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綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的重要性是什么

2022-09-04 高中

  新高考政策中,高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要性大幅提升,招生過(guò)程中將該綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案提供給有關(guān)高校進(jìn)行參考。下面是小編分享的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的重要性是什么,快來(lái)看看吧!

  綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的重要性是什么

  學(xué)校為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案。

  檔案主要內(nèi)容:

 �、僦饕某砷L(zhǎng)記錄,包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的突出表現(xiàn);

 �、趯W(xué)生畢業(yè)時(shí)的簡(jiǎn)要自我陳述報(bào)告和教師在學(xué)生畢業(yè)時(shí)撰寫(xiě)的簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ);

 �、鄣湫褪聦�(shí)材料以及相關(guān)證明。

  素質(zhì)檔案除用于高中對(duì)學(xué)生教育,還要用于高校招生,由招生院校使用。高校根據(jù)自己的要求,對(duì)檔案材料進(jìn)行研究分析和使用,高中教師不參與。

  新高考政策下綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義

  改進(jìn)后的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系要求中學(xué)堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施,學(xué)生沒(méi)有參加或表現(xiàn)不突出的活動(dòng),記錄可以空缺,而學(xué)生的相關(guān)特長(zhǎng)、突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)等情況都記入了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,這就能夠準(zhǔn)確揭示每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),為高校招生錄取提供有效的參考依據(jù)。

  在人才選拔錄取過(guò)程中參考學(xué)生中學(xué)階段的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)這一做法,近年來(lái)有不少高校都進(jìn)行了積極探索。尤其是在自主選拔錄取過(guò)程中,高校要求考生在申請(qǐng)表中如實(shí)填寫(xiě)中學(xué)階段的學(xué)業(yè)水平、學(xué)科特長(zhǎng)、社會(huì)公益、文體活動(dòng)等情況,之后組織專(zhuān)家評(píng)審組對(duì)申請(qǐng)表進(jìn)行詳細(xì)分析。但格式不統(tǒng)一、名稱(chēng)不規(guī)范等問(wèn)題在實(shí)際使用過(guò)程中給高校帶來(lái)了許多不便,這也是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)難以大范圍推行的一個(gè)重要原因。

  而在改進(jìn)后的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作成了評(píng)估地方各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,將以中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ),建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作電子化管理平臺(tái),檔案基本格式全省統(tǒng)一,高校在招生錄取工作中使用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案時(shí),操作更加方便、高效,參考范圍將不僅限于自主選拔錄取的考生,有望推廣到招生錄取的所有類(lèi)型。

  高校自主確定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法。高�?梢浴耙虿氖┱小�,根據(jù)自身的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求,制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法,作為招生錄取的參考。

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  學(xué)校為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案。

  檔案主要內(nèi)容:

 �、僦饕某砷L(zhǎng)記錄,包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的突出表現(xiàn);

 �、趯W(xué)生畢業(yè)時(shí)的簡(jiǎn)要自我陳述報(bào)告和教師在學(xué)生畢業(yè)時(shí)撰寫(xiě)的簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ);

 �、鄣湫褪聦�(shí)材料以及相關(guān)證明。

  素質(zhì)檔案除用于高中對(duì)學(xué)生教育,還要用于高校招生,由招生院校使用。高校根據(jù)自己的要求,對(duì)檔案材料進(jìn)行研究分析和使用,高中教師不參與。

  新高考政策下綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義

  改進(jìn)后的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系要求中學(xué)堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施,學(xué)生沒(méi)有參加或表現(xiàn)不突出的活動(dòng),記錄可以空缺,而學(xué)生的相關(guān)特長(zhǎng)、突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)等情況都記入了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,這就能夠準(zhǔn)確揭示每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),為高校招生錄取提供有效的參考依據(jù)。

  在人才選拔錄取過(guò)程中參考學(xué)生中學(xué)階段的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)這一做法,近年來(lái)有不少高校都進(jìn)行了積極探索。尤其是在自主選拔錄取過(guò)程中,高校要求考生在申請(qǐng)表中如實(shí)填寫(xiě)中學(xué)階段的學(xué)業(yè)水平、學(xué)科特長(zhǎng)、社會(huì)公益、文體活動(dòng)等情況,之后組織專(zhuān)家評(píng)審組對(duì)申請(qǐng)表進(jìn)行詳細(xì)分析。但格式不統(tǒng)一、名稱(chēng)不規(guī)范等問(wèn)題在實(shí)際使用過(guò)程中給高校帶來(lái)了許多不便,這也是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)難以大范圍推行的一個(gè)重要原因。

  而在改進(jìn)后的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作成了評(píng)估地方各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,將以中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ),建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作電子化管理平臺(tái),檔案基本格式全省統(tǒng)一,高校在招生錄取工作中使用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案時(shí),操作更加方便、高效,參考范圍將不僅限于自主選拔錄取的考生,有望推廣到招生錄取的所有類(lèi)型。

  高校自主確定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法。高�?梢浴耙虿氖┱小�,根據(jù)自身的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求,制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法,作為招生錄取的參考。