讀《陶校長的演講》有感

2024-12-24 讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，何不寫一篇讀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的讀《陶校長的演講》有感，希望對(duì)大家有所幫助。

　　讀《陶校長的演講》有感 1

　　陶校長是我國著名的教育家。今天我在語文課上看到了《陶校長的演講》這篇課文，馬上像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長的演講一定很出色，很生動(dòng)。于是，我迫不及待地讀了起來。

　　《陶校長的演講》一文開頭就告訴我們要談“天天四問”這四個(gè)問題。

　　當(dāng)我讀到第二問，問問自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來“學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問，將來才能更好的造福于社會(huì)�！弊x到這，我慚愧得無地自容。因?yàn)槲覐膩硪矝]問過自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步，更不要說天天了。因此我的學(xué)問總是不會(huì)有進(jìn)步，我作業(yè)上的字很差，學(xué)習(xí)各方面都不如別人，和好同學(xué)相比，他們真是只強(qiáng)壯的大象，多么偉大啊。而我卻是只小小的螞蟻，多么渺小啊。

　　陶校長的第二問，問的'好，我不僅找到了與好同學(xué)的差距，更重要的是找到了自己差的原因：因?yàn)槲移綍r(shí)作業(yè)馬馬乎乎，碰到學(xué)習(xí)上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長所說：“要想自己的學(xué)問有進(jìn)步，就要用心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來。這樣我們就能達(dá)到勝利的比岸�！弊x到這里我就有了信心。只要按陶校長說得去做，相信自己一定回追上那些好同學(xué)。

　　讀完這篇文章，我掩面卷思：假如自己能像陶校長說的那樣，堅(jiān)持作到天天四問，那么我一定能在身體健康，學(xué)問進(jìn)修，工作效能，道德品格方面有長足的進(jìn)步。今后我一定不辜負(fù)陶校長對(duì)我們的希望，用“天天四問”來不斷地激勵(lì)自己。

　　讀《陶校長的演講》有感 2

　　上上個(gè)月剛學(xué)完的《陶校長的演講》真是讓我受益匪淺，讀完后我沉思良久，深感陶校長真不愧是大教育，他要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，并以此來激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。每日四問，把我們平時(shí)看似不經(jīng)意的許多壞習(xí)慣都問了出來。

　　比如，“因?yàn)榻】凳巧�，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想�！弊x到這里，我不禁臉紅了，想起前些日子的一件事：那天我在家吃午飯，一看桌上全是蔬菜，而且沒有一樣是我喜歡吃的，我立刻撅起嘴，偷偷地把飯倒進(jìn)鍋里，把爺爺夾給我的'菜放回盤子里，下午餓著肚子去上學(xué)了。幾天過去了，有一天早晨起床的時(shí)候，我突然感到暈頭轉(zhuǎn)向的，心里難受極了，說：“哎呀怎么發(fā)中午又接我去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生對(duì)我說平時(shí)要加強(qiáng)營養(yǎng)，不要挑食。唉，挑食真是既讓我損害了健康，又耽誤了學(xué)習(xí)。

　　“要想自己的學(xué)問有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)韌不拔的意志力。”這里不僅說到了怎樣做學(xué)問，而且也說到了一個(gè)人的意志力。讀到這里我不由得想起二年級(jí)時(shí)，我當(dāng)語文課代表，上課不專心致志，最后被撤職了�，F(xiàn)在我上課認(rèn)真聽講，遇到難題再也不退縮，主動(dòng)迎頭而上，一一克服，終于在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，當(dāng)上了中隊(duì)長。

　　“每天四問”是我們每天做人做事的警鐘。如果我們每天都這樣地問問自己，這樣激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在健康、學(xué)問、工作、道德有長足的進(jìn)步。

　　讀《陶校長的演講》有感 3

　　近日，我們學(xué)了一篇文章：《陶校長的演講》，我的感觸很深。

　　這篇課文主要講了這樣的故事：在校會(huì)上，我國的著名教育學(xué)家——陶行知校長要求同學(xué)們每天問自己四個(gè)問題，問一問自己的身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格方面都有沒有進(jìn)步？進(jìn)步了多少？因?yàn)樯眢w是革命的本錢，學(xué)問是一切前進(jìn)的'活力源泉，工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，道德是做人的根本。每天這樣問問自己，就會(huì)有長足的進(jìn)步。

　　陶校長說的很對(duì)。尤其是在身體健康這一方面。陶校長把我們的身體健康放在第一方面，我很感動(dòng)。陶校長很關(guān)心同學(xué)們的身體，所以要求同學(xué)們持之以恒地鍛煉，作為每天自省的第一個(gè)問題。他想讓同學(xué)擁有強(qiáng)壯的體魄和免疫力，是位關(guān)心同學(xué)的好老師。他教育同學(xué)們要保護(hù)自己的身體，告訴同學(xué)們身體是革命的本錢，從小樹立同學(xué)們身體健康的保護(hù)意識(shí)。因?yàn)槿说囊磺卸际墙⒃趽碛薪】档那疤嵯逻M(jìn)行的。

　　假如讓我每天問自己一個(gè)問題，我就要問問自己：今天你過得充實(shí)嗎？快樂嗎？生命很寶貴，我們只有快快樂樂地度過每一天，并利用好每一分鐘，才能讓自己生活更美好�？鞓返睦煤妹恳环昼�，會(huì)讓我們深深地體會(huì)到生活的樂趣。而快樂是可以傳染的，我們的快樂可以影響到周圍的人，使我們周圍的人都快樂地對(duì)待每件事，快樂地迎接每一天。

　　在以后的日子里，我也要每天問問自己：今天你的身體、學(xué)識(shí)、工作、道德方面都有進(jìn)步嗎？今天你過得充實(shí)嗎？快樂嗎？這樣，才能天天進(jìn)步，健康快樂的成長。

　　曾子曰？：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？讓我們每天自省，讓自己更完美吧！

　　讀《陶校長的演講》有感 4

　　上星期我們學(xué)了《陶校長的演講》這篇課文，他主要是要求學(xué)生每天在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格四方面問一問自己，以激勵(lì)和鞭策自己，體驗(yàn)了老一輩教育家對(duì)下一代的關(guān)心。

　　學(xué)完這篇課文，我覺得陶行知先生提出的每天四問非常值得我們學(xué)生去思考。首先，是身體健康。現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生都挑食、偏食，所以營養(yǎng)不良。有很多人是亂吃零食和垃圾食品，缺乏必要的運(yùn)動(dòng)，引起過度肥胖。營養(yǎng)不良和過度肥胖都是不健康的，我們應(yīng)該合理飲食和運(yùn)動(dòng)，擁有健康的身體，才能邁出理想的第一步。其次是學(xué)問進(jìn)修�，F(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)方面一般是完成老師的書面作業(yè)，沒有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在課堂上開小差，不能抓住這關(guān)鍵的40分鐘，學(xué)習(xí)不但得不到提高，反而會(huì)退步。所以我們要專心致志地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，養(yǎng)成我要學(xué)的習(xí)慣，有了學(xué)問才能追求更遠(yuǎn)的目標(biāo)。再有是工作效能。無論是什么工作都要有責(zé)任心。我家隔壁有一個(gè)做苦工的伯伯，因?yàn)楣ぷ髻u力，包工頭給他的報(bào)酬比別的工人多。而村里的`一個(gè)老板，因?yàn)闆]有好好經(jīng)營自己的的企業(yè)，整天沉迷賭博，最后終于因?yàn)橘Y金周轉(zhuǎn)不了，只得關(guān)閉了工廠。

　　所以無論自己在工作中扮演什么樣的角色，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這樣才能做好每一件事情，在社會(huì)中發(fā)揮自己的才能。最后是道德品格�，F(xiàn)在我在坐公交車的時(shí)候看到給老人、小孩讓座的人是越來越多了，馬路上的痰、煙頭、垃圾越來越少了，說明現(xiàn)在的人有公德心了。而有些國家干部卻利用自己的職務(wù)之便收受別人的錢財(cái)，不但使國家受了損失，而且自己也身敗名裂。因此，一個(gè)人不但要有公德心，也要有私德心，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們只有堅(jiān)持做到每天四問，才能有所進(jìn)步，才能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！

　　讀《陶校長的演講》有感 5

　　從《陶校長的演講》這篇文章中我學(xué)到許多知識(shí)，比如：每天問自己四個(gè)問題等等。如果每天這樣激勵(lì)和鞭策自己，我們就一點(diǎn)能在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效率、道德品格各方面有長長足的進(jìn)步。

　　但讓我懂得最深刻的還是：知識(shí)的重要。陶校長讓我們每天問問自己學(xué)問有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？這樣天天問問自己，有什么用呢？因?yàn)槲覀冃W(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，有了學(xué)問，我們將來才能更好地造福于社會(huì)，這不就是愛祖國的一個(gè)行為嗎？有的小學(xué)生嘴里經(jīng)常說長大成為祖國的棟梁，可實(shí)際行為呢？要想長大成為祖國的棟梁，就把自己的主要任務(wù)完成先吧！

　　我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的任務(wù)，我想長大后造福于社會(huì)，這不就是給予我一個(gè)提醒嗎？以前上課有時(shí)候想別的事情，發(fā)呆的我，上課要專心致志，就要向?qū)Υ鳂I(yè)一樣認(rèn)真；以前遇見困難就退縮，不會(huì)動(dòng)腦子的`我，今后要有堅(jiān)韌不拔的意志力，開動(dòng)腦子。

　　只有這樣做，我們才能夠達(dá)到勝利的彼岸。

　　讀《陶校長的演講》有感 6

　　今天，我學(xué)了《陶校長的演講》這篇課文，里面的“每天四問”是我印象深刻�！懊刻焖膯枴本褪敲刻於紗栕约核膫€(gè)問題——身體、學(xué)問、工作、道德有沒有進(jìn)步，有的話，進(jìn)步了多少，為什么要這樣問。其中，身體健康這個(gè)問題對(duì)我啟發(fā)最大。

　　我雖然學(xué)習(xí)成績好，但體育很差，偶爾才能得優(yōu)。于是，在暑假里，我經(jīng)常去鍛煉身體——打乒乓球，打羽毛球，因?yàn)槲抑�，健康是最重要的，沒有健康的身體，即使你學(xué)問高，也不會(huì)有成就的。就是這樣，我健康了許多，肌肉也結(jié)實(shí)了許多。鍛煉，讓我知道了身體的重要！

　　除了鍛煉，想要有好身體，也離不開科學(xué)合理的生活和作息。

　　有些人玩電腦玩到凌晨幾點(diǎn)，早上六點(diǎn)半就要起床上學(xué)，這哪是合理的作息呀？應(yīng)該早睡早起，這樣才有健康的'身體。就像陶校長說的：“健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息�！�

　　陶校長的演講，是我印象深刻。以后，我會(huì)繼續(xù)鍛煉身體，樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)健康的堡壘”！

　　讀《陶校長的演講》有感 7

　　在實(shí)驗(yàn)二小，我每天都聽見老師說：“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這句話。讀了《陶校長的演講》，我才明白了老師為什么總要對(duì)同學(xué)們說這句話。

　　陶校長在演講中，提醒同學(xué)們每天問問自己的學(xué)問、道德、身體和工作有沒有進(jìn)步。讀了這篇演講，我思考著：每天只要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以，如果你沒有一點(diǎn)進(jìn)步，那一天、兩天、一個(gè)月，你就白過了。

　　“今天你進(jìn)步了嗎？”媽媽問我�！坝�！”“你進(jìn)步了什么呢？”“我今天加強(qiáng)了自己的身體鍛煉，跑了一個(gè)小時(shí)的步，和爸爸打羽毛球，還和爸爸比跳繩呢，覺得自己力氣大了！”我自豪的說。小的時(shí)候，要多加強(qiáng)鍛煉，鍛煉能加強(qiáng)你的力氣，還能讓你不生病，不打針。

　　“今天你進(jìn)步了學(xué)問嗎？”進(jìn)步了。語文課上，我回答了不少問題，收獲了不少知識(shí)。

　　“今天你進(jìn)步了道德了嗎？”進(jìn)步了。下午家里來了一個(gè)下午來了一個(gè)客人，我熱情地說：“請(qǐng)進(jìn)！”“謝謝！”“喝水么？”“不用了，謝謝�！卑⒁陶f。

　　今天你工作進(jìn)步了嗎？在課堂上，我在老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成了作業(yè)，數(shù)學(xué)、語文成績大大的.進(jìn)步了。

　　我們的道德、學(xué)問、工作還有身體，每天都要自己問一問，有沒有進(jìn)步。

　　“一分耕耘，一分收獲。”你一天看書能記住一個(gè)詞語，日積月累，一個(gè)月你就能記住30個(gè)詞語。所以每天一定要問問自己的學(xué)問、工作、道德，還有工作有沒有進(jìn)步。只有這樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，才能在一年跨越一大步！

　　讀《陶校長的演講》有感 8

　　“四問”是什么？你讀了課題后可能會(huì)問。那我告訴你，四問是：一問，自己的身體有沒有進(jìn)步？二問，自己的學(xué)習(xí)有沒有進(jìn)步？三問，自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？四問，自己的道德有沒有進(jìn)步？

　　這四問，我是從《陶校長的演講》中知道的。這篇文章主要說了，陶校長希望每個(gè)孩子都做好四問。他想：每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，“習(xí)慣”不僅指學(xué)習(xí)上，同時(shí)也指做人上、工作上還有身體健康上。做人要學(xué)會(huì)自律，在今后的生活里才有這四個(gè)方面的'本錢。

　　就拿我自己來說吧。我是一名班干部，擔(dān)任文體委員。在體育方面，要起到帶頭作用，要把身體鍛煉好，這樣才能在體育課上，帶動(dòng)同學(xué)們做好鍛煉。我堅(jiān)持每天在家里做十個(gè)仰臥起坐。有時(shí)，還約著幾個(gè)同學(xué)一同去運(yùn)動(dòng)。第一問我做到了。

　　第二問：學(xué)問有沒有進(jìn)步？我覺得我在這方面做得不是很好。因?yàn)橛幸淮握Z文考試考下了90分。雖然用的紅筆登分，但對(duì)于一些學(xué)霸，這個(gè)分?jǐn)?shù)簡直就是太低了。所以，我買了一本語文教輔，每天做練習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，爭取單元考試不下90分。

　　第三問：自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？自己做得較好。老師交給的任務(wù)，都按時(shí)、高效率地完成，都對(duì)自己嚴(yán)厲要求，鼓勵(lì)自己，幫助同學(xué)。

　　第四問：自己的道德有沒有進(jìn)步？有，因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。我每天早上坐公交車，凡是遇到老弱病殘，我都主�?dòng)讓座。有一次，一位老師看見了，告訴了班主任，老師還表揚(yáng)了我。第四問，我做得很好。

　　每天都要監(jiān)督自己，堅(jiān)持四問，讓自己的身心、學(xué)問、工作和道德做得更好。每天堅(jiān)持四問，一定能成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　讀《陶校長的演講》有感 9

　　陶校長是中國現(xiàn)代史上一位偉大的人民教育家。在這位偉大的教育家的“每天四問”的演講下，我知道我的工作在一天天進(jìn)步。

　　陶校長講的“每天四問”是：“每天的健康有沒有進(jìn)步?”“每天的學(xué)問有沒有進(jìn)步?”“自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步?”“自己的道德有沒有進(jìn)步?”。對(duì)我這個(gè)“小胖胖”最有啟發(fā)的第三問：自己的工作有沒有進(jìn)步。這當(dāng)然有，還不小呢。這句話讓我清楚，自己成為了一個(gè)有責(zé)任心的`小組長。

　　國慶節(jié)前，老師舉行了一次考試，我們這組的同學(xué)都得了100分，這是因?yàn)槲疫@個(gè)小組長對(duì)成績比較差的同學(xué)進(jìn)行幫助，才取得的成績。歐陽震遠(yuǎn)是全班最差的同學(xué)，組長每天陪他一起看書，這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，他的學(xué)習(xí)就提起來了。

　　放學(xué)了，輪到我們小組值日，我就合理安排同學(xué)們，誰去掃地，誰去擦窗子，誰去拖地……最后，教室被大家打掃得干干凈凈。

　　做班干部，就要做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人，要做一個(gè)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人。如果一個(gè)班干部不負(fù)責(zé)任，自私，不為他人著想，這樣的話，別人就不會(huì)聽你的，不會(huì)幫助你。

　　在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要堅(jiān)持每天四問。我希望自己是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好每一件事，一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人，一個(gè)言而守信的人。

　　讀《陶校長的演講》有感 10

　　這篇課文講了陶行知囂張?jiān)谟艑W(xué)校建校三周年晚會(huì)上的演講。他提出了著名的“每日四問”——第一問，自己的身體有沒有進(jìn)步？第二問，自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？第三問，自己擔(dān)任的.工作有沒有？第四問，自己的道德有沒有進(jìn)步？

　　讀完這篇課文，我不禁問自己，我做到“每天四問”了嗎？沒有做到。這篇課文讓我深深得到了啟發(fā)：要安排好合理的生活作息；

　　多讀課外書豐富自己的知識(shí)；身為班干部，要有較強(qiáng)的責(zé)任心，在同學(xué)面前要以身作則；時(shí)刻注意自己的道德風(fēng)范，講究公德和私德，做一個(gè)講文明講禮貌的人。

　　有一次，我沒有合理安排好自己的作息時(shí)間，把作業(yè)從七點(diǎn)寫到了十一點(diǎn)。原因是我不好好寫作業(yè)，而是一邊寫一邊玩，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。心不在焉地學(xué)習(xí)，使我沒有安排好睡眠時(shí)間，損害了健康，這值不值得呢？

　　社會(huì)上就有一些人，他們的學(xué)問很高，天文地理全都知曉，為什么他們考試時(shí)會(huì)作弊呢？阻擋不了金錢的誘惑呢？是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)問雖高，但卻沒有道德。道德是做人之本，沒有了道德，即使他們的學(xué)問再高，都不會(huì)成為社會(huì)有用的人。

　　我們一定要把“每天四問”牢記心中，每天都這樣激勵(lì)和鞭策自己，是自己在身體、學(xué)問、工作、道德四個(gè)方面上都有長足的進(jìn)步。

　　讀《陶校長的演講》有感 11

　　陶行知是中國現(xiàn)代是一位偉大的教育家，他教了我們一些做人的道理，他在演講時(shí)給了我和聽他演講的學(xué)生們講了，一個(gè)人要每天堅(jiān)持四問。

　　四問是：第一問，自己的身體有沒長進(jìn)?第二問，自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步?第三問，自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步?第四問，自己的道德有沒有進(jìn)步?

　　其中，最令我感受最深的是，自己的學(xué)問有沒有長進(jìn)和自己擔(dān)任的事有沒有長進(jìn)。第二問告訴我們，學(xué)習(xí)一定認(rèn)真地做好每一件事，特別是我的學(xué)問一直不穩(wěn)定，一會(huì)上升，一會(huì)下降。家長也拿我沒辦法。我現(xiàn)在學(xué)問已經(jīng)進(jìn)步了許多，成了班上的'中等生。

　　我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ饕灿辛撕艽蟮奶岣�。以前我不�?huì)掃地，不喜歡值日，每次到我們組打掃衛(wèi)生時(shí)，我都跑出去玩了�，F(xiàn)在我每次都參加打掃衛(wèi)生，直到打掃干凈以后才出去玩。

　　我今后一定要每天從身體健康、學(xué)問進(jìn)步、工作效能、道德品格四個(gè)方面問自己有沒有進(jìn)步，有沒有把壞習(xí)慣改掉，還有把做得不好的地方改過來，再把擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑樽龃笠稽c(diǎn)，做好一點(diǎn)。

　　讀《陶校長的演講》有感 12

　　陶行知先生是中國現(xiàn)代史上一位偉大的人民教育家，他有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)的精神和愛滿天下的.博大胸懷，值得我們學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。

　　陶校長在一次演講中，要求孩子們“每天四問”：自己的身體有沒有進(jìn)步?自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步?自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步?自己的道德有沒有進(jìn)步?

　　在這四問中，讓我啟發(fā)最深的是自己的身體有沒有進(jìn)步?說到這個(gè)問題，我問了問自己，我感覺自己的身體沒有進(jìn)步，因?yàn)槠綍r(shí)我學(xué)習(xí)和寫作業(yè)時(shí)間很緊，沒有時(shí)間去鍛煉，只有課間10分鐘和課間操才能跳跳繩，跑跑步。星期五、星期六、星期日，還有放長假的時(shí)候，我們每一天都在睡懶覺，一睡就睡到1~2點(diǎn)鐘，就沒有鍛煉時(shí)間了。媽媽每一次都叫不醒我，所以我覺得我沒有時(shí)間來鍛煉身體。

　　有一次，媽媽帶著我去公園跑步，我以為是去玩，沒有想到媽媽居然是帶我去跑步。到了公園，我問媽媽：“你不是帶我來玩嗎?”媽媽說：“我沒有說帶你玩?”我嘆了一口氣，就無奈地和媽媽開始跑步了。跑了兩圈我累了，就不想跑了：“媽媽我們休息一會(huì)兒吧!”媽媽對(duì)我說：“不行，不行，我們還要再跑上兩圈�！庇谑�，我停下不跑了，就在一棵大樹下休息，讓媽媽一人繼續(xù)跑。

　　我覺得我這樣不好，因?yàn)槲也慌懿藉憻�，身體就不會(huì)好，就容易生病。

　　我要記住陶校長的話，一定要多多鍛煉身體，有一副好身體，學(xué)習(xí)才會(huì)更好!

　　讀《陶校長的演講》有感 13

　　新的語文書發(fā)了下來，為了滿足好奇心，我不由地翻開課本，細(xì)細(xì)品讀了起來。當(dāng)我讀完《陶校長的演講》這篇課文后，便陷入了沉思，這真是一篇令人受益匪淺的文章！

　　“我們來到學(xué)校，……，更要緊的是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做‘真人’”，這句話令我記憶猶新。在這句話中，我對(duì)“真人”一詞很感興趣，翻了翻字典，原來，“真人”是指道教中所說的修行得道的人或真實(shí)的人。我將意思帶進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)不對(duì)，又仔細(xì)想了想，原來是真誠的人。是啊，一個(gè)不誠實(shí)，不誠懇的人，就算成績?cè)俸�，也不�?huì)被人尊敬。那件往事又浮現(xiàn)在我的腦海。我在上課外班時(shí)，拿到了一份嶄新的資料，但同桌的卻有些皺褶。同桌便偷偷和我換了一份，頓時(shí)，他在我心目中的形象便一落千丈了。所以我們每一個(gè)人都要做“真人”。

　　這篇文章不僅談到了人格問題，還提到了我們的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，陶校長有句話說得非常經(jīng)典，“要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來�！狈浅：啙嵕珶挼腵一句話，尤其是“鉆”這個(gè)字用得十分恰當(dāng)體貼�！般@”代表鉆研，深入研究。陶校長通過“鉆”字，告訴我們，學(xué)知識(shí)時(shí)要像吃飯一樣，細(xì)嚼慢咽，這樣才學(xué)得仔細(xì)，學(xué)得透徹，才能品味其中的韻味。如果狼吞虎咽的話，是根本學(xué)不到知識(shí)的。

　　看著看著，我不禁感到十分的慚愧。有一次，我做一道思考題，知道了它的方法和公式，便急匆匆地寫下一題了，一直沒思考過為什么要這樣做。等到下一次，同樣的一道題

　　我們以后學(xué)習(xí)一定要仔細(xì)、深入。但我們不能漫無目的地去學(xué)習(xí)，要給自己定好一個(gè)目標(biāo)。找準(zhǔn)目標(biāo)，就要向著它奮斗，在這一路上，我們不僅學(xué)得要透徹，還要學(xué)會(huì)舉一反三！其實(shí)，我們就像小鼴鼠在鉆地洞，鉆得越深，離成功的大門就越近！

　　陶校長的演講的確值得深思，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做只勤奮的小鼴鼠吧！

　　讀《陶校長的演講》有感 14

　　今天，我讀了《陶校長的演講》一篇課文，受益匪淺。

　　這篇課文主要講了陶校長向大家提出的“每天四問”，要求我們?cè)诮】�、學(xué)問、工作、道德四個(gè)方面以此激勵(lì)和鞭策自己，不斷進(jìn)步。

　　陶校長提到的第一問是自己身體健康的進(jìn)步。我想，健康是生命之本，我們只有有了健康的身體，才能更好地去學(xué)習(xí)、去工作，實(shí)現(xiàn)崇高的理想，否則，一切都將是空的。有一段時(shí)間，我總是生病，耽誤了學(xué)習(xí)，還落下了不少課。后來我就每天吃完晚餐堅(jiān)持去散步，一開始我很不情愿，后來漸漸適應(yīng)了許多，身體也逐漸好轉(zhuǎn)起來。因此，我們應(yīng)該自覺持久的鍛煉，科學(xué)合理地安排生活和作息，樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，讓我們擁有一個(gè)健康的身體。

　　陶校長提到的第二問是自己學(xué)問的進(jìn)步。我想，“學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉”，我們現(xiàn)在要學(xué)好文化知識(shí)，將來才能更好的為社會(huì)做貢獻(xiàn)。有一次暑假的時(shí)候，到了最后一天我才發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)作業(yè)沒有做，趕緊用最快的速度把作業(yè)終于給補(bǔ)上了；但是這樣雖然補(bǔ)了作業(yè)，卻沒有達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，一知半解，學(xué)習(xí)效率也大大減少了。所以，只有現(xiàn)在刻苦鉆研，才能更加的充實(shí)自己、完善自己，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　陶校長提到的第三問是自己擔(dān)任工作的進(jìn)步。我在班上擔(dān)任的職務(wù)是中隊(duì)長，雖然中隊(duì)長要管理的事情比較多，也比較忙，卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，對(duì)我們將來步入社會(huì)做大事打下了很好的基礎(chǔ)，做了很好的'鋪墊。

　　陶校長提到的第四問是自己道德的進(jìn)步。當(dāng)今社會(huì)，有許多不良的行為，我們要杜絕。而我們要做的，就是講究社會(huì)道德，遵守行為規(guī)范，講究自己生活中的道德文明禮貌，這樣才能使社會(huì)穩(wěn)定，使國家發(fā)展。

　　如果我們按照陶校長的“每天四問”來問問自己，反省自己，就會(huì)在第二天的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短，在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面“更上一層樓”。

　　讀《陶校長的演講》有感 15

　　今天，劉老師給我們上了一課，叫《陶校長的演講》。所謂演講，就是圍繞一個(gè)主題，來說明你的觀點(diǎn)與看法。我讀了這篇文章，就深深感受到了“每天四問”的重要性，下面我來給你講一下我理解的重要性。

　　第一問，自己的身體有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問？我覺得健康與生命是最重要，只有有了一個(gè)健康完整的身體，就要堅(jiān)持每天鍛煉，合理地分配時(shí)間，不能長時(shí)間讀書，讀了一個(gè)小時(shí)需要休息，看看窗外，看電視看電腦的時(shí)間不能過長，吃飯不能挑食，要多吃蔬菜，多吃水果，多吃粗糧。合理安排科學(xué)的生活作息，養(yǎng)成勤鍛煉、不挑食、愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，在心中樹立起“健康第一，生命第一”的觀點(diǎn)。

　　第二問，自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問？因?yàn)椤皩W(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉”我們是小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們必須完成的'任務(wù)，只有你有了學(xué)問，才能更好地建造，創(chuàng)造社會(huì)。要想自己的學(xué)問有進(jìn)步，就要付出自己的努力，就要專心致志，就要有堅(jiān)韌不拔意志力，就要愛上學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，我們就能夠到達(dá)勝利的彼岸。

　　第三問，自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問？因?yàn)槟憬裉旃ぷ鞯暮脡模瑢?duì)工作的態(tài)度，對(duì)今天和未來都有很大影響，我們多多少少都會(huì)擔(dān)任一些小事或一些工作，雖然都很不起眼，但從你做這件事的效率和對(duì)這件事的態(tài)度，就可以發(fā)覺你做事的責(zé)任心與辦事的能力，是將來到社會(huì)中做大事的基礎(chǔ)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己手上的每一件事，這也是一種學(xué)習(xí)，一種和聽課、讀書、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。

　　第四問，自己的道德有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問？因?yàn)榈赖率亲鋈说母荆绻氵B基本的道德都做不到，那你還能做人嗎？能做“真人”嗎？

　　我希望我可以養(yǎng)成“每天四問”，讓我在各方面都有長足的進(jìn)步。

　　讀《陶校長的演講》有感 16

　　《陶校長的演講》文中提到的“每天四問”，其中有一問就是問自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步。學(xué)問也是做人的基礎(chǔ)，有了學(xué)問才能更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。

　　我們要爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。作為一名小學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)要好，還要有一顆純潔且善良的心，讓大家都愿意接近你，與你成為最要好的朋友。因?yàn)椋幸活w品德優(yōu)良的心，才是團(tuán)結(jié)友愛的源泉，因此，自然而然的，我們也應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，保護(hù)大家的友誼。

　　站在某個(gè)角落四處望望，數(shù)不勝數(shù)的好人好事層出不窮，而那些做了好事的人，他們都會(huì)在別人感謝他們之前悄無聲息地離去。這些人正是有了一顆純潔而且團(tuán)結(jié)友愛的心，才是大家愿意與他們接近。反之，若有美麗的外表卻沒有一顆艷麗的心，那無非是披著孔雀盛裝的小麻雀，只是一幅華而不實(shí)的畫。我在我們班的人緣還算可以，我認(rèn)為這與我每天早上問自己昨天的道德有沒有進(jìn)步存在緊密的聯(lián)系。

　　我將品德優(yōu)良放在人生起點(diǎn)的首位，為的是能與大家團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處。畢竟我已經(jīng)六年級(jí)了，在母校的'時(shí)間已不多了，以往充滿酸甜苦辣的生活已隨著時(shí)間的河流，或多或少地消逝了，所以，更應(yīng)該在這時(shí)保住友誼而不對(duì)任何人造成心靈創(chuàng)傷，不是嗎？

　　我們要爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。光是學(xué)習(xí)好，卻弱不禁風(fēng)，那又有誰會(huì)和他玩呢？所以要想人緣好，殺手锏之一就是身體好哦！另外，活潑開朗也是殺手锏之一，每天開開心心的，給大家?guī)砜鞓泛托腋�，大家的笑容，也是我們最想看到的東西。

　　為了祖國，為了我們自己，進(jìn)行新的奮斗吧！

　　讀《陶校長的演講》有感 17

　　一陣微風(fēng)拂起，勾起了我的回憶。重新翻開以往的語文書一篇經(jīng)典的文章《陶校長的演講》，使我發(fā)出不斷的感觸。

　　這邊課文是一篇演講稿，就要圍繞身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格四個(gè)方面問問自己，并鞭策自己，就一定能在以上四方面有長足的進(jìn)步，并讓我們看到了一個(gè)教育有方、愛生如子的陶校長。

　　正是因?yàn)槲疑钌钣涀∵@四點(diǎn)，才使我在生活方面有了改變。

　　記得一次我們一家子在外旅游，我口渴了便去買甘蔗解渴。一根香甜多汁的甘蔗映入眼簾，我口水直流，是餓狼般的將甘蔗快速咀嚼。一頓享受過后,我面對(duì)這一大堆甘蔗渣，心中在猶豫：我是客人，垃圾應(yīng)該讓老板來收拾，而不是交給顧客。正當(dāng)我剛要起身走的時(shí)候，一陣清風(fēng)吹醒了我。忽然，我的眼前立即浮現(xiàn)出陶校長那一手拍案，一手豎著四個(gè)手指，嚴(yán)肅說話的情景。腦海中浮現(xiàn)出幾個(gè)詞語，身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能。我這三個(gè)方面都沒問題啊，還缺了什么呢？我回過頭來想：對(duì)哦，道德品格！我現(xiàn)在這種不衛(wèi)生的做法不正是玩我的道德品格方面抹黑嗎？于是，我便向老板要來了垃圾袋，細(xì)心地將垃圾收拾好。這一舉動(dòng)被旁人看到了，一個(gè)個(gè)都讓我豎起了大拇指,也正是因?yàn)樘招ｉL,才讓我得到了眾人的贊賞。

　　我想正是因?yàn)閷W(xué)了《陶校長的.演講》這篇經(jīng)典課文才能讓我在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格四個(gè)方面有長足的進(jìn)步。講是因?yàn)檫@篇經(jīng)典文章才能使我鞭策自己，使自己變得更好。每每犯錯(cuò)誤時(shí)，一想到陶校長的模樣，就能立即改正過來。

　　誦讀了《陶校長的演講》這篇文章，使我認(rèn)識(shí)了這個(gè)優(yōu)秀的中華文化，正是這四個(gè)文化一直鞭策著我自己。

　　讀《陶校長的演講》有感 18

　　今天，我學(xué)習(xí)了一篇令我深有感觸的課文，名字就叫做《陶校長的演講》。

　　課文中的陶校長就是有名的教育家——陶行知。而這篇課文主要講的就是陶行知還在學(xué)校做校長的時(shí)候，講的一次演講。那次演講的主題是：每天四問。

　　第一問，是問自己的身體有沒有進(jìn)步？因?yàn)榻】凳巧@本，有了健康的身體才有本錢去實(shí)現(xiàn)理想。

　　第二問，自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？因?yàn)椤皩W(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉”，這樣，將來才能更好的造福社會(huì)。

　　第三問，自己的工作有沒有進(jìn)步？因?yàn)楣ぷ鞯暮脡膶?duì)我們今天和未來都有很大的影響。這樣可以鍛煉我們的辦事能力。

　　第四問，自己的道德有沒有進(jìn)步？因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽?/p>

　　在這些問題中，我覺得第三問我的進(jìn)步是最大的。三年級(jí)時(shí)，我第一次當(dāng)選為語文組長，那時(shí)候，我每次都收得手忙腳亂，有時(shí)候，我甚至一不小心，會(huì)把別人的本子掉到了地上，被別踩臟了。

　　可到了我五年級(jí)時(shí)，我又被評(píng)選上語文組長，這次我有經(jīng)驗(yàn)多了，兩只手扶著本子，本子一個(gè)一個(gè)的放好，最后到第一排把本子順的井井有條。下課了，再按時(shí)把作業(yè)本發(fā)下去。以后我會(huì)按陶校長說的`方法，每天這樣問問自已，在各方面全面發(fā)展，爭取有長足的進(jìn)步。

　　我要感謝陶校長，陶行知的這篇演講，因?yàn)檫@篇演講經(jīng)了我很大的啟發(fā)，比如：到學(xué)校里上課不但要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)做人。再比如：要從小樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”等等。還有許多知識(shí)、啟示在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　我喜歡這種類行的課文，真心希望以后課本能多多出現(xiàn)一些這種類行的課文。

　　這就是我讀《陶校長的演講》的感想。

　　讀《陶校長的演講》有感 19

　　今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《陶校長的演講》。

　　《陶校長的演講》這篇課文主要講述了陶校長讓學(xué)生們從“健康”、“學(xué)問”、“工作”、“道德”四個(gè)方面，每天問問自己有沒有進(jìn)步，進(jìn)步了多少。陶校長希望學(xué)生養(yǎng)成“每天四問”的好習(xí)慣，取得長足的進(jìn)步。

　　當(dāng)我讀到“我們到學(xué)校里來，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做‘ 真人’ �！蔽也唤肫鹆饲安痪冒l(fā)生在我身上的一件事……

　　暑假里的一天，烈日當(dāng)空。我和爸爸媽媽一起坐車去江北的姑姑家。168路車上非常擁擠，我像小泥鰍似的在人群中鉆了一遍也沒找到個(gè)座位。唉，算了，看來今天只能站在車上看長江的江景了。好不容易過了江，到了橋北路站，終于一位下車的`阿姨給我讓了個(gè)座位。我一屁股坐了上去。真舒服呀！我的腳就像踩在云中那樣，不再酸疼了�？墒�，阿姨下車的同時(shí)，上來了一位頭發(fā)花白的老爺爺。老爺爺顫顫巍巍地走到了我的座位旁邊，我的心里頓時(shí)矛盾起來：讓吧，我可憐的腳又要更酸了；不讓吧，我可是個(gè)少先隊(duì)員。更何況一年級(jí)時(shí)老師就諄諄教導(dǎo)過我們：老吾老以及人之老。想到這里，我站了起來，對(duì)站在身邊的老爺爺說：“爺爺，您坐這兒吧！”爺爺激動(dòng)地說：“孩子，你坐吧，我不累！”我一邊把爺爺扶上了座位，一邊說：“爺爺，尊老愛幼是我應(yīng)該做的。”老爺爺高興地說：“謝謝你，好孩子！”我笑了。

　　其實(shí)，在公交車上讓座也是一種美德。我們要像陶校長說的那樣，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)做一個(gè)講究公德和私德的小公民。

　　讀《陶校長的演講》有感 20

　　今天，我讀了人民教育家陶行知陶校長的演講，讓我感觸很深。

　　陶校長的每天“四問”，第一問：自己的身體有沒有進(jìn)步？我的身體有進(jìn)步，因?yàn)槲颐刻煸绯科饋砼懿藉憻捝眢w，晚上和爸爸媽媽一起去打羽毛球鍛煉身體，我做到了第一問。我們只有堅(jiān)持鍛煉身體才能去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。我們一定要樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘".

　　第二問：自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？我有進(jìn)步，我每天吃完飯都會(huì)看書和復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)今天所學(xué)的課文和明天要學(xué)習(xí)的知識(shí)，我做到了第二問。我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的頭等大事，要想自己的知識(shí)更豐富，就要堅(jiān)持每天多讀書、讀好書、寫提綱。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈才能夠達(dá)到勝利的彼岸。

　　第三問：自己的工作有沒有進(jìn)步？我有進(jìn)步，我每天打掃學(xué)校衛(wèi)生區(qū)的時(shí)候，我負(fù)責(zé)的一片場地總會(huì)保持的很干凈，說明我做到了第三問。這些雖然是小事，但是卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會(huì)做大事的`基礎(chǔ)。認(rèn)真做好自己手上的每一件事。

　　第四問：自己的道德有沒有進(jìn)步？我有進(jìn)步，我知道尊老愛幼，幫助需要幫助的人，不在公共場合大聲喧嘩，我做到了第四問。我們既需要有公德心，也要講究“私德”，我們除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，最主要的是要學(xué)習(xí)做人，要做一個(gè)“真人”。俗話說得好，不成才要成人。

　　我一定要每天都問問自己，今天“四問”做到了嗎？如果我沒有做到，我要改正自己，彌補(bǔ)過去沒有做到的。以后一定要在學(xué)問進(jìn)修、工作效能、身體健康、道德品格方面嚴(yán)格鞭策自己。努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

　　讀《陶校長的演講》有感 21

　　今天，老師給我們上了《陶校長的演講》使我深受啟發(fā)。

　　陶校長的演講分別提到了四個(gè)方面的問題。

　　第一個(gè)是問自己的身體有沒有進(jìn)步？我覺得學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)，是我們必不可少的工作，但是健康也是不可忽視的，只要你一不小心，病菌就會(huì)乘虛而入，讓你得病……，所以大家一定要多注意自己的身體健康，這樣有了健康的體魄才能更好的學(xué)習(xí)。

　　第二問是自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？在班級(jí)里，在公園里，在家庭里，……都離不開學(xué)問，因?yàn)閷W(xué)問是一切前進(jìn)的活力的'源泉，在每個(gè)地方都要多問“為什么”？這樣既可以增加知識(shí)面，又可以讓別人更了解你是一個(gè)不懂就問的孩子。

　　第三問是自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？在我們辦班里每個(gè)人都有自己的崗位，其中我就是我們班大名鼎鼎的“護(hù)花使者”，別看這時(shí)一件小事，一件小事就能測出一個(gè)人的責(zé)任心。一件小事就能鍛煉我們的辦事能力。是我們將來步入社會(huì)，做大事的基礎(chǔ)。

　　最后一問是自己的道德有沒有進(jìn)步？道德是一個(gè)人的根本，每個(gè)人都要講“公德”和“私德”這樣才能做有利于社會(huì)的事，才能對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　我長大一定要像陶校長說的那樣，在所有方面都有長足的進(jìn)步。

　　讀《陶校長的演講》有感 22

　　最近，我們班學(xué)習(xí)了《陶校長的演講》，讀了這篇文章后，我有了很大的感觸。

　　《陶校長的演講》一文開頭就告訴我們要談“每天四問”這四個(gè)問題。

　　當(dāng)我讀到第二問，問問自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來“學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問，將來才能更好的造福于社會(huì)�！弊x到這，我慚愧得無地自容。因?yàn)槲覐膩硪矝]問過自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步，更不要說每天了。因此我的學(xué)問總是進(jìn)步不大，和好同學(xué)相比，他們真是只強(qiáng)壯的大象，多么偉大�。《覅s是只小小的螞蟻，多么渺小啊!

　　陶校長的第二問，問的好，我不僅找到了與好同學(xué)的.差距，更重要的是找到了自己不足的原因：因?yàn)槲移綍r(shí)遇到學(xué)習(xí)上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長所說：“要想自己的學(xué)問有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來。這樣我們就能達(dá)到勝利的彼岸�！弊x到這里，我就有了信心。只要按陶校長說得去做，相信自己一定會(huì)成為品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。

　　讀完這篇文章，我掩卷深思：如果自己能像陶校長說的那樣，堅(jiān)持做到每天四問，那么我一定能在身體健康，學(xué)問進(jìn)修，工作效能，道德品格方面有長足的進(jìn)步。今后我一定不辜負(fù)陶校長對(duì)我們的希望，用“每天四問”來不斷地激勵(lì)自己。