當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的《絕不為老師和父母而讀書》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《絕不為老師和父母而讀書》讀后感1
看完《絕不為老師和父母讀書》，我悄悄地合上了它，心里更是感慨萬千。
書中的兩個(gè)問題令人深思：
你在為誰而讀書？
你認(rèn)為讀書快樂嗎？
在面對(duì)這兩個(gè)問題時(shí)，回答大多數(shù)是“為老師而讀書�！薄盀楦改付x書�！薄安皇呛芸鞓�。”
書中的校長為了改變這種情況，請(qǐng)胡小鬧來幫助同學(xué)們“快樂學(xué)習(xí)”，最后，他在校長和兩個(gè)“哥們”的幫助下，成功的改變了大家的學(xué)習(xí)態(tài)度。
事實(shí)上，這是一種連鎖反應(yīng)，如果你為自己而讀書，就會(huì)快樂，如果你為老師和父母讀書，學(xué)習(xí)就會(huì)很累，很苦
就拿我來說吧，我把作業(yè)當(dāng)成一道道關(guān)卡，每“闖”過一道關(guān)卡我就歡欣鼓舞，是名副其實(shí)的“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，不知不覺，作業(yè)就完成了。有時(shí)，我還會(huì)拿額外作業(yè)來過個(gè)干癮呢！但是，我又不是萬能的機(jī)器貓，肯定有不會(huì)的題，這時(shí)我怎么辦呢？嘿嘿，這時(shí)我就搬來我的“諸葛亮”——老爸來解決，再請(qǐng)教一下方法，這樣既不像卡羅那樣大動(dòng)干戈，又不像胡小鬧那樣不勞而獲！
但是，僅僅自己自娛自樂是沒用的，還需要家長和老師的積極配合才行，下面是老師和家長應(yīng)做到的事：
老師應(yīng)該用鼓勵(lì)代替批評(píng)。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊美學(xué)生的話，都能讓學(xué)生感到莫大的激勵(lì)，從而上進(jìn)。
家長應(yīng)該少給孩子布置額外作業(yè)，讓他們?cè)谧鐾曜鳂I(yè)后好好休息。如果孩子不想去補(bǔ)習(xí)班，他理由恰當(dāng)?shù)脑?就說“OK”吧!
只要你快樂學(xué)習(xí)，一段時(shí)間后，你的成績沒準(zhǔn)會(huì)給你帶來驚喜的變化哦！
最后，讓我們振臂高呼：為自己而學(xué)習(xí)！快樂學(xué)習(xí)！
《絕不為老師和父母而讀書》讀后感2
這本書的主要內(nèi)容是講:五（3）班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機(jī)采訪中大聲說：“我不想學(xué)習(xí)，想玩?zhèn)�痛快！” 還做了一動(dòng)作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個(gè)氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時(shí)間，胡小鬧人被所有同學(xué)嘲笑、被鄰居當(dāng)反面例子……但因?yàn)檫@，胡小鬧被校長委以“校長特派員”讓全校的同學(xué)快樂學(xué)習(xí)。但因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，不能贏得老師的信任，還被同學(xué)們質(zhì)疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長的激將法，很快又回心轉(zhuǎn)意了。
為了讓同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，胡小鬧花了不少心思，還召開了一個(gè)訴苦大會(huì)，還要同學(xué)們知道自己是在為誰讀書。
胡小鬧還采訪了一下卡羅，知道我們?cè)跒樽约簩W(xué)習(xí)，要快快樂樂的為自己學(xué)習(xí)。
在這本書里我最喜歡從美國來到中國學(xué)習(xí)的小孩卡羅，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的.時(shí)候很投入，玩的時(shí)候也很開心，很值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不很投入，玩的時(shí)候就想著學(xué)習(xí)。我還喜歡校長，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)校長，而且我和他想當(dāng)校長的原因是一樣的：因?yàn)橐淮蔚目荚嚨昧?分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時(shí)的校長從此下決心好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)校長管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學(xué)習(xí)中的榜樣。
這本書告訴我一個(gè)道理，讀書是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來才能為社會(huì)為國家作出貢獻(xiàn)。把自己變?yōu)橛杏玫娜耍∵@樣的生活才會(huì)有意義。
《絕不為老師和父母而讀書》讀后感3
在我讀這本書之前，我看到封面上有兩個(gè)問題：一、你在為誰而讀書？二、學(xué)習(xí)好和快樂真的矛盾么？我左思右想，也沒有想出來。于是我看了樂多多寫的《絕不為老師和父母讀書》。
這本書講的是，樂多多小學(xué)來了一位從國外轉(zhuǎn)來的小學(xué)生，他主張快樂學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)五、三班同學(xué)們的成績提高了一大截，而且班里的氣氛也不像過去那樣死氣沉沉的了，學(xué)習(xí)、玩樂兩不誤。事情是這樣的，胡小鬧的學(xué)習(xí)不太好，平時(shí)成績?cè)诎嗬锟偸堑箶?shù)的也就罷了，可他卻一點(diǎn)也不知進(jìn)取，在一次采訪中，他竟然說不想學(xué)習(xí)，想痛痛快快的玩，一時(shí)之間，胡小鬧成了名人，連校長都找上了他，不過校長沒有批評(píng)他，而是交給他一個(gè)任務(wù)，讓全校的同學(xué)快樂學(xué)習(xí)！通過克羅、長安的幫助，胡小鬧完成了任務(wù)。
我是一口氣讀完這本書的，因?yàn)檫@本書實(shí)在是太好看了，然我記憶最深的就是卡羅了，因?yàn)樗粌H學(xué)習(xí)好，而且很快樂，他又一套很好的學(xué)習(xí)方法，有一次，胡小鬧去卡羅家玩，真是讓胡小鬧大開眼界，我也自嘆不如，早晨，鬧鐘一響，卡羅就起床，從不賴床，而且每天都為自己和家人做早餐，還記得家里每個(gè)人的偏好，真是太了不起了。不僅如此，卡羅還有很多學(xué)習(xí)秘籍，第一、快樂學(xué)習(xí)，卡羅詩歌抓緊時(shí)間的孩子，只要玩就不想學(xué)習(xí)的事，只要學(xué)，就一定不會(huì)分心，半個(gè)小時(shí)就能把作業(yè)寫完。第二、一切都應(yīng)有計(jì)劃，這天，胡小鬧在卡羅家玩，卡羅提議去圖書館，于是，他們列了一個(gè)行程計(jì)劃，上午在圖書館學(xué)習(xí)，中午在圖書館附近就餐，下午去主題公園參觀，然后回家，晚上做一個(gè)小時(shí)作業(yè)。吃學(xué)玩樂四不誤，過了十分充實(shí)的一天，第三、和自己比，每天都要超過“卡羅”，怪不得卡羅學(xué)習(xí)那么好呢。
記住，進(jìn)取加樂學(xué)等于未來的能力，書山有路勤為徑，讓我們向卡羅學(xué)習(xí)，為自己的未來努力吧。
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