知道學(xué)校要我做班主任了，我特意從圖書(shū)館借來(lái)陳曉華的《班主任突圍》，它山之玉，攻我之石。在‘幸福，讓教育成為幸福’一章中，陳老師講述了一個(gè)我曾經(jīng)也遇到過(guò)的案例。案例中有位女生行為另類(lèi)，語(yǔ)言張揚(yáng)、無(wú)所顧忌、我行我素，和同學(xué)的關(guān)心很僵，她自己也是心情郁悶。陳老師跟她談話(huà)語(yǔ)重心長(zhǎng)最終失敗，這引起更多學(xué)生對(duì)這位女生的厭惡和排斥，甚至有學(xué)生想去教訓(xùn)她。陳老師站得高望得遠(yuǎn)，及時(shí)扭轉(zhuǎn)這種不良的思潮泛濫，于是，趁這位女生不在教室的一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)候，跟全班學(xué)生說(shuō)出了自己的想法，內(nèi)容很長(zhǎng)，很有教育意義，因此，我全盤(pán)照錄：
同學(xué)們，近來(lái)班里發(fā)生的事情，大家都知道了。許多同學(xué)用手機(jī)發(fā)短信，有的用紙條表明心意，有的在網(wǎng)上，在信箱里留言。有鼓勵(lì)，有勸誡，有理解，也有很生氣的。你們的心意我明白，是為了老大好。有的同學(xué)心直口快，是老大你什么都好，就是太傻。對(duì)此我很開(kāi)心，也很感動(dòng)。
同學(xué)們，我理解你們，你們都是為我好，但也請(qǐng)同學(xué)們理解老大，幫助老大，鼓勵(lì)老大。我有以下幾點(diǎn)理由，還請(qǐng)同學(xué)們好好想想，看看我想的有沒(méi)有道理。
�。�1）從家庭的角度，每個(gè)父母都只有一個(gè)孩子，唯一的孩子如果教育失敗，意味著全家的希望成為泡影。我是為人父母的，我理解父母內(nèi)心深處的吁求與期盼。從父母的角度考慮，我只能永不言敗，永不放棄！
�。�2）從你們同學(xué)的角度考慮，你們走到一起是緣分，同學(xué)一場(chǎng)，我們才剛剛努力，怎能輕言放棄
我們的路還很長(zhǎng)，碰到一些坎，是很正常的。她一時(shí)擰不過(guò)來(lái)，我們要給她時(shí)間，要有耐心。原來(lái)我和幾個(gè)班干部說(shuō)過(guò)，在班上就像沒(méi)事一樣，淡化這個(gè)風(fēng)波，不必刻意走進(jìn)她，更不能刻意躲避她，該說(shuō)的.說(shuō)，該做的做，就像沒(méi)事一樣，給她一個(gè)輕松的正常的環(huán)境。許多時(shí)候，是需要自己才能買(mǎi)過(guò)去的，我們?nèi)绻軌蛟诓伙@山不露水的情況下，讓她在時(shí)間的洗禮下從容邁過(guò)去，讓她在將來(lái)的生活中，成為一個(gè)好同學(xué)好同事好妻子好母親，我們就做了一件勝造七級(jí)浮屠的好事。
同學(xué)們，我們將來(lái)也會(huì)遇到各種各樣的坎坷，將心比心，在我們痛苦失落的時(shí)候，我們需要什么，我們期盼什么，心里一定很明白————那就是，需要一雙溫暖的手，一顆能夠理解并呵護(hù)引領(lǐng)我們的心靈。
曾經(jīng)，做過(guò)短暫的兩個(gè)月藝術(shù)班的班主任，碰到一個(gè)類(lèi)似的案例，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我最終讓一位女生與班級(jí)漸行漸遠(yuǎn)，與同學(xué)水火不容。
多讀書(shū)，多汲取高手的經(jīng)驗(yàn)，我將越來(lái)越成熟，教育的幸福將會(huì)紛至沓來(lái)！
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