工作方案是對項目進行周密的思考、預(yù)想。在計劃開展某項工作時，我們需要先準備多份工作方案以供參考，你所見過的工作方案應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的2025小學(xué)雙減工作實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 1

　　為充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，切實加強校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，根據(jù)國家和省“雙減”工作部署和要求，結(jié)合舟山實際，制定以下實施方案。

　　一、工作目標

　　xx年義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)登記為非營利性機構(gòu)達到100%;初步建成校外教育培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管平臺;義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)總量和時長得到有效管控，課后服務(wù)覆蓋率達到100%。

　　xx年進一步鞏固義務(wù)教育階段營利性學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果，全面建成校外教育培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管平臺，校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象基本消除;作業(yè)管理和課后服務(wù)水平不斷提升，學(xué)生過重作業(yè)負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔有效減輕。

　　xx年校外培訓(xùn)機構(gòu)治理取得顯著成效，在鞏固100%實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡縣成果的基礎(chǔ)上，不斷提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣的創(chuàng)建率，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升，學(xué)校課后服務(wù)能夠滿足學(xué)生需要，形成具有舟山特色的校內(nèi)高質(zhì)量教育教學(xué)管理體系，人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　二、主要任務(wù)

　　(一)大力提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　1.加強優(yōu)質(zhì)教育資源供給。深入推進“國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(區(qū))”創(chuàng)建，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平。實施小學(xué)擴容和初中學(xué)校培優(yōu)行動，辦好家門口的每一所公辦學(xué)校，通過內(nèi)涵發(fā)展加快形成一批現(xiàn)代化中小學(xué)校。深化集團化辦學(xué)和城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)，到xx年實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育共同體全覆蓋。常態(tài)化開展教師和管理干部跨校流動工作，高質(zhì)量共享優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源、教科研成果等，促進教育全要素有序流動。

　　2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。開齊上好國家規(guī)定課程，確保教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。加強幼小科學(xué)銜接，嚴格按課程標準落實零起點教學(xué)。學(xué)校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，強化教育教學(xué)與生產(chǎn)生活、社會實踐的聯(lián)系，突出實踐應(yīng)用，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。組織以“減量精質(zhì)”為目標的系列培訓(xùn)，加強教學(xué)過程指導(dǎo)與評價，多形式開展中小學(xué)課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計優(yōu)秀案例評選推廣工作。

　　3.加強考試管理。禁止搶趕教學(xué)進度、提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為，大幅壓減考試次數(shù)。進一步加強中考命題管理，合理控制考試難度，防止偏題、怪題、超過課程標準的`難題。探索實行期中期末考試等級評價，考試結(jié)果不排名、不公布，以適當方式告知學(xué)生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。

　　4.深化高中招生改革。全面推行“公民同招”，切實規(guī)范普通高中招生秩序，維護良好教育生態(tài)。全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　(二)切實提高作業(yè)管理質(zhì)量

　　1.健全作業(yè)管理制度。健全作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，學(xué)校要制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，分年級公示作業(yè)內(nèi)容構(gòu)成、完成時長等，促進教、練、考一致。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

　　2.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。加強校本作業(yè)資源建設(shè)，鼓勵教師通過選編、改編、自主創(chuàng)編等方式設(shè)計高質(zhì)量作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)，對完成基礎(chǔ)作業(yè)有困難的學(xué)生開展個別化輔導(dǎo)。

　　3.分類控制作業(yè)總量。由學(xué)校年級組統(tǒng)籌各科目作業(yè)總量，確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

　　4.加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè);掌握學(xué)生學(xué)情，加強作業(yè)集體講評、個別面批的針對性，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

　　5.建立作業(yè)監(jiān)督機制。各縣(區(qū))要出臺學(xué)校作業(yè)管理監(jiān)測辦法，將作業(yè)管理情況納入學(xué)�？冃Э己朔秶�。教育部門要將作業(yè)設(shè)計、批改、講評、輔導(dǎo)等情況作為教師考核重要內(nèi)容。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 2

　　為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育，根據(jù)中辦、國辦《關(guān)于進—步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和省市有關(guān)文件精神，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，結(jié)合學(xué)校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，堅決落地落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》（以下簡稱為“雙減”）的文件精神，站在“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度”部署落實“雙減”工作，強化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促逬學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，辦人民滿意的教育。

　　二、工作原則

　　堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負擔，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進“五項管理”，全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定，確�！半p減”工作平穩(wěn)有序。

　　三、工作目標

　　進一步促進學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)及作業(yè)布置質(zhì)量，改變校園內(nèi)學(xué)科間“內(nèi)卷”狀態(tài)；徹底減輕學(xué)生課業(yè)負擔，緩解家長焦慮情緒，增強學(xué)生體質(zhì)，豐富校園生活，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。確保一年內(nèi)學(xué)生和家長的負擔有效減輕，3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx全面負責

　　副組長：xx負責“雙減”統(tǒng)籌工作

　　組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項管理和雙減工作中來）

　　五、工作措施

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理工作

　　1.學(xué)校教導(dǎo)處嚴格監(jiān)督各學(xué)科各年級書面作業(yè)總量。嚴格執(zhí)行規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級日常不超過1小時。實行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導(dǎo)處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實、學(xué)科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師配合的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導(dǎo)處不定時抽查作業(yè)或訪問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。

　　2.注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計落實到同級同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高難度作業(yè)。

　　3.加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間加強學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力；提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量；加強作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力。

　　4.認真批改反饋作業(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改，教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不得求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。

　　（二）睡眠管理工作

　　1.統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8:20，合理安排課間休息和下午上課時間，保障學(xué)生每天1小時午休時間。

　　2.加強科學(xué)睡眠宣傳教育。教導(dǎo)處制定《下窖小學(xué)“五項管理”致家長一封信》轉(zhuǎn)發(fā)到班級家長群及微信公眾號，進一步明確學(xué)生睡眠時間要求：學(xué)校生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，就寢時間一般不晩于21:20。大力普及科學(xué)睡眠知識，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。

　　3.指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通，家校共同加強學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。

　　（三）手機管理工作

　　1.學(xué)校通過家長群告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，嚴禁手機進課堂。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面向?qū)W校提出申請，進校后要將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　2.將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定《下窖小學(xué)手機管理制度》，明確統(tǒng)一保管的場所（保安室）、方式、責任人（保安），提供必須保管裝置。

　　3.通過國旗下演講、班隊會等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　　4.學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求，通過家長會、班級群等方式，告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長了解學(xué)生使用手機的利與弊，不要盲目聽從孩子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡(luò)，告訴孩子要能正確使用手機。家長應(yīng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　5.廣泛聽取各方意見建議，細化手機管理規(guī)定，及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。將學(xué)校手機管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學(xué)生健康成長。

　　（四）課外讀物管理工作

　　1.學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《中心學(xué)校課外讀物進校園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。

　　2.學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書存在。

　　3.學(xué)校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關(guān)，嚴禁問題課外讀物進校園。

　　4.科學(xué)推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。

　　5.加強圖書室（角）建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級圖書角，要定期更新圖書，提高使用率，豐富學(xué)生的.閱讀體驗。

　�。ㄎ澹�體質(zhì)管理工作

　　1.學(xué)校根據(jù)國家課程標準，開齊開足《體育與健康教育》課程，保證1-2年級每周4課時，3-6年級每周3課時。

　　2.學(xué)校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天大課間及體育活動時間不少于1小時。

　　3.學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案，確保每天上下午各做—次眼保健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制，每學(xué)期定期進行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表，保證學(xué)生課間休息時間，要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進行放松。為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。

　　4.組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。

　　5.做好體質(zhì)檢測。學(xué)校認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試，依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，如實記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標學(xué)生，進行體質(zhì)健康復(fù)核制度，制定改善計劃。

　�。�六）落實課后服務(wù)工作

　　我校課后服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長自愿、校內(nèi)實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以政府和學(xué)校支持家長合理分擔運行成本的做法，強化公益屬性。

　　1.自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題，學(xué)校通過教育局的課后托管平臺，開設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實事。

　　2.服務(wù)時間。周一至周五中午：11:50至13:10；下午：15:05至16:25（一二年級）；下午15:05-16:55，參與課后服務(wù)的學(xué)生可自由選擇。

　　1）安全管理。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進行，校內(nèi)有保安巡查，課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時要求家長每天課后服務(wù)后準時接回。

　　2）課程安排。課后服務(wù)不上文化課，主要是作業(yè)輔導(dǎo)和各項素質(zhì)培訓(xùn)班。

　　3）教師安排。本校教師自愿參與。

　　4）質(zhì)量評價。通過學(xué)校評分和家長進行評價，既要把學(xué)生和家長的多重負擔實實在在地減下來，又要實實在在地提高教育質(zhì)量，亦即“減負增效”，真正提升校內(nèi)的教育質(zhì)量。

　　5）成本分擔。學(xué)校無償提供校園內(nèi)課后服務(wù)場室及其他后勤安全保障，家長也需承擔一定費用，具體費用按上級文件執(zhí)行。

　　（七）夯實家訪制度

　　把落實“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中，明確要求班主任每年全班家訪不少于1次，面對面咨詢家長對學(xué)校“五項管理”或“雙減”工作的建議，發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時整改，把“雙減”工作落地做實。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減“的精神實質(zhì)，特制定本方案。

　　二、實施細則

　　（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。

　　嚴格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》，開齊開足課程。教師嚴格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

　�。ǘ�）加強有效教學(xué)研究。

　　提高教研活動質(zhì)量各教研組認真制定教學(xué)計劃和進度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。由教研組長負責，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　提高課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生“的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的`要求。加強特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。精心設(shè)計練習(xí)老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負”不是取消考試，而是要求改考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生的成功感。積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質(zhì)”。通過認真的調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面。其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

　�。ㄈ�）提高師德修養(yǎng)。

　　關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負擔。

　�。ㄋ模┍Ｕ蠈W(xué)生睡眠時間。

　　教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：全體教師

　　一是宣教結(jié)合推動“雙減”。“宣”就是通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳國家和省里政策，在吉林省教育廳網(wǎng)站設(shè)立專區(qū)，在吉林教育電視臺開辟專欄，在學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)實現(xiàn)制度上墻、進宣傳窗等。“教”就是通過專題教育、主題班隊會、載體性活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信等，營造家校協(xié)同育人良好氛圍。

　　二是疏堵結(jié)合推動“雙減”�！笆琛本褪切�內(nèi)提質(zhì)減負，進一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，堅持“零起點教學(xué)”，嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進度，嚴控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強化學(xué)校的育人功能�！岸隆本褪且�(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)，持續(xù)開展專項治理，嚴禁“超標”“超前”培訓(xùn)，整治培訓(xùn)機構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為，構(gòu)建培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機制。

　　三是放改結(jié)合推動“雙減”。“放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校，樹立正確的政績觀和科學(xué)的教育觀，堅決克服評價標準中的“唯升學(xué)”“唯分數(shù)”傾向。重點加強對學(xué)校落實國家課程方案和課程標準、加強師德師風建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理，確保正確辦學(xué)方向。“改”就是推進考試招生改，全面實施義務(wù)教育和普通高中“公民同招”，不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生。實施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式，進一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標到校政策，確保名額分配比例不低于75%。

　　四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”�！氨O(jiān)”就是強化監(jiān)督，各級教育行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督平臺，暢通社會監(jiān)督，受理減負舉報。吉林省教育廳研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺，時時監(jiān)控和評估“雙減”成效�！肮堋本褪侵厝�治亂，將“雙減”工作作為督導(dǎo)“一號工程”，納入對縣級政府履行教育職責督導(dǎo)評價和責任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施教育廳領(lǐng)導(dǎo)包保市（州）制度，充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段，持續(xù)深入各地開展檢查指導(dǎo)。同時，強化教育、市場監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯(lián)動抓“雙減”，切實提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 4

　　為貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和xx省《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生減負工作的實施方案》精神，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，深入推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“課程創(chuàng)新為契機”，深入研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平，全面推進素質(zhì)教育的深入實施。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為統(tǒng)疇推進學(xué)�！半p減”工作全面、高效、有序進行，學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如下：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、全體教師

　　三、工作原則

　　1.堅持立德樹人和全面發(fā)展同行的原則。堅持立德樹人，落實“五育并舉”，認真執(zhí)行課程計劃，科學(xué)合理設(shè)計和布置作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔。

　　2.堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布置要基于課程標準、關(guān)注核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質(zhì)。

　　3.堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué)生年齡特點、貼近學(xué)生生活實際的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個性化。

　　4.堅持遵循教育規(guī)律、學(xué)生認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的原則。

　　四、工作基本要求

　�。ㄒ唬﹪栏衤鋵峹x省《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生減負工作的實施方案》、xx市《關(guān)于進一步加強和改進義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》精神和《海城市中小學(xué)減負工作落實情況導(dǎo)檢查實施方案》的要求做好此項工作。

　�。ǘ�）科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐等課程的開設(shè)，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。

　　（三）作業(yè)設(shè)計的要求

　　1.科學(xué)、合理設(shè)計作業(yè)。學(xué)校各備課組必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標準和教學(xué)進度，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。最后由教務(wù)處和年級主任進行審批。

　　2.豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要布置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動和體育鍛煉，每周布置一個音樂、美術(shù)方面的實踐性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結(jié)合。

　　3.尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)＋鼓勵性作業(yè)＋拓展性作業(yè)”模式，滿足不同層次的學(xué)生的需求。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)布置的要求

　　1.確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習(xí)；

　　小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

　　2.建立教師“提前試做擬布置的`作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師要先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，掌握作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范要求、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性，不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)。

　　3.堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)代替作業(yè)的現(xiàn)象。

　　4.杜絕教師“簡單”、“粗放式”減負和“一刀切式”減負，要處理好面向全體和因材施教的關(guān)系，更要體現(xiàn)精準有效。

　　5.規(guī)范書面《家庭作業(yè)本》�！都彝プ鳂I(yè)本》要呈現(xiàn)日期、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容，教師評價等內(nèi)容。鼓勵對家庭作業(yè)進行多元評價和多向交流。

　　8.嚴禁給小學(xué)生布置電子作業(yè)，加強對學(xué)生進行的用眼衛(wèi)生教育。

　　9.對參加學(xué)校組織校內(nèi)課后延時托管服務(wù)學(xué)生，其書面作業(yè)應(yīng)當在教師的輔導(dǎo)下，于當天在校內(nèi)延時服務(wù)時間內(nèi)完成。

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)批改要求

　　1.教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容特點和學(xué)生實際選擇合適的作業(yè)批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復(fù)批。

　　2.作業(yè)批改教師要全批全改，提倡教師個別學(xué)生的作業(yè)進行面批面改。倡導(dǎo)教師對學(xué)生作業(yè)中的錯誤不只用“×”號做出標識，要同時給予相應(yīng)指導(dǎo)。

　　（六）作業(yè)講評要求

　　1.學(xué)生作業(yè)情況，教師要及時反饋、及時講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以個別輔導(dǎo)。對作業(yè)中存在的錯誤要求學(xué)生訂正后，教師要進行二次批改。

　　2.通過分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整教學(xué)進程與教學(xué)方法策略，作為推進有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。

　�。ㄆ撸┳鳂I(yè)管理要求

　　1.加強集體備課制。學(xué)校要切實加強校本培訓(xùn)和校本教研，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認知要求，掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。

　　2.實行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立由教務(wù)處牽頭、年組長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時間的協(xié)調(diào)。

　　3.建立健全作業(yè)評價體系。使用鼓勵性語言，倡導(dǎo)陽光評價和多元評價，不斷提高學(xué)生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。

　　4.每學(xué)期開展一次優(yōu)秀作業(yè)評選活動，學(xué)習(xí)交流，樹立典型，取長補短，共同提高。

　�。ò耍�從嚴控制考試次數(shù)和內(nèi)容。小學(xué)一、二年級每學(xué)期學(xué)校可組織1次統(tǒng)一考試，其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試。考試內(nèi)容嚴禁超出課程標準，考試命題應(yīng)當由學(xué)校嚴格按照課程標準、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。

　　（九）嚴格考試結(jié)果運用�？荚噾�(yīng)當突出激勵、反饋、調(diào)整和改進功能。學(xué)校和教師要重視對考試結(jié)果的分析，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的典型問題，提出科學(xué)對策�？荚嚦煽儗嵭械燃壴u價，嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名。

　　五、實施措施

　　1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強和改進學(xué)作業(yè)管理，落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》，減輕學(xué)生課外負擔、提升教育理念，提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)，改進教學(xué)管理，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機制。

　　2.加強集體備課，落實作業(yè)設(shè)計集體備課制度，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認知要求，理清學(xué)期目標、單元重點，做到備課組內(nèi)作業(yè)布置一致性，并在學(xué)校進行備案，嚴格教、學(xué)、評一致。

　　3.堅決杜絕教師個人隨意布置作業(yè)和對作業(yè)加量。組織教研組長、骨干教師進行作業(yè)管理，提高教師作業(yè)設(shè)計、布置、批改、反饋能力。

　　4.學(xué)校要把作業(yè)管理作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容，把作業(yè)評價納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對作業(yè)實施情況進行督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

　　5.學(xué)校將定期對學(xué)生、家長進行問卷調(diào)查，如作業(yè)的數(shù)量、難度和教師批閱、輔導(dǎo)、落實等；

　　對各學(xué)科之間在作業(yè)的數(shù)量進行調(diào)控，按實際情況進行調(diào)整作業(yè)數(shù)量和難度。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 5

　　為貫徹落實《葫蘆島市義務(wù)教育學(xué)校落實“雙減”三年行動實施方案（20xx-20xx年）》（葫教通字〔20xx〕159號），充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，切實提高學(xué)校教育教學(xué)、作業(yè)管理、課后服務(wù)的質(zhì)量，確保義務(wù)教育學(xué)�！半p減”工作再提升，現(xiàn)就20xx年全市義務(wù)教育學(xué)校落實“雙減”工作要求如下。

　　一、主要目標

　　20xx年，落實省義務(wù)教育學(xué)校“雙減”工作指標體系，實現(xiàn)全市中小學(xué)作業(yè)管理達標率100%，課后服務(wù)達到率100%。深入鞏固學(xué)�！半p減”工作成果，作業(yè)管理再強化、課后服務(wù)再提升、課堂教學(xué)再提質(zhì)，持續(xù)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔、家長精力負擔，家長教育焦慮明顯緩解。

　　二、主要任務(wù)

　�。ㄒ唬┣袑嵃l(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用。各地各校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，深刻認識“雙減”改革的重要意義。要以“開學(xué)第一課”、“塔山精神”等多種德育活動為載體，強化過程育人，堅持“五育并舉”，貫徹實施好《葫蘆島市落實新時代大中小學(xué)勞動教育實施方案》（葫委辦發(fā)〔2021〕52號），因地制宜全面開展勞動教育教學(xué)與活動，實現(xiàn)全市中小學(xué)勞動教育常態(tài)化。加強中小學(xué)生自律教育，積極開展心理健康教育和自尊、自強、自信等人格教育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人打牢基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。進一步強化教師備課和校本教研，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新。深入學(xué)習(xí)《葫蘆島市高中階段學(xué)校考試招生制度改革實施方案（試行）》（葫教發(fā)〔2021〕5號）、《關(guān)于印發(fā)<葫蘆島市初中學(xué)業(yè)水平考試體育與健康考試實施方案（試行）>等九學(xué)科考試（評價）實施方案的通知》（葫教發(fā)〔20xx〕1號），落實《關(guān)于深入落實“雙減”組織全市中小學(xué)校學(xué)習(xí)遼寧省中小學(xué)課堂教學(xué)基本要求的通知》（葫教辦字〔20xx〕9號）等，不斷提升教師的教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各地各校要加大教師培訓(xùn)力度，發(fā)揮教師作為第一資源在“雙減”改革中的關(guān)鍵作用，認真組織義務(wù)教育階段教師崗位“大練兵”等活動，提高教師師德踐行、專業(yè)教學(xué)和綜合育人能力。市、縣教育科研部門、教師進修院校要積極落實省市“雙減”工作實施方案，指導(dǎo)各地各校提高教學(xué)管理規(guī)范化專業(yè)化水平，明確教師課前、課中、課后教學(xué)任務(wù)，扎實推進義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升。積極推進“國家課程學(xué)校化實施、地方課程綜合化實施、校本課程特色化開發(fā)”，建立富有特色的學(xué)校課程體系。

　　（三）提升作業(yè)管理水平。在“壓總量、控時間”的基礎(chǔ)上，注重“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”。通過加強作業(yè)設(shè)計研究、完善作業(yè)設(shè)計指南、開展優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流活動、舉辦作業(yè)設(shè)計大賽等，進一步提升教師作業(yè)設(shè)計能力水平，提高作業(yè)的針對性、有效性。要發(fā)揮“作業(yè)設(shè)計批改指導(dǎo)組”的作用，按照教學(xué)要求和規(guī)律，實施分層作業(yè)，設(shè)計有效作業(yè)，建立作業(yè)庫，提高作業(yè)管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和標準化水平。建立各學(xué)科作業(yè)布置批改臺賬，學(xué)校每月、縣（市、區(qū)）級教育部門每三個月進行全面檢查，堅決防止作業(yè)負擔過重問題反彈。

　�。ㄋ模┨嵘�課后服務(wù)水平。在“全覆蓋、廣參與”的基礎(chǔ)上，注重“上水平、強保障”。各地各校進一步挖掘校內(nèi)潛力，統(tǒng)籌利用科普、文化、體育等方面的社會資源，進一步增強課后服務(wù)的吸引力和有效性。要認真落實《葫蘆島市豐富中小學(xué)生課后服務(wù)內(nèi)容提升課后服質(zhì)量工作實施方案》（葫教辦明電〔2021〕9號）、《葫蘆島市中小學(xué)課后服務(wù)費管理暫行辦法》（葫教發(fā)〔2021〕4號）及《關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)課后服務(wù)工作人員管理的通知》（葫教通字〔2020〕166號）等文件，進一步規(guī)范課后服務(wù)管理，豐富中小學(xué)生課后服務(wù)的內(nèi)容和形式。在實現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新課后服務(wù)內(nèi)容，合理利用校內(nèi)外資源，探索多種課后服務(wù)模式。課后服務(wù)堅持自愿原則，嚴禁在課后服務(wù)時間講授新課、集體補課等。加大對課后服務(wù)工作的資源、資金、人員隊伍等方面的保障力度，可采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等方式，確保經(jīng)費籌措到位，充分發(fā)揮“家長委員會”在課后服務(wù)中的.作用。

　　（五）提升數(shù)字化信息化教學(xué)水平。各地各校要加強“數(shù)字校園”建設(shè)，充分利用數(shù)字化、信息化手段提升教育教學(xué)水平，促進教育信息化與教育教學(xué)的深度融合。各地各校要高度重視“國家中小學(xué)智慧教育平臺”(https://www.zxx.edu.cn)、遼寧省“名師公益課堂”及我市教育教學(xué)資源平臺及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺在教育教學(xué)活動中的廣泛使用，統(tǒng)籌納入學(xué)校教育教學(xué)和教研活動，大力推進與教育教學(xué)及家庭教育等深度融合，切實發(fā)揮其在落實“立德樹人”根本任務(wù)，推進“五育并舉”，提升學(xué)校落實“雙減”質(zhì)量中的資源優(yōu)勢，全面推動全市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　�。�六）切實降低學(xué)生考試壓力。各地各校要嚴格落實《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)�？荚嚬芾怼傲鶉栏瘛薄罚ㄟ|教發(fā)〔2021〕86號）要求，規(guī)范學(xué)校考試行為，切實降低學(xué)生考試壓力，以教定考，嚴格控制考試難度，不出超綱、超進度和偏怪考題，市、縣兩級教育部門要發(fā)揮“義務(wù)教育考試審核專家委員會”的作用，義務(wù)教育學(xué)校各學(xué)期考試內(nèi)容（除中考外）、考試次數(shù)等須經(jīng)考試審核專家委員會審定通過后方可實施�？h級教育部門對本地區(qū)學(xué)校考試工作進行全方位督導(dǎo)檢查，對考試內(nèi)容、考試次數(shù)、考試評價、考試結(jié)果運用中出現(xiàn)的問題，以及義務(wù)教育學(xué)校通過其他方式“變相考試”、考試成績排名等行為，應(yīng)予以及時糾正。

　　按照《關(guān)于嚴禁炒作中高考“狀元”和高分學(xué)生等行為的緊急通知》（葫教通字〔2018〕165號）的要求，各級教育部門不得以任何形式向所轄學(xué)校下達中考升學(xué)指標，各教育行政部門、學(xué)校不得以中考升學(xué)率或考試成績?yōu)闃藴蔬M行各種學(xué)校、班級的榮譽排名和相關(guān)獎勵，不得以任何方式宣傳炒作學(xué)校的升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率等信息，不得宣傳炒作所謂的中考“狀元”及高分數(shù)學(xué)生等。

　�。ㄆ撸┘訌娂倚Ｉ绻灿�。建立健全家校社共育機制，落實2021年10月23日第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過的《中華人民共和國家庭教育促進法》，通過家長學(xué)校、學(xué)校公眾號等方式有效傳播科學(xué)的家庭教育理念和方法。鼓勵和支持倡導(dǎo)對孩子進行準確甄別，因勢利導(dǎo)，依據(jù)孩子潛質(zhì)潛能進行培養(yǎng)。學(xué)校要通過家長會、致家長一封信、上門家訪等形式，幫助家長樹立正確的新時代家庭教育觀，促進學(xué)生身心健康成長和長遠發(fā)展。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 6

　　一、工作原則

　　統(tǒng)籌推進，內(nèi)外并舉

　　校內(nèi)減作業(yè)負擔和校外減培訓(xùn)負擔同步推進，全面開展學(xué)校課后服務(wù)和暑期托管服務(wù)，開展培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動，建立數(shù)字化監(jiān)管平臺，健全日常監(jiān)管工作機制。在“雙減”重點和難點領(lǐng)域循序漸進，積累經(jīng)驗，逐步推開，統(tǒng)籌推進“雙減”工作穩(wěn)慎落實。

　　堵疏結(jié)合，標本兼治

　　做好“堵”的工作，嚴格限制校外培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)價格，有效減輕校外培訓(xùn)負擔。按學(xué)科類和非學(xué)科類對校外培訓(xùn)進行分類管理，加強制度建設(shè)，積極主動穩(wěn)慎推進。強化“疏”的工作，通過小學(xué)“整體優(yōu)化”、初中“提質(zhì)強校”、高中“高地構(gòu)筑”、隨遷子女“藍天教育”等系列行動，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。重點研究探索提高學(xué)校作業(yè)質(zhì)量、提高學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，進一步減輕校內(nèi)作業(yè)負擔。

　　二、主要目標

　　20xx年

　　義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)全部登記為非營利機構(gòu)，營利性學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減率達到100%；開展線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)由備案制改為審批制；協(xié)同建成校外教育培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管平臺，校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為基本規(guī)范；課后服務(wù)覆蓋率達到100%，學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔、家庭教育支出、家長相應(yīng)精力負擔得到有效減輕。

　　20xx年

　　進一步鞏固義務(wù)教育階段營利性學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果，全面應(yīng)用校外教育培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管平臺，校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象基本消除；作業(yè)管理和課后服務(wù)水平不斷提升；持續(xù)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔、家庭教育支出、家長相應(yīng)精力負擔。

　　20xx年

　　校外培訓(xùn)機構(gòu)治理取得顯著成效，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)總數(shù)居x各縣市區(qū)偏少水平；在鞏固義務(wù)教育基本均衡縣成果的基礎(chǔ)上，進一步加快創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升，學(xué)校課后服務(wù)能夠滿足學(xué)生需要，形成具有x特色的校內(nèi)高質(zhì)量教育教學(xué)管理體系和校外教育培訓(xùn)機構(gòu)治理體系，人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　三、重點任務(wù)

　�。ㄒ唬┤�力提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、全面壓減作業(yè)總量和時長。健全作業(yè)管理制度，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，分類控制作業(yè)總量，加強作業(yè)完成指導(dǎo)，建立作業(yè)監(jiān)督機制。通過對作業(yè)來源、質(zhì)量、布置、批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理，確保作業(yè)總量不超標、作業(yè)結(jié)構(gòu)更合理，作業(yè)效果有保障。根據(jù)學(xué)校和學(xué)段的實際，適當考慮作業(yè)的層次性、選擇性，并有適量的個性化、校本化作業(yè)，提倡作業(yè)評價方式的多元化。全市域開展“彈性作業(yè)”課題研究，讓學(xué)生既吃得飽，又吃得了。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成鐘，小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

　　2、強化作業(yè)等“五項管理”。出臺加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)、讀物管理（簡稱“五項管理”）的落實意見，“五項管理”列入20xx年教育督導(dǎo)的重點工程和責任督學(xué)首要任務(wù)，推進所有中小學(xué)校落實“五項管理”全覆蓋。以“五項管理”為抓手，扎實推進以“減作業(yè)、增睡眠，減補習(xí)、增運動，減刷題、增實踐”為重點的減負行動，著力解決群眾反映強烈的突出問題。

　　3、推進課后服務(wù)擴面提質(zhì)。聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步做好義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)的實施意見》。豐富課后服務(wù)內(nèi)容、拓展課后服務(wù)形式，提升課后服務(wù)質(zhì)量，探索創(chuàng)新服務(wù)模式。全面推行以放學(xué)后托管服務(wù)、初中生晚自習(xí)服務(wù)、免費在線學(xué)習(xí)服務(wù)、暑期托管服務(wù)為重點的學(xué)校課后服務(wù)。20xx年秋季學(xué)期開始課后服務(wù)在全市全面開展，實現(xiàn)課后服務(wù)在義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。

　　4、做強做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)。充分利用國家、省“之江匯”、x市“括蒼云”教育資源公共服務(wù)平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，建設(shè)未來社區(qū)幸福學(xué)堂，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。探索成立公益屬性的實體化互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校，推出以課程服務(wù)為主的“四點半課堂”和答疑解惑為主的`“問學(xué)名師”服務(wù)。

　　5、推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。力爭2025年前創(chuàng)成全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣，義務(wù)教育學(xué)校標準化比率98%以上，隨遷子女公辦義務(wù)教育學(xué)校就讀率達95%以上，縮小城鄉(xiāng)教育差距。

　　6、推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。加強校際教育共享機制，實施鄉(xiāng)村教育振興行動，深化集團化辦學(xué)路徑，完善“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”機制，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)全覆蓋。發(fā)揮鄉(xiāng)村教育研究聯(lián)盟作用，全力推進鄉(xiāng)村名校建設(shè)。加大義務(wù)教育共同體校際間、城鄉(xiāng)間教師交流力度，加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。

　　7、實施初中學(xué)校提質(zhì)強校行動。強化推進“初級中學(xué)課程改革達標計劃”“初級中學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋與改進計劃”“初中校長專業(yè)提升計劃，到2025年初中學(xué)校標準化率達100%，省現(xiàn)代化學(xué)校占比達35%，構(gòu)建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校聯(lián)盟，打造一批幸福學(xué)校。

　　8、深化高中“陽光招生”改革。20xx年開始，全面落實普通高中屬地招生、“公民同招”政策，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭；全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，緩減升學(xué)競爭壓力。20xx年起，全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生分配指標達到80%。

　　9、保障學(xué)校課后服務(wù)條件。根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標準，統(tǒng)籌核定晚托班和暑期托管班的師生比配備，配足配齊教師；制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等方式，確保經(jīng)費籌措到位，按一定標準予以發(fā)放。用于在職教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)，不納入教師工資收入計算比較口徑。

　�。ǘ�）全面規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)

　　10、精準摸清底數(shù)。充分依靠相關(guān)部門、鎮(zhèn)（街道）和社區(qū)網(wǎng)格化治理體系，全面排查校外培訓(xùn)機構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學(xué)生數(shù)、預(yù)收費等方面情況，建立基礎(chǔ)工作臺賬，及時錄入全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機構(gòu)管理服務(wù)平臺和“浙里培訓(xùn)”平臺系統(tǒng)。

　　11、實施分類管理。教育、文化與旅游、體育、人社、科技、衛(wèi)健等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對學(xué)科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類、托育類等培訓(xùn)機構(gòu)實施歸口管理，根據(jù)類別屬性制定標準，設(shè)置條件，加強事中事后常態(tài)化監(jiān)管。

　　12、嚴格審批工作。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)。依法依規(guī)嚴肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機構(gòu)；審批通過的納入全省校外培訓(xùn)機構(gòu)“白名單”。支持鼓勵學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)向素質(zhì)類和成人類培訓(xùn)轉(zhuǎn)型。

　　13、如期完成學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)登記工作。將現(xiàn)有營利性學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登記為非營利性機構(gòu)。按照公益普惠原則，根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素確定合理的收費標準，并向社會公示，接受監(jiān)督。根據(jù)實際情況，制定轉(zhuǎn)登工作辦法和時間表、路線圖，在規(guī)定時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。

　　14、嚴格監(jiān)管學(xué)科類校外培訓(xùn)時間。學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科培訓(xùn)；線上培訓(xùn)要注重保護學(xué)生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘；控制培訓(xùn)結(jié)束時間，線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20：30，線上培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21：00，不得留課后作業(yè)。

　　15、全面規(guī)范培訓(xùn)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，制定出臺校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法；嚴禁超標超前培訓(xùn)，嚴禁非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴禁提供境外教育課程，嚴禁開展“一對一”或“一對x”等無證無照培訓(xùn)輔導(dǎo)行為，嚴禁以托管名義開展變相輔導(dǎo)或者培訓(xùn)。不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)，線上培訓(xùn)機構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法；依法依規(guī)堅決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量低下、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。

　　16、強化資金監(jiān)管。依靠“浙里培訓(xùn)”監(jiān)管平臺，重點健全校外培訓(xùn)機構(gòu)資金監(jiān)管制度，形成事前預(yù)警、事中預(yù)防和事后防范機制；校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當開設(shè)預(yù)收費資金專戶，并與開戶銀行簽署協(xié)議，按照�？顚�戶、�？顚４妗��？顚Ｓ玫脑瓌t，制定對大額資金異動的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施；加強對培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管，有效預(yù)防“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費現(xiàn)象，必須嚴肅查處，直至進入“黑名單”。

　　17、加強從業(yè)人員管理。從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，教師資格信息應(yīng)在培訓(xùn)機構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布；不得泄露家長和學(xué)生個人信息；嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動，聘請在境內(nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定。

　　18、嚴格控制資本過度涌入培訓(xùn)機構(gòu)。落實資本管理“四個不得”，即學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；上市公司不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)；不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)資產(chǎn)；外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)。已違規(guī)的，要進行清理整治。

　　19、加強營銷監(jiān)管。依法依規(guī)嚴肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為，不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等刊登、播發(fā)學(xué)科類校外培訓(xùn)廣告，學(xué)生作業(yè)本、教輔材料等學(xué)習(xí)用品上嚴禁印刷任何形式的廣告；依法查處不正當競爭和其他壟斷行為，規(guī)范使用教育部和市場監(jiān)管總局聯(lián)合制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》，完善“黑白名單”制度。

　　20、協(xié)同建設(shè)“浙里培訓(xùn)”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引，依托“教育大腦”工程，按照“省級統(tǒng)建、地方創(chuàng)新”的思路，構(gòu)建“準入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺，提升全市校外培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平。

　�。ㄈ�）切實加強家校社協(xié)同

　　21、支持和規(guī)范學(xué)校引進非學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學(xué)科類教育培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)。將研究制訂非學(xué)科類教育培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)的準入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。

　　22、規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)師資來源。校外培訓(xùn)機構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師，不得聘請在職中小學(xué)教師；全面清查在職中小學(xué)教師到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職；建立健全在職教師有償補課處罰機制，依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。

　　23、嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)與學(xué)校勾連。依法依規(guī)嚴肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴重問題的機構(gòu)；按要求做好培訓(xùn)廣告管控，不得在校園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動，不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。

　　24、“雙減”工作納入教育質(zhì)量評價體系。將“雙減”工作成效納入各鎮(zhèn)（街道）“幸福教育”評價體系，把學(xué)生參加課后服務(wù)水平、校外培訓(xùn)整治成效等情況作為重要評價內(nèi)容。

　　25、完善家校社協(xié)同機制。密切家校溝通，努力形成減負共識，積極動員引導(dǎo)家長不安排孩子參加學(xué)科類校外培訓(xùn)；充分利用博物館、體育館、紀念館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂、兒童之家等校外活動場所或研學(xué)基地，組織學(xué)生開展豐富多彩的校外活動，推進協(xié)同育人共同體建設(shè)。

　　五、組織保障

　　（一）強化部門協(xié)同

　　健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度，組建“雙減”工作專班，成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管機構(gòu)，建立校外培訓(xùn)監(jiān)管部門責任清單，明確部門工作職責。開展校外培訓(xùn)機構(gòu)排查治理，依法依規(guī)處置培訓(xùn)機構(gòu)違法違規(guī)行為。建立市鎮(zhèn)校三級聯(lián)動機制，落實“分級負責，屬地管理”，加大“雙減”政策配套，開展聯(lián)合檢查執(zhí)法，充分發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。

　�。ǘ�）強化風險防控

　　加強輿論宣傳，爭取各方支持，為治理行動營造良好氛圍。組織培訓(xùn)機構(gòu)負責人進行法律法規(guī)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)校外培訓(xùn)機構(gòu)依法依規(guī)辦學(xué)、誠信質(zhì)量辦學(xué)。設(shè)立專門舉報電話，暢通群眾監(jiān)督舉報途徑。高度重視風險防控工作，認真評估風險，制定好防范預(yù)案。建立多部門溝通協(xié)調(diào)機制，關(guān)注輿情，做好形勢預(yù)判和應(yīng)急處突準備，妥善處置突發(fā)事件，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序推進。

　�。ㄈ�）強化督查問責

　　將落實“雙減”工作情況及實際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治的重要內(nèi)容。每半月對“雙減”進展情況通報一次，加大“曝光”力度，加大違規(guī)查處和失責問責力度，落實屬地責任，對造成中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔的行為，實行零容忍，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對“雙減”工作不力、群眾反映強烈的有關(guān)部門依紀依規(guī)予以嚴肅問責。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 7

　　為深入貫徹黨的十九大和五中全會精神，切實提升學(xué)校育人水平，根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和省市縣相關(guān)文件精神，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展結(jié)合學(xué)校實際，制定落實“雙減”工作實施方案如下：

　　一、總體要求

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校

　　外培訓(xùn)負擔，事關(guān)中小學(xué)生健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益。啟動“雙減”行動，將加緊制定工作方案，明確時間表、線路圖和責任人，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，加強校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范管理，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。（二）切實提高思想認識�！半p減”工作是落實立德樹人

　　根本任務(wù)的重大舉措、是解決群眾急難愁盼的民生工程、是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措。提高政治站位，加強對《意見》精神的學(xué)習(xí)，充分認識“雙減”工作的重大意義，及時向黨委政府匯報，主動與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，對標《意見》各項要求，迅速抓好組織落實，確保令行禁止。

　�。ㄈ�）工作目標。1年內(nèi)有效減輕；3年內(nèi)成效顯著；人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　我們以“教學(xué)為本，師愛為魂”的教學(xué)理念回歸教育本真，陪伴學(xué)生成長。多種多樣的課堂模式確保學(xué)生掌握一技之長；培養(yǎng)學(xué)生健全人格的，形成育人成長的新格局。將認真貫徹落實“雙減”工作部署，強化措施，久久為功，確�！半p減”工作取得實效。

　　二、成立“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx校長

　　副組長：xx教學(xué)副校長

　　成員：校委會成員、教研組長、班主任、家長代表

　　職責：

　　1、召開“雙減”工作部署會或?qū)ｎ}學(xué)習(xí)會，采取一系列措施落實工作要求，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)，切實減輕家長

　　和學(xué)生的作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔。

　　2、圍繞“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔；提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求；堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為；大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”等內(nèi)容做了重點解讀。

　　3、一是學(xué)習(xí)要先人一步，正確把握大方向；二是思考要深入一層，全面防范高風險；三是落實要快人一拍，大力推進硬任務(wù)。

　　4、一是提高認識，“雙減”工作是中央的決策部署，全國、全市、全區(qū)多部門參與，各機構(gòu)要認清目前形勢，將“雙減”工作當成推進教育改革的有力抓手，為營造良好的懷柔教育生態(tài)貢獻力量。二是堅決落實，各機構(gòu)要在時間、內(nèi)容、方式和收費上嚴格落實相關(guān)要求，依法依規(guī)開展相關(guān)培訓(xùn)，助力教育行業(yè)規(guī)范發(fā)展，保障學(xué)生的健康成長。三是探索發(fā)展，教育事業(yè)的基本屬性是公益，各機構(gòu)要深入研究探索自身發(fā)展方向，摒棄逐利心態(tài)，以優(yōu)質(zhì)、多元、公益為發(fā)展目標，成為校內(nèi)教育的有益彌補。

　　三、具體要求

　　1、要堅持充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用、全面提升育人水平的工作要求，嚴守義務(wù)教育辦學(xué)底線，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增加課后服務(wù)供給。

　　2、提高作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)具有檢驗學(xué)習(xí)效果、鞏固所學(xué)知識、促進拓展應(yīng)用、反饋改進教學(xué)的功能，是教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)�！半p減”政策要求全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔。作業(yè)量減少了，對作業(yè)的質(zhì)量就提出了更高要求。學(xué)校應(yīng)以教育部發(fā)布的`《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》為指導(dǎo)，在作業(yè)布置上，精心選擇作業(yè)內(nèi)容、精準針對不同學(xué)生、精確校正課堂教學(xué)、精細反饋作業(yè)情況。作業(yè)布置不能完全圍著考試打轉(zhuǎn)，要通過作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、提高思維品質(zhì)，作業(yè)的形式可以更加多樣化。學(xué)校要加強作業(yè)的互動答疑工作，這是提高作業(yè)質(zhì)量、滿足學(xué)生個性化需求的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校在這方面要做好專門的制度設(shè)計和安排。

　　3、利用好課后服務(wù)時間，拓展學(xué)生素質(zhì)。按照“雙減”政策規(guī)定，每天放學(xué)后學(xué)校會增加約兩小時的課后服務(wù)時間。

　　學(xué)校應(yīng)好好利用這兩個小時，與日常課堂教學(xué)結(jié)合，進行整體性設(shè)計安排，做好作業(yè)的答疑反饋，為不同需求的學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)服務(wù)。在完成學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，應(yīng)重點進行素質(zhì)拓展，通過開展豐富多彩的藝術(shù)、體育類課程或活動，為學(xué)生特長發(fā)展提供指導(dǎo)和舞臺，為綜合育人提供載體。

　　以清華附中為例，學(xué)校搭建了許多活動平臺，如微電影節(jié)、運動會、學(xué)生節(jié)、戲劇展演、英語短劇比賽、等等。清華附中在實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價時，就讓學(xué)生把參加的活動都記錄下來，用行為記錄的評價方式，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參加豐富的活動，在活動中成長。

　　4.三方協(xié)同，借力外部資源解決課后服務(wù)難題落實“雙減”政策，搞好課后服務(wù)工作，不是簡單表表態(tài)、喊喊口號就可以做好的，學(xué)校想辦法解決一系列可能遇到的困難和問題。

　　減輕學(xué)生作業(yè)負擔，需要家長學(xué)校協(xié)同配合；減輕校外培訓(xùn)負擔、規(guī)范治理校外培訓(xùn)，主要靠政府推動；而做好課后服務(wù)，解決學(xué)校面臨的人、財、物等方面的問題，則需要學(xué)校、家庭、社會三方向協(xié)同努力。

　　按周一到周五每天增加兩小時課后服務(wù)時間計算，這段時間那么多學(xué)生在校同時開展學(xué)科學(xué)習(xí)或素質(zhì)拓展活動，需要的教室、活動場所、體育及藝術(shù)器材等，比日常教學(xué)都要大，這不僅會導(dǎo)致空間資源及硬件設(shè)施的不足，還會給教學(xué)組織安排、安全管理工作等帶來挑戰(zhàn)。

　　四、保障措施

　　1.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　有的學(xué)生在校內(nèi)“吃不飽吃不好”，因此才會在校外“加餐”，這就要求我們?nèi)�日制中小學(xué)強化主陣地作用，切實實施課堂革命，通過提高教育教學(xué)效率，達到立德樹人、素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展、教育評價的有機結(jié)合，辦好“家門口的好學(xué)�！�。

　　滿足兩類學(xué)生的發(fā)展需求，一類是成績特別差的，另一類是成績特別好的。對這兩類學(xué)生都要加強針對性的輔導(dǎo)，制訂相應(yīng)的培養(yǎng)方案。目前多數(shù)學(xué)校教師在這方面還存在短板，需要加強培訓(xùn)，特別是要研究如何充分發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，做好拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

　　2.教學(xué)時間縮短，學(xué)生更加活躍

　�。�1）原本40分鐘的課程，教師留出15分鐘給孩子們完成作業(yè)和消化課上學(xué)習(xí)的新知識。針對不同的學(xué)生，教師布置的作業(yè)也會不同。

　�。�2）25分鐘進行知識的講解，15分鐘進行課堂的訓(xùn)練，25分鐘如果想完成全部知識內(nèi)容的傳授，就需要我們進行非常細致、全面的準備工作。上課時間縮短了，但是上課效果仍然要得到保障，對于老師的備課提出了更高的要求。教師課前精心備課，整體把握教材教參，做到統(tǒng)籌取舍有法，將核心目標合理安排到每一節(jié)課中。在每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中保證教學(xué)活動的真實有效有趣，分層次進行練習(xí)，充分預(yù)設(shè)學(xué)生的情況，以學(xué)生行為撬動教師行為，做到心中有數(shù)。

　　課上15分鐘練什么？要充分考慮到學(xué)生的情況，進行分層次、分階段的練習(xí)。比如說可以通過填空、選擇、判斷、連線等方式，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，通過這樣的練習(xí)就解決了原來有些學(xué)生可能在課上“吃不飽”，需要進行課后提高和輔導(dǎo)的問題。

　　“雙減’在我們學(xué)校從教學(xué)班子、各備課組以及各個年級組都在逐層落實，各備課組長帶著本組的組員，在教學(xué)各環(huán)節(jié)上進行設(shè)計。我們進行大單元備課、整合，這樣在課堂上可以有效地傳授知識，節(jié)省時間。

　　““雙減’工作開展之后，課堂上學(xué)生更活躍了，由于需要他們晚上回去寫的作業(yè)并不算太多。有許多都是在課堂上通過學(xué)生之間的交流，互相啟發(fā)，就可以在課堂上實現(xiàn)自己的理解�；丶易鲎鳂I(yè)的時間少了，有些知識在課上就已經(jīng)消化吸收。

　　3.豐富課外活動，體會生活樂趣

　　下午15：30的鈴聲響起，孩子們在老師的帶領(lǐng)下有秩序地前往操場運動。15：30到16：30是全員體育鍛煉時間。

　　我們的社團活動豐富多彩，有布藝、版畫、皮影、剪紙等。

　　學(xué)校把所有可以利用的空間充分利用起來，為學(xué)生提供可以種植蔬菜的小花園。學(xué)生在花園里面可以感受到勞動的樂趣，體會到收獲的幸福。每周一次的大掃除也讓孩子們在勞動中得到鍛煉，釋放自我。雙減工作是一個非常復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要綜合發(fā)力。要讓孩子從低頭看書到抬頭看世界，在豐富的活動中有實際獲得感。

　　4.學(xué)校家庭齊發(fā)力共建和諧有序的教育生態(tài)。

　　解決家長焦慮，學(xué)校要發(fā)力。就學(xué)校而言，學(xué)校要教得好，讓家長放下心。學(xué)校必須要教得好，家長才能放下心。

　　首先，學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好；要進一步提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求；健全作業(yè)管理機制，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔。

　　學(xué)校還通過信息化手段，向?qū)W生提供一些精練有效的免費線上課程，以減少學(xué)生和家長對校外培訓(xùn)的需求。

　　同時，建議各位家長理性看待校外培訓(xùn)機構(gòu)，遵循教育規(guī)律，自覺抵制有礙學(xué)生身心健康發(fā)展的校外培訓(xùn)項目；抵制無證機構(gòu)，選擇場所固定、師資穩(wěn)定、管理規(guī)范、證照齊全、合法合規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)；提高風險意識，警惕和抵制對于培訓(xùn)機構(gòu)以各種方式引導(dǎo)大量購買課程的行為。

　　5.宣傳引導(dǎo)到位。要強化“雙減”政策宣傳解釋，及時回應(yīng)社會關(guān)切，進一步加大全市教育成果宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，要引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，加強教師隊伍宣傳教育，進一步規(guī)范中小學(xué)教師從教行為。

　　6.責任壓實到位。提高政治站位，以對人民群眾和孩子高度負責的態(tài)度，把“雙減”作為重大民生工程，進一步增強工作責任心，強化協(xié)同配合，抓實抓好“雙減”工作和暑期校外培訓(xùn)機構(gòu)專項整治各項任務(wù)落地見效，真正讓校外培訓(xùn)機構(gòu)回歸教育本質(zhì)初心，為促進學(xué)生健康成長作出積極貢獻。

　　7.（1）要提高政治站位，充分認識“雙減”工作的重要意義，抓好落實工作；

　�。�2）協(xié)同合作，摸清每一家校外機構(gòu)的情況，同時做好防范化解風險工作；

　�。�3）敢于擔當，明確各自的職責分工，確保工作平穩(wěn)落地。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 8

　　根據(jù)國家《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和市縣相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。

　　2、堅持以生為本、標本兼治、統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施。

　　3、強化學(xué)校教育主陣地作用、有效緩解家長焦慮情緒、防止侵害群眾利益行為。

　　4、構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

　　二、具體實施

　　1、成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：魏文王獻春

　　成員：陳萬良、畢宏偉、閆石、計超、羅利、秦曉秋、所有任課教師

　　2、廣泛宣傳“雙減”辯證關(guān)系

　　(1)召開教師會、對教師進行“雙減”知識培訓(xùn)。

　　(2)利用升旗、班會及向家長發(fā)放傳單等形式進行大力宣傳。

　　三、落實“雙減”嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。

　　1、學(xué)校對雙減工作定期檢查

　　2、通過對教師、家長、學(xué)生座談對“雙減”工作的.建議和要求，不斷改進。

　　3、加大課程整合力度、開齊、開足各科課程。

　　4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、嚴格控制作業(yè)量。

　　5、加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、提升教學(xué)質(zhì)量。

　　6、改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　7、進一步強化德育工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　8、豐富課后活動內(nèi)容。

　　9、組織教師上好“雙減”第一課。

　　10、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師對“雙減”的執(zhí)行力。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 9

　　據(jù)《xx市教育局關(guān)于印發(fā)xx市教育系統(tǒng)道路交通安全大宣傳大排查大整頓大督查的通知》要求，結(jié)合我校實際，特制定《xx市二中關(guān)于加強道路交通安全工作的實施方案》。

　　一、工作目標

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“加強教育，注重預(yù)防”為切入點，有目的、有計劃、有組織地對師生進行交通安全教育，教育師生樹立正確的交通安全意識，規(guī)范師生交通安全行為，自覺維護交通秩序，建立學(xué)校交通安全教育長效機制，有效預(yù)防和減少道路交通事故發(fā)生，堅決遏制一次死亡3人以上特大道路交通事故。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　組長負責全校安全工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)道路交通安全工作，及道路交通檢查、督導(dǎo)工作，副組長和成員協(xié)助組長搞好道路交通安全工作。

　　三、主要措施

　　（一）積極進行道路交通安全宣傳教育活動

　　1.召開動員大會，全面部署此次道路交通安全大宣傳大排查大整頓大督查行動。通過在校門口掛橫幅標語、在校內(nèi)制作交通安全宣傳版面和等形式大力宣傳交通事故危害，在全校營造行動氛圍。（負責）

　　2.學(xué)校要將交通安全知識納入日常教學(xué)內(nèi)容，做到有教學(xué)計劃、有教案、有考核。實現(xiàn)“學(xué)生交通安全教育納入教學(xué)計劃、納入日常教學(xué)活動、納入學(xué)生綜合評定”的“三個納入”目標。（負責） 3.學(xué)校要把學(xué)生交通安全教育作為學(xué)校日常安全教育的主要內(nèi)容，要充分利用主題班會、團隊會、黑板報、宣傳欄、廣播、作文競賽、校園網(wǎng)等多種形式，教育學(xué)生自覺遵守交通安全法規(guī)，不乘坐無牌無證、非法運營的“黑車”，提高學(xué)生交通安全意識和自我防范能力。(負責)

　　(二)努力搞好道路交通安全隱患大排查活動

　　1.每月召開不少于一次學(xué)校安全和交通安全例會，分析校園安全隱患和交通安全形勢，制定完善校內(nèi)外事故預(yù)防工作措施，做到主要領(lǐng)導(dǎo)盡心、分管領(lǐng)導(dǎo)盡責、具體負責人盡力。認真排查校園周邊的道路交通安全隱患，對校園周邊無序擺放、影響學(xué)生正常上學(xué)、放學(xué)的攤點等要逐一排查，報請相關(guān)部門清理整頓；提請相關(guān)部門在校門口設(shè)立警示標志。（負責）

　　2.在每天學(xué)生上下學(xué)期間，值班領(lǐng)導(dǎo)干部和保安要特別關(guān)注校門周邊道路交通和治安狀況，保證學(xué)生上下學(xué)期間安全。（值班領(lǐng)導(dǎo)干部和保安負責）

　　3.排查接送學(xué)生車輛情況。組織人員對校車再一次進行摸底排查。已經(jīng)相關(guān)部門審批準入或由相關(guān)運營公司負責接送學(xué)生的.車輛，學(xué)校要逐車簽訂道路交通安全，要對參與接送的車輛、駕駛?cè)私�立管理檔案，詳細記錄每輛校車及其運行基本情況。(負責)

　　4.排查學(xué)生是否違規(guī)乘坐農(nóng)用車、三輪車、非法改裝的車輛情況。要深入了解離校較遠學(xué)生的上下學(xué)情況，對有上述乘坐方式的學(xué)生，學(xué)校要召開專題家長會宣傳教育，并通過印制致家長的一封信方式宣傳教育學(xué)生不乘坐無資質(zhì)車輛，對參與運送學(xué)生的上述車輛要摸清情況，認真登記，及時上報。（負責）

　　5.將我校所有車輛及駕駛?cè)诉M行排查登記，報市教育局備案。（負責）

　�。ㄈ�）搞好道路交通安全隱患大整頓活動

　　1.排查出的校園周邊的道路交通安全隱患，學(xué)校能立即協(xié)調(diào)整改的要立即整改；學(xué)校不能立即整改的，要報請上級有關(guān)部門解決。（負責）

　　2.認真貫徹落實國家校車相關(guān)政策規(guī)定，與公安交警部門加強配合，做好校車、學(xué)生接送車輛的監(jiān)管工作，實行校長負責制，堅決杜絕校車帶病行駛、超員、超速等違法現(xiàn)象。(負責)

　　3.查出報廢車輛、三輪車、農(nóng)用車等不符合安全條件的車輛接送學(xué)生的要予以制止，同時告知學(xué)生及其家長要拒絕使用不符合安全要求的車輛接送學(xué)生。對不聽學(xué)校勸阻的非法營運車輛，要及時報告公安交警部門予以查處。（負責）

　�。ㄋ模┘訌妿熒�集體外出活動安全管理

　　凡我校組織師生集體外出活動，均要提前報市教育局主管部門審批備案�；顒幼庥玫慕煌ㄟ\輸工具應(yīng)具有良好的車況，由專業(yè)駕駛?cè)藛T駕駛，嚴禁乘坐無牌無證車輛，嚴格按規(guī)定控制乘員，杜絕超載現(xiàn)象，禁止借（租）用無營運資質(zhì)的交通工具。加強教職工安全紀律教育，明確“誰違規(guī)、誰負責”的安全紀律。教育教職工避免自行組織集體外出活動，尤其是避免組織自駕活動，出行盡量選擇乘坐火車等較為安全的交通方式。（負責）

　�。ㄎ澹┌l(fā)生道路安全事故的應(yīng)急處理

　　1.救治組：當天值班領(lǐng)導(dǎo)干部和所在班級班主任等第一時間趕到事故現(xiàn)場，盡一切可能及時送救，將傷亡降低到最低程度。

　　2.安撫組：及時將事故情況上報有關(guān)部門，爭取支持，減少消極影響，通知、接待、安撫傷亡者及其家屬。

　　3.調(diào)查組：配合有關(guān)部門及時調(diào)查事故原因及責任人，形成結(jié)論并提出處理建議上報。

　　4.善后組：與有關(guān)部門協(xié)商作出賠償，對責任人進行處理，對安全隱患進行全面整改。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 10

　　為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》為準繩，按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理。學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，漸漸建立和完善雙減的長效機制，推進學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。

　　二、具體實施

　�。ㄒ唬�強化責任，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：校長

　　副組長：教導(dǎo)主任、總務(wù)主任

　　成員：全體教師

　�。ǘ�）廣泛宣傳，正確認識“雙減"辯證關(guān)系。

　　1、召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“雙減"工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減，切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。

　　2、利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。

　�。ㄈ�）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。

　　1、根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合各學(xué)校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法"可依。

　　2、學(xué)校對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。

　　3、通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減"工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。

　�。ㄋ模�“增效"雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。

　　1、構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、健康等各學(xué)科的常規(guī)制度，圍繞教學(xué)認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度，學(xué)習(xí)各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學(xué)行為。

　　2、嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動。保障學(xué)生睡眠時間。教師、學(xué)生、家長都要懂得足夠的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建9立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學(xué)生每天許多于小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表"按時作息，并科學(xué)制定“課程表"和“課外活動安排表"，并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上，接受社30會、家長監(jiān)督。每天許多于分鐘的陽光體育大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉許多于小時。

　　3、加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團活動，想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請學(xué)校批準備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。

　　4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學(xué)1生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量在小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設(shè)計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。

　　5、加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。

　　6、改革課堂教學(xué)模式，提髙課堂教學(xué)效益。

　　（1）40進一步加強課堂教學(xué)改革力度，向課堂分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課"，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進教學(xué)模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，爭取課堂效益最大化，漸漸建立“髙效課堂"。

　�。�2）學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導(dǎo)，同時為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料，漸漸形成白廟學(xué)區(qū)新的課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

　　（3）學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用，在不同的.范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。

　　7、進一步強化德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（1）學(xué)校要加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，并以此為指導(dǎo)，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　�。�2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區(qū)德育工作一項重要的工作內(nèi)容，各學(xué)校要認真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。

　　8、加強教師隊伍建設(shè)，提髙教師對雙減的執(zhí)行力。

　　（1）轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護每一個學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。

　　（2）要搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確�！半p減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程的能力；加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。

　　三、保障措施

　　1、學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學(xué)科老師進行全程性的自查，學(xué)校教導(dǎo)處進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　2、通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減"工作的建議和要求，促進各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。

　　3、學(xué)校將把“雙減"工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期績效考評工作。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 11

　　為貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》，我校制定了以下措施：

　　一、總體要求

　　1.指導(dǎo)思想。全面貫徹國家教育方針，推進基礎(chǔ)教育綜合創(chuàng)新，加強學(xué)校教育主陣地作用，積極構(gòu)建教育良好生態(tài)，形成校內(nèi)外協(xié)同育人的良好局面，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

　　2.工作原則。堅持育人為本，遵循教育規(guī)律，從有利于學(xué)生身心健康成長出發(fā)，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，減輕學(xué)生和家長負擔，營造良好社會氛圍。

　　3.工作目標。全面落實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔的決策部署，確保學(xué)生過重作業(yè)負擔于2021年底前有效減輕，兩年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　二、有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔

　　4.統(tǒng)籌作業(yè)管理。制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，公開班級各學(xué)科作業(yè)，加強質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置，堅持作業(yè)全批全改、及時反饋，加強面批講解，作業(yè)難度不得超過國家課標。嚴禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。

　　5.控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢，確保充足睡眠。

　　6.加強作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和研究規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

　　建議修改：

　　7.利用好課余時間。學(xué)校和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)研究，從事適當?shù)募覄?wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。同時，引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)，保護視力健康，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子養(yǎng)成良好的研究和生活慣。

　　8.統(tǒng)籌規(guī)劃課后服務(wù)。學(xué)校要做好教育教學(xué)活動和教師資源的統(tǒng)籌，將課后服務(wù)時段分為兩個階段進行整體規(guī)劃和系統(tǒng)設(shè)計。第一階段完成體育鍛煉，保障學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間；第二階段開展課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動，結(jié)束時間原則上不早于17點30分。兩個階段相互銜接，滿足學(xué)生多樣化的需求。對于有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該提供延時托管服務(wù)。學(xué)�？梢越y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。

　　9.豐富服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)該制定具體的課后服務(wù)實施方案，提供菜單式課后服務(wù)項目和內(nèi)容，供學(xué)生自愿選擇，切實增強課后服務(wù)的吸引力。學(xué)校應(yīng)該充分利用課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，組織優(yōu)秀教師對研究有困難的學(xué)生進行課業(yè)答疑和輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展研究空間。積極開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等綜合素質(zhì)拓展類活動。學(xué)校不得利用課后服務(wù)時間講授新課。將課后服務(wù)向寒暑假、節(jié)假日、公休日延伸，增設(shè)寒暑假托管服務(wù)和國家法定節(jié)假日、休息日托管服務(wù)。倡導(dǎo)全員參與午托和課后延時服務(wù)。

　　10.拓寬服務(wù)渠道。課后服務(wù)一般由本校教師承擔，也可以引入校外優(yōu)質(zhì)資源，聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者等優(yōu)質(zhì)師資，共同做好課后服務(wù)。充分利用社會資源，發(fā)揮好校外活動場所在課后服務(wù)中的作用，有組織地帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實踐活動、勞動教育生活體驗、研學(xué)旅行。對于無法滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需求的情況，可以適當引進非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)，并建立評估退出機制。

　　11.做強做優(yōu)免費線上研究服務(wù)。全面實施“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”工程。充分利用信息技術(shù)，提升教育教學(xué)水平和教育管理能力。健全線上教學(xué)管理制度，完善線上公共教學(xué)平臺，打造“雙師課堂”。

　　12.探索與強校、名校聯(lián)合辦學(xué)。充分激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，整體提升學(xué)校育人能力。

　　13.為規(guī)范教育教學(xué)秩序，學(xué)校應(yīng)嚴格落實國家課程方案和課程標準，開好國家規(guī)定課程，嚴格規(guī)范教材使用。同時，學(xué)校不應(yīng)隨意增減課時、提高難度、加快進度。小學(xué)一年級應(yīng)堅持零起點教學(xué)，其他年級應(yīng)按教學(xué)計劃開展教學(xué)，確保應(yīng)教盡教。為降低考試壓力，學(xué)校應(yīng)改進考試方式，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為。考試成績應(yīng)呈現(xiàn)實行等級制。此外，學(xué)校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生開展任何形式的集體補課，不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗班。

　　14.為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)落實課堂教學(xué)基本要求、基本規(guī)范和基本規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校研究效率。同時，學(xué)校應(yīng)加強學(xué)科建設(shè)和教研管理，科學(xué)做好幼小、小初銜接，引導(dǎo)教師準確把握學(xué)科特點、知識結(jié)構(gòu)、思想方法，遵循學(xué)生認知與成長規(guī)律，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　15.為做好課后服務(wù)保障，學(xué)校應(yīng)完善學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，深化績效導(dǎo)向，積極向參與課后服務(wù)人員傾斜。確保課后服務(wù)經(jīng)費主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助。對聘請校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補助可按勞務(wù)費管理。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

　　16.為促進家校社協(xié)同，學(xué)校應(yīng)進一步明確家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設(shè)。學(xué)校應(yīng)辦好家長學(xué)校或網(wǎng)上家庭教育，建立定期家訪制度，完善家長培訓(xùn)體系，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準分析學(xué)生發(fā)展需求，理性確定孩子成長預(yù)期，努力形成減負共識，為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。

　　17.為嚴禁教師有償補課，學(xué)校應(yīng)嚴禁在職中小學(xué)干部教師參加校外培訓(xùn)機構(gòu)或由其他教師、家長等組織的.有償補課；不得與校外培訓(xùn)機構(gòu)合作，為校外培訓(xùn)機構(gòu)介紹學(xué)生或提供學(xué)生信息；不得組織、推薦或引導(dǎo)學(xué)生參加有償補課。學(xué)校應(yīng)依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。

　　18.為全面加強組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)全面加強黨對“雙減"工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨支部應(yīng)認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性。同時，學(xué)校應(yīng)明確各部門工作職責。教導(dǎo)處應(yīng)做好課后服務(wù)、作業(yè)管理、教學(xué)質(zhì)量提高工作；校辦應(yīng)做好家長學(xué)校、家校社協(xié)同工作；后勤部門應(yīng)做好午托餐飲服務(wù)工作；安全辦應(yīng)做好安全保障工作。

　　20.為了減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，我們將加強監(jiān)督檢查。我們將建立“雙減”專項半月督報制度，并對責任不落實、措施不到位的部門和相關(guān)責任人進行嚴肅追究責任。同時，督查結(jié)果將納入年度績效考核。

　　21.我們將加強宣傳引導(dǎo)，確保正確的輿論導(dǎo)向。我們將及時宣傳黨的教育方針和政策，營造良好的社會氛圍，并總結(jié)“雙減”推進工作中的好經(jīng)驗和做法，推廣宣傳。

　　22.我們將穩(wěn)妥推進實施“雙減”政策，并著力解決各類重點難點問題。同時，我們要高度重視并防范可能出現(xiàn)的風險隱患，制定應(yīng)對方案，不斷完善政策措施，妥善處置突發(fā)事件，維護社會安全穩(wěn)定。

　　23.新學(xué)期的重點工作是教學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)的新變化。我們將推進課堂教學(xué)模式的變化，更加真實有效有趣，針對不同層次和研究狀況的學(xué)生，作業(yè)更加精煉，有更多的針對不同學(xué)生特點的“個性化”作業(yè)等。同時，課后服務(wù)將更加豐富，包括素質(zhì)教育的課程和課堂延伸輔導(dǎo)。老師們的工作量和工作時間將會更加合理的調(diào)配等。

　　24.我們將增設(shè)寒暑假托管服務(wù)和國家法定節(jié)假日、休息日托管服務(wù)，倡導(dǎo)全員參與午托和課后延時服務(wù)。學(xué)生可以在校內(nèi)和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社團、素質(zhì)類課程、學(xué)科培訓(xùn)類課程；在課后三點半到五點半的時間里有老師的指導(dǎo)幫助、同學(xué)間討論可以完成作業(yè)。同時，我們將加強體育鍛煉，防止自己變成“小胖墩”或“小眼鏡”，并幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，促進每周一次家務(wù)勞動向縱深發(fā)展，擴大勞動教育涵蓋面，拉動勞動實踐體驗范疇；多關(guān)注生活實際和各種事物，多閱讀思考，把學(xué)到的知識在實踐中應(yīng)用起來。

　　25.我們將增大與家長的溝通，贏得家長更多的理解與支持。同時，我們將引導(dǎo)家長遠離校外培訓(xùn)機構(gòu)、輔導(dǎo)班、補班，幫助家長解決困惑和彷徨。

　　三、新學(xué)期的重點工作

　　26.我們將嚴格落實市教委頒布的《課程計劃》，并推進教學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)的新變化。我們將加強課堂教學(xué)模式的變化，確保教育公平，深化課程和教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔。同時，我們將增加學(xué)生的課后服務(wù)，包括素質(zhì)教育的課程和課堂延伸輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生的研究生活品質(zhì)。我們將加強與家長的溝通，贏得家長更多的理解與支持，并引導(dǎo)家長遠離校外培訓(xùn)機構(gòu)、輔導(dǎo)班、補班，幫助家長解決困惑和彷徨。

　　1、嚴格執(zhí)行市教委頒布的《課程計劃》，確保開齊開足三類課程和科目，周課時總量不超標。課表將在開學(xué)第一周在校園網(wǎng)上公示。

　　2、學(xué)生的作息時間符合市教委的規(guī)定要求，小學(xué)在8點20分之前不進行集中教學(xué)活動。在寒暑假期間和法定假日，不得組織學(xué)生在校內(nèi)和校外集體補課或上新課，也不會出現(xiàn)延遲放假或提前開學(xué)的情況。

　　第二條嚴格執(zhí)行“陽光體育大課間”和“學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時”的要求

　　1、“陽光體育大課間”和“學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時”不得被任何人占用或挪作他用。

　　2、課程部、體育組和衛(wèi)生室是該項工作的責任人，他們將加強巡視和檢查，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，將立即糾正。他們還將做好相關(guān)工作的日常記錄，并在每月交校長辦公室。

　　3、如果發(fā)現(xiàn)有人違反兩次以上，該教師將接受教育事故處理。

　　第三條規(guī)范作業(yè)布置要求

　　1、控制作業(yè)量，確保日常作業(yè)量適當，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當?shù)撵柟叹殻恍�學(xué)三至六年級的書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。

　　2、班主任將每天各科作業(yè)匯總記錄，課程部將隨機檢查各年級的作業(yè)量。

　　3、所有需要學(xué)校統(tǒng)一印制的練或試卷，必須經(jīng)過部門或?qū)W科負責人審核簽字后交給教導(dǎo)處老師。教導(dǎo)處老師將做好所有印刷材料的記錄匯總，并在每xxx審閱。未經(jīng)簽字的材料或成本購買的輔導(dǎo)材料，學(xué)校將不予印刷。

　　4、教師嚴禁推薦或組織學(xué)生購買教輔材料，一旦發(fā)現(xiàn)，將接受教育事故處理。

　　第四條規(guī)范考試測驗要求

　　1、在開學(xué)兩周內(nèi)，不得組織任何形式帶有學(xué)科測試性質(zhì)的練、測驗和考試。

　　2、嚴格執(zhí)行等第制評價，所有的測驗、考試和日常默寫都必須按照等第制進行評價。

　　3、禁止根據(jù)測試成績給學(xué)生排名。

　　4、各教研組組織的考試或各種形式的測驗，必須在教研組長或備課組長提前三天到課程部備案。如果沒有備案，將不得組織考試或測驗。

　　第五條保障學(xué)生課間休息時間

　　1、教師必須按時下課，不得拖堂，不得隨意占用學(xué)生休息時間。總護導(dǎo)將加強對課間的巡視。

　　2、班主任將加強學(xué)生課間休息和活動的指導(dǎo)，鼓勵孩子每節(jié)課間到操場上進行活動。

　　第六條加強家校聯(lián)系

　　1、督促家長履行監(jiān)護職責，尊重孩子的心理需求，多與孩子溝通，不過分責難，不苛刻要求，保障孩子健康快樂成長。

　　2、班主任將加強班級微信群管理，不會在班級微信群中發(fā)布考試、測驗成績或名次、選舉投票數(shù)等加重學(xué)生心理負擔的信息。

　　第七條加強考核管理

　　校長室和課程管理中心將通過每日巡檢，加強對任課教師執(zhí)行各項減負工作的情況的考核，并將考核情況與教師工作考核相結(jié)合。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 12

　　為全面貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十九大精神為指導(dǎo)，進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定為準繩，按照區(qū)教科體局的相關(guān)文件要求，以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強化德育、提升自主學(xué)習(xí) 當前隱藏內(nèi)容免費查看能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學(xué)�？茖W(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。

　　二、具體實施

　�。ㄒ唬�強化責任，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：xxx（xx小學(xué)部副校長）

　　副組長：xxx（xx教導(dǎo)主任）

　　成 員：全體教師

　�。ǘ�）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關(guān)系

　　1．召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”、“雙減，切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。

　　2．利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。

　�。ㄈ�）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。

　　1．根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法”可依。

　　2．學(xué)校對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。

　　3．通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。

　�。ㄋ模�“增效”雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作

　　1．構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的常規(guī)制度，圍繞教學(xué)認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度，學(xué)習(xí)各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學(xué)行為。

　　2.嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動。嚴格控制學(xué)生在校時間。小學(xué)生在�；顒訒r間每天不超過6小時。午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。教導(dǎo)處要嚴格按照相關(guān)要求統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息，并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天30分鐘的大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時。

　　3．加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組，想方設(shè)法保證活動正常開展。副科也要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須經(jīng)教導(dǎo)處同意。學(xué)校將組織人員不定期抽查教師上課情況。

　　4．優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制家庭作業(yè)量。必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量在1小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設(shè)計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。

　　5．加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，提升教學(xué)質(zhì)量。要加強各學(xué)科（包括副科）教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。

　　6．改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。

　　（1）進一步加強課堂教學(xué)改革力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學(xué)習(xí)洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的先進教學(xué)模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。

　　（2）學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)組成的“課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導(dǎo)，同時為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料，逐步形成課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

　�。�3）充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用，在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。

　　7．進一步強化德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�1）加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，并以此為指導(dǎo)，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　�。�2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我校德育工作一項重要的工作內(nèi)容，認真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的.畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。

　　8．加強教師隊伍建設(shè)，提高教師對雙減的執(zhí)行力。

　�。�1）轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護每一個學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。

　�。�2）要搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確保“雙減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識；

　　加強教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程的能力；加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。

　　三、保障措施

　　1．學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學(xué)科老師進行全程性的自查，學(xué)校教導(dǎo)處進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　2．通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。

　　3．學(xué)校將把“雙減”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期績效考評工作。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 13

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》(以下簡稱“雙減”)，結(jié)合市委市府關(guān)于減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔的指示精神以及區(qū)“依法治教、提高效率，雙減增效落到實處”的工作要求，學(xué)校圍繞區(qū)教育局提出的“優(yōu)質(zhì)、均衡、雙減”的三大主題，以及學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃中提出的雙減提質(zhì)要求，堅持以“提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為核心理念，深化課程和教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，使學(xué)校成為學(xué)生健康成長、快樂生活、有效學(xué)習(xí)的搖籃。

　　二、工作目標

　　根據(jù)“雙減”要求，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高課堂教學(xué)教學(xué)，加強學(xué)生個性化輔導(dǎo)，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔。

　　三、具體舉措

　　1.落實教育部、市、區(qū)雙減要求，健全學(xué)校雙減制度。

　　一是認真學(xué)習(xí)“雙減”內(nèi)容，通過教研組活動、全教會、家長學(xué)校等載體，面向老師、家長和學(xué)生，全面宣傳“雙減”的具體內(nèi)容，讓老師牢記、學(xué)生了解、家長配合，共同配合、互相監(jiān)督，確�！半p減”有夠有效落實和推進。

　　二是按照課程標準的要求，規(guī)范開設(shè)各類課程，配合優(yōu)秀師資。嚴格執(zhí)行專課專上制度，教學(xué)主管部門加強過程性的監(jiān)督和檢查。不向?qū)W生和家長推薦未列入本市《中小學(xué)教學(xué)用書目錄》中教輔材料。

　　三健全作業(yè)管理機制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

　　四是嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量。在語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科中實行作業(yè)備案制，老師布置的作業(yè)做到每天登記，每周上報教導(dǎo)處備案，其次是實行班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制度，班主任全面協(xié)調(diào)自己班級每個學(xué)科的作業(yè)量。一二年級不留書面回家作業(yè)，三四五年級各個學(xué)科作業(yè)時間不超過一個小時。

　　五是實行考試備案制。嚴格控制每個年級每個學(xué)科紙筆測試的次數(shù)，各備課組在開學(xué)初擬定各自紙筆測試的次數(shù)和大概時間，并上報教導(dǎo)處進行備案，并附紙筆測試。紙筆測試全部實行分版塊的等第制評價，不出現(xiàn)總的評價和分數(shù)，更不排名。學(xué)校層面，一二年級每學(xué)期組織的紙筆測試不超過一次，三四五年級每學(xué)期組織的紙筆測試不超過兩次。

　　六是定期進行學(xué)生學(xué)業(yè)情況調(diào)查問卷。學(xué)期結(jié)束之前，開展全校性的學(xué)生學(xué)業(yè)情況調(diào)查問卷，了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況、睡眠情況、作業(yè)情況等，一旦發(fā)現(xiàn)有特殊的情況，及時進行跟蹤和了解，和家長進行溝通，指導(dǎo)家長家庭教育的方法，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。

　　2.夯實基于課程標準的教學(xué)與評價要求。

　　一是繼續(xù)做好一二年級的零起點教學(xué)工作。在做好各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點完善家長開放制度。首先是結(jié)合XX節(jié)開展面向家長的課堂展示活動;其次是結(jié)合搖籃活力節(jié)，開展親子趣味運動活動;再者是結(jié)合搖籃閱讀節(jié)，開展家長共同參與評價的學(xué)科游園活動;另外，結(jié)合家長會進行家庭教育輔導(dǎo)活動。完成一個學(xué)年的家長開放活動手冊，并形成長效機制。設(shè)計“我是小學(xué)生”學(xué)期準備期使用手冊，并全面使用，幫助一年級新生平穩(wěn)、愉快地度過學(xué)習(xí)準備期。

　　二是進行等第制評價的深入研究。一方面將語文、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價日常化、規(guī)范化，將評價融入課堂中，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的點點滴滴、方方面面，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。完善低年級學(xué)科活動制度，在師評的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生自評和家長評價的內(nèi)容，使對學(xué)生的評價更加立體全面。其次是加強對綜合性評語撰寫的指導(dǎo)，使教師評語面向?qū)W生、面向家長，更加規(guī)范，更具有指導(dǎo)性。

　　三是做好基于課程標準的教學(xué)與評價的階段性反思工作。一方面各個備課組、教研組在開學(xué)初制定教學(xué)與評價計劃，對一個學(xué)期的教學(xué)和評價進行理性和全面的思考，并貫徹執(zhí)行在這個學(xué)期的教學(xué)工作中。另一方面，和學(xué)校科研工作相結(jié)合，做好基于課程標準的教學(xué)與評價的過程性的案例、反思、論文的撰寫和積累，并進行評比。

　　3.認真組織開展每個學(xué)期的“XX節(jié)”活動。每個學(xué)期的智慧節(jié)活動，在學(xué)校搖籃文化的引領(lǐng)下，立足于提高教師的教育教學(xué)能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，分兩個層面開展。教師層面，從校長室到主管部門到教研組到教師個人四個層次，分教育、教學(xué)、科研三個領(lǐng)域，理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、技能比賽等多種形式，開展豐富多彩的研究活動。學(xué)生層面，面向?qū)W科開設(shè)語文周、數(shù)學(xué)周、芙語周、特長展示周(音體美學(xué)科)，每個學(xué)科以備課組為單位，設(shè)計有趣的學(xué)科活動，讓學(xué)生在學(xué)科活動的參與過程中感受學(xué)習(xí)的樂趣，展示自己的才華。

　　4.加強體育工作，完善每天鍛煉一小時制度。

　　一是認真落實“每天鍛煉一小時”制度。嚴格執(zhí)行三課兩操兩活動制度，上好每一節(jié)體育課，體育活動課有組織有內(nèi)容。保障每節(jié)課下課十分鐘，學(xué)生都能走到操場上參加室外活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時。

　　二是充分做強足球特色。規(guī)范足球課程建設(shè)，一一三年級做到每個星期四節(jié)體育課，兩節(jié)體活課，并逐步向四五年級實施。足球進課程，每周開設(shè)一節(jié)足球課。重點年級實施外籍教練進校園，進一步充實和完善學(xué)校的足球校本課程，籌劃和開展以“足球嘉年華”為主題的搖籃活力節(jié)活動，將足球文化融入學(xué)校工作的方方面面，成為學(xué)校文化的.一個重要組成部分。做好校級足球隊的遴選和訓(xùn)練，參加各年段的區(qū)級校園足球比賽。

　　三是優(yōu)化各類校級學(xué)生體育興趣隊伍。在校級足球隊的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善學(xué)校啦啦操隊、學(xué)�；ㄊ教�繩隊、學(xué)校將棋隊、學(xué)校五子棋隊以及學(xué)校國際象棋隊的隊伍建設(shè)，在做好平時學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加各級各類比賽活動。將學(xué)生體育興趣隊伍活動和快樂30分鐘活動相結(jié)合，豐富學(xué)生的課余生活。

　　5.開設(shè)課后看護班。建立彈性離校制度，豐富課后看護的形式，分階段有針對性地進行課后看護工作，5點之前，有各個年級晚托班、各種棋類課程、足球課程供學(xué)生選擇，5點以后，繼續(xù)為家庭確有接送困難的學(xué)生提供看護服務(wù)，看護過程中確保學(xué)生的安全。

　　6.明確校外培訓(xùn)內(nèi)容�！兑庖姟访鞔_規(guī)定，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。通過召開家長會、致一封信、講座等形式，大力宣傳“雙減”政策，要求家長朋友謹慎報名學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，以免發(fā)生不必要的糾紛。非學(xué)科類的興趣爰好培訓(xùn)，也請家長根據(jù)孩子實際情況，適度參加。

　　7.科學(xué)利用課余時間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時長，保護視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 14

　　為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，促進學(xué)生健康、快樂成長，全面發(fā)展，依據(jù)安徽省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室組織責任督學(xué)進行“五項管理”督導(dǎo)的通知》精神，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)將我校學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”）工作安排如下：

　　一、“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　全體班主任、授課教師

　　二、抓好管理、細化要求

　　1、作業(yè)管理

　　各科教師要認真開展本學(xué)科作業(yè)情況自查，除家庭作業(yè)外，不允許布置其他形式的家庭作業(yè)。布置作業(yè)要避免難題、怪題，注重學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要避免因作業(yè)過多，造成學(xué)生作業(yè)負擔過重，從而影響學(xué)生睡眠時間，甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。各班級要利用中午課堂和下午課外活動時間，組織學(xué)生完成布置的作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)不出校門的工作方式。

　　2、睡眠管理

　　各班級要嚴格按照課表上課，避免占用體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科上語文、數(shù)學(xué)、英語，要把素質(zhì)教育落到實處。值日教師要加強查課，如發(fā)現(xiàn)有不按照課表上課的情況，如實記錄，作為曠課處理。要保證學(xué)生課間和課外活動時間，確保學(xué)生在�；顒訒r間充足。要積極指導(dǎo)家長督促學(xué)生早睡早起，教育學(xué)生少看電視、少玩手機，確保學(xué)生睡眠時間在8至10小時。對個別上課無精打采、精神萎靡的學(xué)生要詢問原因，關(guān)心了解學(xué)生的睡眠情況。

　　3、手機管理

　　嚴格禁止學(xué)生帶手機進入教室，充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭取家長的配合和支持。學(xué)生帶手機進入校園的，班主任要統(tǒng)一管理，待放學(xué)后再歸還學(xué)生。如學(xué)生在校期間需要聯(lián)系家長的，各科教師要及時用自己的電話借給學(xué)生使用，及時滿足學(xué)生的通話需求，避免因未及時和家長溝通而引發(fā)學(xué)生的心理危機。

　　4、讀物管理

　　學(xué)校要充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用，積極指導(dǎo)學(xué)生加強課外閱讀，豐富學(xué)生的課外知識。圖書室要做好圖書清查，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生閱讀、內(nèi)容不健康的書籍要及時清理，課外讀物以上級教育部門推薦目錄為主，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物。

　　5、體質(zhì)管理

　　各班級必須嚴格按照課表開展體育課，做到有課前設(shè)計，保證體育課的上課質(zhì)量，不得讓學(xué)生自由活動或者簡單應(yīng)付。各科教師必須按時下課，不得占用學(xué)生的課件活動時間。中午課間活動和下午課外活動時間，各班級不得占用，必須保證學(xué)生充足的課外活動時間。體育教師要按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》加強體育教學(xué)工作，確保學(xué)生測試達標。各班級要加強學(xué)生心理健康教育，從作業(yè)、測試等方面減少學(xué)生身心壓力，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　三、認真落實方案，形成長效機制

　　學(xué)校"五項管理”領(lǐng)導(dǎo)小組要加強工作督導(dǎo)和檢查，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄嵦�，取得成效。

　　1、x月31日至x月2日為宣傳動員階段

　　學(xué)校利用教師例會開展宣傳動員，通過學(xué)習(xí)文件精神，提高全體教師的思想認識，充分認識此項工作關(guān)系黨和國家的發(fā)展，關(guān)系祖國未來接班人的成長，必須嚴格貫徹黨的教育方針。

　　2、x月3日至x月9日為自查自糾階段

　　各班級在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，認真對照工作要求開展自查工作。通過發(fā)放自查表和調(diào)查問卷，充分了解教師課程作業(yè)的密度和難度，了解學(xué)生課程作業(yè)完成的數(shù)量和時間。同時開展整改工作，對違反“五項”管理的情況進行自查自糾，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄嵦帯�

　　3、x月10日至x月10日為鞏固提高階段

　　全體教師要鞏固整改成果，避免工作反彈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強督導(dǎo)檢查，對工作中出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象進行提醒和督促整改，讓五項工作形成長效機制，推進素質(zhì)教育健康發(fā)展。

　　四、加強工作督導(dǎo)，進行責任追究

　　全體教職工要嚴格按照上級規(guī)定認真落實好“五項管理”工作，對學(xué)校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓點水、不認真落實的，學(xué)校將進行追責問責。

　　學(xué)校加強學(xué)生“五項管理”工作治理方案

　　為進一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學(xué)生健康成長，根據(jù)教育部及省市縣相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，特制定本治理方案。

　　（一）加強初中部作業(yè)管理

　　1、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。初中部各年級要將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系，分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設(shè)計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。

　　2、強化作業(yè)統(tǒng)籌。各年級要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組和年級組的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。書面家庭作業(yè)每天不得超過1、5小時。

　　3、規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)、學(xué)校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學(xué)習(xí)、習(xí)作練習(xí)、閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計劃及課程實施情況安排。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過微信、QQ、釘釘?shù)劝嗉壗涣魅翰贾眉彝プ鳂I(yè)。

　　4 、嚴肅作業(yè)批改。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。要求學(xué)生對錯誤作業(yè)及時訂正，及時做好向?qū)W生的`反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學(xué)情，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。

　�。ǘ�）加強睡眠管理

　　5、減輕課外負擔。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃�方式，不拔苗助長，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

　　6、加強時間管理。根據(jù)我校不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時間。上午上課時間一般不早于8：00；學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的保障學(xué)生必要的午休時間；寄宿部要合理安排作息時間，確保學(xué)生達到規(guī)定睡眠時間要求。就寢時間初中部一般不晚于22:00；高中部一般不晚于23:00。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)，擠占學(xué)生休息時間。

　　7、加強科學(xué)引導(dǎo)。各年級要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中學(xué)生健康成長的極端重要性，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。提高教師思想認識，要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。

　�。ㄈ�）加強手機管理

　　8、有限帶入校園。各年級班級應(yīng)利用班會、家長會等多種方式告知學(xué)生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，學(xué)校研究同意，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　9、細化管理措施。學(xué)校正細化手機管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。將制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、或提供其他便捷家長聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　　10 、加強教育引導(dǎo)。學(xué)校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

　　11 、做好家校溝通。學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。

　　（四）加強讀物管理

　　12 、激發(fā)閱讀興趣。強化對中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校將組織開展全民閱讀系列活動，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

　　13 、推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》執(zhí)行。進校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。

　　14 、加強圖書建設(shè)。學(xué)校將加強圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。

　　15 、嚴格讀物管理。學(xué)校要將推薦的教輔和讀物目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長，作為家長學(xué)生選購依據(jù)。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。

　�。ㄎ澹┘訌婓w質(zhì)管理

　　16 、開展體育運動。學(xué)校將按照國家《體育與健康》課程標準，嚴格落實初中每周3課時，高中每周2課時開設(shè)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。每個學(xué)生掌握1—2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。

　　17 、綜合預(yù)防近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30—40分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。

　　18 、加強健康教育。通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　19 、做好健康監(jiān)測。學(xué)校將認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試，如實記錄測試結(jié)果，將測試成績及時錄入系統(tǒng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，針對體質(zhì)健康不達標的學(xué)生，制定相應(yīng)的提升計劃。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 15

　　根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和相關(guān)要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合學(xué)校實際，制定落實“雙減”工作實施方案

　　一、總體要求

　　1.指導(dǎo)思想落實立德樹人根本任務(wù)，著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

　　2.工作原則全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3.工作目標學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，進一步提高作業(yè)布置科學(xué)性和合理性，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔和家長相應(yīng)精力負擔一年內(nèi)有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著。

　　4.加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)疇推進學(xué)�！半p減”工作全面、高效、有序進行，學(xué)校認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。

　　學(xué)�！半p減“工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx（校長）、xx（書記）

　　副組長：xx（副校長）、xx（副校長）、xx（副校長）、xx（教導(dǎo)主任）

　　組員：各學(xué)科主任，各班班主任

　　二、減輕過重作業(yè)負擔實施方案

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)布置原則

　　1.因材施策。教師要精心進行作業(yè)布置，關(guān)注學(xué)生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求；要針對學(xué)生的能力和書寫等因素把作業(yè)劃分為“必做、鼓勵做和選做“三個層次。

　　2.激趣創(chuàng)新。減輕學(xué)生過重負擔，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍、抄襲問題。

　　3.合理布時。把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習(xí)課時間。

　　4.遵法守規(guī)。嚴禁教師在微信群，QQ群、短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。

　　5.親批親改。教師必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學(xué)生代勞。

　�。ǘ�）作業(yè)布置基本要求立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習(xí)狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

　　1.統(tǒng)疇確定確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴格按照新課標要求科學(xué)合理，分層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，班主任負責與各學(xué)科老師溝通，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)，教導(dǎo)處按周課表統(tǒng)疇確定每天布置作業(yè)總量不超過90分鐘，并細化選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習(xí)狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

　　1.統(tǒng)疇確定確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴格按照新課標要求科學(xué)合理，分層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，班主任負責與各學(xué)科老師溝通，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)，教導(dǎo)處按周課表統(tǒng)疇確定每天布置作業(yè)總量不超過90分鐘，并細化到每天的各學(xué)科。

　　2.精選作業(yè)內(nèi)容。學(xué)校各學(xué)科教研組（或備課組）必須堅持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。

　　精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　3.科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。既要有練習(xí)型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。

　　4.給學(xué)生選擇的權(quán)利。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，提倡把作業(yè)形式劃分為“必做作業(yè)+鼓勵做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。

　　5.建立教師“先做作業(yè)“制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。

　　6.堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫、罰抄等形式懲罰學(xué)生。

　�。ㄈ�）作業(yè)批改要求

　　1.教師要認真、及時批改學(xué)生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學(xué)生作業(yè)進行面批，有針對性地對學(xué)生進行指導(dǎo)。教師不得讓學(xué)生、家長代為批改作業(yè)。

　　2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學(xué)科作業(yè)特點，做到逐題批改防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導(dǎo)性評語。在批改作業(yè)時禁止使用侮辱性、嘲諷性言詞或符號。

　　3.注重對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思，要深入分析學(xué)生作業(yè)的過程表現(xiàn)，研究、歸納學(xué)生共性的作業(yè)錯誤，分析致錯原因，為作業(yè)講評和學(xué)習(xí)改進積累資料。

　　(1)重視作業(yè)批改的及時性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式，及時、逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　(2)對布置的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。同時認真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進教學(xué)過程。

　　(3)加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導(dǎo)。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點的處理，疑點的解惑，關(guān)鍵點的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。

　　(四)作業(yè)的控制與審核加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科備課組長對作業(yè)質(zhì)量進行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教導(dǎo)處定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查，及時提出相應(yīng)整改意見，問卷調(diào)查的分析報告要存檔備查，加強作業(yè)總量監(jiān)控。

　　三、減輕校外培訓(xùn)負擔實施方案做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負擔所要做的重要工作。

　　課后服務(wù)時間

　　1.星期二至星期五早自習(xí)。

　　2.星期一至星期五中午活動與休息。

　　3.星期一、星期四下午放學(xué)后文體活動、社團活動、閱讀、寫字強化訓(xùn)練。

　　4.星期一至星期四晚自習(xí)。

　　具體時間學(xué)校根據(jù)季節(jié)變換調(diào)整。

　�。ㄒ唬┱n后服務(wù)方式和內(nèi)容遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，開展社團及興趣小組活動、學(xué)生綜合實踐活動等各類校園活動。

　　文體活動、社團活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強化訓(xùn)練

　�。ǘ�）課后服務(wù)要求

　　1.加強宣傳進一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長深刻認識普及課后看護工作的意義。

　　2.及時整改及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。

　　3.常態(tài)檢查加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。

　　4.提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)。

　　四、保障措施

　　1.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)校保證開齊開足開好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，進一步作業(yè)教研質(zhì)量。學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式，改進課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負“和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，搞質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學(xué)研究“，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。

　　2.豐富學(xué)生的'課外活動，發(fā)展學(xué)生興趣愛好開放學(xué)校的圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出來，學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團活動，鼓勵學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。學(xué)校自編適合學(xué)生的健身操，錄制視頻，教會學(xué)生，讓學(xué)生在課余時間和假日堅持此項活動，提高身體素質(zhì)，提升運動能力，做到勞逸結(jié)合。鼓勵學(xué)生參加各項有益身心健康的活動，同時與家長合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時間，減少使用電子產(chǎn)品時間，遠離游戲，遠離直播平臺，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學(xué)生成為有理想報復(fù)的新時代青少年。

　　3.堅持以學(xué)定考，充分發(fā)揮考試的作用學(xué)校認真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價指南。每學(xué)年定期組織考試主要是通過對學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，反饋學(xué)生階段性學(xué)生成果，以利于讓學(xué)生在下一步學(xué)習(xí)過程中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，改正不足，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，進一步提升自己的能力。教師要嚴格按照國家課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題；

　　教師在出題過程中要認真篩選有針對性，基礎(chǔ)性的試題，考試難度要適當。學(xué)校和班級不得公布學(xué)生個人和集體成績、名次等信息，校內(nèi)不開展學(xué)生考試成績排名。

　　4.注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果完善家校協(xié)同機制，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式。學(xué)校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，做好引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生實際能力的實踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。

　　學(xué)�；蚪處煵荒馨寻踩�教育、法治教育、傳統(tǒng)文化教育及心理健康教育等在課堂上完成的內(nèi)容以課外作業(yè)形式布置給家長和學(xué)生。

　　5.加強績效考核，促進雙減工作可持續(xù)推進把教師在作業(yè)設(shè)計和布置方面的成績、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)納入學(xué)校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

　　小學(xué)雙減工作實施方案 16

　　為進一步貫徹落實教育局《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生作業(yè)管理工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我校堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，秉承“點點進步，優(yōu)秀即刻開始”的辦學(xué)理念，根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和省市有關(guān)文件精神，加強我校對中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)、考試的管理，學(xué)校結(jié)合“雙減”和六項管理要求，排查學(xué)校管理中存在的問題，修改完善教育教學(xué)各項規(guī)章制度，形成學(xué)校作業(yè)管理方案、學(xué)校睡眠管理方案、學(xué)校手機管理方案、學(xué)校讀物進校園管理方案、學(xué)校體質(zhì)健康管理方案和學(xué)校考試管理方案。通過“微信”、“釘釘”家長群，使家長和學(xué)生全面了解“雙減”和六項管理的具體內(nèi)容，及時監(jiān)督反饋我校對“雙減”和六項管理方案的執(zhí)行情況。同時嚴格要求全體教職員工對照我校“雙減”和六項管理方案認真執(zhí)行。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育本質(zhì)規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)。堅持政府主導(dǎo)、各方參與、綜合施策、標本兼治的基本原則，明確責任、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動，逐步構(gòu)建政府主導(dǎo)、部門合力、學(xué)校主抓、家庭配合、社會支持的綜合治理機制，切實減輕初中學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔。

　　二、組織保障

　　1、強化領(lǐng)導(dǎo)，明確作業(yè)工作管理的重要意義。

　　作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機結(jié)合，提高設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學(xué)的能力，通過精心組織并有效實施作業(yè)，增強教學(xué)工作的針對性和有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，促進學(xué)生健康成長。各中小學(xué)要把“雙減”工作作為為民辦實事重大民生工程，列入重要議事日程，結(jié)合學(xué)校實際，制定工作方案，細化工作措施，在重要任務(wù)、重大問題和關(guān)鍵節(jié)點上做好決策部署，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序落地。

　　“雙減”作業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長:

　　成員:

　　2、 強化輿論宣傳，深刻理解“雙減”的深遠意義。

　　召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義。利用家長會、家訪等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。

　　3、 強化督查問責。

　　將落實“雙減”工作情況及實際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治的重要內(nèi)容。開展專項督導(dǎo)，加大違規(guī)查處和失責問責力度，落實校長責任。

　　三、作業(yè)管理方案

　　1、作業(yè)的布置原則和要求

　　立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動，整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)，及時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的，重在遷移運用的作業(yè)。以學(xué)生的`認知能力、學(xué)習(xí)狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)布置作業(yè)。不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，布置重在促進運用與學(xué)生自我體驗的實踐性作業(yè)和重在合作體驗的項目性作業(yè)。必須布置適量的實踐性作業(yè)，加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。切實避免機械、無效訓(xùn)練，嚴禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

　　2、具體措施:

　　作業(yè)布置數(shù)量要適當，當天無課學(xué)科不得布置作業(yè)。學(xué)生完成作業(yè)所用時長以當天作業(yè)當天完成為準。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習(xí)；小學(xué)60其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過分鐘。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不90超過分鐘，住宿生自習(xí)課內(nèi)完成作業(yè)。作業(yè)難易要適度。分層布置作業(yè)。作業(yè)布置分必做作業(yè)和選做作業(yè)，對學(xué)有余力學(xué)生可布置拓展作業(yè)。利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。自習(xí)、晚自習(xí)，輔導(dǎo)老師講15練習(xí)時長不得超過分鐘，不擠占學(xué)生自習(xí)學(xué)習(xí)時間。周末和節(jié)假日教師要進一步加強QQ家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。不得通過手機微信和群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)。周末、寒暑假、法定節(jié)假日控制書面作業(yè)時間，小學(xué)不布置學(xué)科類書面作業(yè)。初中布置社會實踐類作業(yè)和學(xué)科類作業(yè)，學(xué)科2類作業(yè)時長平均每天不超過小時。

　　3、作業(yè)的批改和講評

　　重視作業(yè)批改的及時性，及時逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)。教師應(yīng)合理使用各種批改ABCD形式。批改不用分數(shù)，采用、、、等級別。使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。對布置的作業(yè)做到全批全改，有布置必批改。對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作，同時認真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進教學(xué)過程。加強作業(yè)講評的針對性，提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果。個別問題面批矯正或給予個別輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。

　　4、加強監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施。

　　建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建校本特色的作業(yè)管理的一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審查每日備案制度、常規(guī)檢查制度、批改講評制度等，從作業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反饋等方面進行制度化規(guī)范。形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配，并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。

　　加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督，教研組長對作業(yè)質(zhì)量進行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。年級主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本年級作業(yè)總量，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡，總量控制合理分配。形成每天作業(yè)清單，作業(yè)清單上注明作業(yè)內(nèi)容和要求，及預(yù)計完成時長，晚自習(xí)前把作業(yè)清單投放在教室一體機。教務(wù)處定期收集學(xué)生對作業(yè)的反饋。檢查作業(yè)批改情況，統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時提出相應(yīng)整改意見。同時督促布置作業(yè)過多學(xué)科及時整改。接受學(xué)生、家長的監(jiān)督。

　　四、睡眠管理方案

　　我校要求教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。

　　指導(dǎo)走讀學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。

　　五、手機管理方案

　　隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)生原則上不得將手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交給班主任，由班主任貼上標簽統(tǒng)一保管于辦工作抽屜或?qū)�屬手機存放盒，禁止帶入課堂。放學(xué)或放假時帶回家。未經(jīng)允許，不可私自取回。

　　學(xué)生進入校園，如遇緊急情況，必須與家長聯(lián)系時，可使用公用電話或老師手機。家長如需聯(lián)系學(xué)生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯(lián)系班級群中的任課教師尋求幫助。

　　六、違規(guī)處罰細則

　　學(xué)生違反本規(guī)定的，第一次由班主任批評教育，并通報家長；第二次政教處進行全校通報批評；第三次給予警告及以上紀律處分;

　　七、讀物進校園管理方案

　　我校課外讀物推薦工作嚴格遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，始終堅持以下五個原則：方向性，全面性，適宜性，多樣性，適度性。四項基本標準：主題鮮明，內(nèi)容積極，可讀性強，啟智增慧。堅決不推薦違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定的課外讀物。推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄。審核組對目錄進行審核。對其他讀物按原則、標準，要求把控全面把關(guān)，提出評議意見。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。嚴格禁止在校園內(nèi)通過舉辦講座、

　　培訓(xùn)等活動銷售課外讀物活動。對捐贈我校的課外讀物，由我校讀物管理審核小組進行審核把關(guān)。審核小組發(fā)現(xiàn)問題讀物及時予以有效處置，消除不良影響。

　　八、體質(zhì)健康管理方案

　　構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　學(xué)生體質(zhì)達標測試工作。新生入學(xué)由班主任建立學(xué)生健康檔案。每年兩次體檢，和一910次達標測試。月入學(xué)由體育老師對學(xué)生進行達標測試項目的教學(xué)和訓(xùn)練。月中旬學(xué)11校進行達標運動會對學(xué)生進行達標測試，全體教師參與裁判工作。月進行數(shù)據(jù)分析和上報，并把學(xué)生測試數(shù)據(jù)錄入學(xué)生健康檔案。學(xué)校加強對班主任及熱愛體育并有專長的文化課教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們在此項工作中的積極作用。

　　九、考試管理方案

　　考試主要功能是診斷學(xué)情教情、改進加強教學(xué)、評價教學(xué)質(zhì)量，考試應(yīng)不具有甄別、選拔功能。杜絕考試次數(shù)偏多、難度較大、質(zhì)量不高、結(jié)果使用不當?shù)葐栴}，不得違背素質(zhì)教育導(dǎo)向，造成學(xué)生負擔過重、應(yīng)考壓力過大，損害學(xué)生身心健康。

　　一、二年級不進行紙筆考試，三到六年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中七、八年級和九年級上學(xué)期每學(xué)期進行期中、期末兩次考試，九年級下學(xué)期組織一次期中考試，56禁止搶趕教學(xué)進度、提前結(jié)課備考。、月份各組織一次模擬考試。學(xué)校和班級不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，不以測試、測驗、限時練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。

　　考試命題規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學(xué)校教學(xué)進度。切實提高命題質(zhì)量，注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和教學(xué)目標達成情況，注重增加綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大。加強命題研究評估和教師命題能力培訓(xùn)，不斷提高教師命題水平。

　　ABCD學(xué)校期中期末考試實行等級評價，分、、、四個等級。考試結(jié)果不排名、不公布，以等級方式告知學(xué)生和家長，不將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”；初中各學(xué)期期中期末考試成績和初三下學(xué)期模擬考試成績不與升學(xué)掛鉤。教師要運用考試結(jié)果精準分析學(xué)情教情，有針對性地對學(xué)生進行幫扶輔導(dǎo)，科學(xué)研判教學(xué)工作的重點難點，切實改進課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校加強對考試結(jié)果的整體分析，對教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷，針對性地加強教師教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　科學(xué)全面評價學(xué)生。評價方式有以下四種：

　　①階段評價：包括定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評等方式。

　�、诰C合評價：包括學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等。

　�、鄯矫娴脑u價。創(chuàng)新評價工具手段，探索開展學(xué)生各年級學(xué)習(xí)情況全過程評價。

　�、艿轮求w美勞全要素評價。結(jié)合河南省中小學(xué)綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)對學(xué)生進行全面評價。

　　加強正面宣傳，引導(dǎo)家長和學(xué)生正確看待考試結(jié)果，為促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境�？傊�，我們向來遵循：通校生“作業(yè)不回家，書包不離�！钡脑瓌t，住校生保證充分的睡眠時間，確保學(xué)生健康、全面、快樂成長!

　　小學(xué)雙減工作實施方案 17

　　為落實教育部、省教育廳、市教體局、縣教體局對中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理(簡稱“五項管理”)的有關(guān)要求，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校、家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學(xué)生健康成長，特制定本方案。

　　一、總體要求

　　以全面貫徹教育方針，堅持“五育并舉”，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，確保中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理規(guī)范化、科學(xué)化。

　　二、工作目標

　　加強學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)性、合理性規(guī)范要求，確保作業(yè)總量不超標；加強學(xué)生睡眠管理，確保學(xué)生睡眠充足；加強學(xué)生手機進校園管控，確保必要時學(xué)生能和家長正常溝通交流;加強學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣；加強體質(zhì)管理，確保切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬�、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：張某某

　　副組長：

　　組員：各班班主任

　�。ǘ�）、明確工作職責

　　1、組長是“五項管理”第一責任人。

　　2、副組長分工負責制定“五項管理”工作的措施要求，定期督查反饋改進。

　　3、組員負責落實“五項管理”的相關(guān)要求。

　　四、主要任務(wù)

　　(一)加強作業(yè)管理

　　1.把握育人功能。各年級要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進教學(xué)方法，促進學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。

　　2.強化作業(yè)統(tǒng)籌。小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以內(nèi)。各年級嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后服務(wù)等時間，使低段學(xué)生在課堂上完成書面作業(yè)、中高段學(xué)生在課堂內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

　　3.注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個3.注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。

　　4.規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)、學(xué)校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學(xué)習(xí)、習(xí)作練習(xí)、閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計劃及課程實施情況安排。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過微信和QQ等方式布置作業(yè)。

　　5.嚴肅作業(yè)批改。任課教師要認真批改作業(yè)，要求學(xué)生對錯誤作業(yè)及時訂正，及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學(xué)情，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。

　　(二)加強睡眠管理

　　1.加強科學(xué)睡眠教育。各年級要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學(xué)校、家長會等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。

　　2.保障學(xué)生睡眠時間。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點，小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時間。

　　3.統(tǒng)籌學(xué)校作息時間。走讀生到校時間不得早于7:50。小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20，初中一般不早于8:00；各年級不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，門衛(wèi)應(yīng)提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，確保學(xué)生達到規(guī)定睡眠時間要求。

　　4.合理安排就寢時間。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，班主任應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。

　　5.加強睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。學(xué)校要高度重視中小學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實效性。

　　(三)加強手機管理

　　1.限制帶入校園。各年級應(yīng)利用班會、家長會等多種方式告知學(xué)生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　2.細化管理措施。中小學(xué)部要制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。要通過建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。

　　3.加強教育引導(dǎo)。學(xué)部要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

　　4.做好家校溝通。學(xué)部要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　(四)加強讀物管理

　　1.激發(fā)閱讀興趣。學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

　　2.科學(xué)推薦讀物。根據(jù)上級主管部門推薦，進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，不得組織統(tǒng)一購買。

　　3.加強圖書室(館)建設(shè)。學(xué)校要加強圖書室(館)建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室(館)的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。

　　4.建立督查機制。加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。 (五)加強體質(zhì)管理

　　1.落實課程標準。按照國家《體育與健康》課程標準，開足開好體育課，嚴格落實1-2年級每周4課時，3-6年級每周3課時。體育課堂要嚴格落實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學(xué)模式，確保指導(dǎo)運動技能符合要求，運動量達到要求。 3.開展體育活動。學(xué)校要定期舉辦學(xué)生運動會或綜合性活動，大力發(fā)展校園特色體育項目。學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的.陽光體育大課間活動，每天堅持上、下午各做一次眼保健操，保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時間不少于1小時;要培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項運動技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實提高體質(zhì)健康水平。 4.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時;使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。

　　5.做好體質(zhì)檢測。認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試，依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，如實記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)，保證上報率100%，及格率不得低于85%，優(yōu)秀率不得低于8%。

　　6.加強健康教育。改善學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，德育處通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為學(xué)生一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　五、工作要求

　　1.提高思想認識。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。學(xué)校要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序推進，取得實效。

　　2.加強宣傳引導(dǎo)。加強學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”是貫徹落實國家和省教育工作會議精神的具體體現(xiàn)，是促進學(xué)生健康成長的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。學(xué)校要加強宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家校溝通紐帶作用，并通過召開家長會、班會等形式，使“五項管理”制度家長知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項管理”制度，形成家校共育合力。

　　3.嚴格督查考核。學(xué)校將加強對中小學(xué)部“五項管理”的督促指導(dǎo)，確�！拔屙椆芾怼甭鋵嵚浼�。同時，將“五項管理”納入學(xué)校目標管理考核，實行定期督導(dǎo)，校長是“五項管理”工作第一責任人，切實履職盡責。對“五項管理”工作落實不到位的年級和個人，按照學(xué)校相關(guān)制度嚴格追責問責。馬口中心小學(xué)

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