　　2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、深入學(xué)生，了解學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及日常生活中的具體情況，讓學(xué)生明白何為“低碳生活”。

　　2、制作幻燈片。

　　3、“橫幅”

　　一、預(yù)備部分

　　預(yù)備部分為：集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。

　�。ㄒ唬┬￡�(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)(小隊(duì)長：劉子霄、沈國鉉、義昊宇、金民華，中隊(duì)長：葛雨豪)

　　小隊(duì)長向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊(duì)長面前，敬隊(duì)禮。報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長，XX小隊(duì)原有少先隊(duì)員X名，在這次XX主題中隊(duì)會中實(shí)到X名，報(bào)告完畢。”敬隊(duì)禮。中隊(duì)長還隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告！”小隊(duì)長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊(duì)隊(duì)員稍息。

　　在小隊(duì)長返回的同時，下個小隊(duì)繼續(xù)報(bào)告。最后一個小隊(duì)報(bào)告完畢，中隊(duì)長就可以向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。

　　（二）中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

　　中隊(duì)隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，跑步到大隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬隊(duì)禮。報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員老師，三（4）中隊(duì)原有少先隊(duì)員54名，實(shí)到54名，低碳、環(huán)保，綠色校園主題中隊(duì)會準(zhǔn)備就緒，請輔導(dǎo)員老師參加我們的隊(duì)會�！本搓�(duì)禮。

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們的活動取得圓滿的成功。

　　二、正式儀式

　　正式儀式部分，程序如下：

　　1、出旗。（播放出旗曲。一人出旗、兩人護(hù)旗，由后門繞一圈回到講臺旁，全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗入會場。）

　　2、唱隊(duì)歌。（播放伴奏曲，全體隊(duì)員唱隊(duì)歌共唱兩段。）

　　3、中隊(duì)長講話。

　　中隊(duì)長：全體請坐。尊敬的老師們，親愛的少先隊(duì)員們，保護(hù)環(huán)境從我做起，綠色校園從學(xué)生做起。我宣布，三4中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保，綠色校園”主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始。掌聲請出主持人許嘉琦、胡思源。

　　（三）、活動內(nèi)容：（主持人出場）

　　合：老師們、同學(xué)們，大家好！

　　1：胡思源，都說我們班的三字經(jīng)背的好，

　　2：那當(dāng)然，我們班不但三字經(jīng)背得好，環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦。要不要秀一段給大伙瞧瞧。

　　1：好咧�。ㄆ穑�

　　2：我們今天的主題是《節(jié)能、環(huán)保、愛我校園》，我建議來一個環(huán)保知識競賽，怎么樣？

　　2：這個建議不錯，你看，我們的四個小隊(duì)正好組成四個參賽隊(duì)。

　　1：那就讓我們先認(rèn)識一下他們吧。

　　四個小分隊(duì)隊(duì)長自我介紹：

　　節(jié)能小隊(duì)：節(jié)約能源一起來，共創(chuàng)美好的未來！清潔小隊(duì)：讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)讓綠蔭擁護(hù)家園護(hù)綠小隊(duì)：愛護(hù)每一片綠色，擁有碧海藍(lán)天！

　　宣傳小隊(duì)：用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的心靈守望五彩的家園

　　1：看來每個小隊(duì)都是有備而來哦。

　　2：那還等什么呢？把題目亮出來吧。

　　A、環(huán)保知識大比拼

　　2：四個小隊(duì)輪流答題，答對加一分，答錯不加分。請聽題：

　　總結(jié)：今天大伙的表現(xiàn)都不錯.不過不要得意，要繼續(xù)努力哦！

　　B、低碳、環(huán)保

　　1：同學(xué)們，我們都知道節(jié)約是一種美德，現(xiàn)代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費(fèi)的抵制。社會要進(jìn)步，國家要發(fā)展，這一切都離不開消耗。近兩年來，有一個非常流行的、和環(huán)保有關(guān)的詞語，你們知道是什么嗎？（低碳ppt）2：沒錯，就是低碳。它是我們提倡的生活方式。

　　1：我節(jié)約，我低碳，請欣賞舞蹈《低碳貝貝》。

　　2：讓我們把熱烈的掌聲送給這些低碳貝貝，同學(xué)們，你有沒有為低碳出一份力呢？對于低碳生活，你平時是怎么做的？誰愿意來說說你的看法。（回答）

　　小結(jié)：同學(xué)們，你們說得太好了，那么還沒有對環(huán)保付出行動的的同學(xué)們要像剛剛這些同學(xué)學(xué)習(xí)哦！

低碳環(huán)�；顒臃桨� 8

　　游戲一：抬轎子

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會為爸爸媽媽加油、鼓勵。

　　2、培養(yǎng)幼兒與家長間的配合。

　　玩法：

　　1、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。

　　2、7組進(jìn)行比賽，先到終點(diǎn)的為勝。

　　游戲二：馬蘭花

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對于數(shù)字的概念。

　　2、根據(jù)給出的數(shù)字，幼兒做出正確的反應(yīng)。

　　玩法：大人小孩圍成一個大圈，老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了3朵花”幼兒和大人就要三個人抱在一起，根據(jù)不同的數(shù)字，尋找同伴一起游戲。

　　游戲三：頂氣球

　　目標(biāo)：

　　1、鼓勵孩子善于動腦筋去克服困難。

　　2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競爭。

　　玩法：

　　1、家長將一個氣球吹大，并用扎緊。

　　2、孩子用頭頂住氣球，看誰保持的時間最長。

　　本次親子活動，我們紫紫班帶上了三個個環(huán)保游戲，只有氣球游戲使用簡單的道具—每個家庭一個氣球，其他的兩個游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”！ 為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶， 用游戲的特別的力量，把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起！游戲中，大家一起鬧一起笑，一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲，一起學(xué)會感激自然、尊重自然的價值。游戲中，幼兒完成了溝通、分享了知識，老師也教會了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認(rèn)識世界、表達(dá)快樂！

　　本次活動可以說是一次環(huán)境教育的旅行，讓幼兒們學(xué)會在大自然中做游戲，充分感受大自然的美，美麗的綠色環(huán)境給我們帶來愉快的心情，同時也告訴幼兒美麗的環(huán)境是需要我們共同去維護(hù)的，要幼兒從自我做起，為保護(hù)環(huán)境做自己力所能及的小事，也告訴家長們要時刻提醒幼兒，從小就要養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的美德，所以這次活動還是一份家長們與幼兒們一起履行環(huán)保的責(zé)任。 老師提出口號：“綠色希望”將因你而得以保留！

低碳環(huán)�；顒臃桨� 9

　　一． 申報(bào)主題

　　環(huán)保家裝實(shí)踐服務(wù)

　　二． 活動主題

　　低碳、環(huán)保，引領(lǐng)健康生活！

　　三．活動背景

　　當(dāng)下“低碳生活”作為一種新的生活方式，以其環(huán)保、節(jié)能的特點(diǎn)越來越受到人們的重視。

　　環(huán)保家裝作為低碳生活的重要一部分，隨著近年來各種因裝修污染導(dǎo)致的健康問題屢屢發(fā)生，已成為消費(fèi)者最為關(guān)心的問題之一。

　　大學(xué)生科普志愿者進(jìn)社區(qū)活動，正是抓住社區(qū)這一社會的基礎(chǔ)細(xì)胞，以社區(qū)科普為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，引導(dǎo)社區(qū)居民樹立低碳生活理念，踐行低碳生活方式，并向社區(qū)居民推廣低碳生活技能，從而加速低碳生活理念的推廣和普及，構(gòu)建低碳節(jié)能的綠色家園。

　　四、活動時間

　　五、活動社團(tuán)及其簡介

　　社團(tuán)性質(zhì)：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)社工之家是20xx年10月成立的一個公益性學(xué)生社團(tuán)，一直以來秉承“助人自助，服務(wù)社會”的宗旨，組織成員進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動，為同學(xué)們能度過一段充實(shí)的大學(xué)時光提供一個廣闊的平臺。

　　帶隊(duì)老師基本信息（活動的指導(dǎo)）、指導(dǎo)老師基本信息（側(cè)重宣傳材料審核）

　　六、帶隊(duì)及指導(dǎo)老師基本信息

　　七、活動計(jì)劃

　　活動流程：

　�。�1）宣傳發(fā)動階段：向社區(qū)發(fā)放宣傳單，內(nèi)容以裝修過程中產(chǎn)生的危害及存在的問題為主，以引起人們的重視！

　�。�2）科普知識競賽階段： 活動人員組織社區(qū)居民進(jìn)行環(huán)保家裝科普知識競賽，并在活動其間發(fā)放有關(guān)減少裝修損害人體健康小常識的資料，參與積極者獎勵小禮品一份，對在競賽中表現(xiàn)突出者贈送有關(guān)環(huán)保家裝的書籍一套，并進(jìn)行現(xiàn)場講解。

　�。�3）社區(qū)指導(dǎo)階段：由社區(qū)居民提出裝修中存在的問題，志愿者現(xiàn)場給予指導(dǎo)，例如如何有效利用家具觀賞植物來減少裝修污染；在裝修過程中注重綠色環(huán)保設(shè)計(jì)，從而減少家居生活的二氧化碳排放量，并對涉及的全過程，包括設(shè)計(jì)服務(wù)、裝修選材、現(xiàn)場施工等等給予科學(xué)的建議。

　　八、活動要求

　　1、參與活動的志愿者必須服從統(tǒng)一安排，特別是乘車及進(jìn)行宣傳活動期間；

　　2、若活動期間出現(xiàn)意外情況，志愿者必須保持冷靜，積極獻(xiàn)策，共同解決；

　　3、若中途下雨，志愿者盡量自帶雨傘；

　　4、志愿者要注意維持現(xiàn)場秩序。

　　5、相關(guān)人員要做好照片的信息的采集工作。

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　宣傳資料（包括前期宣傳單及印有小常識的資料）：100元

　　乘車費(fèi)用：250元

　　購書費(fèi)用（宣傳家裝的書籍）：100元

低碳環(huán)�；顒臃桨� 10

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極參與走進(jìn)社區(qū)“低碳環(huán)保從我做起”宣傳活動，在師生及群眾當(dāng)中努力營造“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園”濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識。倡導(dǎo)從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識，率先垂范，影響更多

　　人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣。

　　二、活動目的

　　以“低碳環(huán)保從我做起”為主題，以“爭做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”為口號，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，以家庭低碳為突破口，著眼于全面提高學(xué)生低碳意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳環(huán)保習(xí)慣。將愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育實(shí)踐活動，使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口，為營造和諧的校園和良好的社會大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

　　三、活動內(nèi)容

　　1.要求學(xué)校組織全體師生開展“低碳環(huán)保從我做起”活動，號召師生在教室、辦公室自然光充足時，不開燈，離開教室、辦公室前，關(guān)閉電燈、電腦等電器，并關(guān)閉插座總開關(guān)，避免電器待機(jī)耗電。電腦開機(jī)后如果暫時不用，把電腦調(diào)到休眠狀態(tài)；顯示器根據(jù)需要調(diào)整亮度（越亮耗電越大）；積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”，節(jié)約打印、復(fù)印用紙，提倡雙面使用打印紙；倡導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)本兩面利用，以免浪費(fèi)；倡導(dǎo)師生在宣傳周期間，盡量乘坐公交車、騎自行車、騎電動車或步行上下班，踐行低碳生活。

　　2．組織504中隊(duì)在大隊(duì)輔導(dǎo)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，于3月18日陽光體育活動時間，開展“小手拉大手，家校齊努力”活動，發(fā)放“倡導(dǎo)低碳生活”宣傳材料，使“低碳環(huán)保從我做起”活動，走向每一個家庭；使學(xué)生在參與和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

　　四、活動要求

　　1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度。要求各校制定出行動計(jì)劃、實(shí)施方案，組建“低碳宣傳周”領(lǐng)導(dǎo)小組，采取措施，狠抓落實(shí)。號召學(xué)校以校長為低碳帶頭人，以學(xué)校教育處為行動的倡導(dǎo)者、實(shí)施者，規(guī)范者，以全校師生和家長為參與者，將主題宣傳教育實(shí)踐活動扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。

　　2.完善評估機(jī)制。將低碳教育實(shí)踐活動開展情況，學(xué)生低碳行為表現(xiàn)作為評價班級學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，對工作突出達(dá)的學(xué)校予以獎勵。樹立教師、學(xué)生低碳榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，推動低碳宣傳教育實(shí)踐活動的深入開展。請各學(xué)校將活動的開展情況于3月31日前以電子版的形式發(fā)至思政體衛(wèi)科郵箱

　　3.堅(jiān)持常抓不懈。低碳行動是一項(xiàng)長期而有艱巨的全民性工作，不是說一兩次活動就能解決得來的。本著“為了我們賴以生存的家園”的觀點(diǎn)，要立足現(xiàn)在，放眼未來，將低碳教育抓細(xì)，抓實(shí)，抓好。塑造學(xué)生的良好的環(huán)保行為習(xí)慣，愛護(hù)我們的家園，造福我們?nèi)祟悺?/p>

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