《魔鏡》讀后感

2025-02-11 讀后感

　　《國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)：魔鏡》是2011年新蕾出版社出版的圖書(shū)，作者是（西班牙）霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉。下面由小編給大家整理《魔鏡》讀后感，歡迎大家閱讀參考！

　　《魔鏡》讀后感 1

　　魔鏡這本書(shū)講的是一個(gè)叫哈維爾的男孩在學(xué)校里經(jīng)過(guò)了倒霉的一天后，在回家的路上遇到了一位長(zhǎng)著白胡子的爺爺。白胡子老爺爺給他推薦了一個(gè)神奇的東西——魔鏡。哈維爾對(duì)魔鏡很有好感，他首先看了看魔鏡里面，里面畫(huà)著哈維爾拿著鏡子飛奔在小巷里。看到這個(gè)情形，哈維爾對(duì)魔鏡更有好感了。于是，他說(shuō)：“老爺爺，這個(gè)魔鏡我買(mǎi)了�！崩蠣敔斦f(shuō)：“可你還沒(méi)有給我錢(qián)啊！”老爺爺接著問(wèn)：“你有多少錢(qián)�。俊惫S爾算來(lái)算去，最終給了老爺爺一百八十五比塞塔買(mǎi)下了魔鏡，而這筆錢(qián)是哈維爾回家騙媽媽才得到的。一天上午，數(shù)學(xué)老師突然通知第二天要有考試，要大家回家復(fù)習(xí)。

　　下課后，哈維爾帶著魔鏡去了洗手間。他掏出鏡子想看看會(huì)發(fā)生什么，結(jié)果，看到了自己在24小時(shí)之后從數(shù)學(xué)老師那里得了個(gè)良好。當(dāng)天下午放學(xué)回家，哈維爾第一件事就是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)第二天的考試重點(diǎn)，但是，他又想起來(lái)在魔鏡中看到的畫(huà)面。他對(duì)自己說(shuō)：“既然我會(huì)在考試中得個(gè)良好，為什么我還要學(xué)習(xí)呢？”最終，哈維爾沒(méi)有繼續(xù)復(fù)習(xí)。結(jié)果，第二天他考了個(gè)零分。這天晚上，哈維爾回到房間，想這是誰(shuí)的錯(cuò)，他想呀想呀，最終確定了是魔鏡的`錯(cuò)。哈維爾氣的把魔鏡摔了個(gè)粉碎。這次之后，他不走以前那個(gè)小巷子了。

　　因?yàn)樗憛捘хR，所以，他也不想再見(jiàn)到老爺爺�？墒�，有一天，哈維爾考了100分，他想：“如果我不走小巷子的話，那就得繞一大圈才能回到家�！彼罱K還是走了那條小巷子，他又遇到了那個(gè)白胡子老爺爺。白胡子老爺爺問(wèn)哈維爾要不要最后一面魔鏡，哈維爾看著魔鏡里面畫(huà)著老爺爺一個(gè)人，手中還拿著魔鏡。哈維爾這才意識(shí)到不應(yīng)該看魔鏡，他把頭扭開(kāi)，說(shuō)：“我已經(jīng)不需要這一面魔鏡了�！崩蠣敔攩�(wèn)：“你真的想錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)嗎？”哈維爾說(shuō)：“是的。”然后他就飛快地朝家里跑去。

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得哈維爾考零分的原因是因?yàn)槔鲜且揽磕хR。我們?cè)谌粘Ｉ钪校约簩W(xué)習(xí)，不能依靠別人，這樣才會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

　　《魔鏡》讀后感 2

　　《魔鏡》這本書(shū)是我最喜歡的一本書(shū)。

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫哈維爾的男孩，他在學(xué)校里度過(guò)了倒霉的一天。在回家的一條黑漆漆的`小路里，哈維爾碰見(jiàn)了一個(gè)神秘的老爺爺。老爺爺賣(mài)給哈維爾一面神奇的魔鏡，它可以預(yù)知未來(lái)。但是在哈維爾跑的時(shí)候，魔鏡被摔碎了。幸好他還發(fā)現(xiàn)一塊魔鏡的碎片，以后哈維爾就依靠這塊魔鏡的碎片，結(jié)果成績(jī)一塌糊涂。但哈維爾最后終于明白老爺爺賣(mài)給他那面魔鏡的真正用意了。

　　我明白了做什么都要靠自己。所以我喜歡這本書(shū)。

　　《魔鏡》讀后感 3

　　期末考試過(guò)后，廖老師給我們每人獎(jiǎng)勵(lì)了一本書(shū)，我拿到的書(shū)是《魔鏡》。書(shū)的作者是西班牙的霍爾迪。塞拉利昂。依。法布拉。這本書(shū)不但故事情節(jié)很吸引人，而且還告訴了我一個(gè)大道理。

　　書(shū)的大概內(nèi)容是：小男孩哈維爾遇見(jiàn)了一位神秘的老爺爺，哈維爾從這位從頭到腳都是謎的老爺爺手里買(mǎi)了一面魔鏡。從那以后，哈維爾很依賴(lài)魔鏡。因?yàn)槟хR可以讓他預(yù)知未來(lái)。直到有一次，哈維爾從魔鏡里得知第二天的考試自己考得很好，就沒(méi)有復(fù)習(xí)�？傻诙焖l(fā)現(xiàn)自己考的差極了，甚至得了0分，一氣之下，他把魔鏡摔得粉碎。后來(lái)，老爺爺又千方百計(jì)地要哈維爾買(mǎi)魔鏡，他經(jīng)不住誘惑，又買(mǎi)了兩次魔鏡。哈維爾買(mǎi)了三次魔鏡后終于知道了，魔鏡不能給予他任何幫助，任何事情都要靠自己的`努力。于是，在老爺爺?shù)谒拇我S爾買(mǎi)魔鏡時(shí)，他拒絕了。

　　這個(gè)故事告訴我們：世界上沒(méi)有什么東西能讓我們不勞而獲，我們的命運(yùn)永遠(yuǎn)掌控在自己手中。老爺爺之所以賣(mài)魔鏡給哈維爾，就是想讓他明白這個(gè)道理。不要想依靠什么東西，要靠自己努力，才能取得成績(jī)。

　　這本書(shū)讓我得到了一個(gè)終身受益的秘密。我一定要繼續(xù)看對(duì)我有益的書(shū)，懂得更多的道理。

　　《魔鏡》讀后感 4

　　命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己的手中，世上沒(méi)有什么神奇的力量能讓人不勞而獲。

　　——題記

　　這是一部帶有魔幻色彩的小說(shuō)——或許是出于好奇，或許是充填閑暇時(shí)光，又或許是心中的念想，使我翻開(kāi)了這本不屑于眼的“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”——《魔鏡》：

　　《魔鏡》講述了主人公哈維爾在學(xué)校里經(jīng)歷了不順的一天后，在回家的路上遇到了一位神秘的白胡子老爺爺。老爺爺賣(mài)給他一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。鏡子可以告訴他很多事，但由于哈維爾太過(guò)依賴(lài)魔鏡，在經(jīng)歷的兩次挫折后，他終于懂得了老爺爺賣(mài)給他魔鏡的真正用意了。

　　撫摸著作者法布拉淡薄的文字里流出的人生真諦，我不經(jīng)有些彷徨。當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí)，你只能擁有這件東西，如果你肯放手，你就有機(jī)會(huì)選擇別的。人的`心若死執(zhí)自己的觀念，不肯放下，那么他的智慧也只能達(dá)到某種程度而已。人生中的每一次選擇，都是令人無(wú)法抉擇的關(guān)鍵球。我們不能逃避，只能直視。不管各自的方式如何，總該做出選擇。

　　命運(yùn)的殘酷教會(huì)我們舍得，欲望和知足是天平的兩端，快樂(lè)有三法：舍得、放下、忘記。幸福有四要素：可以改變的去改變，不可改變的去改善，不能改善的去承擔(dān)，不能承擔(dān)的就放下。平淡沒(méi)那并不可怕，可怕的就是帶著面具，就活在虛榮的夢(mèng)幻里�；畹谜鎸�(shí)點(diǎn)，去活得簡(jiǎn)單些。

　　用自己的心去追尋自己想要的東西，總比虛彌來(lái)的踏實(shí)。

　　《魔鏡》讀后感 5

　　書(shū)，是知識(shí)的結(jié)晶。讀書(shū)是一項(xiàng)令人沉迷的業(yè)余活動(dòng)。很多人都喜歡讀書(shū)，當(dāng)然，我也不例外。在一整個(gè)暑假的漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我讀了不少書(shū)，讓我感觸最深的是《魔鏡》。

　　《魔鏡》講了一個(gè)小男孩從一位奇怪的老爺爺手上買(mǎi)下了一面魔鏡，這面魔鏡很神奇，可以預(yù)知未來(lái)，小男孩看了魔鏡后變得神通廣大。可是，不知不覺(jué)，生活中漸漸發(fā)生的事情卻與魔鏡里發(fā)生的不一樣了，小男孩最終也明白了：未來(lái)并不一定是確切的，魔鏡所說(shuō)的也不一定是對(duì)的，自己的未來(lái)只屬于自己一個(gè)人，也不是靠別人的`決定。因?yàn)槟泻⑦^(guò)份依賴(lài)魔鏡，而導(dǎo)致他自從知道自己考試得了第一后就不認(rèn)真考試，真正考試時(shí)卻得了個(gè)“鴨蛋”，考試的成績(jī)是通過(guò)認(rèn)真上課，認(rèn)真復(fù)習(xí)得來(lái)的，而不是因?yàn)轭A(yù)知可以得滿分后就不認(rèn)真，一心只想考第一而忽略了聽(tīng)課與復(fù)習(xí)的重要性，這樣又怎么可能考好呢？真正的成功，是通過(guò)真功實(shí)力得來(lái)的，從來(lái)沒(méi)有不勞而獲的說(shuō)法。魔鏡什么的也不一定是對(duì)的，最重要的是自己的付出。

　　讀完了這個(gè)故事，我也明白了這樣一個(gè)道理：自己的未來(lái)既然是自己的，就應(yīng)該自己去掌握，跟魔鏡又有什么關(guān)系呢？自己的人生既然是自己的，就應(yīng)該自己去完成，為什么要相信魔鏡呢？只有自己付出了艱辛和汗水，就不用害怕失敗，成功往往靠自己的努力，而不是靠魔鏡。既然未來(lái)的還沒(méi)有來(lái)，就還不屬于自己，沒(méi)有人可以真正地預(yù)知未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)是靠自己而發(fā)生的。只有現(xiàn)在好好地做好自己，未來(lái)的自己才不會(huì)后悔，只有現(xiàn)在好好努力，以后才能過(guò)得更好。

　　《魔鏡》讀后感 6

　　有一個(gè)小男孩，名字叫做哈維爾。一天，哈維爾在學(xué)校經(jīng)歷了各種倒霉的事后，垂頭喪氣的走在放學(xué)回家的路上，在一條小巷子里遇到了一個(gè)神秘的老爺爺。老爺爺賣(mài)給了他一面能預(yù)知未來(lái)的鏡子。從此，哈維的生活發(fā)生了翻天覆地的變化……

　　哈維爾太依賴(lài)魔鏡了，以至于疏于功課，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂。在經(jīng)歷了幾次預(yù)先看魔鏡顯示能考滿分，然后不復(fù)習(xí)功課，最后卻以不及格告終，哈維爾終于懂得了老爺爺二次賣(mài)給他魔鏡的真正意義——命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己手中的。

　　看到《魔鏡》中這些片段，不由讓我想起了以前在報(bào)紙中看到的一篇報(bào)道：一個(gè)小男孩一出生，一個(gè)看相的`人就對(duì)小男孩的父母說(shuō)，這男孩天生就是一副福相，聰明伶俐，長(zhǎng)大了一定是可造之才。于是他的父母小心翼翼的呵護(hù)他，即使他犯了錯(cuò)都不忍責(zé)備他，等到小男孩長(zhǎng)成了大男孩，為了錢(qián)拿刀搶劫被判刑的時(shí)候，他的父母才追悔莫及……

　　命運(yùn)是掌握在自己手上的，哪怕你很聰明，你與生俱來(lái)就有與眾不同的光輝，但是，你害怕失敗，恐懼受挫，輕易退出，那么，你的命運(yùn)就會(huì)改變，成功就會(huì)與你背道相馳。一個(gè)人，慢慢長(zhǎng)路走來(lái)，不可能是一路鮮花，一路陽(yáng)光，又有誰(shuí)敢鏗鏘有力的說(shuō)自己永遠(yuǎn)不會(huì)受到挫折。

　　通向成功的路上總是鋪滿荊棘，但是只要我們永不言敗，踏踏實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印，不要像《魔鏡》中的哈維爾一樣，相信這世上有神秘的力量能讓人不勞而獲，那么，在艱難前行的途中，就會(huì)充滿希望，充滿陽(yáng)光！

　　《魔鏡》讀后感 7

　　一本好書(shū)就像一位循循善誘的良師，助我成長(zhǎng)；一本好書(shū)就像一杯沁人心脾的香茗，令人陶醉；一本好書(shū)就像一條小船，帶我們駛向知識(shí)的海洋……而《魔鏡》就是這樣的一本好書(shū)。

　　《魔鏡》講了：一個(gè)叫哈維爾的男孩在學(xué)校經(jīng)歷了倒霉的一天后，在回家的.路上遇到了一個(gè)神秘的白胡子老爺爺。老爺爺賣(mài)給了哈維爾一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。后來(lái)，由于哈維爾過(guò)于依賴(lài)魔鏡，因此他疏于用功，學(xué)習(xí)成績(jī)變得一塌糊涂……經(jīng)歷了兩次失敗后，哈維爾終于懂得了老爺爺賣(mài)他魔鏡的真正用意。

　　讀了這本書(shū)，我感受頗深，我想，哈維爾懂得了的應(yīng)該就是：命運(yùn)永遠(yuǎn)都掌控在自己手中，只有自己付出了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)取得勝利，世上沒(méi)有什么神奇的力量能使人不勞而獲。這讓我想起了上次體育課的事。記得上次的體育課，老師把我們分成四組，讓我們展開(kāi)了一次接力跑比賽。

　　第一局，進(jìn)展得很順利，我們組以小小的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先著，到最后一棒了，我們組的每個(gè)人都很激動(dòng)，勝利在望呀！可意外出現(xiàn)了，跑最后一棒的同學(xué)得意忘形，以為第一的寶座是坐定了，結(jié)果不僅接棒沒(méi)接牢，跑得還很慢，第一局我們輸了。第二句我們吸取了教訓(xùn)，跑的時(shí)候時(shí)刻保持著竭力沖刺的狀態(tài)，雖然每個(gè)人跑完都?xì)獯缗�，但我們最終去得了勝利。

　　是呀，命運(yùn)掌握在我們每個(gè)人手中，只有我們?nèi)フ湎�、去努力，才有可能取得勝利�?/p>

　　《魔鏡》讀后感 8

　　在一個(gè)明媚的早晨，我讀了一本并不引人注目的書(shū)，在這本書(shū)中找到了一個(gè)真理——命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己手中的。

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)叫哈維爾的男孩在學(xué)校里度過(guò)了倒霉的一天后，在回家的路上遇到了一位老爺爺，這位老爺爺是一位神仙。這個(gè)故事是采用層層遞進(jìn)的方式，圍繞著哈維爾三次邂逅老爺爺來(lái)展開(kāi)的。老爺爺賣(mài)了哈維爾一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡，哈維爾太依賴(lài)魔鏡了，他只相信魔鏡里所預(yù)測(cè)到的未來(lái)，以至于在現(xiàn)實(shí)生活中的他疏于用功，成績(jī)一落千丈……經(jīng)歷了兩次失敗后，哈維爾終于懂得了老爺爺賣(mài)給他魔鏡的真正用意。

　　我覺(jué)得這本書(shū)很讓人有啟發(fā)，特別是我。以前的我就像哈維爾，上課時(shí)聽(tīng)課不夠?qū)Ｐ模偸潜е鴥e幸心理完成作業(yè)，結(jié)果成績(jī)不盡人意下滑的很厲害。記得有一次，五年級(jí)下學(xué)期第二單元語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，在復(fù)習(xí)階段我就在想自己已經(jīng)掌握的非常好了，不需要再進(jìn)行復(fù)習(xí)了。在測(cè)驗(yàn)前我一直洋洋得意，結(jié)果事與愿違，只得到了勉強(qiáng)及格的成績(jī)。事后我很后悔，決定再也不要抱著任何僥幸心理面對(duì)學(xué)習(xí)，在此之后，我發(fā)奮圖強(qiáng)，取得了一定的進(jìn)步，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，不能只依靠其他人的`力量，而是要靠自己的力量來(lái)獲得成功，想要獲得成功就不能懶散，要比別人付出更多的努力。

　　《魔鏡》這本書(shū)的確能給人很大的啟發(fā)，希望大家能好好地讀一讀它！

　　《魔鏡》讀后感 9

　　書(shū)是知識(shí)的源泉，讀書(shū)是快樂(lè)的一件事。老師讓我們讀了一本魔幻小書(shū)《墨鏡墨鏡告訴你》，這本書(shū)獲得了西班牙安徒生獎(jiǎng)。

　　故事的主人公叫哈維爾，他遇到一位長(zhǎng)白胡子的爺爺，老爺爺賣(mài)給他一個(gè)神奇的東西——魔鏡，它能預(yù)知未來(lái)，看了魔鏡后變得神通廣大，可是不知不覺(jué)中，哈維爾越來(lái)越依賴(lài)魔鏡，不肯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一塌糊涂，經(jīng)歷了三次失敗，小男孩明白了一些道理。

　　故事讀到一半的時(shí)候，我很羨慕哈維爾，也想擁有一面這樣神奇的魔鏡，能知道將來(lái)的事情，多有趣��！還能幫助自己，太好了�？墒亲x完整個(gè)故事后我就不想再有這樣的魔鏡了，它讓人不勞而獲，還會(huì)把事情弄的更糟糕。

　　對(duì)呀，一份付出，一分收獲。勤能補(bǔ)拙，勤學(xué)苦練，一定會(huì)有好成績(jī)的。愛(ài)迪生曾說(shuō)：“世上沒(méi)有天才，所謂的天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感�！闭J(rèn)真踏實(shí)的去努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲，不然誰(shuí)也幫不了你。什么事情不要總依賴(lài)別人，要靠自己的力量去解決爭(zhēng)取。我以后也要更加努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大，不去幻想不可能的事情。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地的生活和學(xué)習(xí)。

　　未來(lái)并不一定是注定的'。自己的未來(lái)掌握在自己手里，不能靠別人決定。哈維爾從魔鏡里知道了考試結(jié)果，就不愿學(xué)習(xí)了，懶惰起來(lái)，所以成績(jī)并不像預(yù)先知道的那樣良好，卻得了零分。什么事情都要自己去努力，世上沒(méi)有什么力量能讓我們不勞而獲，坐享其成。哈維爾的零分是自己造成的，他卻怪罪魔鏡，把鏡子摔的粉碎，他應(yīng)該從自身找原因，責(zé)怪別人是沒(méi)有用的，自己沒(méi)努力成績(jī)才不理想。好在哈維爾認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正了，他明白了爺爺?shù)挠靡�，最后明白了一些道理。我也學(xué)到了很多道理，很感謝這本書(shū)，讓我想到了在學(xué)習(xí)中，總希望自己的成績(jī)名列前茅，卻不肯刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)研，還抱怨題目太難，找借口把錯(cuò)推向別人。

　　我們要有信心，相信自己。要樂(lè)觀，做一個(gè)陽(yáng)光、自信、開(kāi)朗、勤奮的好少年。

　　《魔鏡》讀后感 10

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)是一項(xiàng)令人癡迷的業(yè)余活動(dòng)。很多人都喜歡讀書(shū)，當(dāng)然，我也不例外。在整個(gè)暑假的漫長(zhǎng)的時(shí)間里，老師推薦我們閱讀“辮子姐姐”系列叢書(shū)，其中讓我感觸最深的是——《魔鏡魔鏡告訴你》。

　　這本書(shū)的主題圍繞“白日夢(mèng)”，講述了銀耳鎮(zhèn)小學(xué)的三個(gè)辮子男孩藤條哥、長(zhǎng)生果、百歲弟是好哥們，他們都最怕藤條哥的奶奶剪刀手婆婆，因?yàn)槊炕厣蠈W(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)她的理發(fā)鋪?zhàn)樱紩?huì)被強(qiáng)拽到鏡子前整理辮子發(fā)型。辮子男生只有對(duì)著理發(fā)鋪?zhàn)拥溺R子做白日夢(mèng)，想象各種男孩帥發(fā)型流口水。有一天來(lái)了個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)學(xué)生阿嬙，辮子男生組合經(jīng)過(guò)和阿嬙幾番交戰(zhàn)，竟然不可思議的結(jié)下了特別的友情。

　　在這篇文章里，我最喜歡的是阿嬙，她是個(gè)女生，可是裝成男生的樣子。她影響辮子男生砸碎了剪刀手婆婆的“魔鬼鏡子”，讓他們成為同學(xué)心目中的小勇士。

　　“自己的頭發(fā)自己做主”�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們的事情也要有主見(jiàn)呀！不能聽(tīng)別人說(shuō)什么就是什么。現(xiàn)在我們的爸爸媽媽出于對(duì)孩子的寵愛(ài)，以自己的選擇來(lái)為孩子代勞。很多孩子沒(méi)有自主決定的`權(quán)利，久而久之也就不愛(ài)思考、沒(méi)有主見(jiàn)了。我認(rèn)為做事有主見(jiàn)在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中是一項(xiàng)很重要的能力。

　　在當(dāng)今社會(huì)，隨大流是一個(gè)隨處可見(jiàn)的問(wèn)題。許多人人云亦云，盲從、模仿別人。比如，當(dāng)兩個(gè)人對(duì)一道題爭(zhēng)論不休、針?shù)h相對(duì)時(shí)，乙方若有兩三個(gè)人加入辯論，你是否就會(huì)懷疑自己的觀點(diǎn)了，覺(jué)得自己是不是錯(cuò)了而敗下陣來(lái)？

　　其實(shí)，有時(shí)真理是掌握在少數(shù)有主見(jiàn)的人手中。例如：伽利略置眾人的冷嘲熱諷于度外，做了個(gè)“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn)，駁倒了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的權(quán)威學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900年之久的錯(cuò)誤結(jié)論；他堅(jiān)持了自己的觀點(diǎn)。這就是有主見(jiàn)的力量！

　　這更讓我領(lǐng)略到書(shū)本的魅力！書(shū)本能告訴我們知識(shí)，更能讓我們懂得許多道理！

　　《魔鏡》讀后感 11

　　讀完這本青春勵(lì)志小說(shuō)，使我產(chǎn)生很多共鳴：這不就是我嗎？

　　作者饒雪莉向我們娓娓道來(lái)一個(gè)耐人尋味的校園故事……

　　本書(shū)的主人公是一位品學(xué)兼優(yōu)，長(zhǎng)相出眾，在學(xué)校光芒四射的女生葉俏俏的故事。

　　有次學(xué)校要演出《白雪公主》話劇，正在選拔小演員。葉俏俏覺(jué)得自己是當(dāng)之無(wú)愧的主角人選，而選拔結(jié)果出來(lái)后，她卻被老師選做連臉都不能露的魔鏡！這讓葉俏俏感受到了挫敗和傷心，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都悶悶不樂(lè)，最后在家長(zhǎng)的引導(dǎo)、同學(xué)們的鼓勵(lì)下，葉俏俏走出了困境，專(zhuān)心投入情感到話劇里。在演出的那天，“魔鏡”成了焦點(diǎn)，葉俏俏也得到了大家極大的認(rèn)可。

　　主人公葉俏俏從低谷期慢慢地爬了起來(lái)，她對(duì)落差的看法也漸漸有了改變，變得更樂(lè)觀自信了，她周?chē)艘徊讲桨阉龃煺鄣睦_，他們的做法也十分值得我們學(xué)習(xí)。

　　作者饒雪莉?yàn)樾∽x者創(chuàng)造了一個(gè)具有溫暖、安全感、充滿愛(ài)心的甜蜜園。在她獨(dú)特的視角和美妙的文筆下，讀者好像乘坐一班屬于自己的飛行器，在這細(xì)膩的人物內(nèi)心世界遨游，一步一步地去洞悉人物性格，體會(huì)成長(zhǎng)的酸甜苦辣。

　　這本書(shū)塑造的人物十分鮮明，而書(shū)中的家長(zhǎng)形象更值得許多學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，是一本適合長(zhǎng)輩和孩子一起閱讀的書(shū)。

　　這系列的小說(shuō)道出了許多小學(xué)生心里的苦惱：親子代溝、升學(xué)壓力、異性困擾、友誼難題等。所謂成長(zhǎng)，并不是只走一條直路，但不論走哪一條，都得成長(zhǎng)��！在成長(zhǎng)的路上，我們需要一個(gè)指南針，指引我們走向那條正確的`道路，而雪莉老師的“成長(zhǎng)不迷茫”校園勵(lì)志小說(shuō)以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份給予正確指引，就恰如一個(gè)指南針引導(dǎo)我們走到一個(gè)健康快樂(lè)的方向。

　　在讀這本書(shū)時(shí)，我們可以通過(guò)不同性格的人物在面對(duì)同一件事時(shí)的做法，采取的態(tài)度和舉措進(jìn)行對(duì)比思考，一遍遍審視自己的內(nèi)心，從而找到更本真的自己。

　　“世界上的每一件東西都有自己的價(jià)值，我們也應(yīng)該相信自己的力量和價(jià)值”——愛(ài)默生。讓我們通過(guò)這本書(shū)化解成長(zhǎng)之煩惱，讓成長(zhǎng)不迷茫吧！

　　《魔鏡》讀后感 12

　　哈維爾，他本來(lái)是可以改變命運(yùn)的，但他接受了魔鏡告訴他的結(jié)果，導(dǎo)致考試不及格。魔鏡只能根據(jù)哈維爾看魔鏡那一刻的行為來(lái)判斷后面的發(fā)展，如果哈維爾后面調(diào)整行為，魔鏡顯示的結(jié)果也是可以改變的。

　　從這個(gè)故事里我看到了兩種不同的人，安于現(xiàn)狀的人和努力改變的人。安于現(xiàn)狀的人，認(rèn)為做事努不努力都一樣，結(jié)果不會(huì)有太大變化。而努力改變的'人，認(rèn)為只要自己努力了，無(wú)論事情難與不難，結(jié)果是否會(huì)改變，還是會(huì)勇于嘗試。

　　暑假這段時(shí)間，媽媽給我報(bào)了一個(gè)體適能的興趣班。這個(gè)興趣班是讓我們鍛煉身體、挖掘身體潛能的一個(gè)課程，其中有一項(xiàng)是原地跳高。擺在我面前的是那疊了5張墊子的一堵墻。站在這堵墻面前，我連嘗試的勇氣都沒(méi)有。我覺(jué)得那高度，我永遠(yuǎn)都不可能征服。我只想著要放棄。但我突然想起了《魔鏡》，我覺(jué)得應(yīng)該試試看，如果我連改變的勇氣都沒(méi)有，那就是向命運(yùn)低頭，我不認(rèn)輸！我開(kāi)始每天按照老師的要求在家鍛煉各種姿勢(shì)，訓(xùn)練彈跳力。終于在興趣班最后幾節(jié)課的時(shí)候，我鼓足勇氣向老師要求挑戰(zhàn)原地跳高。當(dāng)我再次站在這堵墻面前，雖然還會(huì)心生恐懼，但我還是努力使勁往上一蹦……沒(méi)成功，我被墊子彈回了地上。我還沒(méi)被失敗打擊到，就聽(tīng)見(jiàn)老師和同學(xué)們?cè)谂赃叴舐曁嫖壹佑停且宦暵暤募佑吐�，讓我又重新站到了墊子前，我要再試一次。這一次感覺(jué)自己更加從容了，我半蹲下來(lái)，感覺(jué)力量從腳底傳來(lái)，在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，我居然已經(jīng)站在了那5層墊子之上。挑戰(zhàn)成功的喜悅傳遍了整個(gè)身體，“我成功了！”我叫出了聲，努力了這么多天，我終于戰(zhàn)勝了那堵墻！

　　就像《魔鏡》這本書(shū)說(shuō)的一樣，未來(lái)永遠(yuǎn)都是掌握在自己的手中，需要我們自己去嘗試，去改變。做任何事情，努力了也許不一定會(huì)成功，但是如果不努力那就一定是失敗。希望我們都是那努力改變的人，擁有嘗試的勇氣！

　　《魔鏡》讀后感 13

　　這個(gè)寒假，我讀了一本帶有魔幻色彩的小說(shuō)《魔鏡》，是西班牙作家霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉著。

　　一個(gè)叫哈維爾的男孩在學(xué)校門(mén)口經(jīng)歷了倒霉的一天后，在回家的路上，遇到了一位神秘的白胡子老爺爺，老爺爺賣(mài)給他一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡，哈維爾太依賴(lài)魔鏡了，以至于疏于用功，學(xué)習(xí)一塌糊涂，有一次，他在魔鏡里看到了明天考試他會(huì)考的`很好，他就不復(fù)習(xí)了，第二天考了零分。還有一次，他在魔鏡里看到自己考了零分，他復(fù)習(xí)到十六題就不復(fù)習(xí)了，他想，反正都是零分，學(xué)習(xí)還有什么用，就去看電視了。結(jié)果第二天果然得了零分。經(jīng)歷了兩次失敗后，哈維爾明白了老爺爺?shù)挠靡饬�，命運(yùn)永遠(yuǎn)是掌握在自己手中的。

　　讀了《魔鏡》這本書(shū)，讓我想起了鄧亞萍，她非常喜歡打乒乓球，但是天生的不足沒(méi)有讓她一路順風(fēng)，但她堅(jiān)持不懈努力，終于取得了世界冠軍，連奧運(yùn)會(huì)主席也非常欣賞她。

　　新東方的創(chuàng)始人俞敏洪曾兩次落榜，第三次終于考上北京大學(xué)，自己又辦了一個(gè)英語(yǔ)班，后來(lái)慢慢的變成一個(gè)著名的外語(yǔ)學(xué)校。

　　命運(yùn)都是掌握在自己手中的，世界上沒(méi)有什么神奇的力量能讓人不勞而獲。

　　《魔鏡》讀后感 14

　　下午陽(yáng)光暖洋洋的，我躺在沙發(fā)上翻看老師推薦的暑期讀物《魔鏡》�？粗粗揖筒挥X(jué)沉浸其中無(wú)法釋手了。這雖然是來(lái)自一位名叫霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉的西班牙作家的作品，但其中的奇思妙想?yún)s跨越國(guó)度使遠(yuǎn)在大陸彼岸的我也感到驚奇。

　　本書(shū)講述了一個(gè)叫哈維爾的小男孩的奇妙經(jīng)歷。哈維爾在放學(xué)回家途中偶遇一位神秘的白胡子爺爺，并從他手里獲得了能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。得知未來(lái)的'哈維爾不再努力學(xué)習(xí)，結(jié)果在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中取得了糟糕的成績(jī)，受到了老師和父母的斥責(zé)。憤怒的哈維爾摔碎了鏡子，但與此同時(shí)他也理解了老爺爺?shù)恼嬲靡狻?/p>

　　書(shū)里集聚了很多新奇的想象，比如漂浮的海報(bào)和老爺爺那會(huì)變色的眼睛。讀書(shū)時(shí)仿佛自己在J.K.羅琳筆下的魔法世界里漫游，趣味盎然。

　　文章語(yǔ)言平易近人、輕松幽默。尤其是當(dāng)我看到書(shū)中說(shuō)小男孩哈維爾會(huì)在漫長(zhǎng)而孤單的放學(xué)路上想象自己是搖滾歌手和間諜并進(jìn)行惟妙惟肖的表演時(shí)，我不禁啞然失笑——我也曾幻想過(guò)自己是拯救世界的大英雄呢！

　　文中說(shuō)『命運(yùn)是掌握在自己手中的』，我深以為然。從小媽媽就告訴我，運(yùn)氣只是努力的附屬品，命運(yùn)之神不會(huì)眷顧那些奢求不勞而獲的人，想要收獲好成績(jī)，便不能吝惜付出和汗水。這讓我想到了之前看過(guò)的《名人傳》，如果不是篤信自己才是命運(yùn)的主宰者，貝多芬就無(wú)法在失聰后創(chuàng)作出攝人心魄的樂(lè)曲;米開(kāi)朗琪羅無(wú)法在不見(jiàn)天日的牢獄中完成大衛(wèi)雕刻;托爾斯泰也不會(huì)與奢靡的貴族生活訣別，深入社會(huì)底層，創(chuàng)作出不朽的文學(xué)作品。正如古語(yǔ)中所說(shuō)『天行健，君子以自強(qiáng)不息』，腳踏實(shí)地的努力比虛無(wú)縹緲的命運(yùn)之說(shuō)更有意義。

　　文中還說(shuō)『生活的美好就在于它的神秘和未知』。的確，就像同樣的節(jié)目在重看第二遍時(shí)就會(huì)變的索然無(wú)味一樣，如果一切都是劇本規(guī)劃好的，那么生活便失去了原本的色彩，一切變得理所應(yīng)當(dāng)，長(zhǎng)此以往，人們會(huì)逐漸變得冷漠，不知感恩。唯有心懷期待，樂(lè)觀地迎接即將迎到來(lái)的幸運(yùn)和不幸，把它們當(dāng)作上天送給我們的禮物，我們才能收獲幸福和美滿。

　　如果有一天我在世界的某個(gè)角落碰到了這個(gè)白胡子老爺爺，我一定會(huì)大聲地告訴他，命運(yùn)是由自己掌握的，未知的未來(lái)才精彩！

　　《魔鏡》讀后感 15

　　我今天看完了《魔鏡》這本書(shū)，一個(gè)小男孩的奇異故事，使我受益匪淺。

　　這本書(shū)告訴我了許多道理，它讓我明白了人人應(yīng)該用自己的力量使自己生活，不能依賴(lài)別的事物的幫助，不能不勞而獲。

　　人生就是這樣，生活中一個(gè)普普通通的.例子都能說(shuō)明這一切：就像彩票，許多人都想因?yàn)椴势倍粍诙@，在數(shù)不清的人群中令自己抽到唯一的百萬(wàn)大獎(jiǎng)而這種人終究必定一事無(wú)成。經(jīng)過(guò)此書(shū)，我終于明白了：命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己的手指，世上沒(méi)有什么神奇的力量可以讓人不勞而獲。一定要靠自己的力量豐衣足食。

　　《魔鏡》讀后感 16

　　今天，我看完了一本叫《魔鏡》的書(shū)，書(shū)里的主要人物哈維爾給了我很深的印象。

　　哈維爾開(kāi)始是一個(gè)充滿想象力、頑皮，但是也很愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的孩子，他老是把自己幻想成一些間諜之類(lèi)的。

　　哈維爾的學(xué)習(xí)開(kāi)始很不好，但是當(dāng)他遇到一個(gè)眼睛會(huì)變顏色的白胡子老爺爺，白胡子老爺爺有許多神奇的魔鏡，能夠預(yù)知未來(lái)一天的事，哈維爾不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，花錢(qián)買(mǎi)下了老爺爺?shù)囊幻骁R子，想知道自己的.未來(lái)會(huì)有什么事發(fā)生，可是后來(lái)魔鏡打碎了，哈維爾很傷心，于是又去買(mǎi)了一面，又打碎，又買(mǎi)，這樣買(mǎi)了很多次，都打碎了，他就問(wèn)老爺爺怎么回事。

　　等讀完了這本書(shū)以后，我才明白，原來(lái)白胡子老爺爺是一位神仙，他來(lái)到人間就是為了幫助哈維爾，要讓他相信，不要相信什么魔力，命運(yùn)要自己來(lái)決定，要想成功，就要付出自己的辛勤和勞動(dòng)，我們不該相信什么魔力來(lái)決定自己的命運(yùn)，但是哈維爾一次又一次的從白胡子老爺爺?shù)氖稚腺I(mǎi)下了3面魔鏡，直到哈維爾從小巷來(lái)的時(shí)候，白胡子老爺爺又在原來(lái)的位置賣(mài)魔鏡，哈維爾來(lái)到白胡子老爺爺這里來(lái)看魔鏡，當(dāng)哈維爾吧所有的魔鏡破碎的時(shí)候，他一邊抱怨一邊又在哭泣，然后又要買(mǎi)白胡子老爺爺?shù)哪хR，可是，白胡子老爺爺卻不賣(mài)他那一面最大的魔鏡了，哈維爾很是疑惑，這不僅僅讓哈維爾感到疑惑，這讓我也感到疑惑，在我看前面幾頁(yè)書(shū)之后，都是拉著哈維爾看看，等他說(shuō)完哈維爾覺(jué)得這個(gè)魔鏡有他的用處就買(mǎi)下了，可是，今天卻不賣(mài)了，結(jié)果白胡子老爺爺告訴了他千萬(wàn)不要相信什么魔力，命運(yùn)應(yīng)該自己來(lái)把握，當(dāng)哈維爾明白了白胡子老爺爺?shù)馁u(mài)給他魔鏡的用意以后，什么都明白了，為自己以前不聽(tīng)話、頑皮感到羞愧，他發(fā)誓改掉自己的壞毛病，要努力學(xué)習(xí)，通過(guò)他不懈的努力，哈維爾終于改變成了一個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)也變成非常好。這個(gè)故事讓我也明白了一件事：世上沒(méi)有什么能夠預(yù)知未來(lái)之類(lèi)的東西，所有的成功都要通過(guò)自己的雙手不停的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　我喜歡白胡子老爺爺，我喜歡哈維爾，但更喜歡這本《魔鏡》書(shū)。因?yàn)樗屛颐靼琢顺晒σ孔约号Σ拍軐?shí)現(xiàn)的道理。

　　《魔鏡》讀后感 17

　　說(shuō)到魔鏡，大家一定會(huì)馬上想起《白雪公主》中的那面壞皇后擁有的、能說(shuō)出天下誰(shuí)最美麗的魔鏡。而這次我看的《魔鏡》這本書(shū)呢，講的是一面能預(yù)知未來(lái)的鏡子。

　　主人公哈維爾從一位神奇的老爺爺手中買(mǎi)下了這面神奇的鏡子，這鏡子給哈維爾帶來(lái)了好處（比如能測(cè)出球隊(duì)的輸贏、老師第二天課上問(wèn)的`問(wèn)題），但也給他帶來(lái)了意想不到的災(zāi)難。哈維爾開(kāi)始依賴(lài)魔鏡，將控制未來(lái)的權(quán)力交給了魔鏡，放棄了讓自己去創(chuàng)造未來(lái)、改變未來(lái)。最終他領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)，拋開(kāi)鏡子，找回了真實(shí)的自己。

　　這本書(shū)的套路有些老套，和我看過(guò)的《寶葫蘆的秘密》、《浩哲的魔力眼鏡》有些相似，都是講一個(gè)小孩得到神奇的寶貝后，發(fā)現(xiàn)到底還是要靠自己去努力，不然最終不會(huì)有好結(jié)果。

　　書(shū)中有許多奇思妙想。最令我難忘的就是那買(mǎi)魔鏡的老爺爺?shù)难劬�，他的眼睛�?huì)變換顏色，一會(huì)兒紅色，一會(huì)兒藍(lán)色，一會(huì)兒黑色，好了不起，看得我和書(shū)中的哈維爾一樣目瞪口呆。

　　現(xiàn)實(shí)生活中到底還是沒(méi)有那樣神奇的鏡子。不過(guò)這樣也好，如果人人都有了，世界就會(huì)一團(tuán)糟。命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己手中，世上沒(méi)有什么神奇的力量能讓人不勞而獲。