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首都醫(yī)科大學(xué)怎么樣

2021-02-05 大學(xué)

  首都醫(yī)科大學(xué)建于1960年,原名北京第二醫(yī)學(xué)院;1985年,更名為首都醫(yī)學(xué)院;1986年,確定為北京市重點院校;1994年,更名為首都醫(yī)科大學(xué);2001年2月12日,北京聯(lián)合大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院、北京醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校和北京職工醫(yī)學(xué)院并入學(xué)校。以下小編為大家整理了首都醫(yī)科大學(xué)怎么樣的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助!

  一、學(xué)校簡介

  首都醫(yī)科大學(xué)(Capital Medical University),簡稱首醫(yī)大,是北京市人民政府、國家衛(wèi)生健康委員會、教育部共建院校,是北京市重點高等院校,入選國家首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、國家“特色重點學(xué)科項目”建設(shè)高校、國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、腦重大疾病防治省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心依托高校、北京市“一帶一路”國家人才培養(yǎng)基地,京港大學(xué)聯(lián)盟、北京卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)高校聯(lián)盟創(chuàng)始成員。

  學(xué)校校本部設(shè)有10個學(xué)院、1個學(xué)部、1所附屬衛(wèi)生學(xué)校,有21所臨床醫(yī)學(xué)院(其中19所為附屬醫(yī)院);開辦24個本科專業(yè)、14個?茖I(yè);有全日制在校生12422人,其中研究生4648人,本科生5309人,高專高職生1765人,留學(xué)生700人;有成教生3121人;學(xué)校和附屬醫(yī)院有教職員工和醫(yī)務(wù)人員42791人(校本部1470人,附屬醫(yī)院41321人);有9個博士后科研流動站、8個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、13個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。

  二、師資力量

  有全日制在校生12422人,其中研究生4648人,本科生5309人,高專高職生1765人,留學(xué)生700人;成教生3121人。學(xué)校和附屬醫(yī)院現(xiàn)有教職員工和醫(yī)務(wù)人員42791人(校本部1470人,附屬醫(yī)院41321人),其中有中國科學(xué)院院士3人、中國工程院院士4人;正高職稱2596人,副高職稱4164人;教授944人,副教授1303人;博士生導(dǎo)師689人,碩士生導(dǎo)師1124人;有7個國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊,1個黃大年式教師團隊,11個市級優(yōu)秀教學(xué)團隊,1名國家級教學(xué)名師、24名市級教學(xué)名師、1名青年教學(xué)名師、3名“高創(chuàng)計劃”教學(xué)名師。

  三、質(zhì)量工程

  學(xué)校有教育部、國家衛(wèi)生健康委員會“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點項目6個;7個國家級和10個市級特色專業(yè)、2個北京市一流專業(yè);7門國家級和18門市級精品課程、5門國家級精品資源共享課程、1門國家級精品視頻公開課;3個國家級和6個市級實驗教學(xué)示范中心、3個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)和1個市級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、1個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地、5個北京市級校外人才培養(yǎng)基地和1個素質(zhì)教育基地;建有國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、原衛(wèi)生部全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心、北京市全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心、首都衛(wèi)生管理與政策研究基地等。2014年,學(xué)校通過了教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。

  “卓越醫(yī)生(中醫(yī))教育培養(yǎng)計劃”試點項目:拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點、五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點、“3+2”三年制?婆R床醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革試點、五年制本科人才培養(yǎng)模式改革、面向基層的中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革

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