認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的教師《把信送給加西亞》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師《把信送給加西亞》讀后感1
故事中的羅文,是美國陸軍的一名年輕中尉,在美西戰(zhàn)爭期間,孤身一人,在沒有任何護衛(wèi)的情況下,冒著生命的危險,歷經(jīng)艱難險阻,終于將總統(tǒng)的信送給了加西亞將軍——一個掌握著決定性力量的人,出色地完成了這次重要任務(wù).毫無疑問,羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能,而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì),絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神。
這就是忠誠和主動性,就是一種忠于職守,一種承諾,一種敬業(yè),服從和榮譽的精神.正如中國有句古話:"君子以厚德載物","天行健,君子以自強不息".做人,做事首先要有好的品行做基礎(chǔ),另外的啟示就是做什么事要堅持,不要總想做這件事會給自己有什么好處,會得到多少花環(huán),榮光.重視的是無條件地主動完成任務(wù)本身.如果羅文總想完成送信后自己會成為英雄的話,可能就完不成任務(wù)了。
如今,大家都在談?wù)摳母?創(chuàng)新,但是社會上有些同志不思進取,安于現(xiàn)狀,懶散,消極,懷疑,抱怨,扯皮,沒有責(zé)任心,缺乏敬業(yè)精神,嚴(yán)重地制約著我們事業(yè)的進步和發(fā)展.究其原因,就是缺乏一種對社會和事業(yè)的責(zé)任心,進取心和敬業(yè)心。
所以,不要埋怨任何人,不要抱怨自己的懷才不遇,放棄平庸,端正態(tài)度,樹立敬業(yè),進取的精神,讓我們水利行業(yè)全體人員結(jié)合本行業(yè)特點,向羅文學(xué)習(xí),以羅文為榜樣,立刻行動起來,全心全意地完成屬于自己的任務(wù)——"把信送給加西亞",只有這樣,我們水利行業(yè)的明天才會更優(yōu)秀,我們的行業(yè)才會更輝煌,我們的國家才會更繁榮。
教師《把信送給加西亞》讀后感2
通過閱讀《把信送給加西亞》，從書中羅文的愛崗敬業(yè)得出啟示：必須投入巨大的熱情，以扎實的工作態(tài)度，去認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，哪怕是一件微不足道的事。
拼搏進取的精神
我們可以看到，有的人整天不思進取，工作碌碌無為。領(lǐng)導(dǎo)給安排的工作，不是積極主動地、創(chuàng)造條件的、盡善盡美的去完成，不是強調(diào)客觀原因，找一大堆理由，就是講主觀條件，總之是講條件、講困難、講組織照顧，就不講主動性、自覺性和必須完成工作的規(guī)定性。歸根結(jié)底，就是缺少與時俱進、開拓進取、勇于拼搏的精神。
堅定的信念
堅定的信念來自對上級、對祖國的忠誠。對事業(yè)的忠貞不二，對工作要嚴(yán)格要求自己，加強學(xué)習(xí)，學(xué)深學(xué)會學(xué)懂，要矢志不渝，執(zhí)著追求，提高自己的認(rèn)識能力，分析能力，判斷能力和駕馭形勢的能力，才能從思想上、行動上、工作中明辨是非，這是做好一切工作的法寶。
克服懶惰
在工作、生活中，隨著時間的推移，惰性也會隨之而來，我認(rèn)為很多事情干不好，是和懶惰分不開的。追根究底，還是壓根就沒想干，外界壓力推著必須要干，也勢必會見招拆招，也就是經(jīng)常說的“上有政策下有對策”，與之相匹配的，必然是推諉、扯皮，事不關(guān)己高高掛起。
總而言之，我們要立即采取行動，煥發(fā)起所有的能量去完成任務(wù)，在工作、生活中，有太多“把信送給加西亞”這樣的任務(wù)需要我們?nèi)ッ鎸ΑＭ侠�、沒有目標(biāo)、得過且過成為習(xí)慣的話，我認(rèn)為必將一事無成。
教師《把信送給加西亞》讀后感3
孟夏正午，幸運偶然地收到一本《把信送給加西亞》，醉心捧讀!片刻，來自學(xué)生時代的凈土便在心中重現(xiàn)，驀然想起高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進步的階梯�？梢婇喿x在生活中的重要性!
初讀時，覺得文章的主旋律與現(xiàn)實生活混淆，如同象牙之塔。24個段落敘述了羅文精神和送信經(jīng)歷�？稍酵笞x，越能帶來新的人生啟迪。
步入社會，我們喜歡攀比，為薪酬工作處于逃避和應(yīng)付的態(tài)度。沒有遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，無論所得豐厚或微薄，皆忽視背后的成長，就這樣，一個人的希望和才華就此枯萎，成了最平庸的人。
使命感是人的內(nèi)在的永恒的核心動力。羅文臨危受命，在時限內(nèi)把信送給加西亞。忠于使命就是送信成功的先決條件!聽從內(nèi)心的呼喚，采取積極的行動，在使命感的指導(dǎo)下，實現(xiàn)人生的價值!我們應(yīng)該向羅文一樣忠于自己的使命!
反省一下我們每日工作中的任務(wù)在不同人的面前是否呈現(xiàn)出不同狀態(tài)：在抱怨者面前他是絆腳石，在行動者面前是墊腳石!如果我們得過且過，將最終毀掉自己。
其實，無論我們做的是什么工作，只要能擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，我們所做的就是有價值的。
故事雖然簡單，但它是永恒的，沖破了地域和時空的界限，使人產(chǎn)生共鳴。可以說，具備這種精神，無論有什么樣的愿望都能夠達(dá)成。
教師《把信送給加西亞》讀后感4
古人云，開卷必有益。
作我深知讀書、學(xué)習(xí)對于個人成長的重要性。我本身也非常喜歡讀書，經(jīng)常偷得浮生半日閑在書中去尋找那些欲說還休的情愫，家國天下的情懷，大漠孤煙的凝望和沙場秋點兵的壯志豪情。在讀完《把信送給加西亞》這樣的勵志故事之后，真是被主人公羅文中尉的忠誠和堅韌所感動。
不管是崎嶇坎坷的山野叢林還是變幻莫測的惡劣天氣；不管是西班牙士兵的圍追堵截，還是饑餓疲勞的各種折磨，都沒能阻擋他勇敢而堅定的信念，心中想的只有國家利益和古巴人民的自由。而這種主動而勇敢的熱情也讓我深深地反思自己在工作上的一些問題。任何人的成功都不是偶然的，成功的那朵花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
對待學(xué)習(xí)和工作需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和對本職工作的敬業(yè)精神。著名國學(xué)大師王國維先生曾說過做學(xué)問的三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。也正是要讓我們堅持不懈，像故事中的'羅文中尉那樣，任務(wù)伊始他甚至都不知道加西亞將軍在哪里，是一個怎樣的人，但是他仍然努力向前，每邁開一步都是離成功更近一點。在知道了加西亞將軍的具體位置之后，更是打了雞血般晝夜前行。就是這樣的一種熱情和忠誠，讓他最終柳暗花明，完成了這樣一項載入史冊的偉大任務(wù)。這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該要努力成為的那種人。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)！
希望我在將來的生活、學(xué)習(xí)和工作中都能像羅文中尉那樣的勇敢和堅韌，義無反顧地用雙手去創(chuàng)造輝煌的明天！
教師《把信送給加西亞》讀后感5
今年暑假，我讀了《把信送給加西亞》這本書，據(jù)說這本書是全球暢銷書之一，并且在世界五百強中也被作為企業(yè)培訓(xùn)員工的讀物，我有許多感受想跟大家分享一下。
《把信送給加西亞》這個故事主要講述了19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信需要緊急送給古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是這時加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒有人知道他在什么地方。
這時有一個叫做安德魯·羅文的美國陸軍中尉臨危受命。他義無反顧的接受了這項任務(wù)。他闖過了牙買加境內(nèi)的層層關(guān)卡，遭遇了海上西班牙部隊的搜查，最后他以忠誠、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動性完成了這件看似不可能的任務(wù)。
最后羅文將信在限定的時間內(nèi)交給了加西亞將軍。
這個故事雖然很短，但是卻給了我很多啟發(fā)，從這個故事中我知道做任何事情一定要有堅定的信念，因為只有堅定信念我們才可以做成我們想做的任何事情，遇到問題的時候不能退縮和放棄，要找方法去解決問題。另外就是要做到絕對服從。
我覺得每一個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)加西亞，他不僅僅送的是一封信，二十美國的命運和希望。要想獲得成功，那就要付出更多的努力，在生活中很多人滿足于平庸的現(xiàn)狀，在推諉，偷懶，取巧中應(yīng)付自己的生活，卻不知道要想成功就必須選擇生活，而不是讓生活選擇你。
《把心送給加西亞》之所以成為暢銷書，我認(rèn)為確實是對得起的。我們應(yīng)該在平凡的生活中做好自己，不斷努力創(chuàng)造更好的明天。
教師《把信送給加西亞》讀后感6
這幾天，我讀了媽媽曾經(jīng)時讀的書，這本書已經(jīng)有些舊了，書名是《把信送給加西亞》，它給了我很深的感受和啟發(fā)。
這本書寫自1899年的一個晚上作者阿爾伯特-哈伯德一家人正談?wù)撁绹臀靼嘌赖膽?zhàn)爭，大家都對起義軍首領(lǐng)加西亞將軍贊不絕口，只有作者的兒子語出驚人:“真正的英雄是羅文中尉!”是啊，作者的兒子沒說錯，羅文中尉冒著生命危險，把美國總統(tǒng)的信秘密送給了加西亞將軍。途中，他被敵人襲擊，被間諜謀算，在陌生危險的環(huán)境里，克服重重困難。他通過戰(zhàn)友的幫助，用自己的智慧和勇氣化險為夷，終于把信傳遞給了加西亞將軍，并帶來了大量的情報。
這本書贊揚了羅文中尉的品質(zhì)。當(dāng)總統(tǒng)把信交給他時，他并沒有問：“他是誰呀?他在那里?這是我的工作嗎?”而是立即行動了。現(xiàn)實生活中卻沒有幾個“羅文”。
很多人做事情總是沒有集中精力，全力以赴，盡自己最大的努力去完成任務(wù)。其實我也是那樣。我寫作業(yè)的時候總是拖拖拉拉，三心二意。似乎已經(jīng)成為了習(xí)慣，有人說過：“習(xí)慣就像幼獅，一開始是你培養(yǎng)它，可是后來就是它控制你了!”
現(xiàn)在，我身邊的“幼獅”已經(jīng)開始控制我了!這可不行!我要控制它!我要改正我的壞習(xí)慣!
這本書，讓我明白，做事情要主動，不要被動，要勇于承擔(dān)責(zé)任!
我也要做一個“羅文”那樣的人!
教師《把信送給加西亞》讀后感7
《把信送給加西亞》一書，講述一個這樣的故事：在美西戰(zhàn)爭中，美方有一封戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在山林里作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方。此時，一名軍人羅文，不講任何條件，歷盡艱險，挺身而出，冒著生命危險，終于跨過重重危機，把那封信交給了加西亞手中。
羅文取得的成功傳奇并不僅是他杰出的軍事才能,而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì), 超強的執(zhí)行力，強大的責(zé)任感和絕對的忠誠度。雖然以前也知道這些品質(zhì)的重要性，但由于種種原因，自己未能真正的做到，讀完這本書，對這些品質(zhì)的理解更加深刻，更加明晰化，從而堅定了工作的信心，認(rèn)為在今后的工作中應(yīng)努力遵循以下幾點：
一、要有主動性。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把一件事情交給我們的時候，他就指明了方向，而如何計劃，如何做好這件事情，這些具體工作都需要我們自己獨立的思考，高效地完成。
二、 工作中要職責(zé)分明。"一個蘿卜一個坑"，在工作當(dāng)中我們要明確自己的工作職責(zé)；要明白自己是干什么的：什么是自己應(yīng)該做的：什么又是自己不應(yīng)該做的；絕不互相推諉，把麻煩的事情交給別人，把輕松的事情留給自己。做好自己的本職工作。
三、團隊成員之間要相互合作，相互信任。一件事情的完成，往往需要一個團隊來共同完成，就需要很多人的配合、協(xié)調(diào)，并建立在一種相互信任的基礎(chǔ)上。羅文僅靠自己的力量是不能把信送給加西亞的，正是因為有車夫，格瓦西奧等人的幫助，羅文才能把信交給加西亞。就像劉校長所說希望團隊和諧，可以智慧共享，實現(xiàn)一加一大于二的目標(biāo)。
四、把忠誠作為一種信仰。對領(lǐng)導(dǎo)批評不解釋，不找借口，對于上級安排的工作，已經(jīng)形成的決策，不折不扣地，雷厲風(fēng)行的去完成。不管在哪個單位，在哪個部門供職，都對現(xiàn)有的工作，對自己所在的組織和團隊保持忠誠。作為一名年輕教師，這點做的還不夠好，對于領(lǐng)導(dǎo)的批評指正總想找點小借口，讀完這本書后，我深刻的了解，想成為一名合格的員工，我不應(yīng)該總為失敗找理由，而是要多找找成功方法，堅決執(zhí)行學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，雷厲風(fēng)行，保證保量的完成才是我應(yīng)該做的。
和大家分享，解讀信使品質(zhì)中的一點——每天多做一點點。
文中這樣寫到：真正的成功是一個過程，是將勤奮和努力融入每天的生活中的過程。有時，你不需要比別人多做許多，只需一點點，就可以從眾人中脫引而出。
在工作中，如果你真的想得到發(fā)展，僅僅全心全意、盡職盡責(zé)做好自己的本職工作是不夠的，還應(yīng)該比自己分內(nèi)的工作多做一點，比別人期待的更多一點，這樣才能給自我提升創(chuàng)造更多的機會。
且不說這多做一點可以讓我們有多好的發(fā)展空間，最起碼它可以讓你的工作進入良性循環(huán)，讓你越來越輕松，甚至創(chuàng)造性的完成任務(wù)�？墒侨藗兌鄶�(shù)時候不僅沒有多做一點點，而是被可怕的拖延癥困擾，明天還得急的思想總是拌住我們前進的腳步，最后臨近結(jié)點匆忙完成任務(wù)，留下很多遺憾。讀了這一小節(jié)我意識到了其實如果每天堅持多做一點點，不是在增加負(fù)擔(dān)，而是為了明天和將來在減負(fù)，這學(xué)期的我，終于懂了這個道理，什么都為自己打出一些提前量，雖然昨天劉校長和劉主任布置了那么多的任務(wù)，壓力當(dāng)然有，但我相信只要堅持每天多做一點點我可以保質(zhì)保量的完成任務(wù)。
這本書給了我很多的啟示，我將努力把這些啟示，應(yīng)用到實踐中工作中，不斷地自我修善，絕對忠誠于要做的每一件事，盡心盡力地完成屬于自己的任務(wù)。
教師《把信送給加西亞》讀后感8
《把信送給加西亞》講了這樣一個故事：美西戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國急需立即與西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。當(dāng)時只知道加西亞在古巴叢林的山里，但是沒有人知道確切的地點。有人推薦羅文，說他有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。于是他們找來羅文，交他一封寫給加西亞的信。三個星期之后，羅文穿過一個危機四伏的國家，成功把那封信交給加西亞。
這個從接收到執(zhí)行再到完成的任務(wù)，看似簡單，但其中的困難可想而知，羅文從始至終沒有任何抱怨，而是以一種強大的執(zhí)行力完美的完成了這次任務(wù)。
“執(zhí)行力”是我對本書最深的感觸，現(xiàn)實中的我們是否擁有這種執(zhí)行力呢？這是值得反思的問題。在我們的日常工作中，總是存在“這件事是別人要求我做的”、“那件事不應(yīng)該我來做”、“為什么不是他做這件事而是我來做”這樣的種種聲音，每當(dāng)你這樣想的時候，就是缺乏積極主動完成工作的態(tài)度的時候，這樣不但對工作無益，對自身也是沒有益處的。在我看來，對于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，以羅文那樣的執(zhí)行力去做事，才是做好每項工作的前提，才是對工作的負(fù)責(zé)。
我們是工作崗位上平凡的一份子，但不要甘于平庸，對工作充滿積極制動性，梳理好工作，制定實際可行的工作計劃，并能按照計劃逐步實施，同時在工作中不斷總結(jié)，把工作不斷地向前推進，才是對項目對公司的負(fù)責(zé)，才是對我們自己負(fù)責(zé)。
讀完《把信送給加西亞》，我將更加約束自己，認(rèn)真對待自己要做的每一件事，不斷完善自我，做一個執(zhí)行力強的現(xiàn)代羅文，做一名能夠“把信送給加西亞”的員工。
教師《把信送給加西亞》讀后感9
起初看到書名時候會有很多疑問，比如加西亞是誰？為什么要送信給他？誰要把信送給加西亞等等之類的問題。
讀這本書前半篇幅的時候，想起的是以前看過一個電影，叫《羊皮信》。講述的事情和書中主人公羅文中尉一樣，抗日時期兒童團的一名小戰(zhàn)士，歷經(jīng)波折，最終穿過敵占區(qū)將重要情報送給八路軍的一個故事。
繼續(xù)往下讀的時候，發(fā)現(xiàn)書中包含內(nèi)容的價值遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期，便情不自經(jīng)的放慢了閱讀的速度，慢慢發(fā)現(xiàn)公司推薦這本書是有一定道理的。
“把信送給加西亞”這句話在員工的角度來看，象征著忠誠、敬業(yè)，執(zhí)行力等，從公司的角度來看，則是象征著對員工的信任、支持。個人認(rèn)為“把信送到加西亞”，更是一種全力以赴的敬業(yè)精神。
書中有句話“所謂英雄，就是成功的把信送給加西亞的人。”，能成功把信送給加西亞得人就是英雄。為什么羅文中尉能成功的把信送到加西亞手中呢？我在書中找到了這么一句話，“接受任務(wù)－全力以赴－完成任務(wù)�！�。我想這應(yīng)該就是羅文能把信送到加西亞手中的原因吧。
書中很多觀點也很有認(rèn)同感，比如“成功是一種努力的積累，那些一夜成名的人，其實，在他們獲得成功之前，已經(jīng)默默地奮斗了很長時間�！�，“每個人都不要以位卑而消沉，不以責(zé)小而松懈，不以薪薄而放任�！币约啊爱�(dāng)你不斷增強自己的力量、不斷提升自己的時候，你對自己要求的標(biāo)準(zhǔn)會越來越高�！钡鹊�。
很多正能量的話，讀過之后，有感觸，也有羞愧。感觸是因為有認(rèn)同感，羞愧是因為自己做的不夠好。希望這些話可以一直鞭策自己，一步一步向前、向前。最后希望自己在公司也是那個能把信送到加西亞的人。
教師《把信送給加西亞》讀后感10
最近讀了《把信送給加西亞》一書，給我留下了很多觸動內(nèi)心的感受。
這本書主要講述了在19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭中，一個“把信送給加西亞”的傳奇故事。美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方。正在大家都一籌莫展的時候，一名年輕的中尉----安德魯.羅文挺身而出，主動接受了這個艱難的任務(wù)。沒有任何推諉，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周，走過危機四伏的國家，最終把信送到了加西亞的手中。
我在想，是什么支撐羅文去接下這個艱難的任務(wù)并順利的完成了？是他的一腔熱血和不懼艱難的英勇嗎？不，僅有這些還不夠，最重要的是他心里堅定的信念，是他內(nèi)心對于國家的那份責(zé)任感，和對軍隊的絕對忠誠，使得他最終創(chuàng)造了奇跡。
在我看來，這本書想要表達(dá)的
在我們歌頌羅文的同時，不要忽略促使他能夠去執(zhí)行這次任務(wù)的兩個重要人物：派羅文去送信的美國總統(tǒng)麥金萊，和推薦羅文去送信的情報局長阿瑟.瓦納格上校。千里馬固然重要，而伯樂更加重要。這在我們平常的工作中也一樣，我們的每一個管理者都應(yīng)該清楚每一個員工的優(yōu)劣勢，讓每一個人在最適合他的崗位上做好他應(yīng)該做的事。這樣才能發(fā)揮出最大的工作優(yōu)勢。
一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。讀一本書，每個人所受到的啟發(fā)和由此產(chǎn)生的感想都是多方面的。以上只是我對于讀完這本書之后的一些簡單的感想。希望能和更多的同事一起交流，學(xué)習(xí)。
教師《把信送給加西亞》讀后感11
一開始有很多關(guān)于《把信送給加西亞》這個書名的問題，比如加西亞是誰?為什么把信寄給他?誰會把信交給加西亞等等。
當(dāng)我讀這本書的前半部分時，我想起了我以前看過的一部電影《羊皮信》，電影里面講述的事情和書中的主人公羅文中尉一樣，抗日時期少年團的一名小兵，經(jīng)過曲折，最終穿越敵占區(qū)給八路軍提供了重要情報的一個故事。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀時，我發(fā)現(xiàn)這本書的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期，所以我不自覺地放慢了閱讀速度，逐漸發(fā)現(xiàn)公司推薦這本書是合理的。
“把信送給加西亞”，從員工的角度來說，這句話象征著忠誠、奉獻、執(zhí)行力等，從公司的角度來說，象征著對員工的信任和支持。就我個人而言，我認(rèn)為“把信送給加西亞”，也是一種奉獻。
書中有句話說，“所謂英雄，就是成功的把信送給加西亞的人�！蹦莻�成功地把信送給加西亞的人是個英雄。為什么羅文中尉設(shè)法把信交給加西亞?我在書中發(fā)現(xiàn)了這句話，“接受任務(wù)——全力以赴——完成任務(wù)”，我想這就是羅文能把信交給加西亞的原因。
書中的許多思想也得到了很好的認(rèn)可，例如“成功是一種努力的積累，那些一夜成名的人，其實他們在取得成功之前已經(jīng)默默奮斗了很長時間”和每個人都不要以位卑而消沉，不以責(zé)小而松懈，不以薪薄而放任”以及“當(dāng)你不斷增強自己的力量、不斷提升自己的時候，你對自己要求的標(biāo)準(zhǔn)會越來越高”等等。
《把信送給加西亞》里面滿是正能量的話語，讀過之后，讓人感觸，讓人羞愧。感觸是因為有認(rèn)同感，羞愧是因為做得不夠好。我希望這些話能激勵我一步一步向前。最后，我希望我能成為公司里一個“把信交給加西亞”的人。
教師《把信送給加西亞》讀后感12
人生在世，莫過于選擇一種適合自己的生活態(tài)度，閱讀了《把信送給加西亞》后，使我更堅信自己該怎樣走好人生的路。
記得有這樣一句詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！币采钌钪狼趭^是取得成功的基礎(chǔ)�！栋研潘徒o加西亞》一本書就是要告訴我們在人生拼搏的道路上要甘于吃苦，敢于奮斗，勇于進取。人往往會受自己的習(xí)慣控制，我也是如此，當(dāng)我心中的習(xí)慣如猛獅一樣在身上撞擊，我也就表現(xiàn)出虛榮，懶散，無所謂……每天就著臺燈，回顧一下自己一天的得失，信手寫下自己的體會，這并不是一件難辦的事，但有時我卻很難做到，這也就是思想上的懶惰了，也引發(fā)了我很多的理想和愿望無法實現(xiàn)，身心被庸俗的社會所腐蝕，成天奔波于自己靈魂的背叛中，我想要取得成功，必須不怕苦累，不怕犧牲，不畏艱難，不計個人得失，付諸行動，付出代價，快樂也會伴隨在身邊，消除很多多余的浮飾。
這也是我最欠缺的，雖道它是贏得成功的關(guān)鍵，但要想把這作為我自身所具備的，實在達(dá)不到。我往往對自己所做的一切擔(dān)心，怕這怕那，結(jié)果一事無成。書中向我們傳達(dá)了“只要對成功充滿信心，那么我相信，你能行!”的信息。我想我該擁有“世上無難事，只要肯登攀”的意志，讓積極的信念成為我勇氣倍增的力量源泉，就一定會取得成功。
書本外表的薄和拙雖體現(xiàn)了故事內(nèi)容的簡單，但它告知我應(yīng)該有的生活態(tài)度——敬業(yè)，忠誠，勤奮，自信和良好的心態(tài)。我想把這消化掉已經(jīng)足矣!
教師《把信送給加西亞》讀后感13
這幾天認(rèn)真研讀了一遍《把信送給加西亞》，深受教育，頗有收獲，很有啟迪。本書的核心都是圍繞羅文精神（忠誠、責(zé)任、執(zhí)行）展開，羅文將軍在服務(wù)別人的同時成就了自己。因此，我從這本書得到的啟發(fā)：服務(wù)別人就是服務(wù)自己。
一、有關(guān)羅文
（一）兩個服務(wù)
羅文服務(wù)：安德魯。薩默斯。羅文將軍直接服務(wù)于威廉。麥金萊總統(tǒng)和加西亞將軍，間接服務(wù)于美國人民和古巴人民。
服務(wù)羅文：作者阿爾伯特。哈伯德直接服務(wù)于羅文，凝練出羅文精神，用羅文精神又服務(wù)于企業(yè)、政府機關(guān)管理者。
�。ǘ┓⻊�(wù)事業(yè)
羅 文：為了正義。
哈伯德：為了傳播羅文精神。
�。ㄈ┓⻊�(wù)結(jié)果
羅 文：鑄就羅文精神，收獲榮譽與獎賞。
哈伯德：凝練出羅文精神，改變了人們的思想，巨大的銷量帶來巨大經(jīng)濟效益。
二、對照自己
作為商務(wù)系統(tǒng)的一份子，有責(zé)任、有義務(wù)為商務(wù)事業(yè)的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
我們的直接服務(wù)對象是指所在處室負(fù)責(zé)人和商務(wù)廳機關(guān)所有處室的人，間接服務(wù)對象擴展至全省商務(wù)系統(tǒng)干部職工，甚至更多的企業(yè)和涉及商務(wù)工作的所有社會人。
因此，做好本職工作就是更好地服務(wù)別人，通過服務(wù)別人不斷地提高自己。這樣，迎接自己的將不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、事業(yè)的進步，還將會促進商務(wù)事業(yè)的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，從而推動山西的大發(fā)展。
教師《把信送給加西亞》讀后感14
《把信送給加西亞》這個送信的傳奇故事，主要是它倡導(dǎo)了對工作的勤勉敬業(yè)精神。通過學(xué)習(xí)這本書我明白了人類社會最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才能有創(chuàng)新，沒有付出就沒有收獲”。
從書中，我們知道，要想干成一件事，出色地去完成它，除了具有主動性，忠誠度與責(zé)任感外，還必須要專注地盯住此事，鎖定目標(biāo)，認(rèn)識這就是命令，必須完成。從羅文的身上我們可以看出兩點：一是服從，二是信仰，就是這兩點支撐了他。服從是因為他本身是一名士兵，軍隊嚴(yán)明的紀(jì)律深入他的骨髓，讓他有動力和基礎(chǔ)完成這個任務(wù)，軍人以服從命令為天職，最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個送信過程充滿了艱辛和危險，但在羅文中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。如果羅文一味抱怨領(lǐng)導(dǎo)交給的工作難度大，對領(lǐng)導(dǎo)的決定似是而非，沒有敬業(yè)精神，他就不會積極主動去把信送給加西亞。
要想在工作中成就一番事業(yè)，就需要勤勉敬業(yè)。要做到勤勉敬業(yè)，首先要從心理上樹立自信心，有一個正確的心態(tài)，才能豐富知識，掌握更多的機會，努力做好每一件事，才能培養(yǎng)高尚情操，才能超越自己，反省自我，改掉一些抱怨，積極主動地做好每一件事情，提高自己的工作水平。
文中提到了很多讓我們?nèi)绾螛淞⑿判�，如何找到方法，便于自己提高，做為一名教師，教書育人是我們的�?zé)任，加強自己的修身，專業(yè)素質(zhì)的提高，需要我們閱讀更多的文章。做一個現(xiàn)代的“羅文”。
教師《把信送給加西亞》讀后感15
《把信送給加西亞》講述的是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰(zhàn)爭前夕，孤身一人，在沒有任何護衛(wèi)的情況下，冒著生命的危險，歷經(jīng)艱難險阻，終于將總統(tǒng)的信送給了加西亞將軍，出色地完成了這次重要任務(wù)。羅文取得的成功不僅他杰出的軍事才能，更重要的是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)、絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神，這就是忠誠和主動性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)、服從和榮譽的精神。讀完了這篇文章，我很感動，心里也有一些震撼。作者阿爾伯特·哈伯德向我們禪明了當(dāng)今社會人們所需要的忠誠、敬業(yè)、服從。引發(fā)了我對職業(yè)意識，甚至道德修養(yǎng)的思考。同時我認(rèn)為羅文中蔚的大多數(shù)成功歸根在團隊效應(yīng)上，他在送信的過程中有向?qū)Ш蛯④姷臉O力保護同時還有他自己的敬業(yè)精神才得以把情報送到目的地。這更告訴我們做事要忠于自己的工作，心懷鬼胎的人是永遠(yuǎn)不可以信賴的，而忠誠的人才是可以把信送給加西亞的人。團隊成員之間要互相信任，世界上任何事物都不是獨立的，一件事情的完成只憑一個人的力量是不夠的，而是需要團隊的配合、協(xié)調(diào)。人生的內(nèi)容是由復(fù)雜的社會關(guān)系構(gòu)成的，每個人在生活中都會面對他人的交流。然而，我們這一輩被公認(rèn)的80 、90的群體中，確實有一大部分太過于自我。這是我們要反思和解決的。《把信送給加西亞》給了我們很多的啟示，但是只有啟示是不夠的。我們只有把這些啟示應(yīng)用到我們的工作中，應(yīng)用到我們的實踐當(dāng)中去，我們才可以成為一個真正可以把信送到加西亞的人。
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