細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的不要講話讀后感(共2篇)，歡迎閱讀與收藏。
不要講話讀后感(共2篇)1
今天，我讀了《不要講話》這本書，這是一本非常有意思的兒童小說，讀完后，我也迫不及待地想來一場不講話的比賽。
一天，戴維看了一本印度人寫的書，書上寫了那個(gè)人在一周的某一天是不說話的。戴維看了之后覺得很有意思，便想在五年級的男女生之間舉行一場不說話比賽。老師們都很奇怪，平時(shí)最調(diào)皮的五年級怎么變得這么安靜？知道了原因后很生氣，便告訴了校長。誰知道校長不但不生氣，反而同意了這場比賽。最后，大家都按照比賽規(guī)則，沒有一個(gè)人說話，男生隊(duì)和女生隊(duì)成了平局。
讀完這個(gè)故事，我真佩服戴維敢于冒險(xiǎn)和敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。在生活中，我也應(yīng)該向戴維學(xué)習(xí)。記得有一次，老師把前天做的練習(xí)冊發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)有一道題似乎判錯(cuò)了。想想又覺得老師怎么可能會(huì)錯(cuò)呢？想來想去我就是不敢去問老師，直到老師在全班說這道題判錯(cuò)了，我才敢讓老師給我糾正過來。
這本書不僅增長了我的見識，還讓我知道了人不一定每天都要說話，有時(shí)候“沉默是金”，大家也可以選一個(gè)好日子，像文中的戴維一樣，來一場不講話比賽。
不要講話讀后感(共2篇)2
“NO Talking！”一位女校長手拿大紅色的擴(kuò)音器對雷克頓小學(xué)五年級的全體小學(xué)生大聲喊著。于是戴維和同學(xué)們真的在課堂上，操場上嘴巴拉上了拉鏈。到底是怎么一回事呢？讓我們隨著安德魯 克萊門斯的筆下去看看吧！
“雷克頓小學(xué)的戴維已經(jīng)堅(jiān)持了四個(gè)小時(shí)沒有說話。原因很簡單，他在一本書中，讀了這樣一段話：
多年來，甘地維持著一周中當(dāng)中有一天不說話的習(xí)慣，甘地相信這樣可以幫助他們清理思緒。
于是戴維和女生淋西聯(lián)合起來，與全體五年級生聯(lián)合起來，一群愛講話又不聽話的小學(xué)生們展開了一場“沉默”比賽，語文，音樂，政治等一些要孩子們參與的課堂上紛紛閉上了嘴。”
當(dāng)我讀到這里時(shí)，起了疑心，老師們面對如此安靜的課堂會(huì)做出怎樣的反應(yīng)呢？雖然學(xué)校長達(dá)四十四頁的學(xué)生手冊上，真的寫著“在教室，在走廊，在禮堂，在餐廳，一律不準(zhǔn)聊天，不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)大喊，不準(zhǔn)尖叫�！�
但老師提的每一個(gè)問題都沒有回答，還不會(huì)氣瘋啊。當(dāng)你為這群孩子們的命運(yùn)捏了一把汗時(shí)，不要擔(dān)心，聰明的孩子們有自己的方式來解決。面對老師們的問題，可以用不超過3個(gè)字的`答案來答。音樂課上，大家決定用拍手掌的方式來唱歌。唱國歌時(shí)，大家達(dá)成意愿，先暫停這場比賽。語言課上，教師用三個(gè)字一句方式的故事接龍。瞧！一切都那么合情合理。
當(dāng)然，這場比賽自然也要在家庭中上演。沒有人的監(jiān)督，不要緊。只要你說了話，就有如實(shí)地告訴記點(diǎn)的人。這里充分體現(xiàn)了孩子們的誠實(shí)與信任。
我讀著一這本書，仿佛又回到了天真爛漫的小學(xué)時(shí)代，回到了絢爛無比的童年。午后的陽光暖洋洋地照在我身。書，雖然已經(jīng)看完；故事，還在我的腦海中，飛翔，飛翔……
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