讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的讀海底兩萬(wàn)里有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀海底兩萬(wàn)里有感 1
教授雖然對(duì)失去自由感到難過(guò)，但是他還是被神秘的潛艇和海底的奧秘所吸引。在尼摩船長(zhǎng)的邀請(qǐng)下，他們?nèi)藚⒂^了他親自設(shè)計(jì)建造的“鸚鵡螺號(hào)”。
盡管它的部件是拼湊起來(lái)的.，可船體堅(jiān)固，結(jié)構(gòu)合理，承受得起海水的沖擊和高壓。艇內(nèi)有漂亮的客廳，舒適的臥艙，圖書閱覽室和娛樂(lè)場(chǎng)。潛艇的電力和氧都是從海水里提取，能在海底停留很長(zhǎng)時(shí)間。食物也是取自海洋，有些美味的魚教授從未品嘗過(guò)。布是由海洋纖織成，來(lái)自海草。船長(zhǎng)還讓他們參觀了獵取海洋動(dòng)物的和便于在海底行走的裝備。
“鸚鵡螺號(hào)”在太平洋里潛行。阿龍納斯透過(guò)玻璃窗，一路觀賞著光怪陸離的海底景象和五光十色的深海生物。途經(jīng)克利斯波島時(shí)，船長(zhǎng)派人送來(lái)紙條，邀請(qǐng)他們?nèi)说胶５咨执颢C。
于是他們穿上潛水服，背上氧氣瓶，手持特別，穿過(guò)換壓艙，走在海底平原上。船長(zhǎng)舉槍射中一只大海獺，然后又殺了兩條海豚似的動(dòng)物，滿載而歸。
讀海底兩萬(wàn)里有感 2
《海底兩萬(wàn)里》是我最喜歡的作家――儒勒·凡爾納的代表作之一。書中關(guān)于“鸚鵡螺號(hào)”的故事我百看不厭。原本就充滿激情與活力的旅行，在凡爾納的筆下更增添了幾分俏皮。
故事從一樁奇怪的“海怪”事件說(shuō)起。因?yàn)樽罱Ｉ峡偸怯挟愇锵品唬绹?guó)邀請(qǐng)教授參加捕捉“海怪”的行列中。在途中，教授的船也遭到了“海怪”的襲擊。在斗爭(zhēng)中，教授和他的仆人康塞爾以及隨船人員尼爾不慎落入海中……看到這里，我的神經(jīng)一下在繃緊了起來(lái)，他們?nèi)司烤乖鯓樱吭谶@生死未卜的關(guān)頭，會(huì)出現(xiàn)怎樣的奇跡？沒(méi)想到，居然是“海怪”救了他們。原來(lái)，所謂的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇。看到這里，一般人恍然大悟后就覺(jué)得這本書也沒(méi)什么趣味性，其實(shí)，你錯(cuò)了。在凡爾納生活的年代，還沒(méi)有人創(chuàng)造出潛水艇。也就是說(shuō)。凡爾納是憑空想象出潛水艇這個(gè)東西，而不借助任何依據(jù)的。這不禁使我又對(duì)這位名作家增添了幾分敬佩。言歸正傳，教授三人在“鸚鵡螺號(hào)”上度過(guò)了一段神奇的歲月，經(jīng)歷了許多奇妙的`事情：在海底打獵，跟印第安人斗爭(zhēng)，尤其凡爾納把海底的景色描繪得那樣美麗，使人身臨其境。
《海地兩萬(wàn)里》是一部探索海洋的著作，更加體現(xiàn)了人類對(duì)海底世界的向往。雖然書中描寫的事情在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天可以實(shí)現(xiàn)，可這本書給從來(lái)沒(méi)去過(guò)海底的我插上了一對(duì)想象的翅膀，給了我對(duì)海底――那奇妙的藍(lán)色無(wú)限渴望！儒勒·凡爾納，你那淵博的知識(shí)，優(yōu)美的文字以及豐富的想象力，永遠(yuǎn)是我的榜樣！
讀海底兩萬(wàn)里有感 3
今天看完了法國(guó)作家凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，覺(jué)得很精彩。
在讀這部小說(shuō)之前，我只認(rèn)為海底是美麗的，但當(dāng)我讀到《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我意識(shí)到海底也很危險(xiǎn)。有兩個(gè)情節(jié)讓我記憶深刻：
第一個(gè)情節(jié)是關(guān)于阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)去海底森林狩獵，看到像植物一樣的動(dòng)物，它們隱藏在海底植物中，可以偽裝成與植物完全相同，無(wú)法識(shí)別。
第二個(gè)情節(jié)講述了教授、船長(zhǎng)和船員遇到了一條名叫布爾杰德大章魚的故事。教授、船長(zhǎng)和船員與大章魚展開了生死搏斗。另一名船員在戰(zhàn)斗中犧牲了。這條章魚有八米長(zhǎng)，觸手比它的身體長(zhǎng)，眼睛會(huì)發(fā)出綠光。
在這些故事中，我學(xué)到了很多我以前從未見(jiàn)過(guò)的生物，還有一些，比如豬頭魚、豪豬魚、飛魚等，讓我覺(jué)得新奇有趣。
讀完這部小說(shuō)后，我也得到了很多靈感。我們現(xiàn)在住的'城市很擁擠。我想：如果我們能解決水壓和空氣問(wèn)題，我們就能在海底建設(shè)一個(gè)海底城市，生活在海底，這不僅可以解決土地少、地方小的問(wèn)題，還可以感受到一個(gè)不同的新世界。
讀海底兩萬(wàn)里有感 4
合上《海底兩萬(wàn)里》，心中的洪波久久不能平靜，無(wú)論是書中的人物，還是那曲折的情節(jié)，都在我的腦海中留下了深刻的印象。
這本《海底兩萬(wàn)里》以阿龍納斯教授的視角向讀者介紹了1866年離奇的海上遭遇，當(dāng)時(shí)人們普遍猜測(cè)那都是海怪干的，可不久后，阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”，其實(shí)是一艘潛艇，但卻被軟禁于其中，最終與尼德·蘭和康塞爾共同努力，逃出生天。
故事中的阿龍納斯教授十分博學(xué)，深受人們的敬仰，在追逐“海怪”時(shí)，“林肯號(hào)”邀請(qǐng)他代表法國(guó)參加追捕，與教授同行的仆人康塞爾對(duì)他十分忠誠(chéng)，當(dāng)教授落水時(shí)，他不顧個(gè)人安危營(yíng)救他的主人；尼德蘭是強(qiáng)壯的捕鯨手，十分暴躁，極其渴望自由，每時(shí)每刻都在想如何脫逃，他無(wú)法忍受潛艇中的生活；尼摩——潛艇的艇長(zhǎng)，他追逐正義、無(wú)所畏懼、沉著冷靜。他與他的船員們仿佛斷絕與陸地的來(lái)往，生活的`大部分都與海關(guān)聯(lián)著，然而事實(shí)與之不同，他們?cè)诤５状驌粕蟻?lái)的金銀財(cái)寶，都捐給陸地上正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們是無(wú)私的奉獻(xiàn)者。
全文如行云流水，作者在曲折的情節(jié)中不時(shí)插入科普知識(shí)，再加上性格鮮明的人物形象，巧妙的構(gòu)思，到位的細(xì)節(jié)描寫，讓讀者酣暢淋漓，直呼過(guò)癮。
所以，讓我們一起走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界吧。
讀海底兩萬(wàn)里有感 5
這個(gè)暑假爸爸給我買了四本書研讀，其中有一本叫做《海底兩萬(wàn)里》的書，讓我看了很受啟發(fā)。
《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)作家儒勒?凡爾納。凡爾納是法國(guó)19世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書中所寫的故事。盡管在21世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的那個(gè)年代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功地塑造出一艘構(gòu)造奇妙、名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。
就這樣，潛水艇船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)了書中的主人翁、探險(xiǎn)者博物學(xué)家――阿龍納斯，一起進(jìn)行海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，最后進(jìn)入大西洋。在這次旅途中，他們看到了許多很近的.海底生物和水中奇景，又經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)曲折的冒險(xiǎn)，最后才到達(dá)了北歐的挪威海岸。
阿龍納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用，危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨類等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些在今天看來(lái)仍然是很熱門的環(huán)保話題，卻早在200年前就有先知者呼吁，給人類留下了一些深層次的思考，才是此書給予讀者心靈啟發(fā)的關(guān)鍵所在。
看了《海底兩萬(wàn)里》，使我這個(gè)從小在山里面長(zhǎng)大的孩子，對(duì)美麗的大海更加充滿憧憬。小說(shuō)豐富的科學(xué)、文化、地理知識(shí)更是令我受益匪淺！同時(shí)也讓我覺(jué)得，并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博識(shí)累積成的小說(shuō)，不但對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
讀海底兩萬(wàn)里有感 6
你向往多姿多彩的大海嗎？你想去那神秘的海洋探險(xiǎn)嗎？讓我們跟著凡爾納的腳步一起進(jìn)入《海底兩萬(wàn)里》吧！
《海底兩萬(wàn)里》中的故事是這樣的：在澳大利亞海岸東邊有一只船被襲擊了，人們認(rèn)為那是怪物干的。那個(gè)怪物像閃電般發(fā)光，行動(dòng)起來(lái)像一陣風(fēng)似的。三天之后西印度太平洋汽船公司的“克利斯托巴爾哥朗”號(hào)，在700里以外的太平洋也看到了它。由此可知這個(gè)類似魚類的怪物速度多么的快！
為了抓住這只怪物，巴黎自然科學(xué)博物館的副教授和仆人康塞爾還有魚叉王尼德·蘭到了林肯號(hào)戰(zhàn)艦上，可是他們后來(lái)卻被尼摩船長(zhǎng)俘虜。
他們跟著尼摩船長(zhǎng)去了克利斯波島的森林﹑萬(wàn)尼科羅的'珊瑚長(zhǎng)城﹑巴布亞島﹑美麗的馬爾納灣﹑地中海﹑紅海以及南極等地方。我放佛置身其中，和他們一起探索歷險(xiǎn)。作者為我們描繪出一幅幅美麗的海底畫頁(yè)，畫中豐富多彩的內(nèi)容真是讓我大開眼界。
從這本書中我還看到尼摩船長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的一面。有一次，他遇到了幾只兇猛的章魚，他勇敢的與它們周旋并成功的戰(zhàn)勝了那些章魚。我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)的這種不畏艱險(xiǎn)勇于探索的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。不論在以后的生活中遇到什么樣的困難，我都要像尼摩船長(zhǎng)一樣勇于面對(duì)。
《海底兩萬(wàn)里》這本書寫得非常精彩，故事情節(jié)引人入勝。同學(xué)們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦！
讀海底兩萬(wàn)里有感 7
你只有探索才知道答案。
——題記
在凡爾納的筆下，這部小說(shuō)簡(jiǎn)直就是一首悲壯的史詩(shī)，又是一部妙趣橫生的電視連續(xù)劇，讓人欲罷不能。
《海底兩萬(wàn)里》主要講了人們?cè)诤Ｉ蠟榱颂剿魃衩厣锒?jīng)歷了各種事情，從“海怪”的出現(xiàn)再到“海怪”成為熱點(diǎn)話題。再到人們決定為了“海怪”而去探索，最后終于解開謎團(tuán)。
而阿龍納斯先生為此做出了巨大的貢獻(xiàn)，阿龍納斯先生是一位愛(ài)國(guó)的，學(xué)識(shí)淵博的先生。他不顧在美國(guó)內(nèi)布拉斯加州考察的疲勞，代表法國(guó)毫不猶豫的參加了林肯號(hào)去遠(yuǎn)征，去捕捉怪物。他不僅愛(ài)國(guó)，更為重要的是他那堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。他在諾第留斯號(hào)上堅(jiān)持讀書，寫研究筆記，力爭(zhēng)完成全面的.海底探究。在逃走時(shí)，他的行李不像別人一樣滿滿的，他的行李只有筆記本。
我同阿龍斯納先生一起去探索海里的奧秘，美麗的珊瑚王國(guó)、茂密的海底森林、兇惡的大鯊魚、奇寒的冰雪世界……還經(jīng)歷了種種驚險(xiǎn)奇遇，海底打獵、托列斯海峽、巴布亞島的士人、觸礁擱淺、珊瑚墓地、蘇伊士海底地道與章魚作戰(zhàn)……這些事情生動(dòng)而又曲折。
從這本小說(shuō)中，我感受到了人性。勇敢、善良、熱心，忠誠(chéng)在一群人的身上扮演。而自私、暴躁、殘暴又在另一群人身上體現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)時(shí)的人們渴望上天入地，自由翱翔，他們渴望自由，蔚藍(lán)色的天空和大海是他們的渴望。
被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想之父”的凡爾納，他所創(chuàng)作的作品令人愛(ài)不釋手！
讀海底兩萬(wàn)里有感 8
今天，我念了《海底兩萬(wàn)里》這本書，體會(huì)很深。
這本書講的是：一名生物學(xué)家阿龍納斯和鸚鵡螺號(hào)潛水艇的主人尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造。…這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)的世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)就是一個(gè)愛(ài)好者一樣的人物，他性格憂郁，卻又科學(xué)知識(shí)淵博。它可以為法國(guó)償還債務(wù)幾百億國(guó)債;看見(jiàn)朋友死可以無(wú)聲的.流淚;可以把上百萬(wàn)黃金贈(zèng)送給貧苦的人;可以收容所存有憎惡陸地的人;可以把八十口袋的珍珠贈(zèng)送給心疼的采珠人;可以躲避人類，推行可怕的恐嚇……
尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲氧氣，那時(shí)由于缺乏氧氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲氧氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，這種高尚的行為難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
讀這本書，我決意一定必須自學(xué)尼摩船長(zhǎng)這種舍己為人的品質(zhì)!
讀海底兩萬(wàn)里有感 9
剛放暑假，媽媽就給我買了很多本圖書。我翻開的第一本書就是《海底兩萬(wàn)里》。我剛開始度開頭，就對(duì)它愛(ài)不釋手，迫不及待地想讀到結(jié)尾。
《海底兩萬(wàn)里》講述了阿龍納斯教授和尼摩舟長(zhǎng)的探海旅行故事。作者凡而納以追蹤海怪為引子，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，鋪現(xiàn)出一幅幅畫面。神秘的`海怪、錦繡的海底世界、莊重的海底葬禮……這些故事曲折動(dòng)人，令人著迷，讀起來(lái)使我驚心動(dòng)魄。給我留下了深刻的印象。
到底是什么樣的還怪呢？我?guī)е@個(gè)題目當(dāng)真地捧讀《海底兩萬(wàn)里》。這個(gè)海怪外形像紡錘，有時(shí)候會(huì)發(fā)出磷光，它的體積比鯨大得多，速度比鯨快得多，有時(shí)會(huì)噴出兩條水柱。好多舟由于撞到它就淹沒(méi)了。經(jīng)由我的深讀，才知道傳說(shuō)中的海怪原來(lái)是一艘名鳴“鸚鵡螺”號(hào)得潛艇。
我仿佛也成了“鸚鵡螺”號(hào)上的一員，跟跟著尼摩舟長(zhǎng)和教授環(huán)游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、以及南極洲和北冰洋。讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我不光熟悉了海蜘蛛、角鯊、抹香鯨、鮟鱇、珊瑚還有裙帶菜和發(fā)菜很多海底生物；還學(xué)習(xí)了光的折射、海溝、水壓等一些海底知識(shí)。尼摩舟長(zhǎng)身上那些機(jī)智勇敢、不屈不撓、沉著寒靜、細(xì)心當(dāng)真的精神品質(zhì)深深地感動(dòng)了我。
我讀了這本書，溘然有了一個(gè)新的愿瞅，將來(lái)我也想像尼摩舟長(zhǎng)一樣坐著中國(guó)自行設(shè)計(jì)、制造的“蛟龍”號(hào)載人潛水器在各個(gè)海疆探險(xiǎn)……
讀海底兩萬(wàn)里有感 10
暑假里，我又重新讀了一遍《海底兩萬(wàn)里》這本書。
這本書里面的人物有尼莫船長(zhǎng)，他本來(lái)是一位備受人民愛(ài)戴的王子，因?yàn)槠拮雍团畠罕粩橙藲⒑Γ瘧嵵聨ьI(lǐng)伙伴們離開祖國(guó)，他以超群的智慧設(shè)計(jì)建造鸚鵡螺號(hào)潛水艇，過(guò)起了隱居在大海里的生活；還有阿洛納斯教授，是巴黎自然博物館的教授，接受美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)?jiān)诤Ｉ蠈ふ液９郑贿�有一個(gè)人物是老實(shí)人，他是阿洛納斯教授的助手，對(duì)教授很忠誠(chéng)；還有一個(gè)人物是尼師傅，號(hào)稱“魚叉王”，酷愛(ài)捕鯨。
這個(gè)故事發(fā)生在一百多年前，起因是一連串的航海事故。阿洛納斯教授、老實(shí)人、尼師傅一起乘坐鸚鵡螺號(hào)開始海洋之旅，在旅途中，他們?nèi)徽J(rèn)識(shí)了鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)尼莫，尼莫告訴他們?nèi)�，潛水艇上有一個(gè)很大的圖書館，里面有世界上所有的'古書，還可以抽煙斗，是用海草做成的，很環(huán)保，教授特別高興。鸚鵡螺號(hào)上還有觀光廳，透過(guò)玻璃可以看見(jiàn)深海里的各種生物，尼師傅很喜歡。
我印象最深刻的描寫是，尼莫船長(zhǎng)帶他們?nèi)齻�(gè)一起去深海捕獵，教授被深海的景色驚呆了，清晨的陽(yáng)光透射在水波中，被分成色彩豐富的光柱，海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包圍了，好像五彩繽紛的萬(wàn)花筒，這種景象無(wú)法形容。
這本書還有很多有趣的故事，感興趣的同學(xué)們不妨也來(lái)讀一讀吧。
讀海底兩萬(wàn)里有感 11
這個(gè)暑假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本科幻小說(shuō)，是法國(guó)的儒勒·凡爾納所寫。
寫了海洋出現(xiàn)了一種不知名的怪物，“我”作為一名海洋動(dòng)物專家，隨遠(yuǎn)征隊(duì)想把怪物清除。不料卻掉入海中，被一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇所救，它的主人就是大名鼎鼎的尼摩船長(zhǎng)。
于是，他和神秘的尼摩船長(zhǎng)一起開始了一段冒險(xiǎn)，神奇的海底旅行。他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上從未有人到達(dá)的南極，領(lǐng)略了美麗又充滿危險(xiǎn)的'海底世界。后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)“鸚鵡螺”就是尋找的怪物。
就寫成了《海底兩萬(wàn)里》，從這本書中，我知道了還有許多奧秘等著我們?nèi)ソ饷堋?/p>
這本書叫《海底兩萬(wàn)里》，作者是法國(guó)著名作家凡爾納。這本書寫了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海上的事。
事情發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)一只被斷定為獨(dú)角鯨的怪物，阿龍納斯去捕它，卻掉入海中，泅在怪物背上，原來(lái)這怪物并不是獨(dú)角鯨，而是一艘潛水艇。船長(zhǎng)邀請(qǐng)他去海底旅行，他經(jīng)歷了很多事，最后終于平安回家。
這本書寫出了喜、怒、哀、樂(lè)，讀起來(lái)很引人入勝，每當(dāng)他們發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，我都會(huì)汗毛豎起，每當(dāng)他們克服危險(xiǎn)時(shí)，又高興的叫起來(lái)。這本書帶我走進(jìn)了海底世界，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多魚，還知道魚群的分類，受益匪淺。要是我們也能做出那種船該多好呀！
讀海底兩萬(wàn)里有感 12
暑假里，鹽城哥哥說(shuō)有本超棒的科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》要推薦給我。果然不錯(cuò)，我沒(méi)讀多大一會(huì)，就已經(jīng)是愛(ài)不釋手了。
小說(shuō)寫的是人們?cè)诖蠛：叫兄信龅降氖虑椤?/p>
1866年，因?yàn)楹Ｖ型蝗怀霈F(xiàn)了一種不知名的危險(xiǎn)怪物，引起了人們的恐慌。阿龍納斯教授加入由美國(guó)派出的.一支追蹤獨(dú)角鯨的遠(yuǎn)征軍。結(jié)果，在受到“海怪”進(jìn)攻后，教授別無(wú)選擇的跟隨尼摩船長(zhǎng)周游世界。
這艘構(gòu)造巧妙的潛艇，名叫“鸚鵡螺號(hào)”，也是人們口中的“海怪”。正是它，載著教授一行人，經(jīng)歷了一次驚心動(dòng)魄的海底兩萬(wàn)里遠(yuǎn)游。
在尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)下，教授一行人經(jīng)過(guò)了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，甚至還到達(dá)了南極和北冰洋。他們看到了美麗的海底世界，兇惡的土著人，海底恐怖的大章魚……
開始我很討厭尼摩船長(zhǎng)，覺(jué)得他是一個(gè)壞人。但隨著慢慢的細(xì)讀，卻發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)非常善良的人。
他會(huì)為死去的朋友淚流滿面；也會(huì)把口袋里的珍珠塞給可憐的采珠人；更會(huì)在氧氣不足時(shí)，主動(dòng)把氧氣留給其他的人。好希望尼摩船長(zhǎng)能戰(zhàn)勝大海，“鸚鵡螺”號(hào)最終能幸存下來(lái)。
比起尼摩船長(zhǎng)，我更喜歡阿龍納斯教授，喜歡他的知識(shí)淵博，還有他的樂(lè)觀精神。同樣，忠心耿耿的康塞爾，也讓我佩服得五體投地。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了“科幻小說(shuō)之父”凡爾納，也引發(fā)我對(duì)海底世界的好奇，真的想找機(jī)會(huì)好好游玩一番。
小朋友們，你們?cè)敢夂臀乙黄饡秤魏５祝黄鹑ヌ剿骱５椎膴W密嗎？
讀海底兩萬(wàn)里有感 13
他，常識(shí)淵博，向往大海；英勇頑強(qiáng)，反對(duì)壓迫；他是一個(gè)矛盾綜合體，小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中的靈魂人物——尼摩船長(zhǎng)。
《海底兩萬(wàn)里》中人物寥寥，第一次閱讀時(shí)，我對(duì)這部小說(shuō)不有興趣。但在慢慢知道、細(xì)細(xì)品讀了這部小說(shuō)之后，我才知曉名著為何是名著。
這部小說(shuō)懸念豐富，文章的一開頭就出現(xiàn)了海怪，引人注意。很多懸念都是圍繞著謎普通的尼摩船長(zhǎng)，即便到了小說(shuō)末尾，讀者迫切想要知曉謎底，卻終沒(méi)答案。這給了讀者無(wú)限的想象。這部分懸念讓我對(duì)尼摩船長(zhǎng)的印象愈加深刻。
初步閱讀，尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯一行人環(huán)游海底，英勇無(wú)畏地救下被鯊魚襲擊的可憐的采珠人，打撈海底的資金支援陸上的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，我以為根據(jù)“慣例”，尼摩船長(zhǎng)該是所謂的“正派”了。但作者的構(gòu)思就是如此巧妙，尼摩船長(zhǎng)個(gè)性鮮明，讓讀者感覺(jué)這不止是一個(gè)虛構(gòu)的人物，作者把他寫活了，尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)有血有肉的人。他同情弱小，善良卻也會(huì)被仇恨沖昏頭腦，他強(qiáng)迫阿龍納斯一行人睡覺(jué)，對(duì)戰(zhàn)艦進(jìn)行可怕的報(bào)復(fù)。這時(shí)，他是冷漠、殘酷的，但當(dāng)所有都結(jié)束了，他對(duì)著妻兒的肖像跪著、伸出胳膊并抽咽起來(lái)，讓讀者好像感覺(jué)到他復(fù)雜的心情。復(fù)仇并沒(méi)給他帶來(lái)什么，愿所有些仇恨都在這顆倔強(qiáng)的`心中消失！
波蘭人民反對(duì)沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》的導(dǎo)火索。尼摩船長(zhǎng)的形象在大家的心中永不倒塌！
讀海底兩萬(wàn)里有感 14
今年暑假我讀了一本書，書名《海底兩萬(wàn)里》。作者是法國(guó)的凡爾納。這本書的主人公是探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍納斯，他乘坐“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇和艇的主人尼摩船長(zhǎng)在海底進(jìn)行了兩萬(wàn)里的'旅行。
一位是在海洋中經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，一位是喜歡探險(xiǎn)的博物學(xué)家。他們倆帶著我去打撈海底的寶藏，去參觀神秘而美麗的海底世界，去參加莊嚴(yán)的海底葬禮，去探訪驚險(xiǎn)的南極。面對(duì)一段段驚險(xiǎn)的旅程，一場(chǎng)場(chǎng)生死大戰(zhàn)，冒險(xiǎn)處處精彩，路途雖說(shuō)遙遠(yuǎn)，但你只要勇敢機(jī)智地面對(duì)，你就是探險(xiǎn)家！例如，當(dāng)他們一行來(lái)到了海底采珠場(chǎng)時(shí)，突然有條巨鯊撲向采珠人。此時(shí)尼摩船長(zhǎng)手拿短刀挺身而出，和鯊魚搏斗，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長(zhǎng)救起那位采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此我可以看出尼摩船長(zhǎng)雖然言行舉止比較怪異，但他勇敢無(wú)比，而且還有愛(ài)心，樂(lè)于幫助窮人。還有當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)被冰層困著，潛水艇內(nèi)空氣只能維持48小時(shí)。由于溫度太低，鑿開的冰又凍結(jié)了。于是尼摩船長(zhǎng)決定將開水倉(cāng)的熱水排出，冰化了，“鸚鵡螺”號(hào)上浮了一點(diǎn)，最后幾米，發(fā)動(dòng)馬達(dá)，終于沖破了冰層。尼摩船長(zhǎng)用他的淵博知識(shí)，臨危不懼、化險(xiǎn)為夷。
讀完這本書，我還學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等。
讀海底兩萬(wàn)里有感 15
寒假里，我閱讀了法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，這本書讓我感觸很深，還讓我明白了一個(gè)道理。
這本書主要講了尼摩艇長(zhǎng)花巨資打造了一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺”號(hào)，他帶著一些人在潛艇里生活，他們?cè)诖蠛Ｖ兴奶幱问帲蝗藗冋J(rèn)為是一種“海怪”�！傲挚稀碧�(hào)被命令去抓捕“海怪”，可是阿龍納斯及他的仆人和尼德蘭不幸掉入海中，被尼摩艇長(zhǎng)救到了潛艇上。在潛艇上，他們周游了太平洋、印度洋等，遇見(jiàn)了很多罕見(jiàn)的'海底動(dòng)植物和海底洞穴。最終，他們?nèi)送低堤优�，回到祖�?guó)。
讀了這本書后，我深深懂得了人的一生不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們不能退縮，要激勵(lì)自己，用一顆樂(lè)觀的心與困難做斗爭(zhēng)。
在書中，尼摩艇長(zhǎng)和阿龍納斯等人去海底采珍珠時(shí)，一條鯊魚直奔他們而來(lái)，但他們沒(méi)有退縮，拿起短刀，與鯊魚搏斗。最終，他們殺死了鯊魚，也戰(zhàn)勝了困難。
書中還有一個(gè)片段也讓我記憶猶新。有一次，“鸚鵡螺”遭遇幾百個(gè)土著人圍攻，但尼摩艇長(zhǎng)一點(diǎn)也不慌張，也沒(méi)有逃跑的意圖，反而做好準(zhǔn)備，讓土著人傷害不了潛艇和艇上的人員。
這種面對(duì)困難不退縮的品質(zhì)正是我缺乏的。每次遇到我不會(huì)的奧數(shù)題時(shí)，我就會(huì)直接放棄，等待老師講解。所以，以后我要向尼摩艇長(zhǎng)學(xué)習(xí)，面對(duì)困難永不退縮！
讀海底兩萬(wàn)里有感 16
自由是什么？自由到底如何定義？是在空中自在的展翅高飛嗎？是在廣闊無(wú)垠的草原上馳騁嗎？是以自己的意愿瀟灑的活著嗎？在《海底兩萬(wàn)里》中，我試圖去尋找答案。
撲面而來(lái)的自由氣息來(lái)自于海洋里自然生物生命常態(tài)。海洋生物神奇而豐富，在海底游行時(shí)，瑰麗的珊瑚叢、千姿百態(tài)的魚兒、雪白浪花的沖蕩，似乎都預(yù)示著未知的海洋里有未知的生命，然而每一個(gè)生命都平等地、無(wú)拘無(wú)束地生活在海底自由世界。
海底的神秘更是有著自由的色彩。海底有那么多未解之謎，就拿尼摩船長(zhǎng)的“諾第留斯號(hào)”來(lái)說(shuō)，他正是利用了海底的能源來(lái)得以在海里航行那么長(zhǎng)時(shí)間。而且作者也對(duì)海底資源做出了許多期待，這足以看出，在那個(gè)年代人們就對(duì)海洋有了遐想和深入的思考，對(duì)無(wú)限的資源，自由的海底有了許多超前的想法。人類神往自由的高地，而在絢爛的海底，更是埋藏著未被挖掘的自然寶藏。倘若有一日，人類真正的居住到了璀璨的海底，親身去體驗(yàn)大自然原生態(tài)的自由。這也正是作者寫此書的第二目的，讓后人因此書而擁有更多探尋海底的動(dòng)力，啟發(fā)后人多去探索這片未知的地方。
而探索神秘海底的人類是渴望自由的。這一點(diǎn)在尼摩船長(zhǎng)身上一覽無(wú)余。他的性格復(fù)雜而多變，究其根本，則是因?yàn)樗救藢?duì)自由民主以及獨(dú)立的無(wú)限渴望。他希望殖民者能換平民自由這有何錯(cuò)?他希望自己的國(guó)土自由這又有何錯(cuò)？他為了真正的自由，在無(wú)人管轄的大海上與世隔絕，他被歲月和過(guò)往摧殘得冷漠刻薄，但在他堅(jiān)硬的`外表下，仍有一顆善良渴望自由的心。他出生在一個(gè)不平等的年代，毋庸置疑，他成為了那個(gè)年代的悲劇，他拼命反抗，拼命想與自由靠近，他是真正追求自由的勇者，即使最終被逐漸扭曲的心理所毀滅，但人類卻也真正記住了他——一個(gè)用生命呼喚自由的人！
自由到底是什么呢？是海洋生物的各樣形態(tài)？是未知世界若隱若現(xiàn)的召喚？是人類“若為自由故，二者皆可拋”一往無(wú)前的探尋？?jī)H僅在海底，它就有太多華麗而迷人的轉(zhuǎn)身，我想我明白了，它的變幻莫測(cè)的形態(tài)，對(duì)它永無(wú)止境的追求決定了“自由”二字永遠(yuǎn)書寫在路上，更新在途中，它是不會(huì)被任何詞語(yǔ)所定義的。
讀海底兩萬(wàn)里有感 17
一天，爸爸到宜昌去啦。爸爸很少這么長(zhǎng)時(shí)間的離開過(guò)我，那些日子里，我天天扳著指頭算爸爸什么時(shí)候回家。
十幾天后，爸爸終于回來(lái)了，還帶了我期待以久的`一些小說(shuō)和一些散文。一共有十幾本呢！這個(gè)暑假有事做了！這些書中有一本科幻小說(shuō)我最愛(ài)看了。有一次我正看在興頭上，媽媽叫我去睡覺(jué)，我還想看，于是我拿了一個(gè)手電筒偷偷的在被窩里看書，現(xiàn)在想起來(lái)真好笑。 那是一本叫《海底兩萬(wàn)里》的小說(shuō)。
我來(lái)給你們介紹一下吧。故事中有四個(gè)主要人物。有阿龍納博士和他的仆人康塞爾還有奈德蘭和鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)尼摩船長(zhǎng)。人們把鸚鵡螺號(hào)看成了海怪，林肯號(hào)要去殺死它。突然暴風(fēng)雨來(lái)了，阿龍納博士和他的仆人康塞爾還有奈德蘭掉到了鸚鵡螺號(hào)的背上，他們進(jìn)了鸚鵡螺號(hào)，變成了鸚鵡螺號(hào)的一員，他們?nèi)俗詈笤谝淮伪北蟠箫L(fēng)暴中被卷上了陸地，他們得救了！
我覺(jué)得這個(gè)故事很引人入迷。因?yàn)榭戳艘院筮�想看下一段，一直到故事的結(jié)尾！
讀海底兩萬(wàn)里有感 18
合上《海底兩萬(wàn)里》，心中的洪波久久不能平靜，無(wú)論是書中的人物，還是那曲折的情節(jié)，都在我的腦海中留下了深刻的印象。
這本《海底兩萬(wàn)里》以阿龍納斯教授的視角向讀者介紹了1866年離奇的海上遭遇，當(dāng)時(shí)人們普遍猜測(cè)那都是海怪干的，可不久后，阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”，其實(shí)是一艘潛艇，但卻被軟禁于其中，最終與尼德·蘭和康塞爾共同努力，逃出生天。
故事中的阿龍納斯教授十分博學(xué)，深受人們的敬仰，在追逐“海怪”時(shí)，“林肯號(hào)”邀請(qǐng)他代表法國(guó)參加追捕，與教授同行的仆人康塞爾對(duì)他十分忠誠(chéng)，當(dāng)教授落水時(shí)，他不顧個(gè)人安危營(yíng)救他的主人；尼德蘭是強(qiáng)壯的捕鯨手，十分暴躁，極其渴望自由，每時(shí)每刻都在想如何脫逃，他無(wú)法忍受潛艇中的生活；尼摩——潛艇的艇長(zhǎng)，他追逐正義、無(wú)所畏懼、沉著冷靜。他與他的船員們仿佛斷絕與陸地的'來(lái)往，生活的大部分都與海關(guān)聯(lián)著，然而事實(shí)與之不同，他們?cè)诤５状驌粕蟻?lái)的金銀財(cái)寶，都捐給陸地上正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們是無(wú)私的奉獻(xiàn)者。
全文如行云流水，作者在曲折的情節(jié)中不時(shí)插入科普知識(shí)，再加上性格鮮明的人物形象，巧妙的構(gòu)思，到位的細(xì)節(jié)描寫，讓讀者酣暢淋漓，直呼過(guò)癮。
所以，讓我們一起走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界吧。
讀海底兩萬(wàn)里有感 19
正如雨果所說(shuō)：“腳步不能到達(dá)的地方，眼光可以到達(dá)，眼光不能到達(dá)的地方精神可以飛到�！泵ＣＩ詈�，一望無(wú)際，乘著一艘構(gòu)造奇特的潛水艇周游世界，這曾是我兒時(shí)的夢(mèng)想。時(shí)光飛逝，兒時(shí)的天真與好奇已不復(fù)存在，今天續(xù)起又是另一種感受。
故事發(fā)生在1866年——茫茫大海中出現(xiàn)了神秘的“海怪”。為了驅(qū)趕“海怪”，人們出動(dòng)了“林肯”號(hào)驅(qū)逐艦，作為教授的“我”參與了這次行動(dòng)。在途中,“我們”發(fā)現(xiàn)了龐大的“海怪”，于是便想一舉消滅它，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這神秘“海怪”的廬山真面目竟然是一艘不為人知的潛水艇！“我”與助手康塞爾和水手尼德意外地登上了這艘潛水艇——鸚鵡螺號(hào)，認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)，并隨著他一起在不可預(yù)料的海底世界里自由地遨游，看見(jiàn)了壯觀的海底，見(jiàn)識(shí)了許多種海洋生物，同時(shí)也經(jīng)歷了不少磨難……可是到最后，鸚鵡螺號(hào)被強(qiáng)烈的大漩渦所吞噬，但“我們”三個(gè)人卻由于被人救出而幸運(yùn)獲救。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是我最喜愛(ài)的人物。他是一個(gè)謎：性格陰郁卻又知識(shí)淵博。他家財(cái)萬(wàn)貫，可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債�？吹脚笥阉廊�(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；但他也會(huì)逃避人類，
施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的.歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
合上《海底兩萬(wàn)里》，我似乎眼前一亮。這個(gè)故事不但讓我們學(xué)習(xí)到了文中人物的精神品質(zhì)，而且還告誡了我們一個(gè)重要的道理：在科技高度發(fā)達(dá)的今天，我們?nèi)祟愐匾暺鸬厍虻沫h(huán)境，不管人類以前做過(guò)什么壞事，都要重新樹立保護(hù)環(huán)境的信念。我們?nèi)祟愐芙^濫殺海洋生物，因?yàn)橛幸恍┓N類的海豹、海龜以及鱷魚，都快要瀕臨滅絕。只有這些海洋動(dòng)物的存在，才能給我們?nèi)祟悗?lái)一片浩瀚、迷人的海洋景色。
讀海底兩萬(wàn)里有感 20
我迎著清涼海風(fēng)漫步在沙灘上，手里捧著凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，踏著淺淺的海水，望著大海的另一邊，漸漸陷入沉思；海洋有多深？海底住著什么樣的奇妙生物？浩瀚的海洋深處還有那些不為人類所知的秘密……
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納科幻小說(shuō)三部曲之一，一次傳奇的海底探險(xiǎn)；接二連三的海洋事故引起了人們的關(guān)注，于是阿龍納斯教授受邀與“林肯”號(hào)共同追捕“海怪”，也就是尼摩船長(zhǎng)的潛艇“鸚鵡螺”號(hào)。不幸的是教授和他忠實(shí)的仆人康賽爾以及“魚叉王”尼德蘭卻成為了尼摩的俘虜和朋友。他們跟隨“鸚鵡螺”號(hào)在海洋中進(jìn)行了二萬(wàn)里的探險(xiǎn)，途中發(fā)生了無(wú)數(shù)驚心動(dòng)魄的傳奇故事。
在我眼中，作者不但是杰出的作家，還精通海洋地理。整本書都是在故事的不斷推進(jìn)中，自然地向讀者介紹了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極、北極的海洋景觀和知識(shí)。閉上眼睛，故事中的一幕幕在我的腦海中閃過(guò)：參觀海底森林、水下采珠場(chǎng)，打撈神秘寶藏，造訪南極大陸和北冰洋海域，大戰(zhàn)鯊魚、章魚，反擊圍攻的土著人……這一系列新奇獨(dú)特的冒險(xiǎn)故事都出于作者大膽的想象和生動(dòng)的描寫。僅僅是四人的海底冒險(xiǎn)故事，就引發(fā)了人們的種種遐想，令人回味無(wú)窮。最吸引我的就是“鸚鵡螺”號(hào)的船長(zhǎng)尼摩。他在故事中始終是個(gè)謎：他為什么如此仇恨人類，以至于隱居于海底，與世隔絕？他為什么總是冒險(xiǎn)營(yíng)救普通的人？為什么會(huì)把從海底打撈的黃金珠寶送往陸地？它在陸地上時(shí)，又有什么樣的條件，使他能夠建造出，無(wú)論外部設(shè)計(jì)還是內(nèi)部裝飾都完美無(wú)比的.“鸚鵡螺”號(hào)？他到底是一位精通各個(gè)領(lǐng)域的天才，還是一個(gè)殺人不眨眼的惡魔？實(shí)在令人疑惑。
忽然冰冷的雨點(diǎn)落在我的肩上，打濕了我的衣襟。我從幻想的世界里被拉回到冰冷的現(xiàn)實(shí)。
每一本好書都是一縷陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的道路。而《海底兩萬(wàn)里》激起了無(wú)數(shù)青少年對(duì)海洋世界的向往，對(duì)未知世界的憧憬。讓我們汲取知識(shí)，向著未來(lái)進(jìn)發(fā)。
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