生命生命有感

2023-05-10 讀后感

生命生命有感1

　　在風(fēng)雨交加的一天，我學(xué)了一篇課文：《生命生命》，這篇課文講了生命的重要，給了我很大的啟發(fā)。所以從現(xiàn)在開始，我要珍惜自己那寶貴的生命。

　　這篇課文主要講了：杏林子經(jīng)常想：生命是什么呢？后來(lái)發(fā)生了以下這三件事：第一件事是杏林子在燈下寫稿，一只飛蛾總是騷擾她。突然，杏林子捉住了飛蛾，可是，飛蛾努力掙扎。終于，杏林子放了飛蛾！第二件事是杏林子發(fā)現(xiàn)一粒香瓜子掉進(jìn)了磚縫中。過(guò)了幾天，杏林子驚訝地看見，香瓜子竟然在磚縫中長(zhǎng)出了一截小苗，那里面蘊(yùn)藏著多么頑強(qiáng)的生命力�。〉谌率怯幸淮涡恿肿佑冕t(yī)生的聽診器靜聽她的心跳，從此，生命給了杏林子極大的震撼。她想：我一定要對(duì)自己的`生命負(fù)責(zé)！

　　讀完后，我想：生命真的很重要��！杏林子就是好好利用了生命，就連她自己患上了嚴(yán)重的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，也堅(jiān)持活到了60多歲才去世。不像現(xiàn)在的人，遇到一點(diǎn)傷心的事或患上疾病，就覺(jué)得自己已經(jīng)一無(wú)是處了，于是自暴自棄，或者丟棄了自己所擁有的一切。想到這里，我真佩服杏林子。

　　我想呼吁那些不珍惜自己生命的人：請(qǐng)你們好好想想吧，不要再自暴自棄了，所有人的生命總有一天會(huì)綻放出光彩的！

生命生命有感2

　　今天，我學(xué)了一篇叫《生命生命》的文章，作者杏林子通過(guò)生活中的三件小事明白了生命的意義，這三件事分別是：飛蛾掙扎求生；磚縫中的香瓜子沖破外殼；我靜聽自己的心跳。這些事使我浮想聯(lián)翩,懂得了很多道理。

　　就拿那粒磚縫中的香瓜子來(lái)說(shuō)吧。它在惡劣的環(huán)境下都能頑強(qiáng)不屈，它在艱難的條件下都能茁壯生長(zhǎng)，我真佩服它們頑強(qiáng)的生命力.這樣在惡劣的環(huán)境下頑強(qiáng)不屈的、能茁壯生長(zhǎng)的植物其實(shí)還有很多,我家就有一盆君子蘭，那綠色的葉子猶如一把把鐮刀。它雖然沒(méi)有荷花那樣清香，也沒(méi)有牡丹那樣高貴，但是，我還是很喜歡它�？墒牵恍业�.事發(fā)生了，這盆君子蘭枯萎了，因?yàn)槲覀兊氖韬�，這幾天竟然忘了給它們澆水。有的葉子垂頭喪氣地彎了腰，有的葉子變黃了，有的葉子甚至枯萎了，并掉到了地上。我還以為它活不成了，不給它們澆水，還整天在那里摘它的葉子�？墒且欢螘r(shí)間后它居然依靠自己頑強(qiáng)的生命力和不懈的努力活了下來(lái)，葉子綠得那么精神，那么光潔，并且又開出了一朵比原來(lái)更艷的花。

　　荒野上，那些奮力生長(zhǎng)出的小花在太陽(yáng)的照耀下張開了笑臉�？墒翘鞖庹f(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就下起了傾盆大雨。瞧!那朵小花的葉子掉了下來(lái)，可它還不以為然，抖抖身上的水珠，整理好葉子，在這傾盆大雨中顯得格外神氣，它要和風(fēng)雨戰(zhàn)斗到底。他叫醒了它的伙伴，隨它一同顯示神氣，讓風(fēng)雨徹底服輸。

　　作為世界上最高級(jí)的動(dòng)物人類，我們也要像它們那樣頑強(qiáng)不屈。我現(xiàn)在也正努力好好地使用生命，上學(xué)從來(lái)不遲到，上課認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題。我期中考試的時(shí)候,成績(jī)?cè)诎嗬镆裁星懊�，回家做的作業(yè)也常常受到老師的表?yè)P(yáng)，但是我還要努力，要一次比一次更好。

　　是�。∩嵌虝旱�，是寶貴的，我們應(yīng)該好好珍惜生命,讓生命大放異彩！

生命生命有感3

　　在《生命生命》這篇課文中，作者主要寫了飛蛾求生、磚縫中的瓜苗、靜聽自己的心跳，這些事例說(shuō)明了生命的頑強(qiáng)，我也聽過(guò)這方面的.故事。下面，我給大家講一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事。

　　有一次，我在外面撿到兩顆玉米，把它們藏到磚縫里，留著喂鴿子吃。時(shí)間久了，我漸漸地忘了。直到有一天，我在那塊磚縫里發(fā)現(xiàn)了一顆小玉米苗，這才想起了它們，我連連贊嘆它們居然有如此的生命力，石縫里又潮濕、又陰冷不說(shuō)，連一粒土都沒(méi)有，而且還有零零散散的幾根蜘蛛網(wǎng)，這樣惡劣的條件它也能發(fā)芽生長(zhǎng)，它是多么熱愛(ài)生命啊……咦？我放了兩顆玉米，怎么只有一棵玉米苗，那一棵呢？我一看，哦，原來(lái)它還在睡大覺(jué)哩!我在想：同樣的條件，卻出現(xiàn)了不同的結(jié)果，這恰好代表了兩種人，一種是熱愛(ài)生命的人，無(wú)論條件多么惡劣，憑著頑強(qiáng)的毅力，也要?jiǎng)?chuàng)造條件，也要精彩的活下去！另一種是不熱愛(ài)生命的人，條件不好，就不去創(chuàng)造條件，就不去開拓自己的天地。

　　生命是美好的，也是短暫的。我們一定要珍惜生命好好學(xué)習(xí)做出對(duì)社會(huì)有益的事情！

生命生命有感4

　　就在上上周，老師讓我們知道了生命是什么，那一課叫做《生命生命》，上完那節(jié)課之后，我明白了：生命很貴重，生命也只屬于自己，我可以讓它白白流失，也可以好好珍惜它。我決定一定要好好珍惜它。在生活中，有人珍惜生命，也有人虛度年華，浪費(fèi)生命。

　　我?guī)缀趺看味紡囊恍W(xué)校經(jīng)過(guò)并且每次都看到有人在吃零食，我真想告訴他們：“停止吧，你們這是在浪費(fèi)生命，你們的生命已經(jīng)遭受到了威脅。”不知哪一天，我看到買零食的人漸漸少了，我想他們已經(jīng)知道了生命的.意義。

　　盡然他們已經(jīng)做到了，我們也一起行動(dòng)吧！

生命生命有感5

　　生命是一個(gè)非常非常奇怪的東西，脆弱的時(shí)候，讓人一落千丈；堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，讓人奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　一開始，我認(rèn)為生命毫不起眼，毫不值錢，白白的不要它都可以�？墒牵易x到四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)了一篇叫《生命生命》的課文，才知道自己的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>

　　生命隨著意志堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！有一次，我回到了老家，和小伙伴們一起玩耍。玩著玩著，小伙伴們開始說(shuō)：“張昊宇，找點(diǎn)好玩的`嘛，一直玩蟈蟈，無(wú)聊死了！”我想到了一個(gè)點(diǎn)子，說(shuō)道：“小伙伴們，我們一起來(lái)玩捉蝴蝶吧！”小伙伴們高喊道：“好！張昊宇不虧是我們的頭兒，這都給他想得到！”我也不好意思地笑了。一不做，二不休，開工！說(shuō)完，馬上拿出捕捉網(wǎng)和口袋子。不一會(huì)兒，幾十只蝴蝶就到手了。我把它們用通風(fēng)的籃子套住，然后喊到：“伙伴們，吃西瓜去啰！”這時(shí)，傳來(lái)一片歡呼聲。吃完西瓜后，走出家門，竟然發(fā)生了奇跡！被關(guān)在籃子里的蝴蝶竟然全部逃脫！一定是幾十只蝴蝶對(duì)生命的渴望，一起擠籃子，把籃子擠脫了。我想：多么強(qiáng)烈的生命，多么頑強(qiáng)的生命呀！

　　生命只有一次，我熱愛(ài)生命，更熱愛(ài)生命的堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)。

生命生命有感6

　　當(dāng)我們學(xué)習(xí)了生命生命過(guò)后，我依舊在想，生命的意味是什么呢？

　　當(dāng)我捉到一只螞蟻時(shí)，那只螞蟻不停的掙扎、不停的咬我。有幾次我都差點(diǎn)被它咬，還有幾次我真被它要到了，每次被咬我都放下了它，但我不甘心，我在試一次，哈，“你終于被我捉到了我說(shuō)�？墒�，它卻不就這樣拋棄自己的生命，他不停的.?J動(dòng)，它那求生欲望徹底感動(dòng)了我，我放他。

　　當(dāng)我發(fā)燒時(shí)，爸爸帶我去醫(yī)院看病，打吊針時(shí)候，竟打了過(guò)敏，真是半路殺出程咬金，當(dāng)我以為我即將離開這個(gè)世界時(shí)，我突然又有一個(gè)新念頭，我現(xiàn)在還不能離開這個(gè)世界，我離開了，媽媽會(huì)有多傷心啊。最后我還是沒(méi)有離開這個(gè)世界，死神沒(méi)把我?guī)ё?/p>

　　上面兩則故事使我明白生命的意味，是讓自己在有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己永遠(yuǎn)快樂(lè)。

生命生命有感7

　　我們最近學(xué)了一篇叫《生命生命》的課文，寫了作者對(duì)生命的`發(fā)現(xiàn)與感受：一只飛蛾被作者抓住了，可他在絕境中奮力掙扎，使作者很感動(dòng)，忍不住放了它；一粒香瓜子，掉進(jìn)了沒(méi)有泥土、沒(méi)有陽(yáng)光的磚縫中，過(guò)了幾天竟長(zhǎng)出了一截小瓜苗；作者用聽診器聽自己的心跳，被心跳聲震撼了，使作者知道了這生命僅屬于自己，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　杏林子，《生命生命》的作者，她12歲時(shí)得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，頭不能轉(zhuǎn)，手不能動(dòng)，腿也動(dòng)不了，只有手指能動(dòng)。她就這樣在輪椅上坐了五十年，可他沒(méi)有自暴自棄，用手指寫出了60多部作品，還建立了香港殘疾人基金會(huì)。而其他人，變成他這樣都已經(jīng)失去活下去的信心了。生命是可貴的，無(wú)價(jià)的，更是令人震撼的，無(wú)論如何都要愛(ài)自己，自殺是羞辱的！珍惜生命，勇敢地用生命創(chuàng)造奇跡，這就是生命生命！

生命生命有感8

　　讀了《生命生命》這篇文章，讓我懂得了人活著得珍愛(ài)生命、尊重生命、善待生命，并且要努力向上，用自己有限的生命出創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。

　　熱愛(ài)生命的人會(huì)珍惜生命、善待生命、熱愛(ài)生命，他們能面對(duì)人生的種種挫折。

　　在漫漫的人生旅途中，一個(gè)人總會(huì)有遭到不幸、遇到挫折而傷心失意的時(shí)候，會(huì)掉下痛苦的眼淚。面對(duì)挫折我們不應(yīng)該相信眼淚！

　　孫老師給我們上課時(shí)，說(shuō)過(guò)：“生活就像一面鏡子。你對(duì)他哭，他對(duì)你哭；你對(duì)他笑，他對(duì)你笑。”記得韓寶儀的那首歌《可愛(ài)的人生》，這樣唱道“你不要哭哭啼啼過(guò)一生一定要哈哈嘻嘻過(guò)一生啊雖然是人人的看法不同總歸是可愛(ài)的人生得意的時(shí)候你抬起了頭失意的時(shí)候你不必?zé)⿷n安安樂(lè)樂(lè)的渡過(guò)難關(guān)安安樂(lè)樂(lè)的渡過(guò)難。”人呀！得熱愛(ài)生命，面對(duì)所有的不幸所有挫折。眼淚，對(duì)于勝利者來(lái)說(shuō)，是成功時(shí)的喜悅；而對(duì)失敗者來(lái)說(shuō)，確是怯懦的表現(xiàn)。生活不相信眼淚，只有不屈不撓的追求和奮斗，才能戰(zhàn)勝挫折。

　　中國(guó)科普作家高士奇，23歲那年，因意外不幸而全身癱瘓：頭歪向左邊，語(yǔ)言不清，兩眼發(fā)直，連進(jìn)食都很困難。但是他沒(méi)有因?yàn)檫@次挫折而落淚，面對(duì)生活失去信心；相反，他以頑強(qiáng)的毅力著了許多作品，博得了后人的敬重。

　　而張海迪、海倫等不幸的人不都是笑著面對(duì)生活的嗎？因?yàn)樗鼈兩钪鎸?duì)挫折不相信眼淚，未來(lái)的道路需要自己去闖。但我們也常常聽到或看到一些嗯忍受不了挫折的打擊、痛苦的折磨，失去對(duì)生活的信心。這樣，他們都成了生活的失敗者。

　　的確，生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不會(huì)是一帆風(fēng)順，總會(huì)有曲折和坎坷。只有正視挫折，直視生活，一定能成為生活的強(qiáng)者！用眼淚來(lái)向生活哭訴，可望能得到憐憫，這是懦夫的行為，也是徒勞的！

　　不幸者，失敗者們，瀟灑的逝去眼角的淚水，讓我們用笑容來(lái)對(duì)待生活中的挫折，勇敢的去面對(duì)挫折，去熱愛(ài)生命吧！

　　生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)僅有一次，因此，我們要善待自己的生命。

　　生命是人擁有的一項(xiàng)最寶貴的財(cái)富。人生擁有它卻未必都能善待生命，看看生活中輕生自殺的事，時(shí)有聽聞，說(shuō)到底都是一些自我否定的事，難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎？而不珍惜生命的人，也是隨處可見，庸庸碌碌卻不知自己到底做了什么事的也不是沒(méi)有。生命也在漫漫消耗。

　　聽老師說(shuō)：前幾天有一所小學(xué)一名四年級(jí)的.學(xué)生，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，被媽媽一罵，那名學(xué)生跳樓自殺了。他就輕輕一躍，別離人世，多么輕率的行為，給家人帶來(lái)無(wú)盡的悲傷。那樣的學(xué)生是不值得我們學(xué)習(xí)的。人！一輩子不知要遇到多少的挫折，如果每一個(gè)人只要遇到一點(diǎn)挫折就尋死的話那一天可能要死數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人。孫老師給我們上課時(shí)，說(shuō)過(guò)：“生活就像一面鏡子。你對(duì)他哭，他對(duì)你哭；你對(duì)他笑，他對(duì)你笑�！弊鳛橐幻麑W(xué)生要勇敢的去面對(duì)生活中的挫折，用笑容來(lái)對(duì)待生活中的挫折。

　　生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動(dòng)人的畫面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。

　　著名科學(xué)家富蘭可林說(shuō)過(guò)“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�！辈皇沁@樣嗎？每個(gè)人的生命從開吃到盡頭就是一天一天地消耗時(shí)間，一年一年地長(zhǎng)大衰老，直到死亡。生命的寬度。

　　珍惜時(shí)間，善待生命。讓過(guò)去變得充實(shí)，讓時(shí)間變得飽滿。哪怕沒(méi)有干出一番驚天動(dòng)地的大事，也要對(duì)得起自己，對(duì)得起生命。

生命生命有感9

　　十月十六日，我們學(xué)了一篇課文，題目是《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、靜聽心跳等幾件小事中體現(xiàn)出生命的意義。生命雖短，但我們可以克服一切艱難險(xiǎn)阻，讓短暫的生命體現(xiàn)出非凡的價(jià)值。

　　在文中，“飛蛾求生”那一段最令我感動(dòng)。飛蛾在生命受到嚴(yán)重威脅時(shí)，拼命掙扎，無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，無(wú)論能否逃生，它都沒(méi)有放棄求生的努力。一個(gè)小小的飛蛾，都有強(qiáng)烈的.求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲如此，更何況我們?nèi)四�？我想，在我們的生命中肯定�?huì)遇到重重困難，更有生命受到威脅的時(shí)候，所以我們更應(yīng)該積極尋求解決問(wèn)題的辦法，克服困難，于困境中求生，“生”的希望就在于與困難和危險(xiǎn)的努力抗?fàn)幹小?/p>

　　生活是美好的，生命是珍貴的，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命、善待生命，讓生命積極、樂(lè)觀、向上。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)生命吧！這樣我們的人生將會(huì)更加美麗。