幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識）。接下來由小編為大家整理出棲霞區(qū)第一實驗幼兒園怎么樣，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

　　棲霞區(qū)第一實驗幼兒園怎么樣1

　　幼兒園前身是偉大的人民教育家陶行知先生創(chuàng)辦的堯化中心小學(xué)附屬幼兒園，始建于1982年，是一所具有深厚教育底蘊的教育系統(tǒng)全日制公辦幼兒園。

　　五個園部共有57個班級，在園幼兒1800余名，教職員工210名。師資力量和內(nèi)部配套設(shè)施嚴(yán)格按省級示范園的標(biāo)準(zhǔn)配備，擁有一流的辦學(xué)條件，更有著一支開拓進(jìn)取、充滿生機與活力的教工隊伍。所有教師都具備幼兒園教師資質(zhì),大專文憑占100%，本科文憑占66%，目前擁有市級學(xué)科帶頭人1名，區(qū)級學(xué)科帶頭人5名，區(qū)級青年優(yōu)秀教師3名，區(qū)級教壇新秀13名，名優(yōu)骨幼兒園秉承“讓每位孩子擁有快樂，讓每位家長體驗幸福，讓每位教師獲得成功”的辦園宗旨，積極開發(fā)藝術(shù)化園本課程，提出“用藝術(shù)點靚孩子的人生”的特色課程理念，引領(lǐng)孩子暢享生活藝術(shù)的樂趣，培養(yǎng)充滿藝術(shù)氣質(zhì)的快樂、健康兒童。

　　在“統(tǒng)一管理，每園一特”的集團化管理模式中，既保證了新開分園的教育教學(xué)質(zhì)量，更對每個分園的課程建設(shè)和特色理念提出更高的要求，確保在園的每個孩子都能公平享受優(yōu)質(zhì)教育，暢想藝術(shù)活動樂趣。

　　幼兒園入園選擇

　　一、園舍設(shè)備方面

　　園址應(yīng)設(shè)在環(huán)境幽靜、空氣清新的'地方，園內(nèi)應(yīng)有花草、樹木等，讓幼兒接近大自然。

　　活動室以生動、可愛、多變化為原則，要具備光線充足、空氣流通、色調(diào)柔和三大條件，桌椅要適合幼兒高矮，桌椅的角最好是圓的，質(zhì)料要堅固耐用；留意一下游戲場所的安全性，最好以草地或木板為佳，避免水泥地和打蠟的地面。

　　玩具設(shè)備器械等以啟發(fā)性大、危險性小為宜。園舍以平房為佳，如在室內(nèi)無法做到，也應(yīng)注意到安全設(shè)施，如窗戶、樓梯的安全等。

　　二、教學(xué)方面

　　幼兒教育是一種學(xué)前教育，觀察一下，你所中意的幼兒園是不是讓幼兒像小學(xué)生一樣寫字讀書，如果是那樣，那真是抹殺幼兒學(xué)習(xí)興趣——太早地開始課堂教學(xué)會造成幼兒的反感，而且會傷害到小寶寶的手腕肌肉，有的孩子因為在幼兒園已經(jīng)學(xué)了一年級的課程，產(chǎn)生“我都會了”的心理，上了小學(xué)反而不好好學(xué)習(xí)。所以，幼兒園教學(xué)應(yīng)區(qū)別于學(xué)校教學(xué)，注重通過游戲、音樂、繪畫等達(dá)到德、智、體的兼顧，認(rèn)字不應(yīng)占教學(xué)的主導(dǎo)地位。

　　棲霞區(qū)第一實驗幼兒園怎么樣2

　　棲霞區(qū)第一實驗幼兒園前身是偉大的人民教育家陶行知先生創(chuàng)辦的堯化小學(xué)附屬幼兒園，始建于1982年，是一所具有深厚教育底蘊的教育系統(tǒng)全日制幼兒園。舊址位于棲霞區(qū)實驗小學(xué)內(nèi)。1999年于堯化門堯佳路32號異地擴建，并更名為棲霞區(qū)第一實驗幼兒園。2002年4月，許嘉璐率有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來園視察，贊許之余，題詞勉勵：“育幼苗，筑基礎(chǔ)，嘔心血，獻(xiàn)青春，雙手塑造祖國未來。家長感謝你們，孩子記住你們，人民贊揚你們，共和國的歷史豐碑上鐫刻著你們純潔高尚的心。”

　　一直以來，全體教職工同心協(xié)力，使幼兒園的工作不斷邁上新的臺階，先后獲得江蘇省示范性幼兒園、省平安校園、省和諧校園、省綠色校園、市師德先進(jìn)群體、市青年文明號、市巾幗文明示范崗、市模范學(xué)校、市優(yōu)美校園、市優(yōu)秀家長學(xué)校等榮譽稱號。

　　目前我園有教職員工113名，其中教師69名，全部都畢業(yè)于正規(guī)的學(xué)前教育專業(yè)，具有大專及以上學(xué)歷，均擁有幼兒園教師資格證、普通話水平二級甲等及以上證書。名優(yōu)骨干教師人數(shù)在全區(qū)名列榜首，擁有市級學(xué)科帶頭人一名、市級青年優(yōu)秀教師2名、區(qū)級學(xué)科帶頭人3人、區(qū)級青年優(yōu)秀教師5人、區(qū)級教壇新秀2人。保育員均具有高中畢業(yè)以上文化程度，100%通過崗位等級考核。全園上下形成了“團結(jié)、求實、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“探索、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、摯愛”的優(yōu)秀教風(fēng)。

　　為了讓堯化地區(qū)的孩子都能到正規(guī)的公辦園接受教育，我園先后于2011年9月和2012年9月開辦翠林山莊分園和堯順佳園分園，在三園一體的管理模式之下預(yù)計能接納1200名的孩子入園，有效地解決了堯化地區(qū)幼兒入公辦園難的問題。

　　在“辦名園、出名師、育人才、創(chuàng)特色、爭一流”的辦園目標(biāo)引領(lǐng)之下，全園上下，大膽改革、開拓創(chuàng)新。在“十五”和“十一五”期間，建立相關(guān)的研究課題，堅持走科研興教之路。在管理工作中，注重理論與實踐的結(jié)合、能力與操行的結(jié)合，著力培養(yǎng)員工成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教育工作者。在教育教學(xué)工作中，以“讓每位幼兒擁有快樂、讓每位家長體驗幸福、讓每位教師獲得自信”為辦園宗旨，春季的藝術(shù)節(jié)和秋季的體育節(jié)已經(jīng)成為幼兒園的傳統(tǒng)特色節(jié)日，圍繞兩大特色節(jié)日開展了豐富多彩的活動。探索出開放式互動的家園合作新模式，“開放與互動”成為了家長工作的新主題。生生互動、師幼互動、家園互動煥發(fā)勃勃生機。在家長、孩子和幼兒園之間架起了一座相互理解、共同成長的橋梁，在孩子全面發(fā)展的同時，受到家長的肯定和認(rèn)可。

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