讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的《盛世繁花》讀后感范文(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
《盛世繁花》讀后感1
朦朧的月光籠罩著大地,寧靜而皎潔。月光下,我一章一章的讀起了《盛世繁花》,字字驚情……
我喜歡《盛世繁花》里的許多文章,因為語言簡潔、優(yōu)美,驚人耳目的豪言壯語并沒有多少,但是一個一個的小故事卻十分溫馨、迷人,描繪的人物栩栩如生,好像就站在你的面前。我最喜歡《換兒姐》和《女門將》,分別描寫了一個姑娘的感人故事。
《換兒姐》講述了換兒姑娘的善良故事。換兒是姑娘的奶名,她在河邊洗衣服,卻遭到一群野蠻男生的欺侮,其中還有“我”和她的親弟弟。“我們”想趕走換兒,可是換兒卻說如果“我們”喊她聲“姐”就走,“我們”這群厚臉皮男生可沒有善罷甘休,編了一首歌謠羞辱還未出嫁的換兒。換兒很生氣,離開了池塘,“我們”很高興,下水游玩?墒菦]想到“我”的褲子被沖掉了,伙伴們幫我去找,可是上課鈴響了,因為害怕老師的皮鞭,伙伴們趕緊溜回了學(xué)校。凄凄涼風(fēng)中,沒了褲子的“我”十分尷尬。這時換兒來了,她帶著諷刺的意味嘲笑“我”,最后卻不顧自己家里的貧窮,把花心血織出的褲子拿給了“我”。那本是換兒自己的紫格女褲,卻又把他染成黑色,送給了“我”。此時的“我”更加尷尬,面對換兒用心血織出的褲子,“我”忍不住喊了一聲“換兒姐”……
《女門將》則大有不同,愛好足球的汪盈是個標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的女漢子,并且有一股不服輸?shù)木髣。本來腿腳靈活的她完全可以擔(dān)任一名出色的中鋒,可是老師卻安排她守球門。汪盈很難過,不過個性開朗的她并不會就此認輸,她找來同伴,幫她練球。皮擦破了、手淌血了,可是汪盈一副大大咧咧的樣子,毫不在乎,并且繼續(xù)努力,又掌握了守門將應(yīng)該注意的事項,最后,成為大家公認的隊長。在重要的比賽時,汪盈的手忽然受了傷,她強忍疼痛,繼續(xù)來到球場拼搏,帶領(lǐng)大家團結(jié)一致,終于贏得了勝利!女門將當(dāng)之無愧!
我喜愛換兒姐的善良,贊美汪盈的堅強,兩位姐姐身上都有令我敬佩的地方,品質(zhì)那么優(yōu)良卻各不相同。《盛世繁花》讀后,掩卷長思,字字入心。
《盛世繁花》讀后感2
這本《盛世繁花》是三代作家精心打造鼎盛時期的兒童文學(xué),里面的內(nèi)容好看至極。
請問,你到動物園里看過“吉祥鳥”朱鹮嗎?或許有,或許沒有,但是《吉祥鳥飛回來了》的作者卻親身體驗過朱鹮從年幼到年老的過程,還與一只朱鹮成為了“好朋友”,但最后,這只朱鹮被送進了北京動物園,被人們觀賞,研究。但作者還是依依不舍,畢竟這是他第一只動物朋友,可那一句“到時候我認得它,它不認得我了!”讓我那原本有些沉重的心情變得愉快了,甚至還笑出聲來?戳诉@篇散文,我不由得對秦嶺這個地方十分向往,哪兒的'大熊貓,那兒的朱鹮都讓我神往;哪兒的金絲猴,那兒的金毛扭角羚,也讓我感到新奇。
還有那篇《老師窗內(nèi)的燈光》里的那位老師讓我尊敬。那時,作者的作文里引用了幾段《寄小讀者》里的句子,老師沒有批評他,反而還在那些句子下面畫上表揚的圈兒。可是作者認為過意不去,還是找到了老師,說自己“抄襲”了人家的話……老師微微一笑,拿出了《寄小讀者》這本書,說,你這樣用是妙引,并不生硬,很好。作者放心了,舒心的一笑。直到半年以后,回到母校的作者,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)因為肺結(jié)核,住進了一家紅十字會辦的慈善醫(yī)院。臨走之前,回頭看到了那盞燈,已經(jīng)蒙著灰,油,已幾乎熬干了……
在我心中,那位老師的燈就是給人振奮,給人光明和希望,是一盞永不會熄滅的燈!那么多的故事,就屬這兩個故事讓我記憶猶新,讓我感動。
這本書,可以經(jīng)得住時間考驗,至少在很久很久以后,這還是一本家喻戶曉的書!大家一定要去看看這本書,這本耐讀,耐看的書!
《盛世繁花》讀后感3
我讀了<<盛世繁花>>里的一篇文章后哭笑不得,這篇文章的名字叫<<倔二叔養(yǎng)豬>>。
這篇文章里寫了倔二叔是怎樣養(yǎng)小豬的,其中,里面寫了一個場面,是一個罵豬的場面:"因為那一天豬吃慣了以前吃得那些玉米糊糊,地瓜棒子面,再豬圈里大吵大鬧得,倔二叔一看,急了,連忙一勺一勺地往豬食槽里放豬食,可豬就是不吃。一連幾天倔二叔都這樣去喂那幾只小豬,可豬還是不吃,反倒吵得更厲害了,雙腳趴得塵土飛揚,倔二叔罵了起來,說:你們也他娘的學(xué)會絕食鬧待遇了。吃這等食還不成?沒了心肝的東西!接著,他在食筒里撈出一把食料子,攤在手里和豬評理:我忙里忙外哪樣對你們不?瞧;這面渣子;瞧;這餅子都是十足的成色,哼!"
我喜歡這本書。
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