有關(guān)于徐悲鴻勵志學(xué)畫的參考教案
教學(xué)目標(biāo);
1、有感情地朗讀課文,能抓住徐悲鴻學(xué)畫的主要過程復(fù)述課文。
2、以徐悲鴻為榜樣,從小立志愛國,矢志刻苦學(xué)習(xí),長大為國爭光。
教學(xué)過程:
一、 默寫詞語,試著用上這些詞語復(fù)述課文主要內(nèi)容。
嫉妒、很不禮貌、震驚、鞠躬、承認(rèn)、有眼不識泰山
激怒、不知疲倦、潛心臨摹、優(yōu)異成績、轟動畫界
二、 精讀課文,體驗徐悲鴻殷殷愛國情。
1、精讀第一段
。1)指名讀課文13自然段,說說徐悲鴻立的是什么志?讀一讀文中的句子。
(2)出示句子:必須用事實讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人。
① 齊讀句子
、 他們是誰?他們原來是怎么看中國人的?
、 指名讀外國學(xué)生說的話。
、 天堂在這里指什么?外國學(xué)生的話有幾層意思?從他的話中你看出了什么?(天堂在這里指學(xué)習(xí)條件十分理想的地方。外國學(xué)生的話有兩層意思:一是徐悲鴻不可能成為畫家;二是中國人太愚笨,不管學(xué)習(xí)條件多好,也不能成材。由此可見外國人根本看不起中國人。)
、 第2自然段中還有哪些詞語看出外國人瞧不起中國人?(很不禮貌、沖著)
、 指導(dǎo)朗讀第2自然段。(抓住很不禮貌、沖著、別以為、天堂、成不了等詞,讀出外國學(xué)生傲慢、欺人的語氣)
⑦ 個別練讀,指名試讀。
、 學(xué)習(xí)第3自然段
外國學(xué)生的話多們令人氣憤,請一位同學(xué)來讀第3自然段。說說我們應(yīng)該怎樣讀好這一段。(開始要用憤怒的語氣讀,后面要用堅決的語氣讀)指名有感情地讀第3自然段。
齊讀必須用中國人
這里真正的中國人指的是什么樣的人?(是指能顯示足夠的聰明才智且使外國人十分佩服的中國人)
。3)小結(jié)第一段段意。(徐悲鴻立志成材,要為中國爭氣)
2、精讀第二段;
、乓x課文第3自然段。體會比喻句的用法。
、蒲凶x課文5-6自然段。
、僮杂勺x第5-6自然段,邊讀邊畫出表現(xiàn)徐悲鴻奮發(fā)努力的詞句和生活清苦的句子。
全班交流,朗讀體會:從哪兒可以看出徐悲鴻奮發(fā)努力的?(每逢就說明他放棄了一切休息時間;畫呀,畫呀,常常一整天說明他畫得很多,畫的時間很長;潛心說明他畫得投入,很認(rèn)真)。從生活清苦看出什么呢?
②有感情齊讀第5-6自然段。
③學(xué)習(xí)構(gòu)段方式:這一大段三個自然段在段落結(jié)構(gòu)上有什么樣的關(guān)系?(先總后分,先概括后具體)課文是先總寫徐悲鴻更加發(fā)奮努力,后從徐悲鴻學(xué)習(xí)勤奮、生活清苦這兩個方面來具體寫他是如何勵志學(xué)畫的。
3、精讀第三段。
、乓x課文第7自然段,想象:徐悲鴻的油畫在巴黎展出時,轟動畫界的情景。
、谱杂勺x第8自然段。提問:震驚什么意思?那個外國學(xué)生為什么震驚?從哪兒看出外國學(xué)生的態(tài)度改變了?對比朗讀外國人前后說的話。
三、 抒發(fā)感受,表達拳拳愛國情。
1、同學(xué)們,學(xué)完了課文,你的內(nèi)心怎樣?你想對老師、同學(xué)、徐悲鴻說些什么呢?
2、說名言,勵志氣。
縱使世界給我珍寶和榮譽,
我也不愿離開我的祖國。
因為縱使我的祖國生活在恥辱之中,
我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國。
裴多菲
我是中國人民的兒子,我深深地愛著我的祖國和人民
鄧小平
板書:
外國學(xué)生 徐悲鴻
很不禮貌沖著 → 被激怒 (原因)
每逢就
潛心臨摹 (努力)
一間 一杯 兩片
震驚 鞠躬 優(yōu)異 轟動(結(jié)果)
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