華南師范大學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)是華南師范大學(xué)創(chuàng)辦的一所民辦公助全寄宿制學(xué)校。接下來由小編為大家整理出華師附屬初級(jí)中學(xué)怎么樣，希望能夠幫助到大家！
華師附屬初級(jí)中學(xué)怎么樣
1、學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的長(zhǎng)洲島，緊靠歷史厚重的黃埔軍校舊址，毗鄰人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)城。校園建筑高雅，校園環(huán)境幽雅，堪為讀書求知寶地。
2、華師初中由華南師范大學(xué)派出校長(zhǎng)，長(zhǎng)景物業(yè)派出校長(zhǎng)助理，實(shí)行學(xué)校管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校面向全國(guó)招聘優(yōu)秀教師，專任教師160余名，海歸雙學(xué)位以上12人，外籍教師6人,超過40%的老師具有研究生以上學(xué)歷。
3、華師初中以“走精品之路，創(chuàng)百年名�！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“育人為本，立德為先，自強(qiáng)不息，多元發(fā)展”為辦學(xué)理念，將“身心健康，德智雙馨”作為育人目標(biāo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，精心培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的人才，為學(xué)生的`幸福鋪路，為國(guó)家的強(qiáng)大奠基。
4、華師初中強(qiáng)調(diào)“精品意識(shí)”，強(qiáng)化教育教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)上以“讓學(xué)生學(xué)得精彩”為理念，實(shí)施“目標(biāo)教學(xué)”的模式；德育方面注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，培養(yǎng)“契約精神”和“科學(xué)精神”，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校發(fā)揮自身特有的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)初中學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，充分利用華南師范大學(xué)的教學(xué)資源、長(zhǎng)洲島的自然資源和人文資源，讓學(xué)生走出校門，開發(fā)各種校本課程，開展各類活動(dòng)課程，增長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)潛能。
5、為實(shí)現(xiàn)學(xué)生“多元發(fā)展”的目標(biāo)，學(xué)校與美國(guó)羅德島洲普羅維登斯國(guó)家學(xué)校結(jié)成共建姊妹學(xué)校，將于2017年9月開設(shè)初中國(guó)際班，對(duì)接羅德島洲12所聯(lián)盟學(xué)校高中教學(xué)；并與加拿大約克公立教育局、凱斯伍德學(xué)校達(dá)成合作，為學(xué)生提供更多的升學(xué)通道。華師初中國(guó)際班在基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)學(xué)校“多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，關(guān)注素質(zhì)教育，實(shí)行小班制教學(xué)，導(dǎo)師制輔導(dǎo)，國(guó)家課程融合優(yōu)質(zhì)國(guó)際課程,輔以社會(huì)實(shí)踐課程，培養(yǎng)具有中國(guó)特色的國(guó)際人才。
拓展：
一、不懼落差，起跑線趨向一致。
小學(xué)時(shí)候輕松斬落高分，剛上初中學(xué)習(xí)與考試卻找不到合適的節(jié)奏，心理落差大。特別是重點(diǎn)中學(xué)，班級(jí)里面很多都是小學(xué)時(shí)班里的學(xué)霸，尖子生云集的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境內(nèi)，如果不能比他人提前一步做出調(diào)整，最終蕓蕓眾生也實(shí)屬正常。
二、課程設(shè)置變化。
進(jìn)入初中一年級(jí)，課程的增加是最明顯的變化。由小學(xué)主要的語數(shù)兩科變?yōu)檎Z、數(shù)、外、政、史、地、生7門課。科目數(shù)量多了兩倍有余，且知識(shí)量更是幾何式增。其次，小學(xué)老師講課多為事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，而到了中學(xué)，老師的教學(xué)越來越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng)。
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