中國(guó)上下五千年讀后感

2024-01-05 讀后感

　　讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的中國(guó)上下五千年讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　中國(guó)上下五千年讀后感 1

　　一個(gè)人如統(tǒng)一束陽(yáng)光，而難題則像一層厚厚的烏云，假如陽(yáng)光不能忍蒙住疼苦，堅(jiān)持不懈地穿透烏云，那么陽(yáng)光將永遠(yuǎn)無(wú)奈達(dá)到它的目標(biāo)：照射大地。

　　——題記

　　周日寫完功課，我在家讀書(shū)，打開(kāi)《中國(guó)上下五千年》，忽然，我的眼光被一個(gè)名字牢牢地呼引住了：他的功勞幾乎能夠和春秋時(shí)的大圣人孔子相媲美。他，就是夫孺都知的東漢史學(xué)家司馬遷——一位用大家性命鑄成《史記》的時(shí)期巨人。

　　司馬遷誕生在一個(gè)史官世野，父親司馬聊是漢晨的一位史民。司馬遷小時(shí)候，父疏就領(lǐng)導(dǎo)他，從小破大志長(zhǎng)大寫沒(méi)一部跟孔子的《年齡》全名的史書(shū)。司馬遷聽(tīng)在耳面記在口間。從此，司馬遷耐勞學(xué)習(xí)，熟讀經(jīng)書(shū)，十歲時(shí)即未謙腹學(xué)識(shí)，贏得過(guò)后很多有識(shí)之士的接心稱頌。

　　為了積聚更多的歷史資料，司馬遷二十歲時(shí)就分開(kāi)故鄉(xiāng)，遍游祖國(guó)的大佳河山，沿途他觀瞻了歷史的陳?ài)E，懂得了社會(huì)風(fēng)土著土偶情，收集了豐盛的歷史材料。一路上，他風(fēng)餐含宿，歷絕艱險(xiǎn)，穿破了一單雙鞋子，足上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，手上磨出了一層層的老繭。固然刻苦授乏，可想到心中目標(biāo)，他始終堅(jiān)持不懈，自人畢生中最美妙的青春時(shí)間，簡(jiǎn)直齊都致力于此。

　　經(jīng)由充足的籌備，司馬遷開(kāi)端動(dòng)筆寫《史記》。就在他千辛萬(wàn)苦地寫《史記》的第六個(gè)年頭，惡運(yùn)悄悄而至。因?yàn)樗抉R遷站在歷史的角度為該朝的李陵將軍辯解而觸怒了漢武帝，被漢武帝處以宮刑。面對(duì)嚴(yán)刑，司馬遷哀憤交添，自己所遭遇的不僅是精神上的痛苦，更是精力上的殘害，可以說(shuō)是“生不如死”。他幾回想血濺墻頭，了此殘生�！叭斯逃幸凰馈�，但想到尚未實(shí)現(xiàn)的《史記》，他沒(méi)有抉擇“輕于鴻毛”，而信心“重于泰山”——忍受羞辱，英勇地活下去……

　　出獄后，果著書(shū)須要，司馬遷不瞅他人的嘲笑，持續(xù)在漢武帝身邊干一名收拾史料的小官。就這樣，又功了整整八年，時(shí)光定格在私元前91年：一利傳世之作——《史記》在司馬遷的筆下出生。十八年的盡力以及年多時(shí)的付出不空費(fèi)！這是中國(guó)現(xiàn)代第一標(biāo)紀(jì)傳體通史，魯迅學(xué)生稱之為“史家之盡唱，無(wú)韻之離騷�！碧媪怂�，司馬光幾經(jīng)磨難，忍辱負(fù)重，初終憑借著堅(jiān)持不懈的堅(jiān)強(qiáng)信心，成此巨著。對(duì)照昨天咱們身邊那些怨氣沖天的人們，我不禁感嘆萬(wàn)千：又有多少我能像司馬遷那樣，用本人終生的精神堅(jiān)持不懈地往到達(dá)人生的目的？

　　折上書(shū)舒，我浮想聯(lián)翩，我的面前依然顯現(xiàn)著司馬遷潛心甜讀、忍辱著書(shū)時(shí)的情景，他印在祖邦大惡河山上的腳印，他在獄中露辱辛苦寫作時(shí)的身影，他的巨著點(diǎn)世時(shí)的驚喜……司馬遷用理論舉動(dòng)名現(xiàn)了“一集體的.逝世‘沉于泰山’”。所有這所有，皆在激勵(lì)著我：我愛(ài)你的保持不懈，我愛(ài)你的忍辱背重爾更愛(ài)你這一顆鼓勵(lì)我?jiàn)^勇后退的剛強(qiáng)的心！這，是一種敬仰！

　　帝展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，蚩尤設(shè)計(jì)了許多陷阱，但都瞞不過(guò)黃帝的眼睛，最后，黃帝用自己的聰明才干奪到天下。這些故事聽(tīng)起來(lái)有些荒誕，但也使我們明白了：在遠(yuǎn)古的時(shí)候，各部落之間是有利害沖突的，并且發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，說(shuō)明了中華民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是在人和自然的斗爭(zhēng)中、部族和部族的斗爭(zhēng)中，逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的。

　　書(shū)中的歷史故事也很耐人尋味，總能給我們一些有益的啟示。如《唇亡齒寒》告訴我們手足情深的朋友，無(wú)論經(jīng)歷各種變故都是不會(huì)忘記的。《蘇武牧羊》對(duì)待自己的國(guó)家一定要熱愛(ài)和忠誠(chéng)……其中，我最喜歡的故事是《管鮑之交》，主要寫了管仲和鮑叔牙是如何成為生死之交的朋友。鮑叔牙是個(gè)知書(shū)識(shí)禮的謙謙君子，管仲是一個(gè)有著這樣那樣缺點(diǎn)的人，但鮑叔牙非常珍惜兩人的友誼，處處幫助、謙讓、維護(hù)管仲，讓他們的友誼一直傳頌至今。像這樣的例子，在我的生活中也有很多，在我們班里有一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，但那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)非但不歧視他們，還幫助他們進(jìn)步，后來(lái)還變成形影不離的好朋友。

　　總而言之，《中華上下五千年》的故事在我國(guó)民間廣為流傳，代代頌揚(yáng)，是中華民族的瑰寶。

　　中國(guó)上下五千年讀后感 2

　　假期里，我讀了上下五千年這本書(shū)，這本書(shū)里有神農(nóng)嘗百草、大禹治水、開(kāi)天辟地、蔡倫發(fā)明造紙術(shù)、張衡測(cè)報(bào)地震等待許多歷史故事，我非常喜歡看。

　　其中，我最喜歡看的就是《神農(nóng)嘗百草》了。它主要講的是古代炎帝看著人們經(jīng)常不是餓死就是病死，于是決定自己親自嘗遍百草，找到能治病充饑的東西，為人民造福。他準(zhǔn)備了倆個(gè)大口袋，覺(jué)得能治病的放進(jìn)左邊的`口袋，覺(jué)得能吃的放進(jìn)右邊的口袋。有一次，他不小心把斷腸草吞了下去，還沒(méi)來(lái)得及醫(yī)治就死了。

　　神農(nóng)的精神真是讓人敬佩！他為了國(guó)家人民，冒著生命危險(xiǎn)，去嘗藥草，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。讀了這本書(shū)，讓我了解到了歷史的悠久，從秦始皇建長(zhǎng)城中，我了解到了古代人民智慧的結(jié)晶；從綠林赤眉起義和昆陽(yáng)大戰(zhàn)中看到了皇帝的殘暴。

　　《上下五千年》這本書(shū)如同一臺(tái)時(shí)光機(jī)，把我?guī)У搅诉^(guò)去；《上下五千年》這本書(shū)又如同一位知識(shí)淵博的歷史老師，正在像我孜孜不倦地講述著歷史故事。我愛(ài)讀《中華上下五千年》！

　　中國(guó)上下五千年讀后感 3

　　有一本書(shū)實(shí)在讓我震撼，這就是《上下五千年》。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)冊(cè)，就好像面對(duì)洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來(lái)。我閱讀著，一邊在與歷史人物共席對(duì)話，一邊在和時(shí)代風(fēng)云同聲呼吸，一邊在與現(xiàn)時(shí)社會(huì)對(duì)比反思。在這里，我認(rèn)識(shí)了盤古、女?huà)z，還有堯舜禹；在這里，我知道了“神農(nóng)氏勇嘗百草”的故事；在這里，我看到了林則徐虎門銷煙威武不屈的形象；在這里，我感受了席卷全國(guó)的“五四”運(yùn)動(dòng)……

　　《上下五千年》告訴我很多道理，讓我知道了前行的力量。偉人的話在我耳邊回蕩：人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正動(dòng)力，是人民的力量推動(dòng)著歷史的車輪滾滾向前�；厥讱v史，我們倍感驕傲。當(dāng)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來(lái)了的時(shí)候，展望未來(lái)，我們信心滿懷。因?yàn)橛辛它h的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有了全國(guó)人民的安居樂(lè)業(yè)，也才有了我們坐在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。回報(bào)黨和祖國(guó)，成為國(guó)家的棟梁是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　作為新時(shí)代的少年，我們沐浴在黨的陽(yáng)光下，生活在社會(huì)主義和諧的.大家庭里，在茁壯成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也時(shí)刻感受到幸福和溫暖。我們要牢記“為中華之崛起而讀書(shū)”的錚錚誓言，牢記“八榮八恥”的諄諄教導(dǎo)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人。我們，祖國(guó)的花朵，在不久的將來(lái)必會(huì)成為國(guó)家的棟梁。讓我們攜起手來(lái)共同努力吧！

　　中國(guó)上下五千年讀后感 4

　　正所謂書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)前不久剛剛閱讀了《中國(guó)上下五千年》這本書(shū)。

　　我國(guó)已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書(shū)追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國(guó)五千年的巨大變化……

　　中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(zhǎng)路上留下了自己的足跡……

　　在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個(gè)生動(dòng)的小故事，和一張張精美的'小插圖。

　　全書(shū)用嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔的文字勾勒時(shí)代背景，介紹歷史常識(shí)，使我們更了解那歷史。不僅如此，書(shū)中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現(xiàn)社會(huì)風(fēng)俗和歷史面貌，讓我們又進(jìn)一步地了解了那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文明史了！

　　在暑假中，書(shū)不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它陪我開(kāi)心、傷心、動(dòng)腦筋、做游戲……又使我在學(xué)習(xí)方面更上一層樓！

　　中國(guó)上下五千年讀后感 5

　　我看了《上下五千年》這本書(shū)，這本書(shū)是寫歷史文化物的，內(nèi)容大概是這樣子的：

　　“五千年”，對(duì)于時(shí)空無(wú)限的茫茫宇宙來(lái)說(shuō)，不過(guò)是“滄海一粟”；對(duì)于人類歷史的漫漫長(zhǎng)河，也不過(guò)是“彈指一揮間”；然而，具體到我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，即使是能活到100歲的世紀(jì)老人，也只不過(guò)是1/50！由此看來(lái)，面對(duì)茫茫宇宙、漫漫長(zhǎng)河，我們個(gè)人又是多么地渺小和微不足道。但這絕不能成為悲觀嘆息的理由，恰恰相反，而應(yīng)成為我們更加珍惜生命、有所作為的積極動(dòng)力。

　　正因?yàn)闅v史是活生生的一面鏡子——可以給我們以借鑒；一本巨書(shū)——可以給我們知識(shí)；一座舞臺(tái)——我們的先人前輩都曾在這塊土地上演出過(guò)一幕幕驚天動(dòng)地、泣鬼神的活劇。因此，不了解我們民族的歷史，不了解她曾有過(guò)的強(qiáng)盛與輝煌、曾遭遇的屈辱與苦難，那么，“愛(ài)國(guó)”就只不過(guò)是一句漂亮的空話！

　　而這正是我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，所以要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)歷史知識(shí)的'出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　我們深知：我們不能為了一個(gè)小小的權(quán)利，而走進(jìn)了歧途，我們都是在同一個(gè)地球上；在同一個(gè)家園上；在同一塊陸地上。為什么？我們要自相殘殺？為什么？我們就不能為我們的家園——地球，做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？這究竟是為什么？我們要攜起手來(lái)，一起保衛(wèi)我們的家園——地球！

　　中國(guó)上下五千年讀后感 6

　　讀了《上下五千年》這本書(shū)，我的感觸很深，同時(shí)它也使我受益匪淺。

　　這本書(shū)從春秋到七國(guó)統(tǒng)一，又從三國(guó)到清王朝滅亡，這之間發(fā)生的許多事情它都記載得清清楚楚，使我知道了我國(guó)的歷史不但悠久，而且充滿了屈辱。

　　《上下五千年》不僅讓我了解了中國(guó)的歷史，還使我認(rèn)識(shí)了許多歷史上杰出的人物。如楚國(guó)大夫、愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，統(tǒng)一中華、修建長(zhǎng)城的秦始皇；智慧過(guò)人、料事如神的諸葛亮；收復(fù)臺(tái)灣、人人贊頌的鄭成功……這些在中國(guó)歷史上被歌頌的人物，都給了我深深的啟發(fā)。他們讓我懂得了“胸懷大志，報(bào)效祖國(guó)”的`道理；使我知道了建設(shè)祖國(guó)的重要性，更重要的是，他們讓我從小就有了一顆熾熱的報(bào)國(guó)之心！

　　讀了這本書(shū)，我同時(shí)也有了許多疑惑。為什么有悠久燦爛的文化，卻沒(méi)有成為先進(jìn)發(fā)達(dá)的科技強(qiáng)國(guó)？為什么泱泱大國(guó)卻遭到各國(guó)列強(qiáng)的侵略和蹂躪？為什么……許多為什么在我的腦海中翻騰。后來(lái)，我終于想明白了，“落后就要挨打”！因?yàn)榈搅私袊?guó)太落后了，而再看看現(xiàn)在，中國(guó)正迅猛地崛起，科技水平已趕超國(guó)際領(lǐng)先水平。我們正趕上大好時(shí)代，一定要珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，刻苦學(xué)習(xí)，掌握科技文化知識(shí)，長(zhǎng)大了把我們國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大。

　　讀了《上下五千年》這本書(shū)，我深深地感覺(jué)到了祖國(guó)是多么得需要我們這些“花朵”。同時(shí)，我也為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪和驕傲！

　　中國(guó)上下五千年讀后感 7

　　最近我閱讀了一本非常有意思的書(shū)，叫做《中華上下五千年》。這本書(shū)不僅記載了我們中國(guó)從古至今的五千年歷史。還記載著我們傳統(tǒng)文化的博大精深。

　　在這么多故事里，我最喜歡的一篇就是晏子使楚了。講述了春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)�，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)情懷和凜然正氣以及語(yǔ)言藝術(shù)讓我十分佩服晏子。在楚王的.種種侮辱后，不但不感到難堪，反而用自己的聰明才智反辱楚王。真是非常厲害。我長(zhǎng)大后，也要向晏子一樣機(jī)智聰明。

　　除了晏子使楚外，我通過(guò)讀書(shū)還知道了為世界醫(yī)學(xué)界做出卓越貢獻(xiàn)的明醫(yī)李時(shí)珍；神機(jī)妙算的諸葛亮；著名詩(shī)人李白、白居易；貪污的大官和砷；大發(fā)明家祖沖之；女皇帝武則天；發(fā)明了地動(dòng)儀的著名天文學(xué)家張衡；姜太公釣魚(yú)；堯舜讓位；大禹治水；第一個(gè)皇帝——秦始皇等等。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　從古至今，有非常多的為我們中華民族爭(zhēng)光的人，我們中國(guó)也應(yīng)該為自己是一位炎黃子孫感到驕傲，為自己是中華民族的兒女感到自豪。

　　中國(guó)上下五千年讀后感 8

　　這本書(shū)從盤古開(kāi)天辟地一直寫到隋朝的滅亡。記載了中華上五千年的悠久歷史。一篇篇生動(dòng)傳神的神話，一件件發(fā)人深省、給人啟示的歷史故事，歷歷在目，讓人久久難以忘記。

　　神話故事總能引人入勝。這本書(shū)的神話故事也不例外，這些故事不僅寫的精彩，而且讓我們懂得了許多知識(shí)，明白了許多道理。例如黃帝大戰(zhàn)蚩尤的故事：遠(yuǎn)古時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪天下，九黎族首領(lǐng)蚩尤與黃帝展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，蚩尤設(shè)計(jì)了許多陷阱，但都瞞不過(guò)黃帝的眼睛，最后，黃帝用自己的聰明才干奪到天下。這些故事聽(tīng)起來(lái)有些荒誕，但也使我們明白了：在遠(yuǎn)古的時(shí)候，各部落之間是有利害沖突的.，并且發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，說(shuō)明了中華民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是在人和自然的斗爭(zhēng)中、部族和部族的斗爭(zhēng)中，逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的。

　　書(shū)中的歷史故事也很耐人尋味，總能給我們一些有益的啟示。如《唇亡齒寒》告訴我們手足情深的朋友，無(wú)論經(jīng)歷各種變故都是不會(huì)忘記的�！短K武牧羊》對(duì)待自己的國(guó)家一定要熱愛(ài)和忠誠(chéng)……其中，我最喜歡的故事是《管鮑之交》，主要寫了管仲和鮑叔牙是如何成為生死之交的朋友。鮑叔牙是個(gè)知書(shū)識(shí)禮的謙謙君子，管仲是一個(gè)有著這樣那樣缺點(diǎn)的人，但鮑叔牙非常珍惜兩人的友誼，處處幫助、謙讓、維護(hù)管仲，讓他們的友誼一直傳頌至今。像這樣的例子，在我的生活中也有很多，在我們班里有一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，但那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)非但不歧視他們，還幫助他們進(jìn)步，后來(lái)還變成形影不離的好朋友。

　　總而言之，《中華上下五千年》的故事在我國(guó)民間廣為流傳，代代頌揚(yáng)，是中華民族的瑰寶。

　　中國(guó)上下五千年讀后感 9

　　我讀了《上下五千年》這本書(shū)，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無(wú)窮。在那么多的小故事中，有幾個(gè)故事我印象最深。比如，《越王勾踐臥薪嘗膽》，《劉備三顧茅廬》等等。

　　《越王勾踐臥薪嘗膽》說(shuō)的是：春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。越國(guó)被吳國(guó)打敗，越國(guó)勾踐被夫差俘虜。后來(lái)，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國(guó)國(guó)都會(huì)稽。勾踐在坐臥的地方吊了個(gè)苦膽，夜里躺在柴草上，面對(duì)苦膽。每天吃飯時(shí)都嘗嘗苦膽�？倰行淖载�(zé)："你忘了會(huì)稽大敗之辱嗎？"就這樣勾踐跟同甘共苦共同命運(yùn)，經(jīng)過(guò)十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過(guò)十年練兵，終于在公元前473年打敗夫差，滅掉了吳國(guó)。從中，我們可以體會(huì)到：越王給吳王當(dāng)了三年奴仆，受盡了屈辱，在極其困難的情況下，他始終沒(méi)有放棄心中的信念——重振越國(guó)，找回失去的尊嚴(yán)。他在麻痹了吳王被放回越國(guó)后，安撫百姓，操練軍隊(duì)，吃飯前品嘗苦膽，晚上就睡在柴草上，時(shí)刻提醒自己不要忘記曾經(jīng)的.屈辱和復(fù)興越國(guó)的雄心。他身為一個(gè)高高在上的君王，能夠這樣做，真是難能可貴。經(jīng)過(guò)自己的頑強(qiáng)毅力，勾踐終于打敗吳國(guó)。勾踐這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)

　　《劉備三顧茅廬》說(shuō)的是：劉備聽(tīng)徐庶說(shuō)諸葛亮很有學(xué)識(shí)，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出來(lái)幫助他替國(guó)家做事。前二次去請(qǐng)，諸葛亮都不在家。關(guān)羽說(shuō)諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有真此才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來(lái)，就用繩子把地捆來(lái)。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來(lái)，才彼此坐下談話。諸葛亮出山后，關(guān)羽、張飛說(shuō)：“諸葛亮能有什么本事？”劉備聽(tīng)了以后說(shuō)：“我得了孔明，就像魚(yú)得了水一樣�！标P(guān)羽和張飛聽(tīng)到劉備這么說(shuō)，也就不再說(shuō)什么了。果然，諸葛亮出山后的第一場(chǎng)戰(zhàn)役劉備就大獲全勝。從中可以感到劉備求賢若渴，很敬重諸葛亮，前兩次去隆中拜訪他，可他都不在家，劉備還要第三次去拜訪他。見(jiàn)了諸葛亮在睡覺(jué)，他一聲不吭，一直等到諸葛亮醒來(lái)才和他談話。

　　在《上下五千年》里還有許許多多這樣有趣動(dòng)人的故事，有興趣的話可以買來(lái)看看哦！

　　中國(guó)上下五千年讀后感 10

　　費(fèi)孝通先生的這本《鄉(xiāng)土中國(guó)》在大一時(shí)就有所耳聞，當(dāng)時(shí)還向同學(xué)借了，但是一直都沒(méi)看，這次寒假也算是機(jī)緣巧合，在整理東西時(shí)被我翻了出來(lái)，于是便帶回家通讀了一遍，頗有些體會(huì)。

　　在網(wǎng)上看到很多人對(duì)于這本書(shū)的評(píng)價(jià)，知道這本書(shū)是費(fèi)先生先生在上世界四十年代后期，根據(jù)其在西南聯(lián)合大學(xué)和云南大學(xué)所講“鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)學(xué)”一課的內(nèi)容，整理匯編成冊(cè)，發(fā)表于1948年。此后多次再版，其內(nèi)容依然沒(méi)有過(guò)時(shí)，無(wú)論是專家學(xué)者，抑或是普通讀者，都不吝贊揚(yáng)，給予了很高的評(píng)價(jià)。好了，它已經(jīng)帶給我足夠的誘惑，吸引著我對(duì)這本小冊(cè)子發(fā)起進(jìn)攻。我斷斷續(xù)續(xù)讀了幾個(gè)星期，總是不斷回頭去看：先生是怎么論述一個(gè)問(wèn)題的!對(duì)于我這樣一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，費(fèi)先生所描述傳統(tǒng)基層的鄉(xiāng)土社會(huì)與我的生活環(huán)境有很多的相似之處，甚至可以說(shuō)它將我的生活環(huán)境用簡(jiǎn)單而明了的文字抽象之后，再還給我。原來(lái)閑聊中以為是個(gè)例或是當(dāng)做笑話的事情也有其必然性，生活中墨守成規(guī)的風(fēng)俗、慣例也有深刻的成因，最重要的是它讓我感受到：學(xué)術(shù)與生活在我的腦海里第一次這樣緊密的聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)我試圖將不足百頁(yè)的小冊(cè)子整理一下，將它從內(nèi)在邏輯上梳理一下，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)如此困難，它包含了很多東西，順著其中一點(diǎn)深入思考下去都可以有很多的收獲。除去叢刊序文和后記，一共十三篇短文，總字?jǐn)?shù)不過(guò)萬(wàn)余字。下面我將根據(jù)自己的閱讀體會(huì)，談?wù)勥@本書(shū)帶給我的一些收獲。

　　第一篇《鄉(xiāng)土本色》相當(dāng)于一個(gè)概述，為我們簡(jiǎn)單描述了鄉(xiāng)土社會(huì)的種種，為我們重新認(rèn)識(shí)了“鄉(xiāng)土”的含義，土地將人們限制在一定地域，形成一個(gè)生于斯，長(zhǎng)于斯，死于斯的社會(huì)，這個(gè)社會(huì)以基本的村子為單位，村子之間相互隔膜、孤立，村子中的人形成有機(jī)團(tuán)結(jié)，進(jìn)而形成熟人社會(huì)，在這樣一個(gè)社會(huì)中生存并不困難，只需要嚴(yán)守上代人口口相傳的經(jīng)驗(yàn)。總之，它為我們描述出一個(gè)鄉(xiāng)土社會(huì)的輪廓，也為讀者更好的理解在此基礎(chǔ)上的差序格局等一系列新的概念奠定基礎(chǔ)。第二篇和第三篇《文字下鄉(xiāng)》《再論文字下鄉(xiāng)》，更像是為鄉(xiāng)下人“平反”，邏輯的起點(diǎn)是有人說(shuō)鄉(xiāng)下人愚開(kāi)始，繼而那些人產(chǎn)生這樣想法的原因是因?yàn)猷l(xiāng)下人不識(shí)字，然后再追問(wèn)，為什么鄉(xiāng)下人不識(shí)字呢，然后論述文字對(duì)于鄉(xiāng)土社會(huì)這樣的熟人社會(huì)的意義，另一方面從文字作為一種意思傳遞方式，它的局限性，容易造成意思表示的誤解，有時(shí)候不能準(zhǔn)確全面的傳情達(dá)意，且與鄉(xiāng)土社會(huì)的不相符，相比較直接的接觸時(shí)的語(yǔ)言而講，實(shí)用性相差甚遠(yuǎn)，甚至連語(yǔ)言也不是最好的傳遞方式，共同生活經(jīng)歷形成的特殊語(yǔ)言、動(dòng)作、表情才是更好的方式。在《再論文字下鄉(xiāng)》中，又從文字下鄉(xiāng)的時(shí)間阻隔來(lái)說(shuō)，世代的阻隔僅僅需要口口相傳就可以完成，因?yàn)椴煌瑫r(shí)代的人在這個(gè)向泥土討生活的社會(huì)中，面對(duì)的是同樣的問(wèn)題和遭遇，經(jīng)驗(yàn)無(wú)需積累，只需保存，在這樣的情景下，文字的`用處自然不大。

　　兩篇文章用說(shuō)理性的文字，成功為鄉(xiāng)下人的“愚”辯護(hù)，土是一種鄉(xiāng)情，與愚昧等貶義詞無(wú)關(guān)，“不識(shí)字”只是在一種自然經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上形成的社會(huì)中自然形成的。這樣一種寫法，倒像是蘇力式的存在即有理由，為現(xiàn)存的制度和現(xiàn)象辯護(hù)。我們也許可以說(shuō)他沒(méi)有改革的決心和勇氣，但是我們卻要重視他們的意見(jiàn)，因?yàn)槟穷Ｖ堑恼Z(yǔ)言之下，是對(duì)社會(huì)改革的慎重，是從理智的思維出發(fā)，為我們分析前進(jìn)路上的一塊塊擋路石，以及可能出現(xiàn)的障礙。當(dāng)我們認(rèn)清楚這樣的現(xiàn)實(shí)，了解傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會(huì)對(duì)于文字的需求后，才能更好理解作者所言：如果中國(guó)的社會(huì)的鄉(xiāng)土性的基層發(fā)生了變化，也只有在發(fā)生了變化之后，文字才能下鄉(xiāng)。但我認(rèn)為并非只有等產(chǎn)生了文字需求之后，文字才要下鄉(xiāng)，文字提前下鄉(xiāng)更好。事實(shí)上在傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會(huì)中也存在著對(duì)于文字的需求，只不過(guò)需求量比較少罷了，豈不見(jiàn)“立字為據(jù)”，豈不見(jiàn)“地契”，從另一角度來(lái)講，鄉(xiāng)下人沒(méi)有機(jī)會(huì)接受教育，從小就不識(shí)字，哪里談得上對(duì)于文字的需求。只有我們提前文字下鄉(xiāng)，才可以了解鄉(xiāng)下人對(duì)文字的需求，逐漸讓鄉(xiāng)下人的了解文字的優(yōu)點(diǎn)，讓他們有選擇。我認(rèn)為，一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)，只有在可以充分選擇的基礎(chǔ)上，充分了解每種溝通交流方式的利弊，才可以談需求。同樣的道理，送法下鄉(xiāng)也是如此。我們同樣可以從農(nóng)村中小的法律需求出發(fā)，培養(yǎng)人們一種利用法律的習(xí)慣，比如說(shuō)在農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)、村干部選舉、繳費(fèi)依據(jù)等等，涉及到農(nóng)民切身利益的事情上著眼進(jìn)行法制宣傳。等隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展之后，農(nóng)民對(duì)于法律有了更加強(qiáng)烈的需求后，再順應(yīng)需求進(jìn)行有針對(duì)性的下鄉(xiāng)宣傳。只有這樣循序漸進(jìn)才可達(dá)到真正法治社會(huì)。不要像現(xiàn)在的普法宣傳一樣，上去就給人家一疊傳單，宣傳民法、刑法、婚姻法等國(guó)家大法，好像盼著別人家里出現(xiàn)不守規(guī)矩、欠錢不還、家庭不和似的，雖然是好心，卻讓人感覺(jué)心里挺別扭，等過(guò)不了幾天就可以看到這些傳單出現(xiàn)在廁所。畢竟中國(guó)人目前還有樸素的厭訟心理，習(xí)慣于事后才去尋求法律救濟(jì)。不講求方法的送法下鄉(xiāng)達(dá)不到預(yù)期效果，并不能否認(rèn)送法下鄉(xiāng)本身。

　　中國(guó)上下五千年讀后感 11

　　讀了《美麗中國(guó)》這本書(shū)，我受益匪淺，里面有豐富的知識(shí)。

　　現(xiàn)在的科技非常發(fā)達(dá)，你看，嫦娥二號(hào)飛上了月球；古時(shí)候的四羊方尊、蓮鶴方壺……是多么有珍藏價(jià)值的東西；《江山如此多嬌》國(guó)畫(huà)從傅抱石手中的筆展現(xiàn)了出來(lái)；像熊貓、白鰭豚、文昌魚(yú)、鸚鵡螺、水杉、銀杏等舉世罕見(jiàn)的物種，我們應(yīng)該竭盡全力去保護(hù)它們……

　　最讓我記憶猶新的是“最美的中國(guó)人”了。他們每個(gè)人都讓我敬重！特別是最美女教師張麗莉：當(dāng)一輛失控客車撞向?qū)W生的'一剎那，她推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被碾在車下。啊！這就是老師偉大的愛(ài)；最美媽媽吳菊萍：兩歲女孩突然從10樓高空墜落，吳菊萍阿姨毫不猶豫地沖過(guò)去，接住了女孩，可是她的手臂卻撞成了粉碎性骨折。但是，女孩卻得救了。這真是一個(gè)偉大的媽媽。像她們一樣的好人，世上還有許多。她們就是當(dāng)代的“活雷鋒”啊！

　　我喜歡你《美麗中國(guó)》。你讓我了解到了古時(shí)候既珍貴又有價(jià)值的物種；中國(guó)的國(guó)畫(huà)《江山如此多嬌》和一些稀有動(dòng)物；還讓我發(fā)現(xiàn)并感受到身邊有許多偉大而美麗的人！

　　我心中的中國(guó)是強(qiáng)大的，是美麗富饒的，我愿化作一顆晶瑩剔透的小水滴，奉獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)。讓祖國(guó)的夢(mèng)想飛得更高！更遠(yuǎn)。

　　中國(guó)上下五千年讀后感 12

　　星期天，我看了《美麗中國(guó)》這本書(shū)，讓我看得最印象深刻的是《幸福小康新生活》里面的《中國(guó)的發(fā)展》。

　　里面說(shuō)的內(nèi)容是：1923年，黨的十一屆三中全會(huì)做出了改革開(kāi)放的重大決策，開(kāi)啟了中國(guó)歷史的新篇章，一個(gè)個(gè)舉世矚目的事件見(jiàn)證了中國(guó)的發(fā)展�，F(xiàn)在，我們的社會(huì)迅速成長(zhǎng)，直到今天，我國(guó)超過(guò)一半的人口居住在城鎮(zhèn)中，居民有了舒適的環(huán)境，高鐵、城鐵、地鐵、動(dòng)車組，拉近了城鎮(zhèn)的距離，讓我們覺(jué)得去哪兒都不再遙遠(yuǎn)。彩電、空調(diào)、電腦等家電變成了多數(shù)家庭的必需品，私家車再也不是稀罕物，我們的飯桌也是雞、鴨、魚(yú)、肉樣樣俱全�，F(xiàn)在的生活國(guó)際都市文化已經(jīng)取代了舊文化。今天，中國(guó)承諾擔(dān)當(dāng)?shù)谌澜绲睦娲匀恕潭痰娜嗄�，我們周圍發(fā)生了太多令人驚喜的變化，中華民族偉大復(fù)興的日子即將到來(lái)。

　　我看了這個(gè)關(guān)于我們中華民族的故事后，我感受到現(xiàn)在我們的幸福生活是用血汗組成的，以前我們是住著破爛的房子，穿著破爛的`衣服，而現(xiàn)在中國(guó)的蛻變使我們住上了舒適的房子，穿著干凈又漂亮的衣服，但是現(xiàn)在還有些小朋友不知足，還要家長(zhǎng)買這買那，滿足不了他們就亂發(fā)脾氣，我想對(duì)那些人說(shuō)：“醒醒吧！”現(xiàn)在的生活是比以前好數(shù)倍的，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活。

　　我們現(xiàn)在的生活多美好！科技使家園變得強(qiáng)大富有，人們都安居樂(lè)業(yè)，我們兒童是祖國(guó)的未來(lái)，所以我們要刻苦學(xué)習(xí)，讓國(guó)家的科技更近一步。