讀書(shū)計(jì)劃

2022-04-30 讀書(shū)計(jì)劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)計(jì)劃篇1

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，作為一名青年教師，我們更需要讀書(shū)。只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。我制定了以下讀書(shū)計(jì)劃：

　　一、我的讀書(shū)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，努力成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

　　3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、主要措施：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　4、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　三、讀書(shū)安排：

　　1、經(jīng)典閱讀：《育人三部曲》《陶行知教育全集》

　　2、選讀書(shū)目：《送給老師的心靈雞湯》《孩子們，你們生活的怎么樣》《孩子們，祝你們平安》

　　3、必讀書(shū)目《新教育書(shū)包》中的書(shū)目

　　4、每月必讀：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《七彩語(yǔ)文教師論壇》《教育科研論壇》《班主任之友》

讀書(shū)計(jì)劃篇2

　　課外閱讀對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑，對(duì)于兒童心智的開(kāi)發(fā)也已成定論�！耙粋€(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書(shū)，讀好書(shū)是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段。而且，越早越好。可是，一年級(jí)的學(xué)生由于識(shí)字量不足，自己獨(dú)立閱讀的能力還不具備，怎樣才能盡早地讓他們開(kāi)始閱讀，感受語(yǔ)言文字的魅力，開(kāi)發(fā)智力，豐富精神世界呢？我嘗試在小學(xué)一年級(jí)開(kāi)展“1+1讀書(shū)活動(dòng)”，讓家長(zhǎng)參與，與孩子一起讀書(shū)，讓家長(zhǎng)親歷孩子精神世界的'成長(zhǎng)。但由于農(nóng)村這個(gè)特殊的環(huán)境，有一半的家長(zhǎng)不能做到每天陪孩子讀書(shū)，這樣就形成了另一種讀書(shū)形式“一幫一活動(dòng)”。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助、相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)，每天放學(xué)后，同住一村有父母的學(xué)生幫助沒(méi)有父母的學(xué)生一起讀書(shū)；或者是在哥哥、姐姐的幫助下讀書(shū)。

　　一、提高認(rèn)識(shí)，獲得支持。在家長(zhǎng)會(huì)上，我站在孩子的角度，從教育的各個(gè)層面上向家長(zhǎng)介紹了提早閱讀，廣泛閱讀的好處，從思想上得到認(rèn)可，行動(dòng)上才會(huì)得到支持。

　　二、推薦書(shū)目，不盲目讀。一年級(jí)正是發(fā)展想像力的黃金年段，而想像力又是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。我推薦家長(zhǎng)廣泛閱讀古今中外經(jīng)典童話，民間故事，神話傳說(shuō)，寓言故事，成語(yǔ)故事；繼而讀歷史故事，人物傳記，天文地理，百科知識(shí)，兒童文學(xué)等等。共讀一本書(shū)：十萬(wàn)個(gè)為什么。本學(xué)年課外總閱讀量不少于20000字。

　　三、規(guī)定時(shí)間，指導(dǎo)方法。每天半小時(shí)，家長(zhǎng)給孩子讀書(shū)，盡量做到聲情并茂，吸引孩子聽(tīng)的興趣。如果不能做到每天讀，也要盡量做到經(jīng)常讀，下半學(xué)期盡量讓學(xué)生自己讀，使孩子早日養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。

　　四、展示交流，評(píng)比激勵(lì)。每周舉行一次讀書(shū)交流會(huì)，學(xué)生可以講最喜歡的故事，可以背一段最喜歡的文字，能力強(qiáng)的也可以做簡(jiǎn)單的好書(shū)介紹，簡(jiǎn)單到說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的人物。當(dāng)然，這需要家長(zhǎng)事先悉心的指導(dǎo)。等形成能力再慢慢獨(dú)立準(zhǔn)備交流。每次評(píng)選“故事大王”、“好記星”和“讀書(shū)小能手”，既鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的積極性，也能大大提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心�！白x書(shū)記錄”每月交一次，家長(zhǎng)會(huì)上展示，交流經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選“故事爸爸”、“故事媽媽”，既能督促讀書(shū)活動(dòng)的正常進(jìn)行，又能激勵(lì)家長(zhǎng)和孩子讀書(shū)的積極性。

讀書(shū)計(jì)劃篇3

　　一、設(shè)計(jì)理念

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書(shū)，是快樂(lè)的！

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

　　5、堅(jiān)持晨誦、午讀、暮省，使之進(jìn)入常態(tài)。

　　三、活動(dòng)構(gòu)想

　　1、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

　�、� 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：

　　背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　�、� 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（讀書(shū)三本以上）

　　2、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

　　⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

　　⑵ 記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。

　　3、建立“班級(jí)圖書(shū)角”。

　　學(xué)生每人至少帶兩本圖書(shū)。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。

　　4、開(kāi)展“故事會(huì)”：

　　⑴ 要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書(shū)以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。

　�、� 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

　　5、讓背書(shū)與游戲結(jié)合

　　⑴ 背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩(shī)的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長(zhǎng)的時(shí)間。

　�、� 鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。

　　6、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)

　　利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　7、換一本書(shū)，交一個(gè)友

　　鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護(hù)。

　　8、評(píng)比“讀書(shū)好兒童”

　�、� 能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"好孩子"印章；

　�、� 自己在家讀的書(shū)完成3本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)好兒童”。被評(píng)為“讀書(shū)好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書(shū)給他看。

　　有書(shū)就有希望，讀書(shū)就有幸福，讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。

讀書(shū)計(jì)劃篇4

　　1 、建立班級(jí)圖書(shū)角。開(kāi)展自愿捐書(shū)、全員讀書(shū)活動(dòng)。向班級(jí)學(xué)生發(fā)出倡議，積極踴躍向圖書(shū)角獻(xiàn)書(shū)，豐富圖書(shū)角的圖書(shū)種類(lèi)。推薦專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書(shū)記錄卡，制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜，提供讀書(shū)平臺(tái)。

　　2、教師推薦閱讀書(shū)目，告知共讀書(shū)目，并教給學(xué)生閱讀方法。本學(xué)期共讀書(shū)目為《走進(jìn)書(shū)里去》、《讀者》、《青年博覽》等�！蹲哌M(jìn)書(shū)里去》人手一本。

　　3、學(xué)生每天讀書(shū)半小時(shí)以上。每天一次的午間閱讀由自主閱讀推薦書(shū)目；每周一次的閱讀課。

　　4、提倡親子閱讀，每周要求家長(zhǎng)和孩子同讀一篇文章并寫(xiě)簡(jiǎn)短的讀書(shū)體會(huì)。并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與共讀一本書(shū)的活動(dòng)。

　　5、走進(jìn)書(shū)香家庭，對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書(shū)香家庭”的拍攝活動(dòng)，向全班學(xué)生展示良好的家庭讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭。

　　6、評(píng)選讀書(shū)明星。根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況，每個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)閱讀情況進(jìn)行“閱讀明星”和“書(shū)香學(xué)生”的評(píng)比。

讀書(shū)計(jì)劃篇5

　　人的一生不可能將所有的書(shū)讀完，但起碼要做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)。四年級(jí)的我制定了我的讀書(shū)計(jì)劃和讀書(shū)目標(biāo)。

　　我的讀書(shū)目標(biāo)：

　　在四年級(jí)上完之前讀好書(shū)或雜志15本。

　　讀書(shū)計(jì)劃：

　　1、每一天最少看書(shū)20頁(yè)，每?jī)芍鼙M量看完一本書(shū)。

　　2、每一天摘錄好詞10個(gè)，佳句5句。

　　3、雜志每周看一到二本。

　　4、如果在四年級(jí)上完之前做完目標(biāo)，則把四大名著至少看完一本。

　　5、精讀其中20篇文章。

　　經(jīng)過(guò)我初步?jīng)Q定，我要看一些優(yōu)秀作品讓好書(shū)來(lái)幫我積累好詞佳句，擴(kuò)展我的知識(shí)面，提高我的閱讀能力、寫(xiě)作能力，讓我從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。下面是我準(zhǔn)備看的書(shū)：

　　《假如給我三天光明》、《橋下一家人》、《最后一塊拼圖》、《偷莎士比亞的賊》、《親愛(ài)的漢修先生》、《尼瑙克山探險(xiǎn)》、《藍(lán)色的海豚島》、《夏日歷險(xiǎn)》、《愛(ài)德華的奇妙之旅》、《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》、《水滸傳》、《笑貓日記》、《三國(guó)演義》、《海底兩萬(wàn)里》、《小哥白尼》、《讀友》、《問(wèn)你問(wèn)我》、《探索自我》、《魯濱遜漂流記》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《愛(ài)的教育》