當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的讀《假如給我三天光明》有感范文，希望能夠幫助到大家。
讀《假如給我三天光明》有感 1
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："十九世紀(jì)有兩大奇人，一是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒。"最近，我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)――《假如給我三天光明》，讀完之后，我的心被海倫的精神深深的震撼了。她生活在黑暗中，卻給人類(lèi)帶來(lái)光明，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
海倫在書(shū)中說(shuō)："知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！"的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的`生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，"聽(tīng)"音樂(lè)會(huì)，甚至去"欣賞"歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應(yīng)該抱有希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在·人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀·是否值得紀(jì)念·假如我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒……
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)·為什么只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸�！ぷ屛覀冋湎械拿恳惶�，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)："我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。"
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如我們每一個(gè)人，都能像海倫一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，抱著這種追求去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福��！
讀《假如給我三天光明》有感 2
海倫.凱勒的故事幾乎家喻戶(hù)曉，她是一個(gè)生活在黑暗的殘疾人，但在我看來(lái)，她的生活何嘗不是精彩的？在近日讀了她的自傳《假如給我三天光明》，我又對(duì)她有了新的認(rèn)識(shí)。
海倫只有十九個(gè)月的光明，她是如此的渴望光明：“只有失去了，才懂得珍惜�！彼囊簧强部赖�，可是也是令人滿(mǎn)足的。她擁有愛(ài)：有父母無(wú)微不至的愛(ài)，有沙利文老師呵護(hù)備至的愛(ài)，有朋友與她一起玩樂(lè)。除了失明、失聰，她何嘗不是一個(gè)快樂(lè)、幸福的人？正是這些愛(ài)，給予了她生活下去的`勇氣。她以樂(lè)觀的態(tài)度，用心用感覺(jué)來(lái)迎接明亮的旭日。她快樂(lè)地面對(duì)生活，與正常的、活潑的女孩一樣，與朋友們嬉笑，與父母一起感受美好的生活�？墒牵烀鎸�(duì)無(wú)聲的世界、面對(duì)無(wú)邊的黑暗，她對(duì)光明是那么的向往。雖然，整天忍受著心中的寂寞，忍受著無(wú)聲世界的折磨，但是她卻是樂(lè)觀地、高興地為殘障兒童付出無(wú)盡的愛(ài)。
海倫·凱勒給我上了一課她用驚人的毅力教會(huì)了我在逆境中如何堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，用樂(lè)觀的心態(tài)，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難�？鞓�(lè)是最好的減壓。海倫用生命譜寫(xiě)了愛(ài)與被愛(ài)的不朽的樂(lè)章！她為我們留下了堅(jiān)強(qiáng)的記號(hào)。海倫在人們心中是一座不朽的豐碑，她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀以及珍惜擁有的一切。
海倫是傳奇，她告訴我們：逆境是最好的老師，即使在逆境中也要活出生命的精彩！海倫用她的愛(ài)令千千萬(wàn)萬(wàn)殘疾人重拾了生活信心！她就是愛(ài)的化身！
讀《假如給我三天光明》有感 3
在這個(gè)暑假里我讀了幾本課外書(shū)，其中我印象最深的是《假如給我三天光明》這本書(shū)。
這本書(shū)的作者海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的歲月的弱女子，通過(guò)自己的努力以及老師莎莉文的幫助下，考上了哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院，畢業(yè)后，她用生命的`全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)是大英雄偶像。
海倫·凱勒在莎莉文老師的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)新的單詞。其中莎莉文老師在教海倫·凱勒“水”這個(gè)單詞時(shí)，令我印象深刻，“當(dāng)冰涼的水從我的指尖流過(guò)時(shí)，她在我的另一只手指尖流過(guò)時(shí)，她在我的另一只手上寫(xiě)下了“水”這個(gè)單詞，起先寫(xiě)的很慢，然后又快速寫(xiě)了一遍�！蔽蚁�，她可能想：原來(lái)宇宙萬(wàn)物都有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都有其妙的音。其實(shí)不用眼睛，用心，用雙手，雙腳也能感受世界萬(wàn)物。
莎莉文成為海倫·凱勒這名大作家的指明燈，她引領(lǐng)海倫·凱勒在光明道路上的成就來(lái)平復(fù)她那顆干涸的心。
海倫·凱勒一生經(jīng)歷磨難，從不放棄，我們與他相比，可幸福得多，我們雖然健全，但是“看不見(jiàn)”，雖然海倫·凱勒的眼睛看不見(jiàn)，但是她有一顆明亮的眼睛長(zhǎng)在心里，這就是身殘志堅(jiān)。
海倫·凱勒擁有令人敬佩的氣質(zhì)，擁有在困難面前，勇敢面對(duì)的精神，這些精神我們一定要學(xué)習(xí)。
讀《假如給我三天光明》有感 4
書(shū)中介紹了美國(guó)盲聾啞女學(xué)者海倫·凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽(tīng)力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，并且學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，為人類(lèi)作出了重要貢獻(xiàn)，她受到過(guò)許多國(guó)家和人民的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng)，一生擁有無(wú)數(shù)鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得如此大的成就呢？如果海倫·凱勒屈服于不幸的命運(yùn)，那么，她將會(huì)成為一個(gè)可憐而又無(wú)知的人。然而，她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個(gè)博學(xué)多才、受人尊敬的人。
讀完此書(shū)，我深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差呀，困難多呀為不能取得成就的理由。但是，和海倫·凱勒相比，這些問(wèn)題是微不足道的。一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)去不懈努力的奮斗，就不會(huì)讓不理想的.客觀條件所束縛，就會(huì)擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹的去收獲成功的美好。
人應(yīng)該如何去對(duì)待人生？人生價(jià)值在何處？我覺(jué)得海倫·凱勒為我做了圓滿(mǎn)的回答：人應(yīng)該憑借著一顆不屈不撓的心，在自己的生命歷程創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)奇跡，她用驚人的毅力去挑戰(zhàn)命運(yùn)，用愛(ài)去回報(bào)世界，這一切都是在逆境中發(fā)生的。我們要用不屈不撓的心、頑強(qiáng)向上的精神和善良的微笑去對(duì)待人生，在逆境中實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
海倫·凱特雖然逝世了，但她的精神與我們同在。
在困境中，你要對(duì)你自己說(shuō)：“我一定行！”
讀《假如給我三天光明》有感 5
你，又聾又啞；你，其貌不揚(yáng)；你無(wú)驚天之偉業(yè)，你無(wú)灼世之光芒，然而我卻偏偏喜歡你。
高山可以用手腳去征服，大海可以用航船去征服。而面對(duì)黑暗，有多少人迷失方向？有多少人自暴自棄？有多少人舉足不前？只有你——海倫·凱勒。是你，讓我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)；是你，讓我讀懂了自信。
也許上帝對(duì)你是不公的，他少給你了兩樣禮物——你不能聽(tīng)美妙的音樂(lè)，也不能觀賞世界的奇妙，但你卻用平常人的心態(tài)來(lái)面對(duì)人生與世界，不屈服于命運(yùn)，也不怨天尤人。你用自己的力量一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)地去學(xué)習(xí)常人覺(jué)得再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作、語(yǔ)言。有時(shí)，我常想，你到底是人還是神？
每當(dāng)我坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著《假如給我三天光明》，我的眼前總浮現(xiàn)出一幅幅有關(guān)你的畫(huà)面。我也常捫心自問(wèn)：如果我變成了你，我也會(huì)做出和你一樣的決定嗎？我也會(huì)像你那樣的從容面對(duì)嗎？記得一次，學(xué)校開(kāi)展“挑戰(zhàn)吉尼斯”活動(dòng)，在“同心協(xié)力”的訓(xùn)練中，由于平衡掌握得不好，我摔斷了腿。面對(duì)苦澀的`中藥，面對(duì)沉重的石膏，我覺(jué)得生活一下子失去了光彩。走又走不動(dòng)，跳又跳不得，只能把無(wú)名的怒火一次次潑向我可憐而無(wú)辜的母親�，F(xiàn)在想想，我何曾有一絲你的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀呢？
我知道我沒(méi)有你的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，但我渴望你的品質(zhì)像血液一樣，流淌在我身體的每一個(gè)角落。不管時(shí)光失去多久，我仍偏偏喜歡你，因?yàn)槟氵�有一個(gè)名字叫堅(jiān)強(qiáng)。
讀《假如給我三天光明》有感 6
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱揖妥x了一本關(guān)于海倫·凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》。讀完這本書(shū)，我的心都被海倫的精神給深深地震撼了。
《假如給我三天光明》主要講海倫·凱勒小時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，而喪失了聽(tīng)力和視力。她慢慢長(zhǎng)大并幻想如果給她三天充滿(mǎn)光明的時(shí)間，她會(huì)做什么?第一天：她會(huì)去參觀慈善機(jī)構(gòu)，把自己能捐贈(zèng)的東西都捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)。第二天：她會(huì)去慰問(wèn)貧困山區(qū)的孩子們，給孩子們捐贈(zèng)一些書(shū)本，晚上她開(kāi)始想明天最后一天會(huì)去做什么，必須好好珍惜。第三天：她去了解我們中國(guó)的古代建筑，讓自己了解中國(guó)悠久的.歷史。到了晚上，她并沒(méi)有傷心，而是非常開(kāi)心，因?yàn)樗眠@三天做了三件有意義的事，感到心滿(mǎn)意足。
我被海倫·凱勒這種不畏艱難、努力奮斗的拼搏精神給深深感動(dòng)，我也深深體會(huì)到正常人所擁有的一切是多么珍貴!想象一下，假如我們也只剩下最后三天光明的日子，那么我們又會(huì)做些什么呢?如果是我，我第一天會(huì)從小事做起，幫助我們身邊需要幫助的人。第二天我會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁。第三天，我也會(huì)像海倫一樣，給貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)我所有的書(shū)籍，讓他們?cè)陉?yáng)光下幸福成長(zhǎng)。《假如給我三天光明》告訴我們：即使是一個(gè)殘疾人，只要有志氣有毅力，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，始終保持一種積極的心態(tài)去面對(duì)厄運(yùn)的挑戰(zhàn)，就能成為生活的強(qiáng)者!
讀《假如給我三天光明》有感 7
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！焙悺P勒，一個(gè)在無(wú)聲和黑暗的世界了奮斗的弱女子，用堅(jiān)強(qiáng)，奮斗，樂(lè)觀感染了生活中的每一個(gè)人。這幾天我讀了了她的自傳——《假如給我三天光明》。
海倫19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的聽(tīng)力和視覺(jué)。當(dāng)年幼的海倫不知所措的時(shí)候，安妮·莎莉文老師走進(jìn)了海倫的生活。用自己的.方法引導(dǎo)她，讓海倫融入了這個(gè)世界，融入了這個(gè)社會(huì)。后來(lái)，閱讀書(shū)籍成了海倫生活中一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。她在書(shū)籍上獲取知識(shí)，以知識(shí)為動(dòng)力而前進(jìn)。最終，海倫以她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，靠著知識(shí)的力量，考入了美國(guó)最高學(xué)府——哈佛大學(xué)。
讀到這里，我不由產(chǎn)生一股敬佩之情，和海倫·凱勒的情況相比，我真是幸運(yùn)的多。我有著健全的身體，可卻不及海倫一半的努力，沒(méi)有像她那樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力。時(shí)間走的很快，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生活中的分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)的力量引導(dǎo)前進(jìn)的方向。
讀完了這本書(shū)感覺(jué)就像見(jiàn)到了真實(shí)的海倫，和她進(jìn)行了一次交談，我從中學(xué)到了她那種不埋怨命運(yùn)，不放棄生活的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。我要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，像海倫一樣，在時(shí)間里奮斗，為自己的理想而拼搏！
人生就像在長(zhǎng)跑，身體就的累了自然就會(huì)停下來(lái)休息，但是有的時(shí)候因?yàn)槲覀兊囊庵�，我們還是跑到了終點(diǎn)。正是由于我們心在激勵(lì)著我們前進(jìn)，告訴我們要加油，奮斗。正如海倫說(shuō)的那樣：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”
讀《假如給我三天光明》有感 8
暑假里，我又讓爸爸給我買(mǎi)了許多課外書(shū)，我最先讀完的是《假如給我三天光明》。
這本書(shū)是作者海倫·凱勒的自傳體小說(shuō)。主要講了海倫·凱勒19個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐淮伟l(fā)燒被奪去視力和聽(tīng)力，對(duì)生活失去了希望。后來(lái)，她遇到了莎莉文老師，在莎莉文老師的'幫助下，學(xué)會(huì)了盲文，燃起了對(duì)生活的希望。海倫憑借著自己不懈的努力，終于進(jìn)入了哈佛大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。她還建立了許多慈善機(jī)構(gòu)，在全球各地巡回演講，一心為殘疾人造福。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒?qǐng)?jiān)韌不拔的精神，無(wú)論做什么事情，都要努力做到最好，還有她樂(lè)于助人的精神，極力幫助他人脫離困苦，為他人換取美好與快樂(lè)。
海倫·凱勒的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。八月份，我要參加省級(jí)講故事比賽，所以爸爸讓我天天練稿子。本來(lái)比賽是7月初舉行的，由于疫情推遲了。時(shí)間長(zhǎng)了，練習(xí)稿子就感到格外煎熬，不僅每次練得口干舌燥，還占用了許多玩耍的時(shí)間，所以心里特別反感。每次練稿子時(shí)，總有幾處把握不好，就得反復(fù)練習(xí)，這樣就會(huì)讓我鬧情緒，使小性子。但是，只要我一想起海倫·凱勒，就會(huì)主動(dòng)向爸爸道歉，提起精神，再次練習(xí)起來(lái)。我想，只要堅(jiān)持練習(xí)，比賽時(shí)就一定會(huì)取得好成績(jī)的。
有人說(shuō)，海倫·凱勒給人們最大的啟示就是：勇敢地接受生命的挑戰(zhàn)就能夠贏得生命中的光明。我覺(jué)得，確實(shí)是這樣。
讀《假如給我三天光明》有感 9
“障礙優(yōu)勢(shì)成為真正的屏障，成為一張無(wú)處不在的網(wǎng)。只有精神的解放，才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由。”海倫﹒凱勒是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，正是因?yàn)樗幸活w不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)。
本書(shū)主要寫(xiě)了：海倫﹒凱勒希望自己有三天時(shí)間擁有光明。第一天，她要看人，而第一個(gè)要看的'人就是她的老師安妮﹒莎莉文﹒梅西太太，正是這位讓她銘記一生的老師，讓她擁有了了解世界的能力；第二天，她要看到日出的壯麗景象，她想看到太陽(yáng)的光輝，她是那么的熱愛(ài)大自然；第三天，她有太多的東西要去看，她已經(jīng)無(wú)法規(guī)劃出準(zhǔn)確的目標(biāo)了，她是如此的渴望光明，如此渴望見(jiàn)到周?chē)囊磺小?/p>
《假如給我三天光明》是海倫﹒凱勒對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)光明的渴望，對(duì)大自然、對(duì)周?chē)囊磺械淖非�，我們要做生活的�?qiáng)者，讓生命更加燦爛。時(shí)間永不停歇，任何力量都阻擋不了他前進(jìn)的步伐，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，有些人恐懼了，他們感嘆人生的短暫，便一味貪圖享樂(lè)，有些人無(wú)知地用荒唐的舉動(dòng)為人生草草地畫(huà)上了個(gè)句號(hào)；但有些人卻抓住了時(shí)間的尾羽，用他們的汗水甚至生命去與時(shí)間競(jìng)賽，一直奮命到生命的最后一刻。
我們應(yīng)該要向海倫﹒凱勒學(xué)習(xí)。抓住時(shí)間的尾羽，珍愛(ài)生命。即使翅膀斷了，心也要飛翔！讓我們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，讓心靈展翅高翔！
讀《假如給我三天光明》有感 10
暑假里，我讀了許多書(shū)，讓我印象最深的是《假如給我三天光明》這本書(shū)。我被海倫·凱勒那自強(qiáng)不息的精神所打動(dòng)了。
出生１９個(gè)月就因病而成了聾子和瞎子的海倫·凱勒，完全失去了活下去的信心，直到莎莉文老師來(lái)到了她的身邊，讓她懂得了生命的意義，使她為世界作出了杰出的貢獻(xiàn)。
海倫·凱勒之所以能創(chuàng)造這一奇跡，是因?yàn)樗眯脑趦A聽(tīng)這個(gè)世界。我沒(méi)有失明過(guò)，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。當(dāng)我閉上眼睛的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)心都涼了，當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁進(jìn)時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)我不敢邁，我害怕，我怕有什么傷著了我。這還算好的'，我還可以用耳朵聽(tīng)，可海倫·凱勒呢，她既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)，可想而知，她的世界有多么危險(xiǎn)，有多么可怕。
書(shū)的最后，問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，假如我只有三天光明的時(shí)間你會(huì)干什么？我想，假如我只有三天光明的時(shí)間，第一天，我會(huì)去公園看一看，享受一下大自然；第二天，我會(huì)去商場(chǎng)逛一逛，享受一下現(xiàn)在繁榮的時(shí)代；第三天，也就是最后一天了，我哪兒也不會(huì)去，我就在家里陪著爸爸媽媽?zhuān)硎芎桶謰屧谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。
從海倫·凱勒身上，我們看到了自強(qiáng)不息的最好解釋?zhuān)瑥暮悺P勒身上，我們學(xué)到了做人要有極高的毅力和耐心，讓我們從現(xiàn)在做起，一起向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)全面發(fā)展的好少年，讓海倫·凱勒的精神永遠(yuǎn)伴隨我們的成長(zhǎng)！
讀《假如給我三天光明》有感 11
讀了美國(guó)盲聾女作家海倫·凱特的《假如給我三天光明》，我的心被深深地震撼了。
海倫以她的親身體會(huì)告訴了我們：能夠擁有生命、擁有健康，是一件多么幸福的事情。她說(shuō)“假如你只有三天光明，你將如何用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)再你眼前升起，又如何度過(guò)那寶貴的三天？”她的話(huà)猶如一枚石子投進(jìn)我的心里，泛起陣陣漣漪。
是啊！“楊柳樹(shù)葉枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的.時(shí)候�！钡魇诺娜兆訁s永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。我想到以前是多么傻：以前的我有時(shí)作業(yè)沒(méi)完成，我就一而再再而三推辭說(shuō)“不急不急，時(shí)間還有很多，明天再寫(xiě)吧！”一天又一天，時(shí)間就在縫隙中悄悄溜走，而自己呢卻是兩手空空。然而過(guò)去的日子永遠(yuǎn)再找不回來(lái)了。我記得有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“世界上最公平的是時(shí)間。它給勤奮者留下才智，給懶惰者留下悔恨�！闭f(shuō)得多好啊！如果人人都有《假如給我三天光明》的緊迫感，那一生將會(huì)做出多少有意義的事�。�
寫(xiě)到這里我又想到了古希臘的一位大科學(xué)家阿基米德惜時(shí)如金的故事。阿基米德非常好學(xué)，他經(jīng)常沉浸在對(duì)科學(xué)的思索中。在休息是他也拿著書(shū)看，在他認(rèn)為看書(shū)就是最好的休息……
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄懊魅諒�(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！睍r(shí)間老人總是步履匆匆，我們必須珍惜時(shí)間，把握生命的每一分鐘，才能讓自己的生命過(guò)得有意義。
讀《假如給我三天光明》有感 12
《假如給我三天光明》這本書(shū)是美國(guó)著名作家海倫·凱勒的作品，看完后，我陷入了深深的沉思……
本書(shū)講述了海倫在19個(gè)月大的時(shí)候得了猩紅熱，失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和語(yǔ)言能力后對(duì)生活沒(méi)有了希望，但在一位叫莎莉文老師的鼓勵(lì)下，她開(kāi)始向著未來(lái)的光明大道進(jìn)發(fā)！經(jīng)歷了重重的困難后，考上了夢(mèng)想的哈佛大學(xué)，慢慢開(kāi)始能寫(xiě)作、說(shuō)話(huà)，雖然做功課很艱難，但也在莎莎文老師的教導(dǎo)下，順利的從大學(xué)畢業(yè)，最終成為了一個(gè)偉大的作家。
海倫是一個(gè)看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、也不會(huì)說(shuō)話(huà)的人，竟然能寫(xiě)作，考上哈佛大學(xué)，說(shuō)明海倫能夠面對(duì)困難沒(méi)有被打倒，并且戰(zhàn)勝了重重困難。在生活中我是一個(gè)能看、能聽(tīng)、能說(shuō)的正常人，但我卻經(jīng)常學(xué)習(xí)不努力。作業(yè)多一些，難一些的時(shí)候，我常常打退堂鼓，不愿意反復(fù)的.讀英語(yǔ)，認(rèn)真的背古詩(shī)，細(xì)心的做算數(shù)，仿佛自己就是一個(gè)天生的玩家，學(xué)習(xí)這件事離我十分的遙遠(yuǎn)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起海倫，我不知道她哪里來(lái)的那么大的勇氣和力量，來(lái)讓她完成了一個(gè)又一個(gè)的童話(huà)。相信在她的面前，很多健全人都會(huì)感到汗顏。我希望自己能向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不怕困難的精神，學(xué)習(xí)她戰(zhàn)勝重重困難的堅(jiān)強(qiáng)。
海倫用筆征服了世界，她成功了。我希望自己有一天也能做一點(diǎn)讓自己驚嘆的事，做一點(diǎn)可以讓父母自豪的事。
讀《假如給我三天光明》有感 13
在淘書(shū)會(huì)上，我買(mǎi)到了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讀了這本書(shū)后令我感觸很大。
這本書(shū)中字里行間中無(wú)不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)自己的缺陷。那種不服輸?shù)木裆钌畹拇騽?dòng)了我，著名作家馬克吐溫曾說(shuō)：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀(jì)兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了�！�
海倫·凱勒在一歲半時(shí)因?yàn)樾杉t熱失去了視力和聽(tīng)力，因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)，不久，小海倫又失去了語(yǔ)言能力，可是她不僅感動(dòng)了我，也感動(dòng)了世界，甚至感動(dòng)了幾代人。海倫·凱勒的家庭教師莎莉文我認(rèn)為她和海倫·凱勒一樣偉大，是她改變了海倫·凱勒，讓海倫·凱勒對(duì)生活有信心，在莎莉文小姐的指導(dǎo)和陪伴下，海倫·凱勒精通了英、法、德、拉丁和希臘，成為作家和教育家，海倫·凱勒寫(xiě)的假如給我三天光明是一部讓人走出困境，讓人擁有在迷途中活下去的信心和希望，讓看的見(jiàn)光明的人重新明白生命的.價(jià)值和人生的意義，讓他們、她們珍惜光明，不要“浪費(fèi)”我們最寶貴的財(cái)富。看不見(jiàn)的也要加油，不能自暴自棄。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)“忘我就是快樂(lè)”，不要太在乎自己的缺陷，要勇于面對(duì)。我們雖然不可能一下就做到最好，但我們可以做到一天比一天好，一分、一分的加，總有一天就是一百分，就是成功。
讀《假如給我三天光明》有感 14
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！苯裉欤易x了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感覺(jué)就像一位高智尚者和我談了一次長(zhǎng)話(huà)，同時(shí)我的心也被海倫的精神深深地震撼了！
在《假如給我三天光明》這本書(shū)中，體現(xiàn)出海倫·凱勒不服輸?shù)木�。雖然她在自己19個(gè)月的時(shí)候得了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致雙而不能傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)、眼睛無(wú)法欣賞美好的'事物｜嘴巴失去了說(shuō)話(huà)的功能，但在她六歲的時(shí)候，安妮·莎莉文老師走進(jìn)了海倫·凱勒的生活，教海倫·凱勒認(rèn)字。當(dāng)海倫·凱勒會(huì)認(rèn)第一個(gè)字“水”的時(shí)候，他無(wú)比地高興。自從海倫學(xué)會(huì)了第一個(gè)字，海倫·凱勒就不斷地識(shí)字。十年后，海倫·凱勒讀遍了各國(guó)的名著，并精通五國(guó)語(yǔ)言。這些知識(shí)，像一道道彩虹，照亮了海倫·凱勒心中的燈，照亮了他的內(nèi)心世界，用他的語(yǔ)言也架起與世界溝通的橋梁，從此改變了他一生的命運(yùn)。
海倫的生活如果沒(méi)有朋友的幫助、鼓勵(lì)，海倫·凱勒就會(huì)永遠(yuǎn)黑暗世界里寂寞、孤獨(dú)，海倫·凱勒因?yàn)楹苡霉�，所以進(jìn)步非常大。又經(jīng)過(guò)十年不懈的努力，海倫憑著她那堅(jiān)強(qiáng)的意志，考入美國(guó)哈佛大學(xué)完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。，
讀完這本書(shū)后，我似乎長(zhǎng)大了。我從書(shū)中明白了做事要有堅(jiān)韌不拔的意志力和不斷進(jìn)取的精神。所以，我要以海倫·凱勒為榜樣，刻苦學(xué)好各門(mén)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)自己的力量。
讀《假如給我三天光明》有感 15
讀了《假如給我三天光明》有感我閱讀了《假如給我三天光明》時(shí)，我不禁怔住了。全文講述了有關(guān)于一個(gè)又盲又啞又聾的重度殘廢者海倫·凱勒�！爸灰蜿�(yáng)光，你就不會(huì)看到陰影！”這句話(huà)是一句附有哲理的話(huà)。
讀了海倫·凱勒的自傳—《假如給我三天光明》，你就會(huì)知道馬克吐溫的一名句名言—19世界出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。從前，一位先生覺(jué)得自己，什么聾、啞、病、殘都是可以忍受的，唯獨(dú)只有盲忍受不住。時(shí)間過(guò)了很久，他老了，眼睛也盲了，可他照樣活得很開(kāi)心。他年齡越來(lái)越大，壽命也越來(lái)越短，在他臨死時(shí)對(duì)他的子女們說(shuō)的最后一句話(huà)就是孩子們?nèi)耸裁�，聾、啞、病、殘都是可以忍受的，盲也是可以忍受得得住的，只要朝向陽(yáng)光，你就不會(huì)看到陰影！黑暗將使人更加開(kāi)珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音。世界上最美麗的東西，看不到見(jiàn)也摸不著，要靠心靈去感受。
所以，你們一定要銘記老爸的話(huà)啊！海倫·凱勒的命運(yùn)給予她不幸，她卻并不因此面而屈服于命運(yùn)，她憑著不屈不撓的`斗爭(zhēng)精神和對(duì)幸福快樂(lè)的執(zhí)著追求，奮勇與命運(yùn)抗?fàn)�，并最終沖破人生的黑暗與孤寂，贏得了光明和歡笑。海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》給了我很多啟發(fā)，最大的啟發(fā)就是：勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，就能夠贏得生命中的光明。
讀《假如給我三天光明》有感 16
《假如給我三天光明》是美國(guó)著名盲人作家海倫·凱勒的一本自傳，同時(shí)也是她的作品中最出名的一本。翻開(kāi)這本書(shū)，沒(méi)有一個(gè)人不會(huì)被海倫·凱勒的一生所打動(dòng)而嘆為觀止。
1880年6月27日，海倫·凱勒誕生在美國(guó)南部拉巴馬洲的一個(gè)名為塔斯喀姆比亞的小鎮(zhèn)上，因?yàn)樗某錾�，一家人非常快�?lè)。但是好景不長(zhǎng)，就在第二年，小海倫突然病了，醫(yī)生說(shuō)有可能活不成了，但就在那天夜里，小海倫生病時(shí)一直伴有的.高燒突然退了，可是，她從次再也聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)了。
不過(guò)，一所叫“柏金森”的盲人學(xué)校得知了海倫的事情后，讓一位名叫安妮莎莉文的教師到海倫家中為海倫做輔導(dǎo)老師。平時(shí)，莎莉文老師用手在小海倫的手心上比劃著各種單詞與字母。雖然小海倫看不到也聽(tīng)不見(jiàn)，但她仍然認(rèn)真努力的學(xué)著。這種毅力，恐怕連我們這些健全人都是很難做到的。
哈佛大學(xué)是世界級(jí)高等學(xué)府，只有異常優(yōu)秀的人才才能進(jìn)入。而命運(yùn)不幸的海倫，竟然憑著自己頑強(qiáng)的拼搏精神順利考入了哈佛大學(xué)拉德克利學(xué)院，就次成為了世界上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲人！
所以，我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)海倫那種努力奮斗的信念，要敢于面對(duì)生活中一切難題，就相她的那句名言一樣：“只要朝向陽(yáng)光，你就不會(huì)看到陰影”！
讀《假如給我三天光明》有感 17
這兩天我讀了一本書(shū)，名字叫《假如給我三天光明》。讀了這本書(shū)，我的內(nèi)心久久不能平靜。
故事中的主人公海倫﹒凱勒，她只有短暫的一年的光明生活。在她2歲時(shí)，她生了一場(chǎng)大病，從此她變成了一個(gè)又盲又聾又啞的人。剛開(kāi)始，她由于身體的缺陷，她感到十分的孤獨(dú)，所以她的脾氣變的越來(lái)越暴躁，在家里亂扔?xùn)|西，把別人鎖在屋子里……
直到莎莉文老師來(lái)了以后，她開(kāi)始了艱難而又頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)。
海倫﹒凱勒的老師安妮﹒沙莉文，也是一個(gè)不幸的人，她出生在一個(gè)非常貧困的家庭，她三歲就得了沙眼，由于沒(méi)有錢(qián)治療，使她的眼睛接近了失明。后來(lái)，她的母親得了肺結(jié)核，她的弟弟得了惡性腫瘤，在她9歲時(shí)，她的母親去世了。她和她的弟弟被送到了收留所，在她10歲時(shí)，她的弟弟也死了。她只有被送進(jìn)了孤兒院，在那里，她吃著爛面包，睡在老鼠群里……
后來(lái)她得到好心人資助，讓她上了盲人學(xué)校。畢業(yè)后，當(dāng)她看到海倫時(shí)，她想起了她自己的小時(shí)候，也許是同病相鄰吧！她開(kāi)始了對(duì)海倫﹒凱勒的幫助和教育，并為此付出了一生的`心血。使海倫﹒凱勒成為了一位偉大的作家，并為慈善事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。
讀了這本書(shū)，我深深地體會(huì)到了一個(gè)又盲又聾又啞的人，之所以能成為一位讓人們所敬仰的人，是因?yàn)樗冻龅男难任覀兘】等烁冻龅男难嗟亩�，做為一個(gè)健康的人，我們能不敬佩她嗎？除了敬佩，還讓我感到了慚愧，我要向海倫﹒凱勒、安妮﹒沙莉文學(xué)習(xí)。
讀《假如給我三天光明》有感 18
“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”這是馬克·吐溫說(shuō)的一句話(huà)。是�。∷悺P勒，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一位幽閉在聾、啞、盲世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)！
海倫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖�！笨矗窈愐粯由眢w極度不自由的人，還能這樣樂(lè)觀地面對(duì)生活，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，而我們這些健全人，又有什么理由去講命運(yùn)是多么苦呢？我不敢說(shuō)我從沒(méi)有怨天尤人過(guò)……
記得在六七歲的時(shí)候，我和小伙伴們?cè)诓萜荷腺惻軙r(shí)，被石頭絆了一跤，壓住胳膊骨折了。從此，我便每天哭喪著臉，心里不停地埋怨：老天爺真不公平，為什么偏偏讓我受傷？唉，命苦�。寢屆看慰吹轿业腵表情時(shí)，以為是太痛，便不時(shí)安慰我。
現(xiàn)在想起來(lái)，真是覺(jué)得不應(yīng)該。就受了一點(diǎn)傷都這樣悲觀，長(zhǎng)大后一定不是一個(gè)能吃苦的人。以后，我再也不會(huì)輕易落淚，并要能夠多吃苦，勇敢面對(duì)生活中的困難。
在我心中，海倫就是一位英雄，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞我，激勵(lì)我，讓我樂(lè)觀地面對(duì)生活中的每一件事！
讀《假如給我三天光明》有感 19
清晨，陽(yáng)光穿過(guò)朦朧的黑暗，打在書(shū)桌上，我走到書(shū)桌旁，拿起一本淡藍(lán)色的書(shū)，撫摸著書(shū)上凹凸不平的幾個(gè)字——假如給我三天光明，輕輕地翻閱著。
當(dāng)我把書(shū)合上時(shí)，陽(yáng)光貫穿了黑暗，淡藍(lán)色的書(shū)泛著金色的光，我的雙眼濕潤(rùn)了。馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！睕](méi)錯(cuò)，海倫喪失聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)后就與這個(gè)的世界失去了溝通，使這個(gè)可憐的.小古怪、暴力、無(wú)禮，直到有一天，莎莉文老師走進(jìn)了她的世界，她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字——水，使她對(duì)知識(shí)的渴望激發(fā)了出來(lái)，她甚至學(xué)會(huì)了枯燥無(wú)味的拉丁語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，書(shū)中海倫細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然美麗景色的描寫(xiě)，猶如一位文筆優(yōu)美、四肢健全的作家，很難看出這文章是一位盲人作家所創(chuàng)。我相信，她是用心在寫(xiě)作，她是用心在這個(gè)世界所帶來(lái)的。
人生是很長(zhǎng)的，亦是很短的，我們從不想想的世界，每日懶懶的。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日。當(dāng)我們想起逝去的，總是妄想回到從前，那已逝的日子不再逝去，如果我們用知識(shí)點(diǎn)亮心房，我相信世界將充滿(mǎn)光明！
誰(shuí)說(shuō)只有失去了光明才會(huì)珍惜？誰(shuí)說(shuō)世上只有失聰了才會(huì)去珍惜聽(tīng)覺(jué)？誰(shuí)說(shuō)只有步入暮年的老人才會(huì)珍惜生命，海倫的令我們。她的一生，是在黑暗中人們的一生；她的一生，給世人帶來(lái)了一曲的生命之歌！
讀《假如給我三天光明》有感 20
在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，我讀了海倫.凱勒的《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
海倫.凱勒從小因?yàn)橐粓?chǎng)疾病而失去了聽(tīng)力、視力和甜美的聲音，她不屈服于命運(yùn)的不公，也不怨天尤人，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，在莎莉文小姐的幫助下，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。
其中，令我印象最深刻的事是“霜王”事件。海倫.凱勒寫(xiě)一篇題目為《霜王》的小說(shuō)，并登在珀金斯盲人學(xué)院的�？�，有人發(fā)現(xiàn)“冰霜王”和坎貝小姐早已發(fā)表的“冰霜仙子”雷同，認(rèn)為前者抄襲了后者，經(jīng)調(diào)查此事，海倫.凱勒在不知明的情況下抄襲了一篇“冰霜仙子”的文章，被人們誤解為是她抄襲的。從此以后，海倫.凱勒對(duì)寫(xiě)作失去了信心，而且開(kāi)始懷疑自己。后來(lái)，在莎莉文小姐的`鼓勵(lì)下，在伙伴們的信任下，她對(duì)寫(xiě)作又慢慢地恢復(fù)信心。但是，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，凱勒仍然害怕自己寫(xiě)出來(lái)的東西不是自己的。
讀到這兒不僅讓我聯(lián)想到了我自己，如果讓我和海倫.凱勒相比的話(huà)，我實(shí)在是太軟弱了，一碰到困難馬上就退縮，不知道怎么去面對(duì)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向海倫.凱勒學(xué)習(xí)，不再像以前那樣，遇到困難就退縮。應(yīng)該碰到困難勇敢的去面對(duì)，像海倫.凱勒那樣不屈不撓，做一個(gè)真正的強(qiáng)者。
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)，我應(yīng)該像海倫.凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前，不怨天尤人，而以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)。人不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜眼前自己所擁有的一切，并且努力朝自己夢(mèng)想前進(jìn)。
讀《假如給我三天光明》有感 21
這篇文章的作者是美國(guó)的海倫·凱勒所著，讀了這篇文章，我知道了她是一個(gè)又聾又盲的女孩，用自己的意志和不懈地努力，在沙利文女士的幫助下，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂，掌握了書(shū)面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，并進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)。她身處逆境時(shí)的奮爭(zhēng)和取得的成就打動(dòng)了我，使她的名字深印在我的心中。從這篇文章里我得到了一個(gè)啟示：只要每個(gè)人以永不言敗的精神，堅(jiān)持按正常的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，決不因殘疾而降低對(duì)自己的要求。應(yīng)該意識(shí)到：為了達(dá)到目的，需要無(wú)數(shù)倍的努力，一步步走、一點(diǎn)點(diǎn)地做，不達(dá)到目的誓不罷休，才能取得杰出的成就。
假如我也只有三天光明的.時(shí)間，我會(huì)做哪些事？我會(huì)去圖書(shū)館翻閱大量的書(shū)，下午我要仔細(xì)端詳身邊每個(gè)人；有視力的第二天我會(huì)看黑夜和白晝的美麗景象，然后我要看動(dòng)物植物。下午，我會(huì)去電影院看電影或電視；第三天我要看小河植物、高樓，下午我會(huì)和同伴們盡情地玩耍，有視力的第三天即將結(jié)束，我會(huì)在睡前看報(bào)紙、周刊；讀了這篇文章，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一片光明，我作為正常人更要珍惜時(shí)間，一個(gè)又聾又盲的女孩所做到的，遇到困難不低頭。在我的生活中也會(huì)出現(xiàn)坎坷和陰霾，海倫·凱勒那不屈服于命運(yùn)的精神會(huì)在冥冥中鼓勵(lì)著我。
讀《假如給我三天光明》有感 22
美國(guó)文學(xué)家馬克·吐溫曾說(shuō)：“十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩位偉大的人物，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒�！睕](méi)錯(cuò)，當(dāng)讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)，我深深的被海倫·凱勒那偉大的精神打動(dòng)了。
小時(shí)候，海倫·凱勒非常幸福，可是美好的日子并沒(méi)有持續(xù)多久，就在海倫·凱勒十九個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)大病奪取了她的視力和聽(tīng)力，從此便陷入了一片寂靜而黑暗的世界。但是她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，更沒(méi)有因此而放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)的走了過(guò)來(lái)。終于，在莎莉文老師的幫助之下，她以頑強(qiáng)的毅力兒克服了重重困難，漸漸的學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，慢慢的擁有了知識(shí)，考入了舉世聞名的哈佛大學(xué)，進(jìn)入社會(huì)后，她走遍美國(guó)、歐洲、亞洲等地把畢生的精力奉獻(xiàn)給了盲人福利及教育事業(yè)，成了一位著名的女作家、社會(huì)活動(dòng)家、慈善家和教育家。
當(dāng)海倫·凱勒有困難時(shí)，她都會(huì)認(rèn)真的思索，找出解決的辦法。在她的.一生中，陪伴她的是個(gè)無(wú)聲無(wú)色的世界，她沒(méi)有因此抱怨，而是從積極樂(lè)觀的心態(tài)勇敢的面對(duì)這一切。一個(gè)又聾又啞的人都能不屈不撓獲得巨大的成功；那么對(duì)于四肢健全的我們，怎能夠輕言放棄呢？每當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，每當(dāng)我們抱怨不公平的時(shí)候，多想一想，海倫·凱勒的頑強(qiáng)毅力，多學(xué)習(xí)一下她那不怕困難，勇于面對(duì)困難和站勝困難的精神吧！
海倫·凱勒的事跡極大地鼓舞著我，讓我懂的只要不怕困難，有頑強(qiáng)的毅力，任何困難都不會(huì)把我們打到。我非常敬佩她，在今后的生活和學(xué)習(xí)中要時(shí)刻以她為榜樣。
讀《假如給我三天光明》有感 23
“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！边@是馬克·吐溫說(shuō)的一句話(huà)。是��！她——海倫·凱勒，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻度過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一位幽閉在聾、盲世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
海倫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“身體上的`不自由終究是一種缺憾，我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。”看，像海倫一樣身體極度不自由的人，還能這樣樂(lè)觀地面對(duì)生活，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，而我們這些健全人，又有什么理由去講命運(yùn)是多么苦呢？
我不敢去說(shuō)我從沒(méi)有怨天尤人過(guò)，這不……
記得在五六歲的時(shí)候，我和小伙伴們?cè)诓萜荷腺惻軙r(shí)，被什么東西絆了一跤，摔了膝蓋，流血了。從此，我便每天哭喪著臉，心里不停地埋怨：“老天爺真不公平，為什么偏偏讓我受傷？唉，命苦��！”媽媽看到我的表情時(shí)，以為是太痛苦了，便不時(shí)安慰我。
現(xiàn)在想起來(lái)，真是覺(jué)得不應(yīng)該。我就受一點(diǎn)傷都這樣悲觀，長(zhǎng)大后一定不是能吃苦的人。以后，我的淚再也不會(huì)輕易落下，并嘗試著多吃苦。
在我心中，海倫就像一位英雄，在時(shí)時(shí)刻刻鼓舞我、激勵(lì)我、啟發(fā)我，讓我樂(lè)觀地面對(duì)生活中的每一件大大小小的事情。
讀《假如給我三天光明》有感 24
合上書(shū)本，沐浴著午后溫暖的陽(yáng)光，讓眼睛縱情領(lǐng)略美景。突然發(fā)現(xiàn)，擁有光明是件多么美妙的事！
我想起了書(shū)中的海倫·凱勒。她曾經(jīng)擁有一段快樂(lè)的時(shí)光：到玫瑰小亭玩耍、與瑪莎。華盛頓一起惡作劇、搜尋草窩里的雞蛋......可是，海倫在一個(gè)陰沉蕭索的二月因?yàn)榧膊�，被上帝永遠(yuǎn)拋棄在了黑暗無(wú)聲的世界里。
也許是因?yàn)榧膊�，她無(wú)助、憤怒。但在蘇利文老師的`幫助下，她戰(zhàn)勝了恐懼，面對(duì)著黑暗，努力拼搏、奮斗，不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，而且還掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。是美國(guó)史上最偉大的女性傳記！
對(duì)于一個(gè)盲人而言，她的舉動(dòng)值得我們?yōu)樗恼�，卻又告訴我們——要珍惜擁有的光明與時(shí)間。珍惜你擁有的光明，或許你會(huì)慶幸，不用如海倫一樣飽受黑暗的折磨，可以悠閑的散步，賞花，看風(fēng)景；或許你會(huì)慶幸，不用如海倫一樣艱難的學(xué)發(fā)聲，學(xué)說(shuō)話(huà)，盡情的放出歌喉。但是，假如你擁有這些還虛度光陰，浪費(fèi)時(shí)間，你會(huì)連一個(gè)殘疾人都不如。
作為正常人，我們比盲人擁有更加優(yōu)厚的條件和待遇，更應(yīng)該要珍惜這些，珍惜你所擁有的。有了光明，就更加要珍惜時(shí)間。所以，海倫在《假如給我三天光明》中最后一句寫(xiě)道：但是我相信，在所有感官中能夠帶給人至高快樂(lè)的唯有視覺(jué)。
讀《假如給我三天光明》有感 25
我讀過(guò)《城南舊事》，《查理九世》，《愛(ài)的教育》等等的書(shū)。讓我最記憶憂(yōu)深是《假如給我三天光明》這本書(shū)。
書(shū)里的主人公叫海倫，她在出生不到2個(gè)月，就雙眼失明，從此看不到五彩的世界，又因?yàn)樯�，變成了啞巴。她一直生活在黑暗與無(wú)聲的世界里。直到莎莉文老師的出現(xiàn)，給了海倫力量與希望，莎莉文老師總是很耐心的教導(dǎo)海倫，海倫對(duì)說(shuō)話(huà)，對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的求知欲。她每天反復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了說(shuō)“水”的這個(gè)字，這讓她無(wú)比的興奮，也給她學(xué)下去的勇氣。“功夫不負(fù)有心人“多年以后，海倫考進(jìn)了美國(guó)著名的哈弗大學(xué)，完成了4年的學(xué)業(yè)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)從哈佛畢業(yè)！一個(gè)生活在黑暗與無(wú)聲的世界，又能給自己帶來(lái)光明的人是多么的了不起。她靠自己對(duì)生命，對(duì)自然的渴望，以她頑強(qiáng)的意志力完成了不可能完成的`任務(wù)。我們生活在光面的世界里，又能與人交流，也能聽(tīng)清楚這大千世界的美妙聲音但是遇到了挫折卻不能從中站起來(lái)，有時(shí)永遠(yuǎn)停在了原地。我們時(shí)時(shí)刻刻要記住人生的道路上，總會(huì)有荊棘，會(huì)有許多的陷阱，當(dāng)你陷入深谷時(shí)，要想想一個(gè)永遠(yuǎn)生活在黑暗中的人都能完成偉大學(xué)業(yè)，而我們?yōu)槭裁床荒苣�？《假如給我三天光明》這本書(shū)永遠(yuǎn)的激勵(lì)我們，不管學(xué)習(xí)人生，事業(yè)上，遇到所有的挫折，只有你坦然面對(duì)世界對(duì)你的磨難，世界才會(huì)微笑的面對(duì)你，不要選擇逃避，它會(huì)讓你陷入無(wú)底深淵，這是海倫告訴我的道理，這個(gè)道理我永遠(yuǎn)銘記心間，因?yàn)檫@就是人生的真理！也是一生受益的啟發(fā)！
讀《假如給我三天光明》有感 26
《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是海倫·凱勒。海倫·凱勒是一位又盲又啞的殘疾人。她為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？這個(gè)我問(wèn)題我也是讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》后才解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)的。
海倫·凱勒是一個(gè)生活在盲聾啞世界的殘疾人，竟然會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈弗克利夫女子學(xué)校，這是多么令人震驚呀。
我在讀《假如給我三天光明》中的第一章時(shí)，這個(gè)謎團(tuán)我就已經(jīng)解開(kāi)了。答案就是:海倫·凱勒生下來(lái)的第2年，那可怕的2月里，她突然生病、高燒不退。醫(yī)生們?cè)\斷的結(jié)果是急性胃充血和腦充血，他們都宣布已經(jīng)無(wú)法救治了。但是在一個(gè)清晨，海倫·凱勒的高燒突然退了，全家人對(duì)這種奇跡的'發(fā)生都感到非常的驚喜。可是，這一場(chǎng)高燒卻讓她永遠(yuǎn)失去了視力和聽(tīng)力，她又如嬰兒一般蒙昧，而她的家人們和醫(yī)生竟全然不知。
海倫·凱勒她是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的女孩。失去了視力與聽(tīng)力的她，竟然還能堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。我很崇敬海倫·凱勒。
讀了第一章，起先我很羨慕海倫·凱勒，因?yàn)樗幼≡谝粋�(gè)美麗而又充滿(mǎn)花香的房子里。然后，我又很同情她，因?yàn)樗チ艘暳εc聽(tīng)力。再后來(lái)，我又很納悶兒，她失去了視力與聽(tīng)力后，該怎么辦與父母交流呢？看來(lái)這個(gè)謎團(tuán)還得以后才能解開(kāi)吧。
讀《假如給我三天光明》有感 27
午間的陽(yáng)光透過(guò)葉隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地撒在了我房間里。銅錢(qián)般大小的光斑映在地上、桌上、椅上，也映在了那本書(shū)上--《假如給我三天光明》。慢慢合上書(shū)本，我還在揣摩剛才拂過(guò)眼簾的每一個(gè)字，每一句話(huà)。然而最讓我震驚的是，一位盲人眼中的世界似乎比正常人還要豐富。
這位來(lái)自美國(guó)的女作家海倫·凱勒，用手中的筆繪出了盲聾人的世界。讓我深刻地體會(huì)到擁有一雙完好的`眼睛，可以看到世間的一切美好景物，是多么美好的事情。
海倫·凱勒一歲半的時(shí)候因一場(chǎng)高燒導(dǎo)致雙眼失明和兩耳失聰，這對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是難以想象、難以忍耐的疾苦。但是她并沒(méi)有喪失對(duì)生活的希望，她憑著剛強(qiáng)的毅力克服了重重困難，在安妮·莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
在這本書(shū)的最后，海倫·凱勒提出“假如給我三天光明”的愿望，卻只用這三天做了我認(rèn)為不可能再平常的幾件事。由此可見(jiàn)，看見(jiàn)光明對(duì)于盲聾人來(lái)說(shuō)是多么寶貴的事情，那我們還有什么理由不好好珍惜當(dāng)下呢？
看完了《假如給我三天光明》，我只知道我的內(nèi)心受到了巨大的震撼。生而為人，就應(yīng)該擁有剛強(qiáng)的毅力克服重重困難，勇往直前。好好珍惜當(dāng)下所擁有的一切，以免未來(lái)回想起來(lái)感到遺憾！
讀《假如給我三天光明》有感 28
閱讀《假如給我三天光明》這本書(shū)，我的心情隨著故事的情節(jié)跌宕起伏。她在書(shū)中寫(xiě)到：假如有某種奇跡發(fā)生，讓我能夠擁有三天時(shí)間，在這三天中我可以睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)這個(gè)世界，然后再回到無(wú)止境的黑暗中去，那么，我將把這三天時(shí)間分為三部分。第一天，我要看看這個(gè)世界上的人，他們的善良、敦厚與熱情使我的'生活充滿(mǎn)了意義；我還將到森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，讓我的眼睛陶醉在自然的無(wú)窮美麗中；在這個(gè)獲得光明的第一個(gè)夜晚，我將久久不能入眠，充滿(mǎn)熱情地回味白天所看到的一切……
第二天，我要在黎明來(lái)臨之前，去看看將黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望太陽(yáng)突破云霞、金光四射的一剎那，而與此同時(shí)，沉睡的大地也將被喚醒。我要用這一天對(duì)整個(gè)世界，從古到今，做匆匆一瞥。我想看看人類(lèi)所走過(guò)的艱難曲折的路，看看歷代的興衰和滄桑巨變。就在這一天，在能看到光明的第二天，我將通過(guò)藝術(shù)來(lái)探索人類(lèi)的靈魂，看見(jiàn)那些憑借觸摸所認(rèn)識(shí)的東西。
第三天，懷著發(fā)現(xiàn)新的快樂(lè)的渴望，我再次去迎接那初生的朝陽(yáng)。在這一天，我將仔細(xì)體會(huì)普通人平平淡淡的生活。到了午夜，我從盲人的苦境中逃離出來(lái)的短暫時(shí)刻就要結(jié)束了，漫漫黑夜將再次把我包圍……
上帝為海倫·凱勒關(guān)閉了門(mén)和窗，但她卻依然找到了屬于她的陽(yáng)光。那么，擁有打開(kāi)著門(mén)和窗的未來(lái)，我們還有什么理由去放棄、去退縮呢？在困難和挫折面前，我們更應(yīng)該勇敢面對(duì)，找到屬于我們自己的陽(yáng)光！
讀《假如給我三天光明》有感 29
海倫·凱勒是一個(gè)聾盲人，她的名字傳遍了世界，我也早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的名字，但是在看《假如給我三天光明》之前，我對(duì)她的生活卻知之甚少。
海倫在一歲多時(shí)被一場(chǎng)大病奪走了她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，她只能用手，用心去感受世界，盡管她樂(lè)觀向上取得了很大成就，但也改變不了她是聾盲人的事實(shí)。
在《假如給我三天光明》中她提出設(shè)想：假如她有三天的光明：她要記住親朋好友的容貌，看一看家和大自然，然后去看博物館、戲劇和電影，最后去看繁華的城市和破爛的貧民窟。
對(duì)海倫來(lái)說(shuō)，身邊的親人，生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是值得留戀和銘記的，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)生活中有太多太多被我們忽略的人和事物。早上醒來(lái)陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地，小鳥(niǎo)歡快的唱著歌，這是多么美好的一天開(kāi)始！而我卻習(xí)以為常。小草沐浴著陽(yáng)光努力長(zhǎng)大，花朵迎著陽(yáng)光開(kāi)得正艷，我卻不曾多看幾眼。平時(shí)爸爸媽媽跟我說(shuō)幾句道理我就嫌啰嗦，弟弟纏著我陪他玩更是讓我覺(jué)得不耐煩。雖然我們天天生活在一起，我卻不知道媽媽的眼角何時(shí)爬上了皺紋，也不知道弟弟什么時(shí)候又學(xué)會(huì)了新東西。這些都是海倫覺(jué)得彌足珍貴所求不到的東西，而我不盲也不聾，卻“看不見(jiàn)”，“聽(tīng)不見(jiàn)”，成了一個(gè)“失聰盲人”。
看完這本書(shū)我陷入了沉思，我的生活，到底錯(cuò)過(guò)了多少親情和美景，又留下了多少美好的回憶呢？以后我要珍惜我所擁有的一切，用心去感受親情，用眼去欣賞美景，用耳朵去聆聽(tīng)聲音，不放過(guò)生命中的每一處風(fēng)景，讓自己的生命充滿(mǎn)活力且富有意義。
讀《假如給我三天光明》有感 30
這個(gè)學(xué)期媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，其中我最喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)。書(shū)中的主人公海倫.凱勒小時(shí)候因?yàn)榈昧艘粓?chǎng)大病變成了聾子、瞎子。雖然她看不見(jiàn)、也聽(tīng)不見(jiàn)，但是海倫仍然勇敢、樂(lè)觀的面對(duì)人生。她努力學(xué)習(xí)知識(shí)，克服了我們正常人想不到的重重困難，創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡。
海倫希望上天能給她三天光明，她想要用這三天做三件事：第一天，她想要看看身邊的人們，她想親眼看到他們的樣子，去了解他們的性格；第二天，她想要看看黑夜到白天轉(zhuǎn)變的動(dòng)人景色，看看早晨天邊升起的太陽(yáng)；第三天，她想要做一天正常人，體會(huì)一天正常人的生活。
海倫這“三天光明”的愿望對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是那么簡(jiǎn)單，根本算不上什么愿望，因?yàn)槲覀兠刻於际沁@么過(guò)的，可是對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)卻是那么的難。我感到很幸運(yùn)，自已是一個(gè)正常人，每天一睜開(kāi)眼睛就能看到五彩繽紛的世界，聽(tīng)到各種各樣動(dòng)聽(tīng)的聲音。今天，我們坐在寬敞明亮的`教室里，聽(tīng)著老師生動(dòng)地講課，看到同學(xué)們可愛(ài)的笑臉，是多么幸福啊！
看了海倫的故事，我想我們一定要更珍惜現(xiàn)在眼前所擁有的生活。遇到困難時(shí)，我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，海倫看不見(jiàn)、也聽(tīng)不見(jiàn)都能成為一名作家，我們是一個(gè)健全的人更要努力的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
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