《這樣教書不累人》這無錫的嚴育洪老師寫的，題目就給人一種想讀的感覺，"教書不累人"這是一種追求，這是每個老師都夢寐以求的事。當看到這本書的時候，我眼前一亮…
很多人都認為教師這個職業(yè)是很舒服的，風吹不著雨打不著的，還有暑假、寒假、雙休日、法定假日…可做教師的沒有不說"累"的，近幾年，教育界也一直都在講要提升教師的職業(yè)幸福感，然而，得到的回答幾乎都是："不幸福，好累！"我們的`累主要表現(xiàn)在兩個方面：一是工作壓力，二是工作倦怠。可以用"忙"、"盲"、"莽"、"妄"來形容。天天都在忙忙碌碌的，就是不知道成績在什么地方，給人迷茫的感覺！學生天天需要看著，作業(yè)天天要改，課也要背，中心校，教育局各種各樣的文件紛至沓來，為這個活動那個活動準備著，自己要是能分身有術(shù)該多好啊！
這本書，把我?guī)нM了嚴育洪老師的精神世界，他的心態(tài)是陽光的，給人的感覺是樂觀進取、熱情向上，他的思想像天空一樣開闊，像大海一樣深沉，感到我的心智之門被打開了，心靈得到凈化，知識得到增長。當讀到"教師的累會連累學生，要讓學生學的不累，首先教師應該教的不累"的時候，我就想：我要做一個有心的明師，做一個有道的明師。
這本書給了我很多啟示，也改變了很多的想法。我知道了在教育教學中：教師不要太像教師，應成為學生健康成長的導師，教師的"師范"只能成為學生自主展的外力，我們要讓學生在學校與課堂中實現(xiàn)"我的地盤我做主"的美好愿望；上課不要太像上課，應成為學生自主學習的功課，有效的教學其實很簡單，就是必須的一個不少，沒用的一個不多。高效課堂的靈魂是：相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生；學生不需要太"圓滿"的知識，有時"圓滿"的教學反而會讓學生"缺鈣"，因為學生對知識天生好奇，他們的需要就是想探索知識的奧秘。留個缺口給學生，實際上，這是一種教育的智慧，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿。
其實，作為一名教育工作者，只有把教書育人當成一種事業(yè)，學會思考統(tǒng)籌安排工作，在教育教學中不斷深入地反思，靈活地處理各種關(guān)系，追求高效，這樣的教書，教師才不會累。
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