《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感

2022-07-28 讀后感

　　每個(gè)中國(guó)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，那就是民族振興、國(guó)家富強(qiáng)。為了這個(gè)夢(mèng)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)華夏兒女獻(xiàn)出了自己的青春和熱血，在平凡的崗位上創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)的不平凡。下面是小編為你整理了“《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感范文”，希望能幫助到您。

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感篇1

　　這本書(shū)主要講述了100個(gè)中國(guó)孩子，四歲到十五歲不同年齡不同的夢(mèng)。我覺(jué)得四歲的夢(mèng)是可笑的；五歲的夢(mèng)是天真的；六歲的夢(mèng)是有趣的；七歲的夢(mèng)是古怪的；八歲的夢(mèng)是美妙的；九歲的夢(mèng)是華麗的；十歲的夢(mèng)是開(kāi)放的；十一歲的夢(mèng)是向往的；十二歲的夢(mèng)是幻想的；十三歲的夢(mèng)是無(wú)邊的；十四歲的夢(mèng)是童話(huà)的；十五歲的夢(mèng)是成熟的。我讀了，覺(jué)得他們各有不同，奇奇怪怪，讓人有了仔細(xì)聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺(jué)，十分美妙！

　　其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢(mèng)。因?yàn)檫@里面有指責(zé)，傷心，夢(mèng)想，猶豫，香甜……雖然他的年齡最大，卻讓我覺(jué)得這些故事像小朋友的一樣可愛(ài)，充滿(mǎn)活力生機(jī)。但還是感覺(jué)比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。

　　一個(gè)六歲孩子的夢(mèng)《賣(mài)彩石的小女孩》，說(shuō)了一個(gè)六歲的小女孩通過(guò)賣(mài)彩石來(lái)賺錢(qián)，一枚五分錢(qián)。當(dāng)?shù)厣嫌泻芏嗪芏嗟腻X(qián)的時(shí)候，她想的是可以給她爺爺治病，給爺爺買(mǎi)冰糖，因?yàn)闋敔斂人�。還可以給她爹買(mǎi)一個(gè)打火機(jī)。一個(gè)六歲的孩子，就這么懂事，不得不讓我動(dòng)容。我的孩子都八歲了，心里想的是我可不可以給她一元錢(qián)，每天吃一支雪糕，這就是她的夢(mèng)想。可是這么一個(gè)六歲大的孩子就想到了爺爺生病，要掙錢(qián)給爺爺買(mǎi)藥。

　　還有一個(gè)十四歲孩子的夢(mèng)想，想當(dāng)聯(lián)合國(guó)的秘書(shū)長(zhǎng)，要讓危害社會(huì)的核武器打出來(lái)的子彈都變成是水做的，來(lái)保護(hù)環(huán)境。我們的學(xué)生，能有這樣隨時(shí)天將降大任于我的思想么？我震撼了。我建議，我們的小學(xué)生、初中生都去讀一下這本《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》，并想想自己的夢(mèng)。人因?yàn)橛袎?mèng)想而有價(jià)值，而有了奮斗目標(biāo)。

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感篇2

　　這幾天，我這個(gè)小書(shū)迷看完了《天上掉下個(gè)胖叔叔》這本書(shū)，又迷上了《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書(shū)。這本書(shū)讓我漸漸地了解了這一百個(gè)孩子的夢(mèng)幻的奇妙有趣，讓我知道了他們的夢(mèng)想。

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》寫(xiě)了中國(guó)孩子在白天的稀奇古怪的幻想，到了晚上，這些孩子躺在床上睡覺(jué)的時(shí)候，那些白天稀奇古怪的幻想，就悄悄地跑進(jìn)他們的夢(mèng)里……直到第二天早上，他們不是被嚇醒，就是還在美滋滋地做夢(mèng)。

　　看完這本書(shū)，我不禁想到以前我做的那些可怕而又稀奇古怪的夢(mèng)，不就是我白天空閑沒(méi)事時(shí)想的那些事嗎？讀完這本書(shū)，我便覺(jué)得夢(mèng)并不可怕，其實(shí)夢(mèng)就是你的想象，想象能讓我們干很事，比如畫(huà)畫(huà)時(shí)你必須得用想象，寫(xiě)想象作文時(shí)也得用想象……所以，想象是我們生活中不可缺少的東西。

　　讀了這本書(shū)讓我知道了想象是多么有趣，想象是生活中不可缺少的。

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感篇3

　　今年暑假，我讀了《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》后感覺(jué)棒級(jí)了，真后悔沒(méi)有早點(diǎn)讀到它。

　　我第一次看這本書(shū)的時(shí)候，很不情愿。直到爸爸、媽媽非讓我讀時(shí)，我才撅著嘴，去讀《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》了。這本書(shū)就像一雙魔幻的翅膀，帶你走進(jìn)100個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)鏡中。夢(mèng)里有許多“味道”，讓你走進(jìn)去就會(huì)被陷進(jìn)去而無(wú)法自拔。4歲孩子的夢(mèng)是快樂(lè)的，5歲孩子的夢(mèng)是甜蜜的，6歲孩子的夢(mèng)是夢(mèng)幻的，7、8歲孩子的夢(mèng)是神奇的，9、10歲孩子的夢(mèng)是美好的，11、12、13歲孩子的夢(mèng)是美麗的，而14、15孩子歲的夢(mèng)是令人神往的。

　　我也做過(guò)許許多多的夢(mèng)。有快樂(lè)的、甜蜜的、夢(mèng)幻的、神秘的，還有非常過(guò)癮的等等。

　　記得二年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)的一篇課文《北京亮起來(lái)了》，它描述的是我們祖國(guó)的首都：北京。我當(dāng)天晚上就做了一個(gè)非常過(guò)癮的夢(mèng)。在夢(mèng)里我來(lái)到了美麗的北京，登上了盼望已久的萬(wàn)里長(zhǎng)城，來(lái)到了心馳神往的天安門(mén)廣場(chǎng)，看到了五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中緩緩升起，在微風(fēng)中飄揚(yáng)。我一下子激動(dòng)醒了，發(fā)現(xiàn)自己還在家里，但腦海里還浮現(xiàn)著那一幕幕美好的情形。雖然，我現(xiàn)在還沒(méi)有真正去過(guò)北京，但我覺(jué)得自己已經(jīng)去過(guò)了。

　　我希望每個(gè)人的夢(mèng)都是甜蜜的夢(mèng)，因?yàn)樘鹈劭偰芙o人帶來(lái)美好的感覺(jué)。童年很短暫而且還很寶貴，所以我們要珍惜時(shí)間。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感篇4

　　前幾天去圖書(shū)館，我看見(jiàn)書(shū)架上擺放著《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書(shū)。隨手翻著看了看，覺(jué)得很不錯(cuò)，就毫不猶豫地把它借回來(lái)了。

　　這是一部以夢(mèng)幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長(zhǎng)篇小說(shuō)，我覺(jué)得其中的內(nèi)容非常精彩，讓我愛(ài)不釋手�！恫噬奶�(yáng)》這篇小故事留給我的印象最深，它講述了一個(gè)小女孩在美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)的故事。小姑娘畫(huà)了一個(gè)黃太陽(yáng)，一個(gè)白太陽(yáng)和一個(gè)黑太陽(yáng)。和她在一塊的大孩子都說(shuō)：“畫(huà)錯(cuò)了，應(yīng)該涂紅色的�！钡臅r(shí)候，她置之不理，還是繼續(xù)畫(huà)著彩色的太陽(yáng)。她接著在白太陽(yáng)下面畫(huà)了一個(gè)白色的小孩，在黃太陽(yáng)下面畫(huà)了一個(gè)黃色的小孩，在黑太陽(yáng)下面畫(huà)了一個(gè)黑色的小孩。到了晚上，她夢(mèng)到太陽(yáng)變成了黃色的、白色的、黑色的，跑到太陽(yáng)下的孩子們也變成了黃色的孩子、白色的孩子和黑色的孩子······這情節(jié)讓我驚奇，讓我快樂(lè)，讓我讀得津津有味。多么純真可愛(ài)的小女孩�。∥曳路鹂吹昧藘簳r(shí)愛(ài)天馬行空幻想的自己。如果當(dāng)時(shí)有記筆記的習(xí)慣，我也許會(huì)像這本書(shū)的作者董宏猷一樣成為一個(gè)偉大的作家。

　　這本書(shū)講了中國(guó)孩子四歲到十五歲的夢(mèng)，這些夢(mèng)各不相同，相同的是讓人讀了以后都忍不住聯(lián)想，有種身臨其境的虛幻感覺(jué)，簡(jiǎn)直妙不可言。

　　興致勃勃地讀完這本書(shū)，我不禁好奇：大人的世界是什么樣的，會(huì)做哪些不一樣，但都耐人尋味的夢(mèng)呢？大人們制造了一堆堆麻煩的規(guī)矩，他們就像一條小蟲(chóng)，包菜的葉子就是他們定的規(guī)矩。他們用規(guī)矩一層層地把自己包起來(lái)，活著快樂(lè)嗎？而我們這些孩子是天真無(wú)邪的，是最純真可愛(ài)的。我想對(duì)所有的大人說(shuō)：回歸最純真的時(shí)代吧！那樣就不會(huì)再有煩惱了，說(shuō)不定也會(huì)擁有一個(gè)有趣的夢(mèng)哦！

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感篇5

　　暑假里，我讀了董宏猷的《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》。打開(kāi)書(shū)，我就被里面的內(nèi)容深深地吸引了。

　　不僅如此，作者還把每一個(gè)夢(mèng)的前因后果用現(xiàn)實(shí)做了解釋。比如說(shuō)：現(xiàn)實(shí)是一個(gè)十一歲女孩不能和男孩一樣讀書(shū)，只能放牛、做家務(wù)，她非�？释x書(shū)。于是，作者就將她的夢(mèng)境寫(xiě)為自己正坐在學(xué)堂認(rèn)真地讀書(shū)，還被老師點(diǎn)名夸獎(jiǎng)。爸爸發(fā)現(xiàn)她還在睡，就揪住她的耳朵，而她卻在夢(mèng)中將課文一字不差地背了出來(lái)。這種聯(lián)系實(shí)際的做夢(mèng)寫(xiě)法更寫(xiě)出了十一歲文盲小女孩渴望讀書(shū)的急迫心情。

　　我向大家推薦《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書(shū)，因?yàn)樗芙o你帶來(lái)快樂(lè)和遐想！

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書(shū)講述的是從四歲到十五歲兒童做的夢(mèng)。這一百個(gè)夢(mèng)里，年齡層次不同，民族地域各異，作者對(duì)兒童心靈全方位透視，使每個(gè)夢(mèng)都豐富斑斕。這些夢(mèng)有甜美的、辛酸的、難過(guò)的、神秘的……每一個(gè)夢(mèng)都多彩絢麗，令人難忘。

　　我最喜歡其中《人和樹(shù)》這一篇。主人是一個(gè)12歲的五年級(jí)學(xué)生，因?yàn)樗依镉幸活w百年老榕樹(shù)而產(chǎn)生夢(mèng)境遐思：他不想上學(xué)做作業(yè)，而羨慕這棵不用寫(xiě)作業(yè)的老榕樹(shù)，可是當(dāng)他真正成為老榕樹(shù)時(shí)又后悔了，螞蟻弄得他癢癢的，他想動(dòng)手搔一搔也不行，還有毛毛蟲(chóng)、鳥(niǎo)屎……困難接踵而至，最重要的是他還不能活動(dòng)，炎熱時(shí)不能游泳，刮風(fēng)時(shí)不能遮擋……他要變成人也不可以了。他哭醒了，作者最后又以景襯托出小男孩難過(guò)的心情，寫(xiě)得真誠(chéng)、熱切！淚眼中，他看見(jiàn)蒼老的榕樹(shù)仍然靜靜地站在大門(mén)外，風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉颯颯地響，像在訴說(shuō)著百年滄桑……作者運(yùn)用此句將大家從夢(mèng)中“拉”了回來(lái)，再甜美的夢(mèng)也不過(guò)是夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)，我們要承認(rèn)、接收現(xiàn)實(shí)。

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感篇6

　　我今天讀完了一本書(shū)，是《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》，好看極了。

　　我讀了這本書(shū)，覺(jué)得四歲孩子的夢(mèng)是天真的；五歲孩子的夢(mèng)是可愛(ài)的；六歲孩子的夢(mèng)是奇怪的；七歲孩子的夢(mèng)是美妙的；八歲孩子的夢(mèng)是聯(lián)想的；九歲孩子的夢(mèng)是美麗的；十歲孩子的夢(mèng)是向往的……

　　這本書(shū)的作者是董宏猷，他是湖北咸寧人。1950年生于漢口古老的深巷中。《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》是一部夢(mèng)幻體的長(zhǎng)篇小說(shuō)，這是一百個(gè)中國(guó)孩子從四歲到十五歲一一曾今做過(guò)的。

　　我最喜歡的夢(mèng)是：《“抓‘死’”》。《“抓‘死’”》講的是：王明的音樂(lè)老師劉老師為了救一個(gè)即將被汽車(chē)奪去生命的小朋友，而倒在車(chē)輪下。王明傷心極了，他下定決心，要去找死神把劉老師要回來(lái)！歷盡千辛萬(wàn)苦，王明以他的驚人毅力把劉老師救了回來(lái)！在這本書(shū)中我讀的最興致勃勃的是十五歲的夢(mèng)，雖然他的年齡最大，卻讓我覺(jué)得這些夢(mèng)像小朋友的一樣可愛(ài)，充滿(mǎn)活力生機(jī)。

　　這本書(shū)很好看，希望你們能去專(zhuān)心看這本書(shū)。

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感篇7

　　讀了這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一個(gè)個(gè)妙趣童聲的夢(mèng)也是一種童年的美好回憶呀！這是一本記錄了不同年齡孩子的夢(mèng)境。夢(mèng)比別的童話(huà)更能引人入勝。因?yàn)�，在美好或恐怖的�?mèng)中，大家是不是從沒(méi)想過(guò)這只是一場(chǎng)虛擬的幻境？所以這些可愛(ài)的夢(mèng)更能讓人身臨其境，夢(mèng)比童話(huà)更使人感到親切。

　　這書(shū)可以稱(chēng)為“夢(mèng)記本”。這里有那南方小女孩想見(jiàn)雪的渴望、對(duì)雪花的幻想；在夢(mèng)中把自己當(dāng)成寄往上海的漂流瓶；渴望吃茶雞蛋而夢(mèng)到會(huì)下茶雞蛋的母雞的小女孩；逼自己彈琴的父親……真是夢(mèng)有悲歡離合�。�

　　不管夢(mèng)中是悲還是歡，都是那寶貴的回憶，誰(shuí)能知曉幾十年后，已是垂暮老人的我們，想起那兒時(shí)可笑或純真的夢(mèng)時(shí)，會(huì)不會(huì)露出開(kāi)心的笑容。童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮早已是過(guò)眼煙云。

　　只能感嘆一句：“童年，真美好！”

　　啊，童話(huà)般的夢(mèng)，童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是我們最美好的回憶！

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感篇8

　　去年寒假，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《一百個(gè)中國(guó)孩子的.夢(mèng)》，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。

　　這本書(shū)里的孩子，他們年齡不同，民族各異，在書(shū)中，每個(gè)孩子都是主角。他們的夢(mèng)各種各樣，五彩繽紛。這些夢(mèng)，有明朗的、神秘的、活潑的、凝重的、甜美的、清亮的、辛酸的、陰郁的......

　　我在這本書(shū)中看到一個(gè)夢(mèng)，也是我最感興趣的一個(gè)夢(mèng)，題目叫《抓“死”》，內(nèi)容是一個(gè)叫楊波的男孩的音樂(lè)老師為了救一個(gè)即將被車(chē)撞的小朋友，失去了生命。楊波很傷心，他下定決心，要把老師救回來(lái)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于把老師救了回來(lái)。

　　這本書(shū)的作者董宏猷曾經(jīng)說(shuō)："《一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書(shū)宏觀的反應(yīng)了中國(guó)孩子的狀態(tài)，人生意識(shí)，深層心理的長(zhǎng)篇小說(shuō)；一部以夢(mèng)幻為雙翼、更充分更自由地展示中國(guó)孩子的長(zhǎng)篇小說(shuō)。"這本書(shū)可以很充分的了解中國(guó)孩子的心靈空間。

　　讀了這本書(shū)，我明白了童年的夢(mèng)雖然有些是虛幻的，不管是快樂(lè)，還是悲傷的，都是美好的回憶。

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感篇9

　　最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》。

　　這本書(shū)讓我懂得了許多道理，看到了孩子心中的秘密。在他的筆下，一個(gè)十五歲的少年，剛剛升學(xué)考試，回到家中，他做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)是這樣的：

　　他在一個(gè)懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進(jìn)，怎樣退。但他在不知不覺(jué)中，正努力往上爬，努力尋找支點(diǎn)。暴風(fēng)雨來(lái)臨了，把他的頭淋濕了，風(fēng)快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹(shù)上。這時(shí)他聽(tīng)到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。

　　這可以說(shuō)是考場(chǎng)，而在考場(chǎng)上你確實(shí)只能進(jìn)，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話(huà)，別人則會(huì)恭維你，夸獎(jiǎng)你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會(huì)滑下去。人家說(shuō)官場(chǎng)險(xiǎn)惡，其實(shí)考場(chǎng)也險(xiǎn)惡�。�

　　他是一個(gè)六歲的小孩，去幼兒園都是坐他爺爺?shù)男∑?chē)。可是最近，爺爺沒(méi)有車(chē)了。他夢(mèng)到：他今天早晨起來(lái)，看見(jiàn)了窗子中的司機(jī)，于是往下沖，貝貝也往下沖。他看到了貝貝，就問(wèn)：“這是我爺爺?shù)能?chē)，你干什么呀？貝貝說(shuō)：“你爺爺離休了�！苯又麄兣ご蛄似饋�(lái)，但是貝貝還是上車(chē)了。他的爸爸看見(jiàn)了，便對(duì)他說(shuō)鬧什么，他打了他的爸爸，他爸爸說(shuō)饒命，為了救爸爸，爺爺叫小汽車(chē)回來(lái)了。他坐上了小汽車(chē)。

　　這告訴我們不應(yīng)該霸道，霸道的人的人也是沒(méi)有好下場(chǎng)的。還有，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣，生氣對(duì)身體不好，應(yīng)該多笑，笑才對(duì)身體有益，所以別人才說(shuō)“笑一笑十年少”，這多好哪！假如你欺負(fù)別人，別人也不會(huì)跟你玩，到時(shí)候你就只能是孤零零一個(gè)人了。所以我們不應(yīng)該那么霸道。

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　　四五歲是可愛(ài)的，六七歲是美妙的，八歲是美麗的，十歲是向往的，十一歲是奔放的，十二歲是科幻的，十三歲是廣闊的，十四歲是童話(huà)的，十五歲是成熟的。

　　既然是夢(mèng)，就有好也有壞。有希望成功的夢(mèng)，還有可怕的夢(mèng)，反正就是有各種各樣的夢(mèng)，數(shù)也數(shù)不清。他讓我熟悉到夢(mèng)雖然是假的，夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。

　　我覺(jué)得《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書(shū)真的是一本很好的書(shū)，大家有時(shí)間一定要去看看。

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感篇10

　　這個(gè)暑假，我閱讀了一本書(shū)，名叫《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》，這本書(shū)的作者是董宏猷爺爺。這是一部長(zhǎng)達(dá)四十萬(wàn)字的夢(mèng)幻體兒童小說(shuō)，其中，我最喜歡的夢(mèng)是《抓"死”》。

　　他講述了王明的音樂(lè)老師劉老師為了救一個(gè)即將被汽車(chē)奪去生命的小朋友，而倒在了車(chē)輪下，王明傷心極了，他下定決心，要去找死神把劉老師要回來(lái)！歷盡千辛萬(wàn)苦，王明終于見(jiàn)到了他很想見(jiàn)到的劉老師。

　　讀了這篇文章，我明白了：無(wú)論遇到什么困難都要樂(lè)觀、勇敢的去面對(duì)，不能因?yàn)楹ε�，就退縮�？奘怯肋h(yuǎn)解決不了問(wèn)題的。大家一定要珍惜生命！熱愛(ài)生命！生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感篇11

　　最近我在讀董宏猷寫(xiě)的一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)，真是太好看了。里面主要寫(xiě)了從四歲的夢(mèng)15歲的夢(mèng)，每一歲都有5個(gè)孩子不同而又單純東夢(mèng)。其中我最喜歡的是四歲的夢(mèng)里面的他和她。

　　他才剛上幼兒園，中午睡覺(jué)時(shí)不含著奶嘴還睡不著。睡覺(jué)時(shí)還做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。他夢(mèng)到天好像剛剛亮。四周霧氣騰騰的，他好像聞到股怪味兒，一聞就心里發(fā)毛。她，白天，爸爸媽媽帶她到公園玩，她連滑梯都不敢滑，還嚇得大哭。

　　好多好多小朋友的笑聲，喧嘩聲，像海潮一樣涌了過(guò)來(lái)。她捂住耳朵，縮著身子，望著一架架高高的滑梯。當(dāng)他們醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)是場(chǎng)夢(mèng)。我的夢(mèng)想就是能夠多多幫助同學(xué)和老師，長(zhǎng)大了也當(dāng)個(gè)老師。

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感篇12

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》寫(xiě)了中國(guó)孩子在白天的稀奇古怪的幻想，到了晚上，這些孩子躺在床上睡覺(jué)的時(shí)候，那些白天稀奇古怪的幻想，就悄悄地跑進(jìn)他們的夢(mèng)里，直到第二天早上，他們不是被嚇醒，就是還在美滋滋地做夢(mèng)。

　　看完這本書(shū)，我不禁想到以前我做的那些可怕而又稀奇古怪的夢(mèng)，不就是我白天空閑沒(méi)事時(shí)想的那些事嗎？讀完這本書(shū)，我便覺(jué)得夢(mèng)并不可怕，其實(shí)夢(mèng)就是你的想象，想象能讓我們干很事，比如畫(huà)畫(huà)時(shí)你必須得用想象，寫(xiě)想象作文時(shí)也得用想象。所以，想象是我們生活中不可缺少的東西。

　　讀了這本書(shū)讓我知道了想象是多么有趣，想象是生活中不可缺少的。

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感篇13

　　讀這本書(shū)，不必從頭到尾一以貫之地看，你可以信手翻去，妙處如魔方，時(shí)時(shí)可以閃現(xiàn)出奇妙的光彩。

　　在作者詩(shī)意盎然的筆下，四歲的男孩子吃到甜甜的“小石塊”，逐夢(mèng)見(jiàn)了“甜甜的巖石甜甜的山”把窮苦山村兒童對(duì)糖的感覺(jué)展現(xiàn)得十分細(xì)膩；五歲的小男孩對(duì)自己的“小雀雀兒”產(chǎn)生疑問(wèn)，作者絕妙地刻畫(huà)出早期型教育上的問(wèn)題，也把中國(guó)重男輕女的習(xí)俗輕輕刺了一下，趣味橫生。

　　七歲的孩子渴望一臺(tái)“作業(yè)機(jī)”，因?yàn)閿嗔说你U筆會(huì)哭鼻子，作業(yè)本上寫(xiě)好了的字也會(huì)逃跑，他怕受懲罰；十一歲的南方孩子，第一次坐火車(chē)到北方，雪給了他寒冷的感覺(jué)，他竟夢(mèng)見(jiàn)太陽(yáng)也結(jié)了冰；同樣，一個(gè)十一歲的彝族少年，夢(mèng)見(jiàn)的卻是另一番景象：他發(fā)現(xiàn)了一座長(zhǎng)滿(mǎn)銅鼓的山崗，而銅鼓像紅薯一樣，一串一串結(jié)滿(mǎn)地面。

　　十二歲的流浪少女的夢(mèng)則與眾不同，她夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小白老鼠，在老鼠宮殿里度過(guò)了一個(gè)難忘的生日；另一個(gè)十二歲的農(nóng)村女孩子，是個(gè)倔丫頭，麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，她夢(mèng)見(jiàn)自己割麥，麥稈粗如竹竿，小姑娘鐮刀鈍了，竟用牙齒去咬。

　　十四歲的澳門(mén)女孩子，夢(mèng)見(jiàn)的是男子漢“佐羅”；十五歲的回族少女參加夏令營(yíng)，夢(mèng)見(jiàn)太陽(yáng)成了一只大蜘蛛，月亮膝蓋上碰出了一道傷口，結(jié)了疤……

　　這一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)，年齡層次不同，民族地域各異，小到四歲的“果味奶汁”、“彩色的太陽(yáng)”，大到服用“苗條劑”的少女、尋找百慕大“魔鬼三角”秘密的少男，從小足球隊(duì)員到找野人的初中生，全在作者的書(shū)里扮演了一個(gè)夢(mèng)游者的角色，用各自風(fēng)味獨(dú)聚的夢(mèng)，裝扮著20世紀(jì)80年代中國(guó)兒童的生活。

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感篇14

　　終于卸下一學(xué)期繁重的工作，享受假期的閑暇。每個(gè)教師都有這種感受，假期中休息的是疲憊的身體，可腦子里卻總也拋不開(kāi)教學(xué)和學(xué)生的那些事，我也不例外。這不，隨手打開(kāi)《CNKI中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館》，便想著有什么書(shū)可以看看，能為下一學(xué)期的工作有所幫助。

　　在打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的那一瞬間，自己就像身在一個(gè)圖書(shū)館，讀書(shū)小知識(shí)、小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、兒童文學(xué)……真是應(yīng)有盡有。那一刻，久違的讀書(shū)欲望被勾了出來(lái)。急切的瀏覽著一本本書(shū)，紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義、水滸傳、西游記、小英雄雨來(lái)、三月雪、小兵張嘎、城南舊事……

　　《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這個(gè)名字吸引了我的目光，點(diǎn)擊查看了一下內(nèi)容簡(jiǎn)介。這是作家董宏猷所寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)。作品以年齡序列為構(gòu)架，形象地展示出從4歲到15歲的100名中國(guó)孩子各自風(fēng)味獨(dú)具的夢(mèng)，真實(shí)地從整體上宏觀地反映了中國(guó)孩子的生存狀態(tài)、人生意識(shí)、深層心理。

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想就是人們心中美好的愿望，有了夢(mèng)想就有了生活要達(dá)到的目標(biāo)，生命才有了意義，就有了為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的方向。帶著對(duì)“孩子的夢(mèng)”的好奇，決定閱讀這本書(shū)。書(shū)中記錄了一個(gè)個(gè)孩子天真的夢(mèng)。果味奶汁、甜甜的巖石甜甜的山等等，看著孩子們天真的想法真是可愛(ài)。起初只是覺(jué)得孩子的夢(mèng)很好玩，可越往下看，心里越沉重。尤其是奇妙的“作業(yè)機(jī)”這一篇，也許是因?yàn)樽约郝殬I(yè)的緣故，剛看到名稱(chēng)就很吸引我。想看看孩子在夢(mèng)里發(fā)明了什么樣的“作業(yè)機(jī)”，有哪些奇妙之處。然而，真正的內(nèi)容卻是因?yàn)檫^(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致一個(gè)七歲的小朋友在寫(xiě)作業(yè)時(shí)睡著了，在夢(mèng)里媽媽送給他一個(gè)“作業(yè)機(jī)”，有了“作業(yè)機(jī)”的幫助，很快就完成了老師布置的作業(yè)。然而，當(dāng)他醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)那僅僅是一個(gè)夢(mèng)，成堆的作業(yè)仍然擺在他的眼前。看到這些我的心中一緊，反思自己的教學(xué)工作，雖沒(méi)有像文中的老師那樣，罰孩子每個(gè)詞超100遍；沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)不讓孩子吃飯這些現(xiàn)象。但看到文中孩子對(duì)老師的畏懼，順從以及家長(zhǎng)的無(wú)奈，才意識(shí)到平時(shí)老師說(shuō)的每一句話(huà)，對(duì)于小小的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是“圣旨”。所以，老師對(duì)孩子說(shuō)的每一句話(huà)都應(yīng)該經(jīng)過(guò)思考，也許你不經(jīng)意的一句話(huà)孩子卻牢記于心，影響著他們的學(xué)習(xí)和生活。教師要放下身姿，走進(jìn)學(xué)生，消除孩子對(duì)老師的畏懼感。給孩子們創(chuàng)設(shè)寬松，愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們不再畏懼校園生活，真正成為學(xué)習(xí)的主體。那個(gè)七歲的小男孩為了盡快完成被罰的數(shù)量，因而字寫(xiě)得歪七扭八，完全丟失了本該擁有的方塊字。其實(shí)作為老師所布置的作業(yè)，其目的就是對(duì)知識(shí)的鞏固，不求量大而在于“精”。如果丟掉了原本的目的，那作業(yè)也就失去了意義，完全成為了孩子的負(fù)擔(dān)。這個(gè)夢(mèng)觸動(dòng)了我的心弦，也通過(guò)《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，了解他們的所思所想，反思著我們的所說(shuō)，所做。我深知教師的責(zé)任重大，對(duì)教師的含義也有了更深刻地認(rèn)識(shí)。每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人所說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了自己。”

　　我們的空間雖然是三尺講臺(tái)，在我國(guó)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)三尺講臺(tái)。只要我們每個(gè)人都去默默奉獻(xiàn)，攻堅(jiān)克難，盡最大能力去發(fā)揮自己的光和熱，我相信我們的教育一定會(huì)搞好。

　　孩子的夢(mèng)也激起了我的夢(mèng)，我的夢(mèng)就是孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)開(kāi)心心生活，健健康康成長(zhǎng)。親愛(ài)的老師們能設(shè)計(jì)出精彩的課堂和“少而精”的作業(yè)，解放可愛(ài)的孩子們，讓他們能夠走進(jìn)大自然，充分享受快樂(lè)的童年。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗，他要全民參與，如果人人都有一種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，中國(guó)的教育一定會(huì)搞好，抓好了教育，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)了，教書(shū)育人需要我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想首先要愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生有好的心情去學(xué)習(xí)，中華才能騰飛。在這中華騰飛之年，希望每個(gè)教育者都為自己的夢(mèng)想而獻(xiàn)出光和熱。我深信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿(mǎn)精彩！足以讓我的夢(mèng)想綻放光彩！

　　夢(mèng)想的界定遠(yuǎn)非一個(gè)詞語(yǔ)的束縛，她需要我們不斷創(chuàng)新不斷改進(jìn)不斷突破自己，而不是對(duì)現(xiàn)狀的滿(mǎn)足。我的夢(mèng)較之于中國(guó)夢(mèng)，是一滴水之于大海，如果這滴水足夠優(yōu)秀，它也許就是一朵美麗的浪花。孩子的夢(mèng)，我的夢(mèng)，有了夢(mèng)想就有希望，帶著夢(mèng)想去創(chuàng)造我們美好的明天。