北京開放大學(xué)是由北京市人民政府主辦，北京市教委主管，國家重點(diǎn)大學(xué)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，面向成人開展遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。以下小編為大家整理了北京開放大學(xué)怎么樣的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
一、學(xué)校簡介
北京開放大學(xué)前身北京廣播電視大學(xué)創(chuàng)辦于1960年，2012年7月31日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為北京開放大學(xué)，是北京市承擔(dān)的國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校，承載著探索遠(yuǎn)程開放教育人才培養(yǎng)模式的重任。
學(xué)校對學(xué)生入學(xué)開放、對課程選擇開放，實(shí)行注冊入學(xué)制度。任何人，無論背景資質(zhì)，只要有上大學(xué)的愿望，都可以注冊學(xué)習(xí)北京開放大學(xué)的課程，累積學(xué)分，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，即可依次獲得相關(guān)行業(yè)職業(yè)證書、畢業(yè)證書，獲得學(xué)位。學(xué)校實(shí)施學(xué)分銀行制度，學(xué)習(xí)者既有工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷經(jīng)過科學(xué)認(rèn)證程序，可折算為北京開放大學(xué)學(xué)分，成為獲得相關(guān)行業(yè)證書、北京開放大學(xué)畢業(yè)證和學(xué)位的基礎(chǔ)。
北京開放大學(xué)致力于促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)，為每個學(xué)習(xí)者建立個人學(xué)習(xí)檔案、工作檔案和個人信用檔案。通過學(xué)分銀行的認(rèn)證、轉(zhuǎn)換、存取等功能實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育之間的溝通和銜接，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，促進(jìn)首都終身教育體系的形成。 [3]
學(xué)校對學(xué)習(xí)環(huán)境開放、對學(xué)習(xí)媒體開放、對學(xué)習(xí)方法開放，對教學(xué)模式開放，對教學(xué)理念開放。學(xué)校致力于探索技術(shù)和教育的深度融合，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，把技術(shù)作為教學(xué)手段創(chuàng)新的核心要素，探索新的教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，從而形成新型“教與學(xué)”關(guān)系，構(gòu)建“有支持的自主學(xué)習(xí)”模式，學(xué)習(xí)者在這里自主學(xué)習(xí)、自我設(shè)計、自我選擇、自我構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
二、辦學(xué)特色
1、開放的辦學(xué)理念
北京開放大學(xué)秉持“有教無類”的辦學(xué)理念，堅持對學(xué)生入學(xué)開放、對教學(xué)人員開放、對學(xué)習(xí)環(huán)境開放、對學(xué)習(xí)媒體開放、對教學(xué)模式開放、對課程選擇開放、對學(xué)習(xí)方法開放、對教學(xué)理念開放，通過“八個開放”將一切優(yōu)質(zhì)教育資源向所有人公開，保障學(xué)習(xí)者接受高等教育的基本權(quán)利，推動實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會。
2、獨(dú)特的辦學(xué)定位
北京開放大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，面向成人開展遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校，以服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)為根本宗旨，提供多樣化、多層次的學(xué)歷與非學(xué)歷繼續(xù)教育。積極推進(jìn)“學(xué)分銀行”建設(shè)，通過建立學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和學(xué)分的累積、轉(zhuǎn)換制度，探索搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋,為首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)有持續(xù)職業(yè)發(fā)展能力、有追求更高生活品質(zhì)能力的現(xiàn)代公民。
3、一流的教學(xué)環(huán)境
北京開放大學(xué)借助于世界一流的學(xué)習(xí)的平臺和無處不在的系統(tǒng)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，通過教育與技術(shù)的深度融合，把技術(shù)作為教學(xué)手段創(chuàng)新的核心要素，探索新的教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，從而形成新型的“教與學(xué)”關(guān)系，構(gòu)建“有支持的自主學(xué)習(xí)”模式，營造共同體驗(yàn)大學(xué)生活、共享學(xué)習(xí)生活和職業(yè)生活幸福感的精神家園。
4、靈活的課程體系
北京開放大學(xué)以能力培養(yǎng)為重心，以課程管理為核心，構(gòu)建知識與技能并重，學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)和既有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)證相貫通的、多層次、階梯型的學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系。學(xué)生按課程注冊入學(xué)，實(shí)行完全學(xué)分制，凡課程必有學(xué)分，凡課程必有證書。學(xué)習(xí)者在這里自主學(xué)習(xí)、自我設(shè)計、自我選擇、自我構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和課程學(xué)分積累情況，獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書和文憑（課程證書、職業(yè)資格證書、學(xué)歷證書、學(xué)位證書）。學(xué)生以往在其他院校取得的相關(guān)學(xué)歷，開放大學(xué)也給予學(xué)分認(rèn)證。
5、專業(yè)的.教學(xué)團(tuán)隊
北京開放大學(xué)本著開放辦學(xué)的精神，充分利用高校、行業(yè)、企業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)習(xí)資源的共建共享。與國內(nèi)外高等教育界、工商界合作，形成知識的聯(lián)盟、智慧的聯(lián)盟，將最寶貴的知識、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)傳承推廣。以學(xué)科、行業(yè)優(yōu)秀專家為核心，組成課程組，負(fù)責(zé)課程的建設(shè)、實(shí)施與質(zhì)量保障。對教與學(xué)過程進(jìn)行實(shí)時監(jiān)測，確保教學(xué)質(zhì)量。
6、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容
北京開放大學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，設(shè)置入門課程和常規(guī)課程；根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容不同的周期特點(diǎn)，設(shè)置短期課程、中期課程和長期課程；打破學(xué)科專業(yè)壁壘，進(jìn)行跨學(xué)科教育。整合學(xué)科專家、行業(yè)專家和教育技術(shù)專家的力量，確定課程必須掌握的核心內(nèi)容，合理設(shè)置知識模塊，編寫質(zhì)量高、針對性強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。建立課程內(nèi)容及時更新機(jī)制，及時納入學(xué)科和行業(yè)前沿成果。
7、完善的支持服務(wù)
北京開放大學(xué)致力于實(shí)現(xiàn)有支持的自主學(xué)習(xí)模式，建立為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者提供個性化學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)、信息咨詢服務(wù)、學(xué)習(xí)資源服務(wù)、學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)擇業(yè)指導(dǎo)等的全過程、全方位學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系。
8、卓越的質(zhì)量保證
北京開放大學(xué)堅持公正原則，樹立全納的教育理念和多樣化的高等教育質(zhì)量觀，寬進(jìn)嚴(yán)出，以用導(dǎo)學(xué)，學(xué)以致用，建立教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量保證體系，建成覆蓋專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、教學(xué)運(yùn)行、學(xué)習(xí)考核以及課程年度評估等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量保證體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)運(yùn)行的全程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，滿足學(xué)習(xí)者多樣化的需求。
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