語文拼音課的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-07-24

語文拼音課的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　s、sh

　　教學(xué)步驟

　　1課時(shí)

　　一、認(rèn)讀s、sh以及si、shi

　　1.出示幻燈片，提示：看看第一個(gè)，這是什么動作呀？大家可以來試試。

　　2.肯定學(xué)生的回答，接著講：那么我們來試著發(fā)撕紙中撕這個(gè)音，然后再把音發(fā)得短些，就是s的發(fā)音，而撕就是si的發(fā)音。

　　3.引導(dǎo)：我們接著看下一幅，這是什么可怕的動物呀？你們有誰看過它？在哪看到的呀？

　　4.讓學(xué)生分組拼讀三至五遍，指名叫兩三個(gè)學(xué)生來單獨(dú)拼讀，如果有發(fā)音不準(zhǔn)確的地方要及時(shí)給予糾正。

　　二、s，sh的平翹舌區(qū)別：繞口令

　　教師活動

　　1.出示掛圖，或者直接看課本上的那個(gè)繞口令：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，四，十要分清，請你試一試。要求學(xué)生具體練習(xí)發(fā)音。

　　2.進(jìn)行發(fā)音講解，其中要注意的就是平舌與翹舌的舌位區(qū)別，要求學(xué)生也張開嘴巴大聲學(xué)習(xí)練習(xí)。

　　3.領(lǐng)讀兩遍，然后讓學(xué)生多讀幾遍，直至熟練為止，并讓幾個(gè)學(xué)生單獨(dú)表演這個(gè)經(jīng)典繞口令。

　　三、書寫s，sh，以及相應(yīng)的音節(jié)如suo，shuo等

　　教師活動

　　1.拿出寫有si，shi的示意圖，然后在黑板上畫上幾組四線格，請學(xué)生來試著拼寫。

　　2.初步評改，然后重點(diǎn)給大家示范正確的書寫方法，講解其中要注意的幾個(gè)拼寫要點(diǎn)：s占中間格，a，e，u，o都占在中間的一格中。

　　3.然后再讓每組選出一位代表，來到黑板上表演，比比看，看哪個(gè)組書寫得最正確，最好看�。ㄖ饕獣鴮憇a，se，su，suo，sha，she，shu，shuo等幾個(gè)關(guān)鍵音節(jié)）

　　4.小節(jié)：至此，我們已經(jīng)知道音節(jié)是由聲母，韻母拼合的，教材不再出示像之前s-u-o-suo這樣的拼讀過程，所以，以后遇到這樣的音節(jié)時(shí)，大家要自己自主拼讀，按照我們平時(shí)講的那樣去拼讀即可。

　　四、練習(xí)繞口令一則

　　教師活動

　　1.接著帶著學(xué)生來讀一則繞口令：《小石與小思》，小思有十四個(gè)柿子，小石有四個(gè)柿子，小思比小石多十個(gè)柿子，小石比小思少十個(gè)柿子。

　　2.布置課后作業(yè)：抄寫s，sh，si，shi并讓每個(gè)學(xué)生自編一則繞口令，先讓家長看后再拿到課堂上來給大家聽。

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