小學，是人們接受初等正規(guī)教育的學校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。以下是小編為大家整理溫嶺太平小學怎么樣相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
溫嶺太平小學怎么樣
溫嶺市太平小學（原名太平鎮(zhèn)中心小學）位于市區(qū)鳴遠路138號，創(chuàng)建于1994年9月。是在溫嶺教育全面實施校長負責制，教職工聘任制，教育經(jīng)費包干制，教育質(zhì)量評估制的教育體制綜合改革的大背景下應運而生，由原來的兩所完小合并組建的。于2013年起實行8班制，學�，F(xiàn)有52個教學班，兩個附屬幼兒園。共有3484名學生，147位教職員工。由于學校老化，于2013年進行翻新。
辦學模式
學校確立了“質(zhì)量立校，科研興�！币庾R，奉行“方針第一，質(zhì)量第一，管理第一，安全第一”辦學方略；堅持“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)個性育人才，教學質(zhì)量高效益，課外活動有特色，育人環(huán)境創(chuàng)一流”的辦學方針；制定了全面推進素質(zhì)教育，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的奮斗目標；形成了“文明、開拓、求實、創(chuàng)新”的校風；建成了一支學歷大�；⑹侄维F(xiàn)代化、教學特色化的高品位學者型師資隊伍；建立了“環(huán)境育人，管理育人，服務育人”為一體的良好環(huán)境，添置了裝備精良、功能齊全的教學設(shè)備，形成了師資培訓校本化，素質(zhì)教育特色化的辦學模式。
辦學特色
學校一直高舉“質(zhì)量立校，科研興校”的旗幟，立足校本，加強教研。緊緊抓住新課程改革的'機遇，以浙江省教育科學“九五”規(guī)劃課題“小學綜合性課程體系的構(gòu)建與實踐”為契機，堅持進行“整合課程、重組教材、引入雙語、探索模式”為重點的研究，將常識、思品、生活與勞動三門課程整合為“文明生活”課，自編教材《文明生活》九冊，《人民日報》（華東版）、《中國教育報》相繼作過報道，此科研成果獲長三角、省優(yōu)秀成果一等獎。
學校文化富有特色，學校一直把“書香味、精神園、人間情、溫馨家”作為構(gòu)建和諧校園的目標。建立了以人育人，以人促人的機制場；建立了以境育人，以物育人的物質(zhì)場，建立了整合資源，共同育人的生活場，建立了人人成才，個個爭先的激勵場。著力打造綠色校園，書香校園，禮儀校園，和諧校園，活力校園，努力使學校成為師生共同追求的健康學園，和諧樂園，文化藝園，煥發(fā)生命光彩的精神家園，努力讓校園的每一處都蘊含文化，讓每一處都灑滿關(guān)愛，讓每一處都滲透快樂，讓每一處都表達憧憬，讓每一處都傳遞激勵。
師資情況
學校師資隊伍結(jié)構(gòu)合理。建成了一支高學歷、年輕化、學習型、科研型、專家型的名師群體。學校專任教學人員學歷達標率為100%，有93.4%的教師達到大專以上學歷，其中本科學歷占40.4%，具有小學高級以上職稱的占58.1%。在專任教師中，有中學高級教師9名，浙江省特級教師1名，臺州市名教師6人，臺州市教學能手9人，溫嶺市級教壇新秀、教壇中堅28人，溫嶺市骨干教師30人、教學大比武一等獎獲得者29人，師資力量堪稱一流。
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