當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感500字1
自從讀了《窗邊的小豆豆》之后，我感受頗深。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮，一年級(jí)就被退學(xué)了，后來(lái)進(jìn)入“神奇”的巴學(xué)園的事。那是一個(gè)個(gè)真實(shí)、感人的故事。小豆豆這個(gè)淳樸、善良的孩子也時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里�！洞斑叺男《苟埂防镞�有許多可敬、可愛(ài)的人，如誠(chéng)實(shí)善良的泰明，喜愛(ài)物理的泰二，天真活潑的朔子等。而最讓我敬佩的是那位熱愛(ài)孩子、為孩子付出一切的小林宗作校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》里的小豆豆雖然年齡比我們小好多，但是她身上有很多可貴之處值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人、樂(lè)觀自信、誠(chéng)實(shí)開(kāi)朗……而讓我感觸最深的，是她為別人著想的寶貴品質(zhì)�？墒�，在我們的生活中，為別人著想的人能有多少？自私自利是錯(cuò)誤的，我們要像小豆豆一樣理解別人，與人為善，做一個(gè)為別人著想的好孩子。
在學(xué)校里，有的同學(xué)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒小事就與別人吵得不可開(kāi)交，面紅耳赤，相互指責(zé)對(duì)方的過(guò)錯(cuò)。我想說(shuō)，你們真的為別人著想過(guò)嗎？我們要做一個(gè)心胸寬闊的人，而不是一個(gè)小肚雞腸的人。要時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，這樣我們的世界才會(huì)更加和諧、美好。
《窗邊的小豆豆》雖然只是一本書(shū)，但它帶給我們的道理實(shí)在太多了。我們一定要像小豆豆一樣，助人為樂(lè)，積極向上……
《窗邊的小豆豆》讀后感500字2
《窗邊的小豆豆》是一本讓人讀后會(huì)產(chǎn)生共鳴的書(shū)，一本讓人對(duì)書(shū)中學(xué)校充滿向往的書(shū)。
書(shū)中主人公小豆豆，是那顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，但幸運(yùn)的是她有一個(gè)包容她、疼愛(ài)她的媽媽，在她被退學(xué)后，都沒(méi)有責(zé)備她，而是積極幫她尋找新學(xué)校。
這位媽媽讓我喜歡，對(duì)待孩子不是非打即罵的“虎媽”教育，而是盡力去保護(hù)孩子幼小的心靈，用十足地耐心去等待孩子成長(zhǎng)。真希望，我們的父母也能讀一讀這本書(shū)，用正確的方式來(lái)對(duì)待孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
“巴學(xué)園”是一所我也向往的校園，那里的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂。那里的校長(zhǎng)和藹可親、可以聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)話而不厭煩。那里有大家?guī)サ摹昂５奈兜馈焙汀吧降奈兜馈�。那里可以選擇自己喜歡的課程。那里可以在禮堂支帳篷“露營(yíng)”……在這里上學(xué)是那么自由自在、無(wú)拘無(wú)束。
書(shū)中小林老師說(shuō)過(guò)“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人”。
我也希望自己身邊的同齡人身上的優(yōu)良品質(zhì)，可以被開(kāi)發(fā)，得到呵護(hù)，讓我們的童年充滿快樂(lè)與陽(yáng)光！姓名：張一諾
《窗邊的小豆豆》讀后感500字3
這學(xué)期里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，在這一本書(shū)中，主要講了小豆豆的小學(xué)故事。
在所有的的故事當(dāng)中，我最喜歡的那篇文章是《只是鬧著玩》這篇文章，主要講了有一天，小豆豆與自己的小狗狗洛基玩耍，他們?cè)谕鎯骸袄怯螒颉保《苟箤?duì)洛基說(shuō)：“洛基，我們來(lái)看看誰(shuí)更像狼�！笨墒�，洛基一不小心，就把小豆豆的一只耳朵咬流血了，小豆豆“啊——!”了一聲，把爸爸媽媽都嚇找了，趕緊跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了小豆豆捂著自己的耳朵，地上全都是血，就知道是怎么回事了，小豆豆非常害怕爸爸媽媽把洛基扔掉，就趕快說(shuō)：“不怪洛基，不怪洛基�！卑职謰寢尨饝�(yīng)了小豆豆不怪洛基后，才把手松開(kāi)，爸爸把小豆豆抱著，媽媽在前面帶路，醫(yī)生說(shuō)，小豆豆的耳朵可以恢復(fù)，因?yàn)榭吹眉皶r(shí)，就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來(lái)，爸爸覺(jué)得如果不訓(xùn)一訓(xùn)洛基，也有一點(diǎn)不像話了，但是，看在你媽媽已經(jīng)答應(yīng)過(guò)小豆豆不怪洛基了，也就算了吧�；氐郊液�，小豆豆剛醒的對(duì)洛基說(shuō)：“洛基，我的耳朵沒(méi)有事了�！笨墒�，小豆豆會(huì)到房間一看，洛基不見(jiàn)了，就一邊哭，一邊說(shuō)：“洛基，洛基，你在哪里呀，洛基�！闭f(shuō)著，洛基從沙發(fā)底下爬了出來(lái)，小豆豆看見(jiàn)了，高興的不得了了，她抱著洛基，洛基在小豆豆的臉上舔了舔。
《窗邊的小豆豆》讀后感500字4
今年暑假，我看了一本書(shū)，《窗邊的小豆豆》，是著名的日本作家黑柳徹子寫(xiě)的�！靶《苟埂笔钦l(shuí)，為什么是在窗邊，帶著疑問(wèn)，我迫不及待地拿起了書(shū)，看了起來(lái)。
書(shū)中講述了小豆豆，其實(shí)就是作者黑柳徹子自己，上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺庹{(diào)皮，被學(xué)校退學(xué)開(kāi)除后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)和同學(xué)們的引導(dǎo)和陪伴下，小豆豆變成了一個(gè)能與人友好相處，大家都接受和喜歡的小姑娘了。
這本書(shū)既生活又幽默。小林校長(zhǎng)讓大家都帶“山的味道、海的味道”的午飯，還要唱一首“好好嚼啊”的歌后才能吃，讓大家自己策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，幫助殘疾的孩子，不讓他心里有自卑感，上課的順序，也可以讓學(xué)生們自由選擇，上午上完課后，下午還可以去散步做游戲。巴學(xué)園的校長(zhǎng)和每一個(gè)老師都很和藹可親，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到知識(shí)。
我也希望我的童年是快樂(lè)的。幸好，我的小學(xué)，除了學(xué)習(xí)，也有很多課外活動(dòng)，每個(gè)學(xué)年都有好多“節(jié)”，比如“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書(shū)節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“貿(mào)易節(jié)”等等，每個(gè)學(xué)生在各種節(jié)里既可以展現(xiàn)自我，也可以團(tuán)隊(duì)合作。我們每周二下午，還有兩節(jié)社團(tuán)課，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇不同的社團(tuán)，棋類(lèi)、球類(lèi)、畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器、舞蹈、書(shū)法、編程，應(yīng)有盡有，甚至還有“小小廚房”的社團(tuán)課！
我喜歡小豆豆的學(xué)校、校長(zhǎng)和老師，我也喜歡我的學(xué)校、老師和同學(xué)們。
《窗邊的小豆豆》讀后感500字5
童年時(shí)的刨根問(wèn)底，你還記得嗎？對(duì)新事物的好奇而常常古靈精怪，你還記得嗎？時(shí)常彌漫著的淘氣、純真的童趣味兒，你還記得嗎？
她笑靨如花，她用微笑善待每一天，不論前方等待她的是困難還是幸運(yùn)，是悲傷還是快樂(lè)；她在面臨“退學(xué)”這“重中之重”的打擊是，她的媽媽就好似溫暖心田的'太陽(yáng)，趕走陰霾，帶來(lái)晴天；她，扎著大有童真的兩個(gè)俏辮子一甩一甩趕走悲傷，帶來(lái)快樂(lè)；她品味萬(wàn)物中的酸、甜、苦、辣，“山的味道，海的味道，天的味道”；她戴著最純種的笑聲，穿著最繽紛的回憶，帶著只屬于童年，只屬于孩子的味道。她是——小豆豆！
她，有著一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的電車(chē)教室，飽覽四季之美：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳絮紛飛，正是她的“新世界”打開(kāi)之時(shí)，她，漫步在花海，穿梭在大自然的縫隙間；夏天，一切都是最有生機(jī)的時(shí)候，她徜徉在大海，翱翔在藍(lán)天；秋天，萬(wàn)物皆是金黃，她臥在落葉上，看著“金世界”的東升與西落；冬天她飛向雪的深處，與它共舞……這是一節(jié)充滿愛(ài)與夢(mèng)的電車(chē)，它開(kāi)往世上最美的地方。
我時(shí)常想：小豆豆只是一個(gè)普普通通的女孩兒，可她在困難面前不低頭，用微笑善待每一天，燃燒著她的夢(mèng)。從不氣餒。這是一個(gè)永不熄滅、熾熱的夢(mèng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感500字6
在求知樂(lè)園借書(shū)時(shí)，媽媽硬給我拿了一本《窗邊的小豆豆》，我開(kāi)始不是很感興趣，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一本寫(xiě)給女孩子的書(shū)。媽媽先看的這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)媽媽在看時(shí)，經(jīng)常會(huì)笑出聲來(lái)，也經(jīng)常會(huì)發(fā)出一陣陣感慨，忍不住也想看個(gè)究竟。當(dāng)我看完這本書(shū)后，我太羨慕小豆豆了，她的童年太有意思了，真是幸福啊！
小豆豆是個(gè)十分調(diào)皮的女孩子，我覺(jué)得比我和班里的同學(xué)調(diào)皮多了。她在原來(lái)學(xué)校上課時(shí)，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，弄得老師都上不成課，只好讓她退學(xué)。當(dāng)她媽媽帶她找到“巴學(xué)園”后，在這一個(gè)世外桃園般的新學(xué)校里，她過(guò)得很開(kāi)心。因?yàn)槔蠋熌苋萑趟奶詺�，她因�(yàn)檎{(diào)皮掉過(guò)糞坑，也因?yàn)楹闷嫣瓦^(guò)糞坑，她在“巴學(xué)園”里的每一天都是那么的快樂(lè)。
我很喜歡“巴學(xué)園”的小林宗作校長(zhǎng)，他是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)。他的學(xué)校沒(méi)有圍墻，教室是舊的電車(chē)車(chē)廂，他教學(xué)生們跳韻律操，帶領(lǐng)孩子們?cè)谕砩涎b妖怪，行夜路，練膽量，學(xué)生們經(jīng)�？梢猿鋈ド⒉剑谏⒉降倪^(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，還有“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。難怪長(zhǎng)大的小豆豆黑柳徹子會(huì)對(duì)童年的“巴學(xué)園”念念不忘，我真不相信日本曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)學(xué)校，但這是真的！
每個(gè)人的童年只有一次，我希望自己在掌握更多本領(lǐng)的同時(shí)能有更多的玩耍時(shí)間，有更多的自由，能像小豆豆一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感500字7
有人說(shuō):“一本好書(shū)，像一個(gè)路標(biāo)。指引我們從布滿荊棘的地方倒向生活的廣闊無(wú)垠的草原�！边�有人說(shuō):“一本好書(shū)像一汪泉，引導(dǎo)我們從干涸的地方流向智慧的波濤洶涌的海洋。”我就讀過(guò)一本好書(shū)。它的名字叫《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是黑柳徹子寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。
主要講的是小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除了，進(jìn)了巴學(xué)園之后，她改變了很多，她也經(jīng)歷了很多……
最讓我敬佩的人是小林校長(zhǎng)，他在教育孩子們的過(guò)程中，我也改變了很多。記得小時(shí)候，我很喜歡和別人聊天�？赡苁且�?yàn)槲以捥嗔�，別人都不愿意聽(tīng)我講話。而小林校長(zhǎng)，并沒(méi)有因?yàn)樾《苟怪v了四個(gè)小時(shí)的話而耐煩。而是靜靜地聽(tīng)著，仔細(xì)地聽(tīng)著。他還讓各年級(jí)的老師在黑板上寫(xiě)出任何課程，讓同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，就這樣提高了大家的學(xué)習(xí)興趣。
這本書(shū)讓我明白了很多，我知道了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不管是殘疾的孩子，還是調(diào)皮搗蛋的孩子，只要耐心的聽(tīng)，仔細(xì)去觀察，他們就可以成為焦點(diǎn)。可不幸的是巴學(xué)園最后被炸沒(méi)了，我的心情也隨著小豆豆的心情痛苦十分。小林校長(zhǎng)來(lái)安慰小豆豆，沒(méi)關(guān)系，學(xué)校毀了可以再建，只要你發(fā)展著最好的自己，就能成功。我讀著讀著，淚水已經(jīng)朦朧了我的眼 ，我好傷心。但是，我相信小豆豆以后一定會(huì)變得乖巧可愛(ài)的。
《窗邊的小豆豆》讀后感500字8
利用雙休日的空閑時(shí)間，我讀完了語(yǔ)文老師推薦的《窗邊的小豆豆》。沒(méi)開(kāi)始讀的時(shí)候，我就喜歡上了這本書(shū)，因?yàn)槲业男∶徒卸苟�，我倍感親切。
這本書(shū)是日本女作家黑柳子寫(xiě)的，主要敘述了小豆豆因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了不可思議的新學(xué)�！蛯W(xué)園的故事。
我非常喜歡巴學(xué)園，在那里，小豆豆交上了許多朋友，有泰明，有高橋君，還有美代。在那里，她體會(huì)到了豐富的感情，有無(wú)奈，有恐懼，還有快樂(lè)。最新奇的是午餐的時(shí)候，大家吃的都是“山的味道”，“海的味道”：每天上課時(shí)，大家可以按自己的興趣來(lái)安排課程；
我好羨慕小豆豆，她可以按照自己的想法來(lái)安排校園生活，如果我也可以，我每天都上體育課、美術(shù)課，我還要纏著語(yǔ)文老師給我講故事，班主任帶我出門(mén)郊游、，我還想請(qǐng)老師教我打槍、開(kāi)飛機(jī)…我每天都吃我最喜歡的……哈哈！
這本書(shū)里我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟拐f(shuō)她的經(jīng)歷時(shí)，足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)很忙，他不但不嫌棄小豆豆，還把每個(gè)字，每句話都牢牢的記在心里，說(shuō)明小林校長(zhǎng)很尊重別人。我把我的看法告訴了媽媽，媽媽說(shuō)她以后也會(huì)對(duì)我更耐心，傾聽(tīng)我的每一個(gè)想法。我很開(kāi)心！
讀了這本書(shū)，我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。我以后會(huì)更加尊重老師、同學(xué)和家長(zhǎng)，
《窗邊的小豆豆》讀后感500字9
同學(xué)們，你們讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)嗎？我可喜歡看這本書(shū)了，我每天翻來(lái)覆去地看，看一萬(wàn)遍也不煩。
小豆豆是一個(gè)退學(xué)生，原來(lái)在赤松小學(xué)上學(xué)時(shí)因太好動(dòng)而被退學(xué)。后來(lái)他的媽媽幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于找到了肯收小豆豆的學(xué)�！蛯W(xué)園，小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了翻天覆地的變化，度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)有趣的故事情節(jié)和生動(dòng)的人物形象使我陶醉，同時(shí)，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教學(xué)方式也深深地打動(dòng)了我。他第一次見(jiàn)到小豆豆，可以連續(xù)四小時(shí)聽(tīng)小豆豆說(shuō)話，一點(diǎn)也不煩。他還允許同學(xué)們做自己想做的事情，可以上午把課上完，下午到窗外散步。
雖然小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式使很多孩子的心理陰影變得越來(lái)越小，但他獨(dú)特的招生方式招來(lái)的學(xué)生卻很少。他不怕學(xué)校沒(méi)有影響力嗎？不怕被人非議嗎？不怕學(xué)校被視為無(wú)用之地而被取締嗎？他不怕！他一直堅(jiān)持著自己的教學(xué)方式，百折不撓。
從小林校長(zhǎng)的教育方式上，我想到了現(xiàn)在的教學(xué)形式：學(xué)英語(yǔ)是填鴨式，學(xué)數(shù)學(xué)是強(qiáng)灌式，學(xué)語(yǔ)文是死記硬背，占課還不讓人說(shuō)，說(shuō)了就會(huì)被視為不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞孩子。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，我多么想也成為巴學(xué)園的一員呀！每讀一遍，這種愿望就會(huì)更加強(qiáng)烈一些……
《窗邊的小豆豆》讀后感500字10
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！睈�(ài)讀書(shū)是我們小學(xué)生吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的途徑。
我在寒假里讀了一本好書(shū)——《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。讀了這本書(shū)讓我很感動(dòng)。
最讓我感動(dòng)的是小林校長(zhǎng)的教育方法。在放回原處一章中，小豆豆心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里。為了找回錢(qián)包，她把廁所掏口里的東西都掏了出來(lái)，大糞堆的像一座小山。小林校長(zhǎng)看見(jiàn)了，他并沒(méi)有說(shuō)：“太危險(xiǎn)了！”或者“太臟了！”“你為什么要這樣干？！”的話。他只讓小豆豆在找完錢(qián)包后，把掏出來(lái)的大糞放回掏口里。
在生活中，我做得很多事情也經(jīng)常被家長(zhǎng)否定。比如，有一天，我想下樓去取報(bào)紙。媽媽說(shuō)：“你別去，一會(huì)兒我去取就行了！”但我還是想去。媽媽又說(shuō)：“不行，如果樓下有人販子怎么辦？你要是被抓走了怎么辦？”我說(shuō)：“小區(qū)里有監(jiān)控，有保安的！”媽媽還是不同意，我多么希望媽媽能向小林校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，放手讓孩子做一些力所能及的事��！
另外，巴學(xué)園運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品也很特殊，是牛蒡、大蔥類(lèi)的植物。正當(dāng)同學(xué)們都在議論紛紛的時(shí)候，小林校長(zhǎng)說(shuō)：“把你們努力得來(lái)的獎(jiǎng)品做成全家人晚飯的佳肴，肯定很好吃！”而我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品是筆記本、書(shū)夾類(lèi)的。我們學(xué)校的獎(jiǎng)品只能自己用，但巴學(xué)園的獎(jiǎng)品可以和全家人分享！這體現(xiàn)了巴學(xué)園同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和親情！
所以我希望我們的家長(zhǎng)和校長(zhǎng)要向小林校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，讓孩子通過(guò)自己的努力為家人帶來(lái)幸福和快樂(lè)！
讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人對(duì)話。我一定要多讀好書(shū)！讀好書(shū)真快樂(lè)！
《窗邊的小豆豆》讀后感500字11
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫(xiě)的。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判摹＝又�，精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始……文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門(mén)收所謂“特別孩子”。
在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，領(lǐng)導(dǎo)下，眼前的“怪怪的”小豆豆逐漸變?yōu)橐粋�(gè)大家可以接受的孩子。她以后的成功奠定了一個(gè)重要的基礎(chǔ)。超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，他能聽(tīng)小豆豆說(shuō)4個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有打一個(gè)哈欠，一次也沒(méi)露出不耐煩的表情。他還非常了解、明白每一個(gè)小孩的心理，懂得呵護(hù)我們這些小孩的天性，他會(huì)幫身患?xì)埣驳暮⒆幼叱鲫幱啊?/p>
比如說(shuō)：高橋君由于腿短，個(gè)子矮，跑的也沒(méi)有其他同學(xué)快，而小林校長(zhǎng)又利用他腿短的特點(diǎn)，開(kāi)展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風(fēng)。小林校長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)小豆豆說(shuō)：“真是一個(gè)好孩子”，在這所學(xué)校里，不管學(xué)生們?cè)趺礃�，老師都�?huì)包容、引導(dǎo)；在這里小豆豆不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，反而對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣，因?yàn)檫@所學(xué)校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學(xué)。
巴學(xué)園的音樂(lè)課，能使人體的固有組織更為精巧，同時(shí)又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽(tīng)，去感知音樂(lè)，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力……讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！
《窗邊的小豆豆》讀后感500字12
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)寫(xiě)了主人公小豆豆——也就是作者自己，黑柳徹子小時(shí)候的故事。小豆豆是個(gè)很可愛(ài)很有想象力的小女孩，她會(huì)將課桌抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)上百次，會(huì)請(qǐng)大街上的宣傳藝人來(lái)演奏，還會(huì)和燕子說(shuō)話�？墒�，在教室里老師很頭痛，就這樣小豆豆被第一個(gè)學(xué)校退學(xué)了。
于是，小豆豆來(lái)到了用電車(chē)當(dāng)教室的“巴學(xué)園”，小林校長(zhǎng)聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，小豆豆便成了這個(gè)新學(xué)校的學(xué)生。
在這個(gè)只有五十個(gè)學(xué)生的學(xué)校，有著獨(dú)特的教學(xué)方法：“小學(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的�！�
事實(shí)證明，這種教育方法奏效，小豆豆上課不再好動(dòng)了，而從后記看來(lái)，學(xué)生們各有不錯(cuò)的成就。
這里面最令我難忘的人是小林先生。他是巴學(xué)園的校長(zhǎng)。他細(xì)心地呵護(hù)每個(gè)孩子，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中專門(mén)為高橋設(shè)計(jì)了適合他矮個(gè)子的項(xiàng)目；對(duì)嘲笑泰明的女老師發(fā)火；每天對(duì)小豆豆說(shuō)“你是一個(gè)好孩子”�？墒俏覀兩钪械睦蠋熌�？每天對(duì)自己的學(xué)生不是罵就是罰，每天枯燥古板地重復(fù)課文，布置習(xí)題，效率極低。我覺(jué)得，像巴學(xué)園這樣的老師，教學(xué)才是學(xué)生真正喜歡、真正有效的。我希望所有老師都能像小林先生一樣懂得孩子、信任孩子、尊重孩子。
所以，最后我想說(shuō)：“讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年吧！”
《窗邊的小豆豆》讀后感500字13
剛上小學(xué)時(shí)，教師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我最終買(mǎi)到了這本我期待已久的書(shū)――《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因?yàn)檫@本書(shū)很精彩。
這本書(shū)講了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，這所不一樣的學(xué)校。孩子們?cè)谀抢锔杏X(jué)不到學(xué)習(xí)的壓力，孩子們都很歡樂(lè)，這都是因?yàn)橐粋�(gè)人，那就是他們的校長(zhǎng)―小林宗作。因?yàn)樗�，孩子們�(cè)诓恢挥X(jué)間學(xué)會(huì)了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說(shuō)：“我怎樣沒(méi)有想到呀!呢真聰明!你真棒!”等等鼓勵(lì)孩子們的話語(yǔ)。
我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)熱愛(ài)教育，把孩子們當(dāng)做自我的孩子的人。他十分了解孩子們的心，也明白孩子們的心，也明白此時(shí)他們最需要什么，他真的是一個(gè)很偉大的人，在他的幫忙下，讓孩子們歡樂(lè)的成長(zhǎng)，并成為對(duì)社會(huì)有用的人。最讓我敬佩的是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時(shí)，他對(duì)兒子巴說(shuō)：“下次我們?cè)倥e辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”小林先生如此熱愛(ài)教育和孩子們的心誰(shuí)能不敬佩呢?
我從這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了克服困難，以前做題時(shí)太難的題我就會(huì)退縮，可是小豆豆不會(huì)，她越來(lái)越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我多么期望巴學(xué)園還在，小林先生也還活著呀!可是這是不可能的�？墒切碌陌蛯W(xué)園將會(huì)出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橛形覀冃乱淮纳倌?
《窗邊的小豆豆》讀后感500字14
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。讀完之后，我一直忘不了書(shū)中的故事。
故事的主人公是小豆豆，她是一個(gè)特別頑皮的小朋友，她在上課的時(shí)候總是會(huì)向別處看，要不就是跟別的小朋友說(shuō)話，就是不認(rèn)真聽(tīng)老師講課。最終，才上一年級(jí)的她就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了。就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在走進(jìn)“巴學(xué)園”后，身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)老師，關(guān)心同學(xué)，最重要的是愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
在“巴學(xué)園”里，他們上課是在電車(chē)?yán)铮胂壬鲜裁淳蜕鲜裁凑n，他們會(huì)把想上的課寫(xiě)在黑板上。每天中午吃飯時(shí)，小林校長(zhǎng)都會(huì)來(lái)檢查，問(wèn)問(wèn)誰(shuí)的飯中有山的味道，海的味道，所以在這里，吃飯變成了十分快樂(lè)的事情。他們還有特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)和露營(yíng)，不過(guò)這個(gè)露營(yíng)沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮，但學(xué)生們還是從心里感到滿足。我也好想去這樣的學(xué)校上學(xué)呀！
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中的小豆豆真幸運(yùn)。她有一個(gè)理解她的好媽媽，有一個(gè)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)孩子的小林校長(zhǎng)，她還擁有那么有趣、有耐心的老師。在他們的幫助下，小豆豆才變得越來(lái)越好。
看看小豆豆，再想想我自己：我也有一群愛(ài)我的老師們，有一個(gè)時(shí)刻關(guān)注我成長(zhǎng)的好媽媽，雖然我沒(méi)有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，但是在老師和媽媽的關(guān)愛(ài)下，我每天也過(guò)得特別開(kāi)心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人和老師對(duì)我的期望！
《窗邊的小豆豆》讀后感500字15
巴學(xué)園，電車(chē)教室，排練場(chǎng)，校長(zhǎng)先生，泰明，美代，溫泉旅行，泉岳寺，溪谷野炊……，這些溫暖而又富有特色的名字到底是哪本書(shū)里的呢？讓我來(lái)告訴你吧！這是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子。這本書(shū)講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段故事，她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的看護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生發(fā)展的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，這里有理解每個(gè)孩子的小林校長(zhǎng)，有得過(guò)小兒麻痹癥的泰明，有永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君，還有愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的阿泰，這一切讓小豆豆感覺(jué)自己不那么特別了，她慢慢的適應(yīng)了巴學(xué)園，并最終愛(ài)上了這里。
巴學(xué)園和我們現(xiàn)在的學(xué)校不同。小林校長(zhǎng)把電車(chē)改成教室，電車(chē)?yán)锏姆鰲U改成了放書(shū)包的架子，司機(jī)的座位改成了黑板，上課的時(shí)候就好像在旅行。真羨慕這樣的學(xué)校�。∫怯袡C(jī)會(huì)的話，我也想在這樣的教室里上課。而且巴學(xué)園里的課程設(shè)置是非常自由、開(kāi)放的，提前把所有的知識(shí)全部寫(xiě)在黑板上，學(xué)生們自愿選擇，就像我們的社團(tuán)活動(dòng)一樣，多想在這樣的課堂里上課��！
《窗邊的小豆豆》是一本灑滿陽(yáng)光與溫暖的書(shū)，這如水的文字滋潤(rùn)著我心中那份對(duì)純真友誼的渴望和向往，巴學(xué)園里自由自在的校園時(shí)光，讓我無(wú)限向往。相信每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到屬于自己的快樂(lè)時(shí)光，也相信小豆豆的成長(zhǎng)歷程能感動(dòng)你我每個(gè)人。
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