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神筆馬良讀后感分享

2024-10-10 讀后感

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編為大家整理的神筆馬良讀后感分享,歡迎閱讀與收藏。

  神筆馬良讀后感分享 1

  我讀了一個(gè)故事,它的名字叫《神筆馬良》。

  在很久以前,有個(gè)窮孩子,叫馬良,很想學(xué)畫(huà)畫(huà),卻沒(méi)有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,大師說(shuō):“窮孩子,給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái)的,滾!”馬良想畫(huà)筆都要想瘋了,經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里,一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,畫(huà)什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國(guó)王知道后,就派人把馬良捉了去,要他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了無(wú)邊的大海,在海中間畫(huà)了座金山。國(guó)王和他的士兵,著急的去取金子的時(shí)候,馬良畫(huà)了狂風(fēng),把他們都淹死了。

  這個(gè)故事告訴大家:想做什么事情就要做到底,不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的'孩子,從他身上我能學(xué)到很多。

  如果我有一只馬良的神筆,我要畫(huà)好多好吃的飯,讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫(huà)一座學(xué)校和圖書(shū),把書(shū)分給山區(qū)的孩子們,讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書(shū)。

  神筆馬良讀后感分享 2

  今天,我讀了 《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的孩子,特別愛(ài)畫(huà)畫(huà),可是沒(méi)有錢買畫(huà)筆和紙。有一天他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺送她一支筆,醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆,他拿起筆就迫不及待的畫(huà)了起來(lái)。他畫(huà)了一只小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)竟然飛走了。

  他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了,就派人把神筆搶走了?伤(huà)的金幣變不成真的,就派人把馬良抓來(lái),馬良就畫(huà)了大海在河的中央畫(huà)了一棵搖錢樹(shù),老財(cái)主叫馬良畫(huà)船老財(cái)主坐船去小島,可他嫌慢就叫馬良畫(huà)風(fēng),大風(fēng)一會(huì)兒就把船吹翻了,老財(cái)主淹死了。從此馬良就開(kāi)始幫助窮人畫(huà)他們需要的東西。

  看了這篇故事,我就想:假如我有一支神筆,我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱,讓那里的`小河不在干涸,假如我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室,有新課桌和體育器材,假如我又有一支神筆,我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。

  神筆馬良讀后感分享 3

  我讀了《101個(gè)經(jīng)典神話》這本書(shū),里面有一篇故事叫《神筆馬良》。

  故事的主人公馬良從小是個(gè)孤兒,他喜歡畫(huà)畫(huà),可他家一支筆都沒(méi)有,只好用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)畫(huà)。有一天晚上,馬良睡覺(jué)了,夢(mèng)見(jiàn)一位爺爺給他一支筆,馬良?jí)粜蚜艘豢,果然手中有支筆!耙俏矣心侵ЧP,那該多好啊!”一個(gè)財(cái)主知道了這件事,就派人去捉來(lái)馬良,財(cái)主讓馬良給他畫(huà)畫(huà)金元寶,馬良不肯畫(huà),財(cái)主就把馬良關(guān)了起來(lái),后來(lái)馬良想了辦法從財(cái)主家逃了出來(lái)。

  從此后,馬良專門給窮苦人畫(huà)畫(huà),讓大家過(guò)上好日子。

  這篇故事告訴大家馬良既聰明有樂(lè)于助人。大家要學(xué)習(xí)馬良的聰明,沒(méi)有筆用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà),財(cái)主把他關(guān)起來(lái),他想了辦法逃了出來(lái)。還要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的`精神,財(cái)主讓他畫(huà)金元寶,馬良不肯畫(huà),后來(lái)逃出來(lái)以后還專門為窮苦人畫(huà)畫(huà),讓大家過(guò)上好日子!

  神筆馬良讀后感分享 4

  在假期里,我看了一本書(shū),叫做神筆馬良,這本中的馬良,他父親母親去世了,在鄉(xiāng)親們的幫幫助下,以打柴,割草為生。可是他連一支好用的筆都沒(méi)有!

  每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯,他就用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà),他畫(huà)的活靈現(xiàn),可他連一支筆都沒(méi)有,連村民也為他而著急!

  有一天,一位白胡子老人給了馬良一支神筆,這支神筆,畫(huà)什么就真是什么!

  但是,馬良不給貪圖錢財(cái)?shù)?人畫(huà)錢和聚寶盆!

  如果,我擁有像馬良一樣的神筆,我會(huì)給沒(méi)有地也結(jié)不出糧食來(lái)的窮人們畫(huà)地和謀生的家什,而我決不會(huì)給貪圖錢財(cái)?shù)娜水?huà)錢,我會(huì)給他畫(huà)一些鋤呀、耙呀,什么的,讓他到地里干民活,結(jié)出好糧食來(lái),能養(yǎng)活自己。

  這本書(shū)中不但有神筆馬良的故事,而且也有狼毫筆的來(lái)歷和破缸記的故事。

  作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道:這不但是一本有趣的故事書(shū),而且這本書(shū)中也有大家前所未知的有名的故事,區(qū)區(qū)三個(gè)小故事,說(shuō)不定就能讓大家明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書(shū)!

  神筆馬良讀后感分享 5

  小時(shí)候,媽媽曾給我講過(guò)神筆馬良的故事,我覺(jué)得這筆真是太神奇了,我真羨慕馬良,我也想要一枝神筆。畫(huà)爸爸媽媽不給我買的巴比娃娃;畫(huà)一大堆冰淇淋,在家里吃個(gè)夠;畫(huà)一幢漂亮的`樓房,門前有個(gè)大花園,還有一個(gè)動(dòng)物園……

  今天,我又讀了神筆馬良,我發(fā)現(xiàn)馬良的神筆里透著正義,透著善良,透著一顆助人為樂(lè)的心。現(xiàn)在,我更想要一枝神筆。我要畫(huà)一個(gè)很大很大的野生動(dòng)物保護(hù)區(qū),讓小動(dòng)物無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地在那兒生活;我要為盲童畫(huà)一雙明亮的眼睛,讓他們看見(jiàn)五彩的世界,再也不會(huì)在黑暗里,輕輕嘆息;我要為5.12大地震里失去父母的孤兒畫(huà)他們的爸爸媽媽,讓他們?cè)诟改傅膽驯Ю镦覒,再也不?huì)一個(gè)人在那兒哭泣……我還想畫(huà)……

  我也想要一枝馬良的神筆,用它為人們做好多好多事情。

  神筆馬良讀后感分享 6

  今天,我和爸爸、媽媽去看電影。到了電影院,人很多很多,大家買好票后,一起進(jìn)入電影院。

  電影講的是馬良是個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)又調(diào)皮的孩子,生活在一個(gè)叫“百花村”的村莊。有一天這里平靜的生活被一個(gè)大將軍和一個(gè)小皇帝打破,百花村遇到了危險(xiǎn)。大將軍將村里的動(dòng)物都關(guān)起來(lái),將老百姓趕走,要挖地下的金礦。

  有一位仙人將一支神筆交給馬良,說(shuō)這支神筆不管畫(huà)什么,都能變成真的,能幫助村民。

  馬良畫(huà)了一只花貓、老鼠、茶壺、搖錢樹(shù)幫助他一起度過(guò)困難和保衛(wèi)了村莊。

  大將軍在得知神筆后,騙走了神筆,把馬良變成了一滴墨水,準(zhǔn)備摧毀百花村。在大家的.幫助下,勇敢的馬良成功的戰(zhàn)勝了大將軍。

  馬良的善良深深的感動(dòng)了我,我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以幫助那些需要幫助的人。

  神筆馬良讀后感分享 7

  大家聽(tīng)過(guò)神筆馬良的`故事嗎?這個(gè)故事的資料主要講的是從前一個(gè)孩子叫馬良,他很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),但是家時(shí)很窮沒(méi)有錢,連一支筆都沒(méi)有。有一次,他去放牛,看到了別人在畫(huà)畫(huà),就走進(jìn)去,想要一支筆,學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。但是畫(huà)師看到他沒(méi)有錢,就不給馬良。馬良很生氣,從此就用心學(xué)畫(huà)畫(huà),走到哪里都學(xué)畫(huà)畫(huà)。有一天,馬良撿到一支神筆,畫(huà)什么,就變成真的。馬良就專門給窮人畫(huà)畫(huà),窮人需要什么他就畫(huà)什么。很快就給大官知道了,大官找到了馬良,想要馬良畫(huà)金元寶。馬良就畫(huà)了座金山,并且把金山畫(huà)在大海里,這樣就把大官淹死在大海里。

  我讀完了這個(gè)故事,懂得了做人必須要做個(gè)好人,像馬良一樣,幫忙別人,并利用智慧戰(zhàn)勝了壞人,還要學(xué)習(xí)馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)這種不怕苦不怕累的精神。

  神筆馬良讀后感分享 8

  這幾天我在讀一本書(shū)叫《神筆馬良》,書(shū)里的主人公叫馬良,他非常喜歡畫(huà)畫(huà),但他沒(méi)有筆,有一天一位白胡須老爺爺送了他一支筆,讓他好好用,于是他天天幫村里窮人畫(huà)畫(huà),誰(shuí)家里缺什么他就畫(huà)什么,一個(gè)惡財(cái)主知道了馬良擁有這樣的一支筆,想讓馬良幫他畫(huà)金元寶,但被馬良拒絕了。看到這里讓我深深的感受到馬良正直善良的心,全心全意為窮苦的人們做好事。

  假如我擁有一支這樣的神筆,我會(huì)為那些貧困山區(qū)的小朋友們畫(huà)很多的教室、書(shū)桌和書(shū)籍,讓他們和我們一樣在寬敞明亮的教室里面學(xué)習(xí),讓更多的孩子學(xué)到更多的知識(shí)。

  假如我擁有一支這樣的.神筆,我會(huì)為生活在陡峭的山上那些因?yàn)闆](méi)有路而出入難行的窮苦人們畫(huà)很多條路,這樣他們就可以安全的通行,走出大山才有機(jī)會(huì)過(guò)上幸福的小康生活。

  這本書(shū)也讓我知道助人為樂(lè)的精神是中華民族的傳統(tǒng)美德,所有我們要從小養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,學(xué)習(xí)扎實(shí)的科學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大后才能有能力更好地為社會(huì)服務(wù),為人民服務(wù),助人為樂(lè),為我們的祖國(guó)更加美好和諧做貢獻(xiàn)。

  神筆馬良讀后感分享 9

  最近我讀了一本好書(shū),書(shū)名叫《神筆馬良》。

  這本書(shū)講述馬良小時(shí)候的生活環(huán)境很貧窮,而馬良卻從小非常喜歡畫(huà)畫(huà),每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候就只能用木棒、石頭。馬良勤學(xué)苦練,畫(huà)出來(lái)的作品也惟妙惟肖。馬良多么想自己能有一支筆、一支屬于自己的筆。∮幸惶鞎娚,馬良剛要躺下睡覺(jué),突然有一道金光閃過(guò),出現(xiàn)了一位神仙。神仙把一支筆贈(zèng)于馬良,可還沒(méi)等馬良說(shuō)聲“謝謝”,神仙就不翼而飛了。馬良就用這支神筆畫(huà)一串燈籠、沒(méi)想到燈籠成真的'了。哦,原來(lái)這是一支神筆。【瓦@樣,馬良時(shí)不時(shí)的給村里的人畫(huà)他們需要的物品。沒(méi)過(guò)多久,官人知道了,于是他就找馬良畫(huà)金元寶。馬良靈機(jī)一動(dòng),用神筆畫(huà)了一座金山,而且把金山畫(huà)在大海里,貪財(cái)?shù)墓偃藶榱说玫浇鹪獙毑幌С龊Hソ鹕,最后官人被海水淹死了。馬良用自己的智慧戰(zhàn)勝了壞人。

  在我看來(lái)馬良是一位有志氣、勇敢、智慧的小孩。我要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)有智慧的人。同時(shí),這本書(shū)讓我懂得了“惡有惡報(bào)、善有善報(bào)”這句話的道理。是的,善良是可貴的品質(zhì)。

  神筆馬良讀后感分享 10

  我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū),是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢與善良,深深的打動(dòng)了我。

  這個(gè)故事講的.是:從前,有個(gè)小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫(huà)筆。有一天晚上,一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間,給他一支畫(huà)什么就有什么的畫(huà)筆。于是,他就給些窮人畫(huà)畫(huà)。不久,大官就知道了,大官要馬良畫(huà)棵搖錢樹(shù),一開(kāi)始馬良不肯。后來(lái)馬良用自己的智慧畫(huà)了大海、金山與大船,貪得無(wú)厭的大官坐大船去運(yùn)金子了,馬良就用神筆畫(huà)大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫(huà)畫(huà)去了。

  讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫(huà)畫(huà),但是他仍然不灰心,而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上與小溪旁畫(huà)畫(huà)。讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇?biāo)5麉s臨危不懼。讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫(huà)畫(huà),助人為樂(lè)。

  馬良,你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,又是我成長(zhǎng)品德的指路燈!

  神筆馬良讀后感分享 11

  今天,我趁媽媽做飯的時(shí)候,讀了一篇故事。

  故事的題目叫做《神筆馬良》,講的'是:

  從前有一個(gè)很喜歡畫(huà)畫(huà)的小孩,他的名子叫馬良?墒撬依锖芨F,連一枝筆也沒(méi)有。一天,小馬良路過(guò)學(xué)館,看見(jiàn)里面有位畫(huà)師正在為大官畫(huà)畫(huà),馬良看得很入神,他想讓畫(huà)師給他一枝筆,但畫(huà)師不但不給,還將馬良趕走了。

  從此,小馬良自己學(xué)畫(huà)畫(huà)了。他打柴時(shí),就用樹(shù)枝在沙灘上畫(huà)鳥(niǎo);他去河邊割草,就用草根在河灘上畫(huà)魚(yú)。他見(jiàn)到啥就畫(huà)啥。

  一天夜晚,馬良躺在床上,忽然屋里閃起一道金光,一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前,老爺爺給他一枝筆,交說(shuō)讓他只給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良畫(huà)啥東東,啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。

  大官聽(tīng)到這事后,就將馬良抓來(lái)為他畫(huà)畫(huà),但馬良不肯畫(huà)。于是大官就將他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫(huà)畫(huà)。

  讀了這篇精彩故事之后,我就覺(jué)得馬良是個(gè)信守諾言的人。咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì),也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。

  神筆馬良讀后感分享 12

  今天我讀了一本書(shū),名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà),可是因?yàn)榧依锖芨F,買不起紙和筆,只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué),做了一個(gè)夢(mèng):房間里突然閃出一道金光,一位白胡子老頭站在他面前,給了他一支神筆,并對(duì)他說(shuō):“馬良,記住你自己說(shuō)過(guò)的話——-專給窮人畫(huà)畫(huà)!瘪R良一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此,他拿著這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農(nóng)民伯伯在耕田,就給農(nóng)民畫(huà)了一頭牛;他看到窮人孩子在擔(dān)水,就給孩子畫(huà)了水車。

  我非常羨慕馬良,因?yàn)樗幸恢衿娴墓P,想要什么就畫(huà)什么。假如我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢?在炎熱的夏天,我要給班上的女孩子每人畫(huà)一條漂亮的`裙子,她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來(lái);我要給弟弟畫(huà)許多的玩具,弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑;我要給賣火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋,她實(shí)在太可憐了;我要給海倫·凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛,讓她看到五彩繽紛的大千世界,我還要給她畫(huà)一對(duì)耳朵,讓她聽(tīng)到各種各樣的聲音;最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛,我們太想親眼看看世界了。

  馬良的神筆雖好,可是我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣,我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí),像他一樣樂(lè)于助人。

  神筆馬良讀后感分享 13

  今天,我讀了一本故事書(shū),它的名字叫做《神筆馬良》。神筆是怎樣的一支筆呢?我迫不及待地想走進(jìn)這本故事書(shū)里去看看。

  這本故事書(shū)主要講了:馬良很喜歡畫(huà)畫(huà),他看見(jiàn)畫(huà)師在畫(huà)畫(huà),便告訴了畫(huà)師自己的想法,畫(huà)師罵了馬良一頓還把他攆出門。馬良并沒(méi)有因此放棄畫(huà)畫(huà),每天更加用心苦練。有一天晚上,一個(gè)白胡須老爺爺在夢(mèng)里送了馬良一支神筆,只要用神筆畫(huà)出來(lái)的東西都會(huì)變成真的。從此馬良就用這支神筆到處幫助窮苦的人們。馬良用神筆幫助窮人的事情很快被惡財(cái)主發(fā)現(xiàn)了,惡財(cái)主把馬良抓去畫(huà)畫(huà),馬良趁機(jī)逃跑了。馬良在城鎮(zhèn)里賣畫(huà)為生的時(shí)候,又被壞皇帝發(fā)現(xiàn)了神筆的秘密。馬良又被壞皇帝抓去畫(huà)畫(huà)。后來(lái),馬良通過(guò)自己的聰明才智把皇帝騙到了大海上,讓壞皇帝一去不復(fù)返。

  看完這個(gè)故事,我終于找到了“神筆”,原來(lái)神筆是一支畫(huà)什么東西都會(huì)變成真實(shí)的筆,可以幫助很多人的筆。

  如果我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)很多好吃的.東西,給那些吃不飽的小朋友吃。如果我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)很多口水井,讓沒(méi)水喝的小朋友喝個(gè)夠。如果我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)很多好看的衣服,讓那些穿不暖的小朋友穿的暖。如果我有一支神筆,我還會(huì)畫(huà)很多所學(xué)校,讓窮孩子和我們一起快樂(lè)的上學(xué)。

  神筆馬良讀后感分享 14

  今天我讀了一本書(shū),名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà),但是因?yàn)榧依锖芨F,買不起紙和筆,只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué),做了一個(gè)夢(mèng):房間里突然閃出一道金光,一位白胡子老頭站在他面前,給了他一支神筆,并對(duì)他說(shuō):“馬良,記住你自己說(shuō)過(guò)的話———專給窮人畫(huà)畫(huà)!瘪R良一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此,他拿著這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農(nóng)民伯伯在耕田,就給農(nóng)民畫(huà)了一頭牛。他看到窮人孩子在擔(dān)水,就給孩子畫(huà)了水車。

  我非常羨慕馬良,因?yàn)樗幸恢衿娴墓P,想要什么就畫(huà)什么。如果我有一支像馬良一樣的'神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢?在炎熱的夏天,我要給班上的女孩子每人畫(huà)一條漂亮的裙子,她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來(lái)。我要給弟弟畫(huà)許多的玩具,弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑。我要給賣火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋,她實(shí)在太可憐了。我要給海倫·凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛,讓她看到五彩繽紛的大千世界,我還要給她畫(huà)一對(duì)耳朵,讓她聽(tīng)到各種各樣的聲音。最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛,我們太想親眼看看世界了。

  馬良的神筆雖好,但是我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣,我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí),像他一樣樂(lè)于助人。

  神筆馬良讀后感分享 15

  今日我讀了《神筆馬良》的故事,故事實(shí)說(shuō),從前,有個(gè)好孩子叫馬良。他從小就喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),見(jiàn)什么畫(huà)什么。他到山上打柴時(shí),就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。一年一年過(guò)去了,馬良畫(huà)的東西活靈活現(xiàn)。他想,自己能有一支筆多么好呀!

  有一天,馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆,夢(mèng)醒后,老頭不見(jiàn)了,筆卻留在自己手里,他非常開(kāi)心,就奔了出來(lái),他用筆畫(huà)一條魚(yú),魚(yú)彎彎尾巴,游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮,皇帝下了圣旨,派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事,心里有恨不愿畫(huà);实劬蛽屜埋R良的`神筆,還把他打入了天牢。可是,皇帝拿了筆不會(huì)用只好又把馬良放了出來(lái),馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的大海,海中心有個(gè)小島,島上有一顆又高又大的搖錢樹(shù);实坌募北阕岏R良畫(huà)了只船,帶上娘娘、公主和很多大臣,都上船去了;实塾肿岏R良畫(huà)風(fēng),馬良就把風(fēng)畫(huà)的越來(lái)越大,最終,船翻了,皇帝他們都沉到海里了。

  讀了《神筆馬良》這個(gè)故事,我的感受是:做人不要太傲慢,太貪,這樣會(huì)害了自己,又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

  神筆馬良讀后感分享 16

  今天,我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事,心情久久不能平靜。

  故事講的是:從前有有個(gè)叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫(huà)畫(huà),可是又買不起筆,就用樹(shù)枝當(dāng)作筆來(lái)畫(huà)。有一天晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多他們需要的'東西。城里的大官知道后,就把馬良抓起來(lái),要為他們畫(huà)許多金銀財(cái)寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險(xiǎn),最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)。

  讀了這個(gè)故事后,我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆,這樣就能夠給窮人畫(huà)一些糧食,讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)學(xué)習(xí)工具,讓他們好好讀書(shū);能給大作家海倫·凱勒畫(huà)一雙明亮的眼睛,讓她重現(xiàn)光明,可以寫好多的書(shū)給我們看,讓我們開(kāi)心、快樂(lè);能給老師畫(huà)一顆仙草,老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭,讓老師永遠(yuǎn)年輕,天天給我們講知識(shí),使我們有力量!

  我更希望用這支神筆為大漠畫(huà)上綠洲,用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟,讓我們所有人世世代代無(wú)憂無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!

  神筆馬良讀后感分享 17

  暑假里,我讀了《兒童故事》這本書(shū),其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。

  馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆,樹(shù)枝就是他的筆;沒(méi)有紙,地面就是最好的紙。面對(duì)困難,他努力學(xué)畫(huà),從來(lái)沒(méi)想到放棄,因此馬良最后得到了神筆,學(xué)到了真本領(lǐng)。

  馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后,熱心地幫助窮苦農(nóng)民,給他們畫(huà)耕牛、水車……,讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢人,態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái),一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆,就立即要他畫(huà)金銀財(cái)寶,馬良不畫(huà),就把他關(guān)起來(lái),他逃了,又把他抓過(guò)來(lái),還要他畫(huà)金山,畫(huà)搖錢樹(shù)……,最后什么也沒(méi)有撈到。

  在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候,就會(huì)想到馬良。馬良家里即使很窮,但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正因?yàn)樗呐筒环艞,因此才能得?lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭,還能堅(jiān)持做自己的想做的`事。那我們生活在現(xiàn)在,難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎?馬良告訴我們:只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí),才能解決困難,取得成功!馬良告訴我們:只有善良、是非分明,才能幫助需要幫助的人!

  《神筆馬良》真是篇好文章,它讓我們學(xué)到了很多東西!

  神筆馬良讀后感分享 18

  今天,我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事,心情久久不能平靜。

  故事講的是從前有個(gè)叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫(huà)畫(huà),可是又買不起筆,就用樹(shù)枝當(dāng)筆作畫(huà)。有一天晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多他們需要的'東西。城里的大官知道后,就把馬良抓來(lái),要為他們畫(huà)許多金銀財(cái)寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險(xiǎn),最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)。

  讀了這個(gè)故事后,我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆,這樣就能給窮人畫(huà)一些糧食,讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)學(xué)習(xí)用品,讓他們可以好好讀書(shū);能給大作家海倫·凱勒畫(huà)一雙明亮的眼睛,讓她重見(jiàn)光明,可以寫更多的書(shū)給咱們看,讓咱們開(kāi)心、快樂(lè);能給老師畫(huà)一顆仙草,老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭,讓老師永遠(yuǎn)年輕,天天給咱們講知識(shí),使咱們有力量!

  我更希望用這支神筆為大漠畫(huà)上綠洲,用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟,讓咱們所有人世世代代無(wú)憂無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!

  神筆馬良讀后感分享 19

  今天我讀了一本書(shū),名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà),但因?yàn)榧依锖芨F,買不起紙和筆,只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué),做了一個(gè)夢(mèng):房間里突然閃出一道金光,一位白胡子老頭站在他面前,給了他一支神筆,并對(duì)他說(shuō):“馬良,記住你自己說(shuō)過(guò)的話——-專給窮人畫(huà)畫(huà)!瘪R良一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此,他拿著這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農(nóng)民伯伯在耕田,就給農(nóng)民畫(huà)了一頭牛;他看到窮人孩子在擔(dān)水,就給孩子畫(huà)了水車。

  我非常羨慕馬良,因?yàn)樗幸恢衿娴墓P,想要什么就畫(huà)什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢?在炎熱的夏天,我要給班上的`女孩子每人畫(huà)一條漂亮的裙子,她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來(lái);我要給弟弟畫(huà)很多的玩具,弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑;我要給賣火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋,她實(shí)在太可憐了;我要給海倫·凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛,讓她看到五彩繽紛的大千世界,我還要給她畫(huà)一對(duì)耳朵,讓她聽(tīng)到各種各樣的聲音;最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛,我們太想親眼看看世界了。

  馬良的神筆雖好,但我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣,我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí),像他一樣樂(lè)于助人。

  神筆馬良讀后感分享 20

  在這個(gè)暑假,我讀了一本叫《神筆馬良》的書(shū),里面講了一個(gè)的孩子叫馬良,他的父母在他很小的時(shí)候就死了。這個(gè)可憐的孩子非常喜歡畫(huà)畫(huà),想成為一位畫(huà)家。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,他戰(zhàn)勝了重重困難,一直堅(jiān)持不懈地努力著。突然有一天,他得到了一支筆,這支筆還有魔力,畫(huà)什么都可以變成真的。于是他就用這支神筆幫助窮人畫(huà)畫(huà),讓窮人們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,同時(shí)還利用手中的神筆跟貪官污吏作斗爭(zhēng)。

  讀了這本書(shū)后,我被他的'善良和勇敢深深感動(dòng)了。如果我也有一支這樣的神筆就好了,可以幫媽媽畫(huà)一臺(tái)自動(dòng)拖地機(jī),這樣?jì)寢尵筒粫?huì)整天那么辛苦了;還想給老師畫(huà)一個(gè)按摩機(jī)器人,讓老師在備課和批改作業(yè)時(shí),可以幫老師捶捶背、揉揉肩,老師就不會(huì)經(jīng)常肩酸背疼了;還想畫(huà)一條寬敞平坦的柏油馬路通向?qū)W校,好讓我們每天可以心情舒暢地走在上學(xué)的路上,再也不要走那坑坑洼洼、滿是泥漿、令人討厭的老路上了……這好像不太可能吧!唉!還是好好學(xué)習(xí)吧,將來(lái)用自己的真本事為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)吧!

  從這個(gè)故事中,我學(xué)到了做人要有愛(ài)心、要樂(lè)于幫助別人,這樣在你遇到困難的時(shí)候也同樣會(huì)得到別人的幫助。最后希望我們每個(gè)人從小都要心懷夢(mèng)想,朝著夢(mèng)想勇敢前進(jìn),永不退縮,讓好夢(mèng)成真!

  神筆馬良讀后感分享 21

  寒假里,我讀了《神筆馬良》這本書(shū),它講了一個(gè)名叫馬良的小男孩為窮人畫(huà)畫(huà)的故事。

  故事里的馬良是一個(gè)貧窮的孩子,可是他非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)楦F,他沒(méi)有畫(huà)筆,只能眼睜睜的看著別人在畫(huà)館里畫(huà)畫(huà),可是他并沒(méi)有放棄自己的理想,也沒(méi)有為了得到畫(huà)筆去傷害別的小動(dòng)物,他還是堅(jiān)持用草根,樹(shù)棍畫(huà)畫(huà)。最終他的誠(chéng)心打動(dòng)了神仙,給他送來(lái)了一支神奇的畫(huà)筆。馬良用這支神奇的畫(huà)筆去幫助窮苦的農(nóng)民,誰(shuí)家沒(méi)有爬犁,誰(shuí)家沒(méi)有漁網(wǎng),誰(shuí)家沒(méi)有石磨,他都給他們畫(huà)?墒沁@也遭到了貪心的皇帝和畫(huà)師的'覬覦,他們想把這支神奇的畫(huà)筆占為己有,于是他們把善良的馬良抓起來(lái),逼迫他畫(huà)元寶,畫(huà)金山銀山,但是勇敢的馬良通過(guò)他的智慧,最終戰(zhàn)勝了敵人,回到了朋友身邊,繼續(xù)為大家畫(huà)畫(huà)。

  這個(gè)故事告訴我做人要有一顆善良的心,對(duì)于自己的理想和熱愛(ài)的事業(yè)要堅(jiān)持到底,不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對(duì),用自己的知識(shí)和智慧戰(zhàn)勝敵人。

  我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)知識(shí),長(zhǎng)大用這些知識(shí)發(fā)明一種飛行汽車,像馬良一樣幫助別人,讓上下班路上的人們開(kāi)開(kāi)心心的出門,平平安安的回家。

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